政治中考復(fù)習(xí)提綱

1、2014年思品復(fù)習(xí)提綱七年級上冊 第一框：笑迎新生活認(rèn)識新自我 一、新生活 1、新起點(diǎn)：人生成長路上的轉(zhuǎn)折點(diǎn)（珍惜） 2、新友誼：和諧相處，共同進(jìn)步，團(tuán)結(jié)友愛（珍視）3、新集體：（如何創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體）： （1）共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動力； （2）各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體； （3）團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行。 補(bǔ)充： 班級的美麗在于每個(gè)人的獨(dú)特性。 例1：“集體的榮譽(yù)會給人帶來自豪感，但集體的榮譽(yù)只要班干部維持就可以了?！边@個(gè)觀點(diǎn)正確嗎？請談?wù)勀愕睦碛伞?答：（1）這種說法是錯(cuò)誤的。（2）班級的榮譽(yù)不只要班干部維持，而要全班同學(xué)一起維持。只有確定了共同的目標(biāo)后，團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，我們才能奏出最優(yōu)美的

2、班級樂章。 例2：你認(rèn)為同學(xué)們要怎么做才能實(shí)現(xiàn)你的理想呢？而你愿意為理想中的班集體付出哪些努力呢？ 答：（1）每個(gè)同學(xué)各顯其能，發(fā)揮特長；團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。（2）我會為這個(gè)班級添磚加瓦，參加各種比賽活動，為班級增添榮譽(yù)；和同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作共同進(jìn)步。 二、新學(xué)習(xí) 1、學(xué)習(xí)的變化：課程的數(shù)量，知識的質(zhì)量，學(xué)習(xí)的難度。 2、做學(xué)習(xí)的管理者： （1）學(xué)會自主學(xué)習(xí)； （2）提高學(xué)習(xí)效率； （3）科學(xué)安排時(shí)間； （4）了解自己的學(xué)習(xí)方式，掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法。 3、學(xué)習(xí)中如何看待苦與樂： 苦樂交織，有苦更有樂。 例：學(xué)習(xí)生活中苦多？還是樂多？在學(xué)習(xí)中，難忘快樂瞬間有哪些？ 答：樂多。學(xué)習(xí)中快樂瞬間有：苦思

3、冥想后解答出題目；學(xué)到知識后的快感；考得好受老師表揚(yáng)的自豪感； 補(bǔ)充： 制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃必須遵循哪些原則？ （1）彈性原則；（2）自然原則；（3）增強(qiáng)原則 如何提高學(xué)習(xí)效率： 課前認(rèn)真預(yù)習(xí)、上課時(shí)專心聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。(各個(gè)環(huán)節(jié)) 三、新生命 1、 生命需要相互關(guān)愛： （1）世界因生命而精彩； （2）生命是頑強(qiáng)的也是脆弱的；（尤其要關(guān)愛珍稀的野生動植物） （3）各種生命息息相關(guān)。如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。 2、人的生命的獨(dú)特性的表現(xiàn)： （1）突出表現(xiàn)在：人的生命最具有智慧。 （2）更多表現(xiàn)在：人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的

4、方式和途徑的多樣性。 例：認(rèn)識人得生命的獨(dú)特性，對我們今后選擇自己的成才之路，有什么幫助？（如何發(fā)揮生命的獨(dú)特性？） 答：每個(gè)人要根據(jù)自己的個(gè)性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇一條適合自己的、獨(dú)特閃光的成才之路，展示自己的風(fēng)采，為社會貢獻(xiàn)自己的智慧和才能。 3、怎樣珍愛我們的生命： （1）對自己：永不放棄生的希望；肯定生命,悅納生命；努力實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值；延伸生命的價(jià)值。 （2）對他人：尊重生命，善待生命，伸出援助之手。 補(bǔ)充： 怎樣才能使自己的生命價(jià)值得以提升呢？ 答：（1）要提升生命的價(jià)值，就需要我們腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從我做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。（2）要樹立崇高的理想，努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，長大

5、后回報(bào)社會，造福人類，讓有限的生命擁有無限的內(nèi)涵。 怎樣做才能實(shí)現(xiàn)自己最大的人生價(jià)值? 答：（1）人的生命價(jià)值不在于生命的長短，而在于內(nèi)涵。（2）為社會所作的貢獻(xiàn)越大，其生命的價(jià)值也越大。（3）人活著，不應(yīng)該僅追求生命的長度，而應(yīng)該追求生命的質(zhì)量，要為社會作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，這樣才能延伸生命的價(jià)值。（4）我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價(jià)值。 如何實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值： 答：實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值要腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。 四、新青春1、青春期的身體變化主要表現(xiàn)在三個(gè)方面： 身體外型的變化；身體內(nèi)部器官的完善；性機(jī)能的成熟。 2、青少年心理

6、發(fā)展特點(diǎn)： （1）、智力逐步發(fā)展到高峰期 （2）、自我意識迅速發(fā)展，成人感強(qiáng)烈 （3）、情緒和情感豐富而強(qiáng)烈，但不穩(wěn)定，具有兩極性 （4）、性發(fā)育加速，性意識萌動 4、怎樣處理好青春期的心理矛盾： （1）正確的認(rèn)識：這是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象。構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動力。當(dāng)然，如果處理不好這些矛盾，它們也會成為阻礙我們發(fā)展的阻力； （2）尋求幫助； （3）自己也要學(xué)會當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”。轉(zhuǎn)移自己的不良情緒；在感到孤獨(dú)的時(shí)候，與同學(xué)聊聊天，或給朋友寫信等等。 補(bǔ)充： 如何理解真正的個(gè)性與獨(dú)立？ 追求個(gè)性不一定要在裝扮上標(biāo)新立異，人格獨(dú)立也不是故作姿態(tài)。真正的個(gè)性在于內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，真正

7、的獨(dú)立是逐漸擺脫依賴，用于為自己行為負(fù)責(zé)的精神。 5、青春的真諦： （1）青春的表現(xiàn)：青春不僅僅是隨著年齡的增長而帶來的身體變化；青春更多地體現(xiàn)在一個(gè)人的心態(tài)，氣質(zhì)、想象力和情感中，是從生命潛流中涌動的一種全新感覺，青春和年邁不在于年齡的大小，而在于心境。 （2）青春的內(nèi)涵：青春是活力的象征，它蘊(yùn)含著智慧、勇敢和意志。 補(bǔ)充： 男女同學(xué)相互交往的意義：男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展。兩者之間可以優(yōu)勢互補(bǔ)，取長補(bǔ)短，從而營造一種和諧溫馨、合作團(tuán)結(jié)的氛圍。 五、新自我 1、正確認(rèn)識自己： （1）正確認(rèn)識自己，要用全面的、發(fā)展的眼光看待自己； （2）全面認(rèn)識自己，就要認(rèn)識自己的外在

8、形象，又要認(rèn)識自己的內(nèi)在素質(zhì)。一個(gè)人的美應(yīng)是內(nèi)在美與外在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在美對外在每期促進(jìn)作用。既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，又要看到自己的缺點(diǎn)； （3）日新月新我常新，每個(gè)人都是變化發(fā)展的，我們要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點(diǎn)來完善自己。 2、認(rèn)識自我的途徑有哪些？ 通過自我觀察認(rèn)識自己； 通過他人認(rèn)識自己； 通過集體了解自己。 補(bǔ)充： 自我外在形象和內(nèi)在素質(zhì)包括哪些方面？ 答：（1）外在形象，如外貌、衣著、舉止、風(fēng)度、談吐等。 （2）內(nèi)在素質(zhì)，如學(xué)識、心理、道德、能力等。 什么是內(nèi)在美？什么是外在美？二者的關(guān)系如何？ 答：因?yàn)橐粋€(gè)人的美應(yīng)是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，一個(gè)人的美并不光是其外表，

9、衣著，更重要的是他的內(nèi)在素質(zhì)，學(xué)識，心靈，道德等等。既要注重外表的美，也要注重內(nèi)在的美。外貌的美麗會隨時(shí)間的推移而消失、褪色，但內(nèi)在的美是永不褪色的。 3、發(fā)掘自己的潛能： （1）經(jīng)常給予自己積極的暗示；（發(fā)現(xiàn)潛能） （2）在心中想象出一個(gè)比自己更好的“自我”形象；（釋放潛能） （3）實(shí)踐，要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣，從小事做起。 補(bǔ)充： 人的潛能有哪些方面： 語言、音樂、數(shù)理邏輯、空間、身體運(yùn)動、人際交往、自我認(rèn)識智能 特長與潛能的關(guān)系：人的特長往往是人某個(gè)發(fā)面潛能的表現(xiàn)，還有許多潛能隱藏在角落里，未被發(fā)現(xiàn)。 例1：怎樣正確對待自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？ 答：每一個(gè)人的外在形象和內(nèi)在素質(zhì)都存在優(yōu)點(diǎn)和

10、缺點(diǎn)，全面認(rèn)識自己，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)；我們自身的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)不是一成不變的，我們要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷改正自己的缺點(diǎn)來完善自己。 例2：如何正確認(rèn)識偶像? 答：喜歡明星是很正常的心理現(xiàn)象，因?yàn)槊餍峭兄利惖耐獗恚蠓降呐e止，其中一些人還具有高超的專業(yè)技能，高昂的工作熱情和高尚的人格。人無完人，偶像也不例外。我們應(yīng)善于從不同的榜樣身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自我。 例3：“走自己的路，讓別人去說吧！”談?wù)勀銓@句話的理解？ 答：但丁這句話這句名言是鼓舞我們堅(jiān)持自已的原則，而不是教我們不重視他人意見；我們要重視周圍人對自已的態(tài)度與評價(jià)，冷靜地分析，既不能盲從，也不

11、能忽視；正確認(rèn)識自己，要用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。 第二框：過健康、安全、富有情趣的的生活一、情緒 1、情緒的類型：（復(fù)雜多變）喜、怒、哀、懼 2、情緒的作用：（情緒猶如雙面劍） （1）積極作用：情緒可以充實(shí)人的體力和精力提高個(gè)人的活動的效率和能力，促使我們健康成長； （2）消極作用：情緒也會使人感到難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。 3、調(diào)節(jié)情緒的方法：（通過改變自己的態(tài)度） （1）注意轉(zhuǎn)移法：（改變注意力焦點(diǎn)法，改變環(huán)境法） （2）合理發(fā)泄法：（哭、訴、喊、唱、動） （3）理智控制法：（自我暗示法自我激勵法心理換違法升華法） 4、情緒

12、表達(dá)需要考慮他人的感受： 人的情緒具有相通性和感染性，一個(gè)人的情緒很容易影響到周圍人，只顧發(fā)泄自己的情緒，不顧及他人的感受，是不通情理的做法。我們應(yīng)該學(xué)會在合適的場合，用合理的方式表達(dá)情緒。 二、情趣 1、情趣與興趣的關(guān)系：情趣源于興趣，情趣是以興趣為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的，沒有興趣談不上情趣，同時(shí)情趣通過興趣表現(xiàn)出來。 2、情趣有高雅和庸俗之分： （1）高雅的生活情趣，有利于個(gè)人的身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學(xué)精神和科學(xué)生活要求，它對個(gè)人發(fā)展有促進(jìn)作用，能夠形成樂觀自信，活潑開朗的健康心理，從而使人更加熱愛生活。 （2）生活情趣庸俗的人，往往看不到生活中豐富多彩的一面，也看不到生活的美好遠(yuǎn)景

13、，只看到眼前的事物，追求暫時(shí)的快樂。庸俗的情趣，不利于青少年的身心發(fā)展，甚至有害于身心健康。 3、怎樣追尋高雅的生活情趣？ （1）樂觀、幽默的生活態(tài)度，是陶冶高壓生活情趣的重要條件。 （2）要善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，從而培養(yǎng)自己高雅的生活情趣。 （3）豐富的文化生活，是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途徑 （4）在追尋高雅生活的過程中，我們的精神世界，總能在無形中受到陶冶，提升為情操-一種價(jià)值追求的情感。 補(bǔ)充： 怎樣對待從眾心理： 答：我們要學(xué)會鑒別不同的情趣，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。盲目的“從眾”有什么危害：盲目從眾，跟著“群體”參加無意義甚至對身心健康有害的活動，會使我

14、們陷入庸俗的生活情趣中，不利于我們身心的健康發(fā)展。 三、誘惑 1、身邊的誘惑: 領(lǐng)獎臺的誘惑，金錢的誘惑，游戲機(jī)的誘惑，黃賭毒和邪教的誘惑。 2、我們應(yīng)如何拒絕不良誘惑： 拒絕不良的誘惑，需要我們結(jié)合自己的實(shí)際，用科學(xué)的態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志、清醒的頭腦和正確的方法去克服。 方法：避開誘因、婉言謝絕朋友，提高自制力；專時(shí)專用，改正不良習(xí)慣。 補(bǔ)充： 賭博對青少年的健康成長有那些危害： 答：賭博嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)、妨礙休息，損害健康。賭博嚴(yán)重影響人際關(guān)系。賭博還誘發(fā)違法犯罪。 四、侵害 1、身邊的侵害來自哪些方面： 家庭：家庭暴力、歧視女孩子、強(qiáng)制輟學(xué)等； 學(xué)校：危房教室、體罰（變相）、校園暴力等； 社會：

15、不良誘惑、搶劫、詐騙等違法侵權(quán)行為； 意外：車禍、自然災(zāi)害等。 2、青少年受侵害的原因：各方面不成熟，生存環(huán)境復(fù)雜；經(jīng)常處于保護(hù)不到位狀態(tài)。 3、怎樣防范侵害，保護(hù)自己？ （1）提高警惕性和自我保護(hù)意識； （2）用智慧保護(hù)自己； （3）用法律保自己。 補(bǔ)充： 少年在遭到不法侵害時(shí)、實(shí)施有效自我保護(hù)的時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意些什么? 答：（1）力量的對比；（2）周圍環(huán)境的利用；（3）機(jī)智求助他人；（4）主觀心理調(diào)節(jié)；（5）人身安全第一；（6）避免無謂地激怒對方；（7）暫時(shí)妥協(xié)、事后報(bào)案。 如果遇到意外險(xiǎn)情與傷害時(shí)你應(yīng)怎樣做? 答：（1）遇到意外險(xiǎn)情與傷害時(shí)，需要冷靜，學(xué)會有效的自救方法。（2）遭遇不法分子的

16、侵害時(shí)，有能力制服時(shí)，當(dāng)然要勇敢地同其搏斗；（3）沒有能力將其制服的，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐嚇法”等及時(shí)脫身。（4）萬不得已，對可能出現(xiàn)的后果進(jìn)行比較，兩害相權(quán)取其輕，要將損失降到最小，保住最大的合法利益。 保護(hù)未成年人的法律有哪些？ 答：（1）中華人民共和國未成年人保護(hù)法、（2）中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法 七年級下冊第三框：做自尊自信、自立自強(qiáng)的人 一、自尊 1、自尊的表現(xiàn)： 注意容貌上的修飾、舉止方面的文雅以及行為的后果。 2、自尊的含義： 即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。 3、自尊的誤區(qū)： （1）自尊和知恥： 真正有自尊心的人，必定是知恥的人；知

17、恥是自尊的重要表現(xiàn)。 （2）自尊和虛榮： 虛榮是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理。世界上最名貴的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，慚愧知恥是最美麗的服裝。 4、尊重他人： 原因： （1）尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。 （2）不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。（是我的需要） 表現(xiàn)： 關(guān)注他人尊嚴(yán)，欣賞、鼓勵、期待等角度來善待對方； 不做損害他人的事情。 5、彼此尊重才能贏得尊重 （1）維護(hù)人格最重要:自尊的人最看重自己的人格。 （2）自尊者達(dá)觀：承認(rèn)差異，善待批評，適度自尊。 （3）尊重他人的最基本的表現(xiàn)：就是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。 補(bǔ)充： 怎樣尊重他人？首先，

18、要善于欣賞、接納他人；其次，不做有損他人人格的事情。 二、自信 1、自信的含義：是對自身力量的確信，深信自己能做成某件事，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。 “我能行！” 2、自卑與自負(fù)都是自信的誤區(qū)： 自卑的人，輕視自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢嘗試； 自負(fù)的人，自以為了不起，過高的估計(jì)自己，看不起別人，自以為是。 3、自信有助于成功（重要性）：自信是成功的基石 （1）自負(fù)與自卑都是以我為中心，以我為中心的心態(tài)會使他遠(yuǎn)離成功。 （2）自信者有良好的心理品質(zhì)：樂觀，好奇，專注。 4、培養(yǎng)自信的心理品質(zhì)（怎樣做）： （1）看到自己的長處與進(jìn)步，是自信的基礎(chǔ)。 （2）增強(qiáng)信心與實(shí)力，才是支撐信心最重

19、要的杠桿。 （3）做自信的中國人：我們只有把個(gè)人的命運(yùn)與祖國發(fā)展結(jié)合在一起，自信才有堅(jiān)如磐石的根基。 三、自立 1、自立的含義： 自己的事情自己干。 2、自立的重要性： 能不斷完善自己，培養(yǎng)吃苦耐勞精神，增強(qiáng)責(zé)任心。 3、依賴思想的危害： 對自己：會使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神，會使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷；只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應(yīng)社會生活； 對他人：甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路。 告別依賴，一個(gè)重要的表現(xiàn)是獨(dú)立地生活。 4、自立與自主的關(guān)系：自立的前提是自主，自主的表現(xiàn)是自立。 5培養(yǎng)自立能力的方法（怎樣做）：請你談：你如何“告別依賴，走向自立”？ 答：從思想上

20、認(rèn)識到依賴的危害，主動告別依賴； 學(xué)會自主，它是自立的前提條件；立足當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的小事做起，多實(shí)踐多鍛煉。 四、自強(qiáng) 1、自強(qiáng)的含義：對未來充滿希望，永遠(yuǎn)向上，奮發(fā)進(jìn)取。 2、自強(qiáng)精神表現(xiàn)在困難面前：不低頭，不喪氣；自尊自愛，不卑不亢；勇于開拓，積極進(jìn)?。恢敬娓哌h(yuǎn)，執(zhí)著追求；等等。 3、自強(qiáng)的重要性：通向成功的階梯。 4、自棄與自強(qiáng)：是對立的。自棄，是指自己懶惰成性，得過且過，不求上進(jìn)，不思進(jìn)取。自棄的人最終將一事無成。 5、培育自強(qiáng)品質(zhì)的方法：（少年怎樣才能自強(qiáng)？） 樹立正確的堅(jiān)定的理想；（航標(biāo)） 戰(zhàn)勝自身的弱點(diǎn)；（關(guān)鍵） 發(fā)揮自己的特長，揚(yáng)長避短。（捷徑） 第四框：做意志堅(jiān)強(qiáng)、知法守

21、法用法的人 一、挫折 1、挫折的含義：即人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。 2、造成挫折的因素： 不能預(yù)測和及時(shí)防范的天災(zāi)人禍，（自然因素） 個(gè)人的道德品質(zhì)、智力、體力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。 （人為因素） 3、面對挫折和困難的三種不同態(tài)度的人： 膽怯、懦弱的人放棄目標(biāo)一事無成； 意志不堅(jiān)定或者容易滿足的人安于現(xiàn)狀無法享受最后成功的喜悅； 意志堅(jiān)強(qiáng)、有堅(jiān)定信念的人敢于挑戰(zhàn)享受真正人生。 4、挫折的作用： 消極作用使人產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理。 積極作用磨煉意志，增長才干和智慧。（品味“艱難困苦，玉汝于成” 、“蚌病成珠”） 5、戰(zhàn)勝挫折的有效方法： 樹立正確的人生目標(biāo)。

22、正確認(rèn)識挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法。 激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情。 會自我疏導(dǎo)。（合理宣泄法，移情法，目標(biāo)升華法。） 二、堅(jiān)強(qiáng) 1、意志堅(jiān)強(qiáng)的人的四種表現(xiàn)： 對自己的行動的動機(jī)和目的有清醒而深刻的認(rèn)識。 能在復(fù)雜的情境中冷靜而迅速地判斷發(fā)生的情況，毫不遲疑地采取堅(jiān)決的措施和行動。 碰到挫折和失敗的時(shí)候，可以調(diào)節(jié)自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁。 能夠以頑強(qiáng)的精神、百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝挫折和困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。（即：自覺性、果斷性、自制力、堅(jiān)韌性。） 2、堅(jiān)強(qiáng)意志的意義（作用）？ 堅(jiān)定正確的人生方向，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。 走出失敗的陰影，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。 形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。

23、 成就一番事業(yè)，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。 3、磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志的方法： 必須樹立明確的目標(biāo)。 要從細(xì)微之處做起，從小來做起。 善于管理自己。 主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。 三、知法 1、法律的顯著特征： 由國家制定或認(rèn)可。國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性。 對全體社會成員具有普遍約束力。 2、法律的作用： 規(guī)范作用。（突出地表現(xiàn)為規(guī)定人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。） 保護(hù)作用。 四、守法 1、違法行為的含義： 凡不履行法律規(guī)定的義務(wù)，或者做出法律所禁止的行為都是違法行為。 2、違法行為的類別： 行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為。（違憲行為）行政違法行為、民事違法行為，又叫一般

24、違法行為；刑事違法行為，屬于嚴(yán)重違法行為，是犯罪行為。 3、刑法的含義：以國名義規(guī)定什么行為是犯罪和對犯罪分子處以何種刑罰的法律。 4、犯罪： （1）是指具有嚴(yán)重社會危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑法處罰的行為。 （2）犯罪具有三個(gè)基本特征： 第一，具有嚴(yán)重社會危害性的行為。嚴(yán)重危害性，是犯罪的最本質(zhì)特征。 第二，一種觸犯刑法的。刑事違法性，是犯罪的法律標(biāo)志。 第三，應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。刑罰的當(dāng)罰性，是犯罪的嚴(yán)重危害性及刑事違法的必然后果。 5、我國刑罰的種類： 主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種； 附加刑，包括罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財(cái)產(chǎn)三種。 6、防患于未然（怎樣預(yù)防犯罪？

25、）： （1）認(rèn)清犯罪的危害； （2）加強(qiáng)自我防范。心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠(yuǎn)離違法犯罪。 五、用法 1、專門保護(hù)我們的合法權(quán)益的法律有： 中華人民共和國未成年人保護(hù)法、中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法。 2、在未成年人保護(hù)法中為我們設(shè)置了四道防線： 家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)、司法保護(hù)。 3、善用法律保護(hù)自己 （1）求助有路： （2）敢打官司：維護(hù)我們合法權(quán)益的途徑：1）非訴訟手段；2）訴訟手段。 訴訟是維護(hù)我們的合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段，是保護(hù)我們權(quán)益的最后屏障。 訴訟通常分為三種類型： 刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。 八年級上冊 第一單元相親相愛一家人 第五框：愛在屋

26、檐下 1.、家庭的含義： 是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。 2、.家庭類型： 核心家庭（未婚子女、兩代），主干家庭（三代），單親（父母一方），聯(lián)合（多個(gè)小家庭）3.理解與父母的親情： 我們與父母的關(guān)系絕大多數(shù)基于血緣關(guān)系，不可選擇、無法改變，是天然生成的最自然的一種親情 4、為什么要孝敬父母 （1）父母給予我們生命（2）父母教育和哺育我們，為家庭做貢獻(xiàn)。（3）孝敬父母是道德和法律的要求，是我們的天職。（4）孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德 5.如何孝敬父母 （1）孝敬父母是子女對父母的贍養(yǎng)和侍奉，最重要的是敬重和愛戴父母 （2）表現(xiàn)：心理上愛父母、理解父母、關(guān)心父母；行動上幫

27、助父母，為父母分憂；學(xué)習(xí)上努力學(xué)習(xí)，積極上進(jìn) （3）不是愚孝和盲目的順從，而是平等基礎(chǔ)上對父母的尊敬和侍奉 8、對父母的長輩盡孝心: “老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼” 第六框：我與父母做朋友 1、.青春期與父母產(chǎn)生矛盾的原因： （1）進(jìn)入青春期我們有了自己的思想渴望獨(dú)立，渴望重視 （2）父母的高期待嚴(yán)要求 （3）直接原因是與父母的年齡差異 2.逆反心理 （1）含義：兩代人的分歧，使子女對父母的思想觀念、管教方法、所提要求，常常產(chǎn)生的反感。 （2）表現(xiàn)：要我這樣，我偏要那樣；你說這個(gè)好，我偏說那個(gè)好；要我相信這個(gè)，我非相信那個(gè)。 （3）正確認(rèn)識逆反心理：對于逆反心理和逆反行為，要具體分析，

28、不能一概說是錯(cuò)誤的，有的反抗不無道理。 （4）危害：懲罰了自己，傷害了父母，產(chǎn)生親子隔閡。3.如何處理與父母的矛盾 （1）冷靜分析（2）商量溝通（3）換位思考，尋求最佳結(jié)果 （4）、掌握與父母溝通的基本要領(lǐng) 彼此了解是前提，尊重理解是關(guān)鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結(jié)果要求同存異 4.、與父母交往的藝術(shù) （1）贊賞父母，交往起來無煩惱 （2）認(rèn)真聆聽，交往起來免誤會 （3）幫助父母，交往起來無障礙 （4）與父母交往不必太計(jì)較 第二單元師友結(jié)伴同行 第七框：同儕攜手共進(jìn) 1、良好人際關(guān)系的意義： 積極交往，友誼之樹才會枝繁葉茂；開放自我，我們的性格才會更加開朗，人生才能更精彩 15.受

29、歡迎人的品德： 真誠、善良、負(fù)責(zé)任、熱情、友好、幽默等 2、交友的原則： （1）平等互惠尊重差異，（2）加強(qiáng)溝通、坦誠相待，（3）不以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友誼（4）樂交諍友，不交損友 3、男女同學(xué)交往的好處： （1）是學(xué)校生活的一個(gè)重要內(nèi)容，增進(jìn)彼此了解，學(xué)習(xí)長處，完善個(gè)性，促進(jìn)身心健康發(fā)展（2）擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力（3）學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會對性別要求，增進(jìn)性別意識 18.、男女生如何正常、健康交往（男女交往的原則） （1）既要相互尊重，又要自重自愛（2）既要開放自己，又要掌握分寸（3）既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時(shí)間和頻率 19.青春情感問題： 認(rèn)識：進(jìn)入青春期以后，男女同

30、學(xué)之間產(chǎn)生了好感和愛慕之情，這是正常、自然而又美麗的事。 如何對待： A.慎重對待，理智處理 B.在反思中學(xué)會選擇，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任C.增強(qiáng)自我保護(hù)意識 第八框：老師伴我成長 1、師生交往的重要性： 不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量而且影響我們的身心發(fā)展，尊重老師是我們應(yīng)有的品德。 2.教師的作用(特點(diǎn)) （1）人類文明的傳播者 （2）人類靈魂的工程師 （3）成長的指路人 3新型的師生關(guān)系： 建立在民主平等的基礎(chǔ)上，師生之間人格平等、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長。老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者、參與者，是我們的朋友。 3、與老師溝通的具體方法（主動溝通是一切交往的前提） （1）從老師的角度看問題，學(xué)會換位思

31、考（2）正確對待老師的表揚(yáng)批評（3）原諒老師的錯(cuò)誤（4）禮貌待師（5）注意場合（6）勿失分寸 第三單元我們的朋友遍天下 第九框：多元文化“地球村”1、如何對待不同國家和民族的文化？ 要以平等的態(tài)度，尊重因不同的文化而導(dǎo)致的行為方式的差異，要加強(qiáng)溝通，平等交流，互相學(xué)習(xí)。既尊重本民族的文化價(jià)值，又尊重其他民族的文化價(jià)值 2、如何對待文化差異？ （溝通）平等交流，相互學(xué)習(xí)，相互尊重，取其精華，棄其糟粕 3、語言和文化一樣，沒有優(yōu)劣之分，只有差異。生活在不同文化背景中的人會有不同的待人處事的方法。 4.、搭起文化的橋梁：（如何做友好往來的使者？） （1）學(xué)習(xí)外來文化，不等于照抄照搬，而要批判的接受。

32、 （2）繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)，弘揚(yáng)中華民族精神，是青少年責(zé)無旁貸的歷史重任。 （3）對外交往的方法 克服自己的不安和焦慮；消除誤解，保持客觀寬容的態(tài)度；提高對其他文化的鑒賞能力；避免妄下斷言；尋找相似點(diǎn)；入鄉(xiāng)隨俗，尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣；探索有效地溝通技巧；不卑不亢，以禮相待 第十框：網(wǎng)絡(luò)交往新空間 1、網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)： 虛擬性、間接性、隱蔽性 2、網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍（兩面性） （利）快捷、方便、擴(kuò)大交往領(lǐng)域、開闊眼界、改變交往方式、豐富人生經(jīng)驗(yàn)等 （弊） 荒廢學(xué)業(yè)、損害身心健康、影響精神、加重經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)、誤導(dǎo)走人犯罪等 3、網(wǎng)絡(luò)成癮的心理原因 性格內(nèi)向、不善于交往、希望得到重視但孤僻的人，生活中受到某些

33、挫折的人，沒有特長的人、工作不突出、心情壓抑的人，家庭不和的人，因環(huán)境變化導(dǎo)致成績下降難以適應(yīng)的青少年 4、如何享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往文化？ （1）提高自己的安全防范意識 （2）提高自己的的辨別覺察能力以及抵抗誘惑能力 （3）我們要遵守道德和法律的網(wǎng)絡(luò)規(guī)則 （4）總之，要正確利用網(wǎng)絡(luò)的兩面性，趨利避害，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交往對生活的積極作用，享受健康交往帶來的樂趣，做網(wǎng)絡(luò)的主人 第四單元交往藝術(shù)新思維 第十一框：友好交往禮為先 5、禮貌是尊重（禮貌的重要性是什么？） （1）禮貌是尊重的具體表現(xiàn)。 （2）禮貌是文明的體現(xiàn)。 33.禮貌待人的表現(xiàn)： 語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊是與人友好交往必備素養(yǎng)，也是尊重和

34、文明的體現(xiàn)。6.禮儀的重要性 （1）不僅是一種形式，而是一個(gè)人、一個(gè)集體乃至一個(gè)國家的精神文明的象征。 （2）有助于提升我們的道德水平和精神境界。 （3）能展示我們的自信、朝氣、精神、給人美感。 7. 如何對待傳統(tǒng)禮儀 不能拘泥于傳統(tǒng)的繁文縟節(jié)，而應(yīng)該以科學(xué)的態(tài)度對待傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗，繼承其精華，剔除其糟粕，把傳統(tǒng)禮儀與現(xiàn)代社會要求結(jié)合起來，做到與時(shí)俱進(jìn)。8.、如何對待少數(shù)民族禮儀？ 要尊重少數(shù)民族的禮儀習(xí)俗，要“入鄉(xiāng)隨俗”。尤其不能違反民族禁忌。 第十二框：競爭合作求雙贏1、競爭的積極性和消極性 積極性： （1）對人的發(fā)展和社會進(jìn)步有促進(jìn)作用 （2）給我們以追求的目標(biāo)，賦予壓力和動力，激發(fā)潛能，

35、提高工作效率 （3）能使我們客觀的評價(jià)自己，發(fā)現(xiàn)自己的局限性，提高水平 （4）使集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添學(xué)習(xí)和生活的樂趣 消極性： （1）勝利者滋長驕傲自大的情緒，失敗者喪失信心、產(chǎn)生自卑感 （2）競爭的壓力可能會引起我們心情的過分緊張和焦慮 （3）當(dāng)虛榮心作怪，會產(chǎn)生競爭的副產(chǎn)品忌妒心理2.、競爭過程中必須遵守的基本準(zhǔn)則是道德和法律、公平的法則 3.、競爭的目的： 在于超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高工作效率，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。 4、合作的前提，為什么要合作？ 合作的前提是分享，個(gè)人的力量畢竟是有限的。我們只有與他人合作，才能有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。 5.、競爭

36、與合作的關(guān)系： （1）不是水與火的關(guān)系，而是相互依存，你中有我，我中有你的關(guān)系。 （2）合作離不開競爭，沒有合作的競爭是孤單的競爭，孤單的競爭是無力的。 （3）競爭也離不開合作，沒有競爭的合作是一潭死水，競爭是為了更好的合作。6、合作與共享的關(guān)系： 合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果。合作的核心是發(fā)揚(yáng)集體主義精神。“863精神”的核心是“團(tuán)結(jié)協(xié)作的奉獻(xiàn)精神” 7、合作是事業(yè)成功的土壤（合作的重要性） 任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作。合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)造性，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻(xiàn)心。一個(gè)具有合作精神、合作能力的人，也容易獲得他人的支持和幫助。8、在合作中競爭的

37、內(nèi)涵： （1）團(tuán)體的通力合作鼓勵各個(gè)成員間相互競爭 （2）成員間相互競爭促進(jìn)團(tuán)體競爭力的提高 47.如何在合作中競爭 （1）要尊重競爭對手，向競爭對手學(xué)習(xí)。取長補(bǔ)短，攜手共進(jìn) （2）要找準(zhǔn)自身的優(yōu)勢，揚(yáng)長避短，敢于他人競爭。正確對待成功失敗 48.在競爭中合作的真諦： 在競爭中合作要體現(xiàn)“雙贏”原則，競爭對手不能相互排斥，造成兩敗俱傷，而要相互促進(jìn)、共同提高。 9.如何在競爭中合作？ （1）在競爭中合作應(yīng)體現(xiàn)“雙贏”原則 （2）要正確處理自己與他人的關(guān)系 （3）需要我們形成團(tuán)隊(duì)精神 50.團(tuán)隊(duì)精神及核心： 是團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻(xiàn)的群體精神。核心是集體主義，是合作

38、共享、樂于奉獻(xiàn)，是個(gè)人利益服從團(tuán)隊(duì)利益。 第十三框：心有他人天地寬1、寬容的含義： 寬大有氣量，原諒和不計(jì)較他人2.、怎樣做到寬容？ “和而不同”，求同存異，是我們寬容合作的基礎(chǔ)；寬容有原則；寬容講究策略。3.、寬容的作用： 利人利己，使對方從中吸取教訓(xùn)，重新審視自己的行為，解決沖突，贏得友誼，獲得尊重；使自己遠(yuǎn)離煩惱、仇視，體驗(yàn)到寬容帶來的心靈的安寧和滿足，給自己留下信心和希望 4、“已所不欲，勿施于人”的含義： 自己不喜歡的事，就不要強(qiáng)加在別人身上。 5、“己所不欲，勿施于人”的實(shí)質(zhì)是： 關(guān)心他人、理解他人6.、換位思考，與人為善的實(shí)質(zhì)就是設(shè)身處地地為他人著想，既想人所想，理解至上。換位思

39、考的實(shí)質(zhì)是對交往對象的切身關(guān)注，深入對方內(nèi)心世界。 7.、人與人平等的集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的平等： （1）在人格上，每個(gè)人都是具有獨(dú)立意識的主體，都有做人的尊嚴(yán)，都不容輕視 （2） 在法律地位上，每個(gè)人都平等地享有法定的權(quán)利，平等地履行法定義務(wù) 8.什么是社會弱勢群體？怎么對待他們？ 對社會上處于不利地位的人群的總稱。如：殘疾人、女性、老年人、未成年人等 我們應(yīng)當(dāng)平等對待那些處于不利地位的人，自覺維護(hù)他們的合法權(quán)益，為他們提供力所能及的幫助。 9.如何尊重他人？ 我們要尊重他人的尊嚴(yán)、勞動和人格，尊重他人的基本權(quán)利。要求我們做到禮貌待人、平等待人、誠信待人、友善待人，充分理解人。 10.

40、如何尊重社會？ 要遵守社會規(guī)則，這是尊重社會的底線，承擔(dān)社會責(zé)任。愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施、維護(hù)公共秩序，踐行道德、遵紀(jì)守法等 11.如何尊重自然？ 尊重自然的核心是保護(hù)環(huán)境。節(jié)約能源。人類來自自然，人類的生存離不開自然的恩賜，人類有責(zé)任和義務(wù)尊重自然，否則就會受到它的懲罰。保護(hù)環(huán)境是我國長期的基本國策。 第十四框：誠信做人到永遠(yuǎn)1、什么是誠信？ 即誠實(shí)守信。誠，就是內(nèi)誠于己，誠實(shí)無欺、誠實(shí)做人、誠實(shí)做事，實(shí)事求是；信，就是外信于人，有信用、講信譽(yù)、守信義。 2、“君子一言，駟馬難追” 指人在理智的狀況下一旦許下諾言，就要忠實(shí)的履行承諾。 3、“人而無信，不知其可也”做人不講信用，不知他怎么可以立身

41、處世。 65.對人守信，對事負(fù)責(zé)，是誠信的基本要求。 6.誠信守則（怎樣做誠信的人）： （1）堅(jiān)持實(shí)事求是，誠信的基礎(chǔ)是尊重客觀事實(shí)。 （2）對人守信，對事負(fù)責(zé)。（3）在涉及到利益沖突時(shí)，誠信守則要求我們站在多數(shù)人利益一邊 （4）在眼前利益與長遠(yuǎn)利益沖突時(shí)，誠信守則要求我們站在長遠(yuǎn)利益一邊 （5）在情與法的沖突中，誠信守則要求我們站在法律一邊。 7、如何處理對人誠實(shí)與尊重隱私的關(guān)系？ （1）“以誠待人，以信交友”是人際交往的基本準(zhǔn)則，我們應(yīng)該恪守誠實(shí)的品德。（2）尊重隱私又是待人坦誠的前提，是維持良好關(guān)系、有效溝通的基礎(chǔ)。尊重他人隱私，未經(jīng)本人同意不得將其公開，也是我們交往中應(yīng)有的品德。 （3

42、）當(dāng)二者發(fā)生沖突時(shí)，我們要結(jié)合具體情景，堅(jiān)持原則，權(quán)衡利弊，按照實(shí)際情況妥善處理。 68.正確對待“善意的謊言” 在特定的交往情境中，有時(shí)我們需要隱瞞事情的某些真相，說些“善意的謊言”。但這不是處于個(gè)人的私利，而恰恰是維護(hù)對方利益的需要。從根本上說，善意的謊言并不違背誠實(shí)的道德。 69.誠信的核心是善。 “善意的謊言”不是出于個(gè)人的“私利”，而恰恰是維護(hù)對方利益的需要。從根本上說，善意的謊言并不違背誠實(shí)的道德。 八年級下冊第十五框：國家的主人廣泛的權(quán)利1、我國的國家性質(zhì)： 我國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。 2、現(xiàn)階段我國的人民包括： 工人、農(nóng)民、知識分子和其

43、他社會主義勞動者，社會主義事業(yè)的建設(shè)者，擁護(hù)社會主義的愛國者，擁護(hù)祖國統(tǒng)一的愛國者。 3、人民是我們國家和社會的主人。 （主人翁地位的表現(xiàn)：平等地享有國家和社會事務(wù)的權(quán)力） 4、什么是公民權(quán)利？什么叫公民的基本權(quán)利？ 公民權(quán)利指的是由憲法和法律確認(rèn)并賦予公民享有的某種權(quán)益。 由于憲法規(guī)定的公民權(quán)利，是公民最主要、最根本的權(quán)利，所以稱之為公民的基本權(quán)利 5、人民和公民有何異同，我國的公民包括哪些人？ 人民是政治概念，在不同的國家和同一個(gè)國家的不同歷史時(shí)期，有著不同的階級內(nèi)容 公民則是法律概念，是指具有某國國籍并依據(jù)該國憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。 6、我國公民的權(quán)利是如何得到保障的？

44、 我國建立了以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利。 立法保障：就是將公民的權(quán)利以法律的形式確認(rèn)下來，運(yùn)用國家強(qiáng)制力加以維護(hù)。 司法保障：是指通過法律制裁各種侵權(quán)行為，保障公民的權(quán)利。 7、我國公民的基本權(quán)利有哪些？ 公民的基本權(quán)利涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域，涵蓋家庭生活、學(xué)校生活、社會生活等諸多方面。 具體包括：平等權(quán)政治權(quán)利和自由宗教信仰自由人身自由權(quán)利對國家機(jī)關(guān)及其其人員的批評、建議、申訴、控告、檢舉權(quán)，取得賠償權(quán)；社會經(jīng)濟(jì)權(quán)利；教育、科學(xué)、文化權(quán)利和自由；婦女的權(quán)利，婚姻、家庭、兒童和老人受國家保護(hù)；華僑、歸僑和僑眷的合法權(quán)益受法律保護(hù)。 （憲法

45、是公民基本權(quán)利的確認(rèn)書和保證書。） 8、公民應(yīng)該怎樣正確行使權(quán)利？ 公民在行使權(quán)利時(shí)要尊重他人權(quán)利。 公民在行使權(quán)利時(shí)，不得損害國家的、社會的、集體的利益。 要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利。 要以合法方式行使權(quán)利。第十六框：我們應(yīng)盡的義務(wù)1、公民的義務(wù)分為法定義務(wù)和道德義務(wù)兩大類，什么叫法定義務(wù)？憲法規(guī)定的我國公民的基本義務(wù)有哪些？ 法定義務(wù)是指憲法和法律規(guī)定的公民必須履行的義務(wù)。 我國憲法規(guī)定的公民義務(wù)是法定義務(wù)，也是我國公民的基本義務(wù)。 （具體內(nèi)容維護(hù)國家統(tǒng)一和全國各民族團(tuán)結(jié)；保守國家秘密；愛護(hù)公共財(cái)物，遵守勞動紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重社會公德；維護(hù)祖國的安全、榮譽(yù)和利益；依法服兵役和參加民

46、兵組織；依法納稅等。） 2、權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，以及給我什么的啟示是什么？ 答：在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。因此我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利、維護(hù)權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。我們每個(gè)人都要以主人翁的責(zé)任感，自覺履行應(yīng)盡的義務(wù)。 3、什么叫道德義務(wù)，我國公民必須遵守的基本道德規(guī)范有哪些？ 道德義務(wù)：指社會成員依據(jù)社會道德規(guī)范，自覺自愿地承擔(dān)對他人、對社會的道德責(zé)任。 基本道德規(guī)范：愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn) 4、我國法律與社會主義道德的關(guān)系是怎樣的？ 我國法律與社會主義道德互相配合、互相促進(jìn)、互相補(bǔ)

47、充。凡是法律所禁止的行為都是社會主義道德所譴責(zé)的行為；有許多法律上的義務(wù)，同時(shí)也是社會主義道德的要求。我們積極實(shí)施法律所提倡和鼓勵的行為，有利于弘揚(yáng)社會主義道德，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)，建構(gòu)和諧社會。 5、如何忠實(shí)履行義務(wù)？ 法律鼓勵做的，我們積極去做 法律要求做的，我們必須去做 法律禁止做的，我們堅(jiān)決不做 第十七框：生命健康權(quán)與我同在1、什么是人格權(quán)？ 人格權(quán)就是做人的權(quán)利。 2、人格權(quán)包含哪些內(nèi)容？它們有什么特點(diǎn)？ (1)物質(zhì)性人格權(quán)(生命健康權(quán)) (2)精神性人格權(quán) (人身自由權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán) ) 3、什么是首要的人格權(quán)？ 在公民的人格權(quán)中 ，生命健康權(quán)居于首要地位

48、4、人身自由權(quán)包括哪些內(nèi)容？ 在法律允許的范圍內(nèi)，公民的人身和意志完全由自己支配 公民的身體不受非法搜查 公民的身體不受非法禁閉 公民的身體不受非法拘禁 5、我國法律對未成年人的生命健康權(quán)有何特殊保護(hù)？ 我國法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰。 禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人。 禁止安排未成年工（已滿16周歲未滿18周歲的勞動者）從事礦山井下、有毒有害、勞動強(qiáng)度大的勞動。 6、我國保護(hù)公民生命健康權(quán)的法律有哪些？ 憲法刑法民法通則治安管理處罰法 7、專門保護(hù)未成年人的法律有哪些？ 未成年人保護(hù)法預(yù)防未成年人犯罪法 8、公民行使生命健康權(quán)有哪些方式？ 我們有權(quán)珍愛生命,維護(hù)健

49、康,積極鍛煉身體,提高健康水平,使自己擁有強(qiáng)健的體魄和煥發(fā)向上的精神 有權(quán)在患病時(shí)及時(shí)醫(yī)治,恢復(fù)健康,增強(qiáng)體質(zhì) 當(dāng)自身生命健康受到他人非法侵害時(shí)，有權(quán)依法自衛(wèi)和請求法律保護(hù) 辨析題：大義滅親是為民除害，不用負(fù)法律責(zé)任。P31 答：這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的 (1)我們在享有生命健康權(quán)的同時(shí)，負(fù)有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)。 (2)、任何人都不得非法剝奪他人生命，即使大義滅親也不允許，因?yàn)檫@是侵害生命權(quán)的行為。任何人不得故意或者過失造成他人受傷、生病，因?yàn)檫@些是侵害健康權(quán)的行為。 (3)所以說大義滅親是侵犯他人生命健康權(quán)的行為，要受到法律的制裁。第十八框：維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)1、人格尊嚴(yán)權(quán)包

50、括哪些內(nèi)容？ 人格尊嚴(yán)權(quán)是人格權(quán)中的核心權(quán)利，集中體現(xiàn)為名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)、自由權(quán)等。 2、名譽(yù)權(quán)的含義及表現(xiàn)： 名譽(yù)權(quán)是人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價(jià)排除他人侵害的權(quán)利。 3、侵犯名譽(yù)權(quán)的行為有哪些？ 侮辱：指語言、文字或暴力手段貶損他人人格、損害他人名譽(yù)的行為，分為口頭侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。 誹謗：指無中生有、捏造并散布虛假的事實(shí)，惡意中傷他人的行為，分為口頭誹謗和文字誹謗。新聞報(bào)道失實(shí)。誣告。 4、什么是肖像權(quán)？ 肖像是以容貌為中心的人體形象的再現(xiàn)。 肖像權(quán)就是指公民依法享有對自己肖像的支配權(quán)，包括肖像的制作權(quán)、使用權(quán)和獲酬權(quán)。 肖像也是每個(gè)人人格的基本標(biāo)志。

51、5、侵害肖像權(quán)行為有哪些？ （1）以營利為目的使用公民的肖像（廣告、雜志封面、掛歷），就必須取得肖像權(quán)本人的同意，否則就構(gòu)成侵權(quán)。 （2）惡意毀損、玷污、丑化公民肖像。 （3）以肖像進(jìn)行人身攻擊等。 6、什么是姓名權(quán)？ 姓名權(quán)是指公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權(quán)利。 年滿18周歲的成年人有權(quán)自主決定自己起什么名字；有權(quán)決定、使用自己的姓名、筆名、藝名；有權(quán)依照規(guī)定變更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名權(quán)由其監(jiān)護(hù)人代為行使。 7、人的姓名包括那些內(nèi)容，姓名的地位是什么？ （內(nèi)容）姓名包括正式姓名、曾用名、筆名和藝名。 （地位）姓名是每個(gè)人人格的基本標(biāo)志。 8、侵害姓名權(quán)的

52、行為有哪些表現(xiàn)形式？ 盜用、冒用他人姓名，是侵害公民姓名權(quán)的兩種具體表現(xiàn)。 第十九框：隱私受保護(hù)1、隱私的含義和內(nèi)容分別是什么？ （1）含義： 隱私是指公民不愿意為人所知或不愿意公開的，與公共利益無關(guān)的個(gè)人私生活秘密。人生在世，總有一些不愿為人所知、侵?jǐn)_的秘密；總有一些與公共利益、群體利益無關(guān)的純個(gè)人私事。這些都屬于隱私。 （2）內(nèi)容： 私人信息：如家庭住址、身體缺陷、婚戀情況、家庭關(guān)系、財(cái)產(chǎn)狀況等； 個(gè)人私事：如日常生活、社會交往等； 私人領(lǐng)域：如住宅、個(gè)人行李、書包等。 2、保護(hù)隱私的意義(必要性) (1)是人獨(dú)立自由的需要 (2)是人們對自身安寧和安全的需要 (3)建設(shè)以人為本、崇尚人性

53、與個(gè)性的現(xiàn)代社會的需要。 3、隱私權(quán)的含義 隱私權(quán)指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。我國法律保護(hù)公民的隱私權(quán)。 4、（隱私權(quán)的內(nèi)容）法律保護(hù)公民隱私權(quán)的內(nèi)容包括哪些？ 答：（1）公民的住宅屬于公民個(gè)人的生活領(lǐng)域，未經(jīng)本人允許，任何人不得擅自侵入或非法監(jiān)聽、監(jiān)視，執(zhí)法人員不得無視法定程序非法搜查。（即：私人生活安寧權(quán)） （2）公民有權(quán)對個(gè)人信息保密（個(gè)人信息保密權(quán)） （3）公民有權(quán)對個(gè)人通信內(nèi)容保密（私人通信保密權(quán)） （4）公民有權(quán)自主決定利用自己的個(gè)人信息從事有益于社會的活動。 5、應(yīng)該怎么尊重他人的隱私？ （1）樹立隱私意識 明白每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，每個(gè)人都有自己的隱私，我們

54、不能干涉他人的私事，不打聽、不傳播別人秘密，矯正不尊重他人隱私的陋習(xí)。 強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識 （2）需要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識，要替親人、朋友保守秘密。 6、侵害隱私權(quán)的行為有哪些？ 監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計(jì)刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個(gè)人信息等，都屬于侵害隱私權(quán)的行為。 7、保護(hù)自己隱私權(quán)的方法 （1）運(yùn)用法律保護(hù)隱私權(quán)。 當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時(shí)，我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器，采取自行與侵權(quán)人協(xié)商，請求司法保護(hù)等方式，要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神賠償。 (2)增強(qiáng)自我保護(hù)意識，給自己的隱私上把鎖。 侵權(quán)人停

55、止侵害、賠禮道歉、消除影響.要求精神賠償?shù)取?第二十框：終身受益的權(quán)利（受教育權(quán)）1、教育的含義 教育是以促進(jìn)人的發(fā)展、社會的進(jìn)步為目的，以傳授知識、經(jīng)驗(yàn)為手段，培養(yǎng)人的社會活動。 2、什么是受教育權(quán)？ 指公民從國家接受文化教育的機(jī)會，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。受教育是一項(xiàng)基本的人權(quán)。 3、什么叫義務(wù)教育？實(shí)行義務(wù)教育的目的和法律依據(jù)是什么？ 義務(wù)教育：是依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會、學(xué)校和家庭必須予以保證的國民教育。 目的：為了國家、民族的未來，為了全民受教育權(quán)利的實(shí)現(xiàn)，國家在大力發(fā)展各級各類學(xué)校的同時(shí)，著力普及義務(wù)教育。 法律依據(jù)：中華人民共和國義務(wù)教育法 4、

56、義務(wù)教育有什么特征？ 強(qiáng)制性（由國家強(qiáng)制力保證其推行和實(shí)施） 普遍性（所有適齡兒童、少年都要入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育） 公益性（在義務(wù)教育階段，對學(xué)生免收學(xué)費(fèi)）。 5、作為正在接受九年義務(wù)教育的學(xué)生，應(yīng)該這樣履行受教育的義務(wù)？ 認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)； 認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)； 認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。 第二十一框：擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利 1、公民的合法財(cái)產(chǎn)包括哪些？ 公民的合法收入、房屋、儲蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產(chǎn)資料以及其他合法財(cái)產(chǎn)。 財(cái)產(chǎn)按歸屬劃分可分為：個(gè)人所有、集體所有、國家所有

57、。 在我國，施工發(fā)現(xiàn)的所有人不明的埋藏物、撿拾到的他人的遺失物、采用非法手段獲得的財(cái)產(chǎn)，不屬于個(gè)人所有。只有公民的合法財(cái)產(chǎn)，才屬于個(gè)人所有。 2、什么叫財(cái)產(chǎn)所有權(quán)？ 是指所有人依法對自己的財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。 3、我國的國家審判機(jī)關(guān)通過哪些手段來保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)？ （1）我國的民事法律，是保護(hù)公民合法 財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)的重要武器。（最普遍做法）國家審判機(jī)關(guān)依據(jù)民事法律，追究侵權(quán)人的民事責(zé)任，往往采用責(zé)令侵權(quán)人將毀壞的財(cái)物恢復(fù)原狀、賠償受害人經(jīng)濟(jì)損失等方式，保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)。 （2）我國的刑事法律，是保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)的銳利武器（最嚴(yán)厲，最有效做法）國家審

58、判機(jī)關(guān)依據(jù)刑法，追究追究犯罪分子的刑事責(zé)任，通常采用判處侵犯財(cái)產(chǎn)的罪犯有期徒刑、無期徒刑、死刑等刑罰手段，保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)。 總之，我國指定、運(yùn)用多種法律，采用各種不同方式，有效地保護(hù)公民的合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。 4、公民可以請求法院通過哪些方式來維護(hù)自己的合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的方式有哪些？（但財(cái)產(chǎn)所有權(quán)受到侵害時(shí)，該如何理智處理？） 當(dāng)所有權(quán)的歸屬發(fā)生爭議時(shí)，我們應(yīng)依法向人民法院提起訴訟，請求確認(rèn)其所有權(quán)。 另外，當(dāng)我們財(cái)產(chǎn)被他人非法占有拒不返還時(shí)，可向人民法院提起訴訟，請求法院強(qiáng)令不法占有人返還原物。 當(dāng)我們的財(cái)產(chǎn)受到不法分割已經(jīng)毀壞或者滅失時(shí)，應(yīng)向人民法院提起訴訟，要求侵權(quán)人賠償損失。 當(dāng)我

59、們的財(cái)產(chǎn)被國家行政機(jī)關(guān)及其工作人員違法采取查封、扣押、凍結(jié)等行政處罰時(shí)，可向人民法院提起訴訟，要求依法撤銷裁決，或予以行政賠償，以維護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。 5、什么叫遺產(chǎn)？作為遺傳必須具備哪些條件？ 法律上將遺留財(cái)產(chǎn)的死者稱為被繼承人，被繼承人遺留的個(gè)人合法財(cái)產(chǎn)稱為遺產(chǎn)。 三個(gè)條件：必須是公民死亡時(shí)遺留的財(cái)產(chǎn)；必須是公民個(gè)人所有的財(cái)產(chǎn)；必須是合法的財(cái)產(chǎn)。 6、繼承權(quán)的范圍，繼承人的范圍是根據(jù)什么確定的？ （1）繼承權(quán)的范圍：被繼承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、租父母、外祖父母為法定繼承人，享有繼承權(quán)。 （2）繼承范圍是根據(jù)血緣關(guān)系、婚姻關(guān)系和扶養(yǎng)關(guān)系確立的。 7、什么叫繼承權(quán)？ 指的是繼承人依

60、法取得被繼承人遺產(chǎn)的權(quán)利。8、什么叫法定繼承，法定繼承人的順序是怎樣劃分的？ 法定繼承：是指既由法律直接規(guī)定繼承人的范圍和繼承順序，又由法律直接規(guī)定遺產(chǎn)份額分配原則的繼承方式。（在我國現(xiàn)階段，多數(shù)繼承采用的方式） 繼承順序： 第一繼承人（配偶、子女、父母）繼承， 第二繼承人（兄弟姐妹、祖父母、外祖父母）繼承。沒有第一繼承人繼承或第一繼承人放棄繼承權(quán)，由第二繼承人繼承。 9、什么叫遺囑繼承？遺囑繼承有什么優(yōu)點(diǎn)？ 遺囑繼承：是指繼承人按照被繼承人所立遺囑，繼承被繼承人遺產(chǎn)的方式。 最大優(yōu)點(diǎn)是在于被繼承人能夠充分按照自己的意愿處分財(cái)產(chǎn)。 10、如何維護(hù)繼承權(quán)? （1）在遺產(chǎn)繼承過程中，要摒棄那種不顧