八年級政治上冊第三單元在合作中發(fā)展第六課合奏好生活的樂章第1框心中有他人教案

1、心中有他人年級八科目思品任課教師講課時間課題心中有他人講課不吃新課一、教材剖析本目是“第六課合奏好生活的樂章”的第一目。這一目從同等候人、學會換位思慮、理解寬容他人三個方面，指引學生學會與人合作，幫助學生做到心中有他人。本目設置了兩個層次：同等相待你我他；走出自我，豪邁待人。教材經(jīng)過真是而典型的案例， 說明沒有同等的合作不是真實意義上的合作，同等候人是維系合作的基礎。指引學生學會尊敬、寬容他人。培育學生以同等、寬容、尊敬的方式對待他人，與人 為善的優(yōu)秀質量?！巴认啻阄宜笔潜灸康囊c。從內容上看， 同等候人是成立優(yōu)秀合作關系的基礎。只有同等相處、相互尊敬，才能與他人成立優(yōu)秀的合作關系。從學

2、生思想道德培育上看，只有讓學生明確人與人都是同等的，要尊敬對方，自覺肩負應有 的責任，才能讓學生學會與人同等相讓，培育擅長與人合作的優(yōu)秀道德?！白叱鲎晕?，豪邁待人”是本目的教課難點。在學生的實質生活中，讓學生真實理解弁實現(xiàn)豪邁待人有必定難度。在教課中，一方面要創(chuàng)建情境和問題，讓學生 在情境中思慮、感悟，理解此中的道理；另一方面要針對學生中存在的問題，引領 學生去體驗、認識、理解應如何去做，進而提升教育的實效性。二、學情剖析本目關于學生來說，沒有太大的理論難度，但培育學生的同等候人、與人為善，特別是讓學生在現(xiàn)實生活中真實做到關懷他人、尊敬他人、理解和寬容他人不是一蹉而就的，是一個長久任務，也有必

3、定難度。感情、態(tài)度、價值觀目標1、幫助學生建立同等意識，在學習生活和社會生活中可以同等候人，尊敬他 人的人品和權益，不凌弱欺生，也不以家境、身體、智能等方面的差別而自傲或自 卑。2、指引學生在與他人交往合作中做到相互尊敬、理解、寬容和相互幫助，能 夠與人為善，友善地對待伙伴、同學和鄰居。能力目標：三、教課目的1、學會適合辦理合作中的人際關系的技術。2、掌握在與伙伴、同學發(fā)生不快樂、矛盾以致爭執(zhí)時進行換位思慮，有效化 解矛盾的門路和方法。知識目標：1、知道每一個人在人品上和法律地位上是同等的。2、理解“已所不欲，勿施于人”的道理，掌握在與伙伴、同學發(fā)生不快樂、 矛盾以致爭執(zhí)時，解決矛盾的基本門路

4、和方法。同等相待你我他要點四、教課要點難點走出豪邁，同等候人難點一、從課標題的意思進入學習二、展現(xiàn)學習目標1、懂得每一個人在法律和人品上是同等的，要同等候人。2、理解“己所不欲，勿施于人”的意思。3、學會在生活中同等候人、理解寬容他人。三、自學指導自學課本p6972頁思慮：（時間：5分鐘小字部分速讀，大字內容細讀理解，把答案找出來，畫上線）五、教課過程設計1、為何要同等候人？如何做？2、為何要諒解他人？“己所不欲，勿施于人”是什么意思？如何做?3、為何要理解寬容他人？如何做？四、分享溝通自學成就；列舉生活中案例，情形資料，觀察學生如何去做五、講堂小結單項選擇題:1、要成立優(yōu)秀的人際關系，與他人

5、交往和相處，應該按照的原則有（）嚴以律己，寬以待人 己所不欲，勿施于人 講究義氣，不傷隨和 尊敬他人，同等候人A、 B、 C、 D、六、練習及檢測題2、成立優(yōu)秀的合作關系的基礎是（）A 、同等候人B、尊敬他人C 、文明禮貌D、理解寬容3、孔子說：“己所不欲，勿施于人。”這句話是指（）A、在合作過程中，自己不肯意做的，不接受的事，就不要推給他人，要求他人 去做。、在合作過程中，自己愿意做的、 接受的事， 就不要讓他人去做，自己不肯意、不接受的事，就讓他人去做。C、在合作過程中出現(xiàn)了矛盾，就讓他人去做，去想。D、在合作過程中，要時辰理解和寬容他人、4、孔子說：“己所不欲，勿施于人。”這句話是指（）A、在合作過程中，自己不肯意做的，不接受的事，就不要推給他人，要求他人 去做。、在合作過程中，自己愿意做的、 接受的事， 就不要讓他人去做，自己不肯意、不接受的事，就讓他人去做。C、在合作過程中出現(xiàn)了矛盾，就讓他人去做，去想。D、在合作過程中，要時辰理解和寬容他人。簡答題小強從鄉(xiāng)村剛才轉到一所城市學校，班