小學(xué)心理健康教育《我的職業(yè)夢想》優(yōu)秀教案

1、我的職業(yè)夢想【設(shè)計意圖】社會主義核心價值觀學(xué)科教育指導(dǎo)綱要心理健康教育明確提出，要“在階段根據(jù)生身心開展的特點開展生涯教育，“加強對學(xué)生人生方面的引導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地了解自己、認識社會，引導(dǎo)學(xué)生對自己的未來進行規(guī)劃和設(shè)計，將自己的理想、憧憬與的學(xué)習(xí)相結(jié)合。四年級學(xué)生對自我認識、身邊的職業(yè)都有了初步的認識，并未來也非常憧憬?；诖?，我根據(jù)學(xué)生已有認知，從學(xué)生實際出發(fā)，以故事為突破口，引導(dǎo)學(xué)生將個人興趣愛好、性格特點、長處、缺乏等與職業(yè)夢想相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生更好的暢想未來的職業(yè)，并為之付出努力。為突破教學(xué)中的重難點，到達課堂的預(yù)期。我運用信息技術(shù)與心理健康教育課堂進行整合。利用微課、真人配音、視頻、

2、聲音等技術(shù)進行綜合處理，使課堂豐富有趣。激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動學(xué)生積極性，促進學(xué)生積極主動參與學(xué)習(xí)。變靜為動，直觀、形象、生動地吸引學(xué)生的眼球。讓學(xué)生在課堂中潛移默化的感悟到職業(yè)與個人興趣愛好、性格特點、長處、缺乏等的聯(lián)系，從而激發(fā)學(xué)生更好的暢想未來的職業(yè)。【活動對象】四年級學(xué)生【活動目標(biāo)】知識與技能：對多種職業(yè)有初步認識。探索自己的長處、優(yōu)點、愛好，嘗試根據(jù)自己的長處暢想未來的職業(yè)夢想。過程與方法：通過實踐活動小調(diào)查了解身邊的職業(yè)，經(jīng)歷了解、探索職業(yè)的過程，對職業(yè)有更深的認識和感悟。根據(jù)同學(xué)們的年齡特點，選擇同學(xué)們喜聞樂見的繪本故事為突破口，潛移默化的讓同學(xué)們在故事中，認識到根據(jù)自己的長處尋找適

3、合自己的工作，并尋找的過程中，培養(yǎng)不氣餒、努力嘗試的良好心態(tài)。通過小組合作學(xué)習(xí)、個人獨立學(xué)習(xí)等活動，引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)會合作學(xué)習(xí)與交流分享，同時，引發(fā)同學(xué)們積極對職業(yè)進行思考。情感態(tài)度與價值觀：通過對身邊的職業(yè)，以及在探索職業(yè)夢想的過程中，引導(dǎo)同學(xué)們認識到職業(yè)對社會、個人的重要性。引導(dǎo)同學(xué)們長大后，為夢想努力奮斗，為祖國的開展、家的建設(shè)作出自己的奉獻。通過對涼山森林大火英雄犧牲的事件了解，引導(dǎo)同學(xué)們對職業(yè)產(chǎn)生敬仰，同時，表達對英雄的追思，更是對同學(xué)們平安的警醒。為小狗找工作，為朋友推薦職業(yè)，引導(dǎo)同學(xué)們有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，學(xué)習(xí)他人的長處與優(yōu)點，培養(yǎng)自己的愛好。活動重點】探索自己的長處、優(yōu)點、愛好，嘗試

4、根據(jù)長處暢想未來的職業(yè)理想?！净顒与y點】探索自己的長處、優(yōu)點、愛好，能夠意識到自己需要努力的地方。【活動準(zhǔn)備】多媒體課件、“職業(yè)音頻、“最美逆行者視頻、小象找工作的故事微課、小組合作學(xué)習(xí)單每個小組1份、身邊的職業(yè)調(diào)查單每人1份、個人學(xué)習(xí)單我的職業(yè)夢想每人1份。【活動時長】40分鐘【活動過程】一、游戲激趣1.游戲：猜猜他們是誰？師：上課之前，我們來玩?zhèn)€小游戲。老師這里有幾個人物，請同學(xué)們根據(jù)聲音，猜猜他們是誰？答案：警察、醫(yī)生、消防員觀看“最美逆行者的短片。師：你有什么感受？師：他們之中最小的18歲，有的還有8個月就能退役回家，有的還想上大學(xué)，有的家里還有才幾歲的小寶貝。師：可是他們的工作就是哪

5、里有火情，哪里就有他們的身影。這是工作賦予他們的神圣職責(zé)。發(fā)生火情時，所有人都在撤離，只有他們逆行，向著濃煙滾滾和燃燒的火焰，堅決不移的前行。他們保護著我們的生命財產(chǎn)平安，他們把危險留給自己，把生的希望留給別人。讓我們向這群“最美逆行者敬一個最標(biāo)準(zhǔn)的隊禮，以此表達對他們的敬意和哀思。同學(xué)們，如果我們?nèi)巳硕寄茏龅椒阑鹌桨玻苍S就能更好的保護我們的“最美逆行者。【分析】利用游戲“猜一猜，請同學(xué)們聽提前準(zhǔn)備好的各種“職業(yè)的聲音，來調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過觀看網(wǎng)上下載的關(guān)于時事新聞事件的視頻，講述涼山森林大火，30名消防英雄犧牲的事件，引導(dǎo)學(xué)生對職業(yè)產(chǎn)生敬仰，同時，表達對英雄

6、的追思。更是對學(xué)生平安的警醒，只要人人做到防火平安，就是對“最美逆行者的保護。多媒體課件中，插入聲音和視頻，直觀的沖擊著學(xué)生的大腦、眼睛，成功的吸引了同學(xué)們的注意力，讓同學(xué)們精力高度集中，積極思考、參與課堂分享。2.揭示課題師：剛剛和同學(xué)們聊到的叫做“職業(yè)。今天我們就來一起聊聊各種各樣的職業(yè)。板書：職業(yè)3.身邊的職業(yè)師：同學(xué)們，通過身邊的小調(diào)查，你們知道有哪些職業(yè)呢？這些職業(yè)主要做些什么呢？學(xué)生發(fā)言，展示調(diào)查表。身邊的職業(yè)班級：調(diào)查對象職業(yè)做什么【分析】為學(xué)生提前設(shè)計了“我是小小調(diào)查員的實踐活動，通過對身邊的職業(yè)調(diào)查，對職業(yè)有真實的了解與感悟。從學(xué)生出發(fā)，開始職業(yè)的話題，貼近學(xué)生生活，學(xué)生也不

7、會感到陌生。通過展示臺直觀呈現(xiàn)同學(xué)們的職業(yè)調(diào)查表，讓同學(xué)們脫離座位脫離埋頭答復(fù)下列問題的不自信的表現(xiàn)。促使同學(xué)們勇敢站在講臺的中央，大聲分享自己的調(diào)查。對于幫助同學(xué)們，尤其農(nóng)村孩子建立自信，鍛煉能力，起到了非常好的輔助作用。二、小象找工作1.師：和我們現(xiàn)在一樣，森林里的花貓老師也正和小動物談職業(yè)呢，讓我們一起去看看吧2.播放小象找工作的故事微課。花貓老師正在給小動物們講課：“我們的周圍有一些人，他們從事著各種各樣的職業(yè)，都在為他人效勞，他們都很優(yōu)秀。小象波波聽了很羨慕，心想：“要是我有一份能為別人效勞的工作就好了。小象波波走著走著，看到在田野里的奶牛農(nóng)夫，于是又說：“我來幫您吧。波波正想走過去

8、，不小心踩到了田里的蔬菜，小象波波的腳太大了，把田地里的蔬菜都踩爛了。看來農(nóng)夫的工作也不適合小象。小象波波又看見正在送包裹的袋鼠郵遞員，他迎上去說：“我來幫您吧。波波拿起一些包裹，走得搖搖晃晃的，包裹嘩啦嘩啦全散掉了。小象想：我也不適合當(dāng)郵遞員。“抓小偷！小偷正從波波身邊竄過去，波波看到正在追小偷的獵豹警察，急忙說：“我來幫您吧。波波的汗滴滴答答地掉下來，他還在繼續(xù)跑，不過這時獵豹警察已經(jīng)抓到了小偷。波波傷心地想：我什么也做不好。師提問：你們覺得小象波波還會繼續(xù)找工作嗎？學(xué)生猜測。繼續(xù)播放繪本。“救火呀！救火呀！不知哪兒傳來的聲音。小象波波看到森林里的動物們都提著水桶，趕緊跟了過去。原來是松鼠

9、家著了火，大家都來幫助，可是水一潑上去就落了下來。波波連忙用它的長鼻子用力吸水，噴到了松鼠家，火被撲滅了。大家都夸波波是好樣的。河馬消防員也邀請小象，說：“以后參加我的職業(yè)吧！第二天，猴子記者在動物日報上登了一條新聞：小象波波成為消防員。師：老師想問問大家：1小象波波在成為消防員之前失敗了很屢次，是什么支持它繼續(xù)找工作呢？學(xué)生發(fā)言。師小結(jié)：小象波波想為別人效勞，想要變得優(yōu)秀。2為什么它做其他工作都不成功，而其他動物卻可以成功？小象波波最后為什么選擇當(dāng)消防員呢？學(xué)生發(fā)言。師小結(jié)：發(fā)揮自己的長處，找到適合自己的工作。（3）小象波波還有什么優(yōu)點值得我們學(xué)習(xí)呢？學(xué)生發(fā)言。師小結(jié)：它不氣餒，努力嘗試各種

10、工作?！痉治觥扛鶕?jù)孩子們的年齡特點，我利用錄制軟件，制作了孩子們喜聞樂見的微課，小象找工作的故事為突破口，真人配音，角色扮演，讓同學(xué)們十分喜歡和感興趣。同學(xué)們在觀看的同時，邊聽邊思考。微課小象找工作的故事有助于幫助同學(xué)們在故事的理解與學(xué)習(xí)中，潛移默化讓學(xué)生體會到充分發(fā)揮自己的長處，找到適合自己的工作。學(xué)會調(diào)整心態(tài)，做到不氣壘，努力嘗試。讓學(xué)生有自己理解、感悟和思考的過程。三、為小狗找工作。師：小象成功的找到了適合自己的工作，小狗也想找一份適合自己的工作。你能根據(jù)小狗的長處，為它推薦適宜的工作嗎？小組討論，分享。小狗的職業(yè)長處職業(yè)四、為朋友推薦職業(yè)師：這是我們班的陳芷玲同學(xué)，你們能根據(jù)陳芷玲的長

11、處、優(yōu)點或愛好，為她推薦適合她的職業(yè)嗎？為朋友推薦職業(yè)長處、優(yōu)點、愛好職業(yè)小組討論，分享。【分析】為小狗找工作、為朋友推薦職業(yè)，意在讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)他人的長處、優(yōu)點、愛好，從而為暢想自己的夢想職業(yè)做鋪墊。同時，培養(yǎng)學(xué)生有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，學(xué)習(xí)他人的長處與優(yōu)點，培養(yǎng)自己的愛好。在小組合作學(xué)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合作學(xué)習(xí)與交流，通過交流分享，引發(fā)學(xué)生積極地對職業(yè)作出思考。讓同學(xué)們通過展示臺呈現(xiàn)同學(xué)們的職業(yè)思考，促使同學(xué)們勇敢站在講臺的中央，大聲分享。幫助同學(xué)們建立自信。五、我夢想的職業(yè)師：大家為朋友推薦了職業(yè)，那你以后想從事什么樣的職業(yè)呢？1)師：想想自己的長處、優(yōu)點、愛好是什么？我未來的職業(yè)是什么呢？我應(yīng)

12、該怎么努力呢？【分析】暢想自己的職業(yè)夢想，引導(dǎo)學(xué)生自己與自己進行心靈的對話，發(fā)現(xiàn)自己的長處、優(yōu)點、愛好，對職業(yè)作出思考，甚至找到自己的缺乏和需要努力的地方，激發(fā)學(xué)生為夢想努力奮斗的動力讓同學(xué)們通過展示臺呈現(xiàn)同學(xué)們的職業(yè)夢想，促使同學(xué)們勇敢站在講臺的中央，大聲分享。幫助同學(xué)們建立自信。師：今天你有什么收獲呢？生分享收獲。師小結(jié)：根據(jù)自己長處、優(yōu)點、愛好，尋找適合自己的職業(yè)，在尋找的過程中，要調(diào)整自己的心態(tài)，不氣壘，努力嘗試。陳老師還有一句話想送給我們的同學(xué)們，那就是我們玉虹的口號“相信自己，我能出彩。“三百六十行，行行出狀元。各行各業(yè)都在為社會的開展作出奉獻。尤其今天的輝煌中國，是每一個中國人的共同努力。每個人前進步，祖國將前進一大步！祝愿大家長大后都能實現(xiàn)自己的夢想！在人生道路上找到適合自己的位置。為祖國，為家的開展作出我們玉小人的努力！六、板書設(shè)計我的職業(yè)夢想【整體分析】職業(yè)生涯教育主要集中在和大學(xué)階段。其實，生對身邊較普通的職業(yè)已有一些初步的認識，也會憧憬未來。整堂心理活動課采取實踐小調(diào)查、了解時事新聞、