八年級(jí)歷史下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃3篇

1、八年級(jí)歷史下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 3 篇【篇一】八年級(jí)歷史下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃新的一學(xué)期又開(kāi)始了，為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)工作，配合好學(xué)校的各項(xiàng)工作，進(jìn)一步落實(shí)貫徹好教育教學(xué)方針，我依據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃制定了如下的教學(xué)計(jì)劃。一、基本情況分析本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)（6）班的歷史課，經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)，學(xué)生已掌握了一定的歷史知識(shí)、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的水平，但絕大部分學(xué)生還沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本水平也不扎實(shí)，絕大部分學(xué)生課堂上缺少積極主動(dòng)的參與意識(shí)，不注意知識(shí)點(diǎn)的整合，缺乏歸納分析水平，這些都是教學(xué)的不利條件，有待于進(jìn)一步增強(qiáng)、改善。二、教材內(nèi)容分析歷史八年級(jí)下冊(cè)，內(nèi)容主要包括了中國(guó)現(xiàn)代歷史部

2、分，歷史時(shí)空跨度大、歷史問(wèn)題高度概括、具有歷史現(xiàn)實(shí)感和社會(huì)實(shí)踐性、滲透了較強(qiáng)的思想性和政治性。它承接歷史八年級(jí)上冊(cè)中國(guó)近代史發(fā)展線索，設(shè)置為“中華人民共和國(guó)的成立和鞏固”“社會(huì)主義道路的探索”“建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義”等五個(gè)學(xué)習(xí)單元，概述了 20 世紀(jì)后半葉中國(guó)人民在前進(jìn)道路上歷經(jīng)的兩次歷史巨變，反映了新中國(guó)社會(huì)主義制度的確立、社會(huì)主義建設(shè)道路的探索和改革開(kāi)放、走有中國(guó)特色社會(huì)主義道路的歷史發(fā)展過(guò)程。三、教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)：1 、八年級(jí)下冊(cè)歷史教學(xué)，力求向?qū)W生傳授中國(guó)現(xiàn)代歷史基礎(chǔ)知識(shí)，基本線索，讓學(xué)生理解重要的歷史概念，歷史事件及涉及的重要?dú)v史人物的歷史功績(jī)，了解現(xiàn)代中國(guó)基本國(guó)情，理解新中國(guó)的建國(guó)

3、史、探索史、發(fā)展史、外交史，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和開(kāi)拓精神。2、繼續(xù)傳授使用辨證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)分析歷史人物， 歷史事件和歷史現(xiàn)象，學(xué)會(huì)歸納整合歷史知識(shí)，學(xué)會(huì)從眾多歷史事物 的發(fā)展過(guò)程中揭示歷史規(guī)律，開(kāi)啟聯(lián)想和想象，自主探究，從學(xué)會(huì)到 會(huì)學(xué)。3、通過(guò)中國(guó)現(xiàn)代愛(ài)國(guó)史實(shí)，向?qū)W生實(shí)行愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng)教育，社會(huì) 主義國(guó)情教育，領(lǐng)袖人物的開(kāi)拓教育，民族團(tuán)結(jié)教育，使學(xué)生繼承和 發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，具有創(chuàng)新和開(kāi)拓才能，掌握為祖國(guó)社 會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量的本領(lǐng)。四、具體措施1、本學(xué)期繼續(xù)以打造高效課堂，提升教學(xué)效率為己任，努力提升 教學(xué)質(zhì)量和增強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)、思想、培養(yǎng)水平，按質(zhì)按量完成教學(xué)教育 任

4、務(wù)，使學(xué)生掌握中國(guó)現(xiàn)代時(shí)期的的歷史。2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)前五個(gè)單元的內(nèi)容，為中考打好基礎(chǔ)。第六單元和第 七單元不是中考內(nèi)容，讓學(xué)生了解即可。3、認(rèn)真鉆研課標(biāo)、教材、教參；認(rèn)真?zhèn)湔n；精心設(shè)計(jì)每一個(gè)導(dǎo)學(xué) 案，上好每一堂課；耐心輔導(dǎo)學(xué)生，教書(shū)育人。4、以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心，注重學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的過(guò)程 和方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思考和交流合作學(xué)習(xí)歷 史，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問(wèn)題和解決歷史問(wèn)題的水平，養(yǎng)成探究式學(xué)習(xí)的習(xí) 慣。5、積極探索多種教學(xué)途徑，組織豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，充分開(kāi)發(fā) 和利用課程教育資源。6、積極組織展開(kāi)教研活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論，搞課題研究，積 極撰寫(xiě)論文，提升教學(xué)理論水平和教研水平

5、。7、優(yōu)化課堂教學(xué)。嚴(yán)抓紀(jì)律，采用多種教法，如討論、評(píng)論、閱 讀、自學(xué)等方式，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和做人。五、教學(xué)資源的開(kāi)發(fā):利用學(xué)校圖書(shū)室、網(wǎng)絡(luò)及其它媒體開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，相關(guān)歷史背景 資料、影片等播放給學(xué)生觀看，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和對(duì)歷史資料的 理解。六、教學(xué)進(jìn)度表（略）七、教學(xué)總結(jié)及反思的要求：即時(shí)寫(xiě)好教后記，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的得失。主要從學(xué)生角度、從 發(fā)展角度、從個(gè)性角度思考問(wèn)題，以利于今后的教學(xué)工作，爭(zhēng)取在歷 史學(xué)科的教學(xué)中取得較好成績(jī)?！酒堪四昙?jí)歷史下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃本學(xué)期我任教八年級(jí)的歷史課，為了能順利地完成教學(xué)任務(wù)，現(xiàn) 特制定計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想以提升歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為

6、中心，堅(jiān)持教育創(chuàng)新。積極參與課程 改革，探索新的課堂教學(xué)模式，全面實(shí)施素質(zhì)教育。著眼于學(xué)生的發(fā) 展。二、教學(xué)目標(biāo)繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件， 歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的基 本特征及其發(fā)展趨勢(shì)。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖、讀史料的分析水平，引導(dǎo)學(xué)生 學(xué)會(huì)收集、整理和使用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物實(shí) 行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動(dòng)。注重培養(yǎng)學(xué)生 的創(chuàng)新意識(shí)，以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的水平。三、學(xué)情分析初二學(xué)生正處于感性理解向理性理解的過(guò)渡階段，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識(shí)、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的水平，但絕大部分學(xué)生還沒(méi)

7、有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本水平也不扎實(shí)。學(xué)生對(duì)歷史較感興趣，但學(xué)習(xí)的自覺(jué)性較差，尤其是男生的自覺(jué)性更差。一般學(xué)習(xí)目的不明確，有偏科現(xiàn)象，缺乏分析歸納水平，學(xué)習(xí)主動(dòng)性有待增強(qiáng)發(fā)揮。由這些年的情況得知，科目多，特別是語(yǔ)數(shù)外占據(jù)時(shí)間較多，學(xué)生在課外基本沒(méi)有花時(shí)間在歷史科目上；識(shí)記量太大，要學(xué)好不太容易。況且如今的學(xué)生學(xué)習(xí)心里疲勞，相當(dāng)多的學(xué)生厭學(xué)、不學(xué)，像歷史這樣的邊緣學(xué)科、需要大量記憶學(xué)習(xí)，很難保證絕大部分學(xué)生及格。四、教材分析本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國(guó)歷史近代史部分。本冊(cè)共6個(gè)單元，共 2 5課。由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成，以課為單位。其中正文緊 扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求，可作為課堂教學(xué)

8、應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容，可根據(jù)學(xué)生具體情況，提出不同的 教學(xué)目標(biāo)與要求。五、教學(xué)措施1 認(rèn)真鉆研教材、教參、教綱；認(rèn)真?zhèn)湔n；上好每一堂課；細(xì)致 批改作業(yè)；耐心輔導(dǎo)學(xué)生，教書(shū)育人。2積極參加教研活動(dòng)，吸取歷史科有經(jīng)驗(yàn)教師的教法，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論，積極撰寫(xiě)論文，提升教學(xué)理論水平和教研水平。3優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)方法要靈活多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，增強(qiáng)趣味，幽默感。嚴(yán)抓紀(jì)律，采用多種 教法。六、教學(xué)進(jìn)度第 1 周：第 1 單元第12課第 2 周：第 1 單元第34 課第 3周：第2單元第5 6 課第 4周：第2單元第7 8 課 TOC o 1-5 h z 第 5周：第2單元

9、第9 課第 6周：第3單元第10 11 課第 7周：第3單元第12 13 課第 8周：第3單元第14 課第 9 周：期中測(cè)試第 10 周：第4 單元第1516 課第 11 周：第4單元第1718課第 12 周：第5 單元第1920 課第 13 周：第6 單元第2122 課第 14 周：第6 單元第2324 課第 15 周：?jiǎn)卧獪y(cè)試第 16、 17 周：復(fù)習(xí)第 18 周：迎考【篇三】八年級(jí)歷史下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想執(zhí)行歷史課程標(biāo)準(zhǔn)，以提升歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅(jiān)持教育創(chuàng)新。積極參與課程改革，探索新的課堂教學(xué)模式，全面實(shí)施素質(zhì)教育。著眼于學(xué)生的發(fā)展。二、教學(xué)目標(biāo)繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史的學(xué)習(xí)興趣，使

10、學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的基 本特征及其發(fā)展趨勢(shì)。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖、讀史料的分析水平，引導(dǎo)學(xué)生 學(xué)會(huì)收集、整理和使用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物實(shí)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動(dòng)。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的水平。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情感，弘揚(yáng)世界各民族的 優(yōu)秀文化。完成中國(guó)歷史八年級(jí)下冊(cè)的歷史教學(xué)任務(wù)，爭(zhēng)取平均分、 優(yōu)秀率、合格率都超過(guò)漳河鎮(zhèn)平均水平。三、學(xué)生情況分析八年級(jí)學(xué)生正處于感性理解向理性理解的過(guò)渡階段，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識(shí)、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的水平，但絕大部分

11、學(xué)生 還沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本水平也不扎實(shí)。學(xué)生對(duì)歷史較感興趣，但學(xué)習(xí)的自覺(jué)性較差。四、教材分析本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國(guó)歷史現(xiàn)代史部分。教科書(shū)由單元和課組成。每一個(gè)單元為一個(gè)學(xué)習(xí)主題，每一個(gè)學(xué)習(xí)主題下分若干課。本冊(cè) 共七個(gè)單元，共二十一課。由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成，以課為 單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每 課一得以及課文中思考題和課后練習(xí)，活動(dòng)建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容， 可根據(jù)學(xué)生具體情況，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。五、教學(xué)措施1 、認(rèn)真鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，明確重

12、點(diǎn)、 難點(diǎn)，在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上，實(shí)行思想教育和水平培養(yǎng)。2、廣泛應(yīng)用多媒體資源實(shí)行教學(xué)，教學(xué)方法要靈活多樣，講究教 學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，增強(qiáng)趣味，幽默感。要充分使用多媒體、歷史地理、圖畫(huà)、圖表，積極創(chuàng)造條件，以教學(xué)的直 觀性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣。3、增加課堂容量，精講精練，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提升課堂效率。將課堂內(nèi)的。四十分鐘分成三份：前五到八分鐘復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，導(dǎo)入新課；中間二十分鐘教學(xué)新課；后十分鐘練習(xí)鞏固。4、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。本學(xué)期要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的基本方法, 在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的水平；注重發(fā)揮