人教統(tǒng)編版五年級(jí)語文下學(xué)期第七單元每課知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)資料

1、人教部編版五年級(jí)語文下冊(cè)第七單元每課知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)資料 第 18 課威尼斯的小艇知識(shí)點(diǎn)第七單元主題：我們的祖國(guó)，地域廣闊，風(fēng)光秀麗；我們的民族，文化燦爛，源 遠(yuǎn)流長(zhǎng)。這些都是我們的驕傲！然而放眼寰宇，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這斑斕的世界 里，還有許多我們不曾認(rèn)識(shí)的美，還有很多我們不曾體驗(yàn)的風(fēng)情。讀萬卷書，也 要行萬里路，在路上欣賞更多更美的風(fēng)景，感受生活更深更悠長(zhǎng)的韻味。在他國(guó) 的土地上，有威尼斯的小艇，輕快便捷，構(gòu)成旖旎動(dòng)人的夜景；有荷蘭的牧場(chǎng)， 風(fēng)光優(yōu)美動(dòng)人，牛羊駿馬生機(jī)勃勃；有埃及的金字塔，雄渾壯闊。一幅幅多姿多 彩的異國(guó)風(fēng)情畫卷正在我們眼前徐徐展開，還等什么，一起來領(lǐng)略未曾感受過的 異域風(fēng)情吧！本

2、單元課文以“異域風(fēng)情”為主題編排，不僅展現(xiàn)了世界其他國(guó)家 的動(dòng)人風(fēng)景，讓我們領(lǐng)略到美的多種形式，還能開闊我們的眼界?！翱谡Z交際” “習(xí)作”“語文園地”的內(nèi)容也與此相關(guān)。在學(xué)習(xí)這一單元內(nèi)容時(shí)，我們要著重 體會(huì)景物的靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美，感受景物描寫的獨(dú)特魅力。詞語威 尼 n斯 s 小 艇 t n 縱 zn 橫船艄 sh o翹 qio起皮 墊 din窗 簾 lin保 姆 m 禱 d o告雇定簇 c擁嘩 hu笑碼 m 頭籠 l n 罩理解重點(diǎn)詞語：縱橫交叉 橫的和豎的交錯(cuò)在一起。聳立高高地直立。操縱自如 文中指船夫駕駛小船熟練靈活，得心應(yīng)手。 手忙腳亂 形容做事慌張，沒有條理。莊嚴(yán) 莊重而嚴(yán)肅。禱告 向神

3、祈禱求保佑。簇?fù)恚ㄔS多人）緊緊圍著。文中是聚集的意思。 嘩笑喧嘩嬉笑。近義詞： 聳立屹立 反義詞： 聳立倒塌搖晃搖擺、搖曳、晃動(dòng)操縱自如得心應(yīng)手 操縱自如手忙腳亂教材分析：這篇課文敘述了在一艘外國(guó)輪船上發(fā)生的故事：一只猴子把船長(zhǎng)兒子戴的帽子掛到了桅桿最高的橫木的一頭，孩子為了追回帽子，走上橫木。在 萬分危急的時(shí)刻，船長(zhǎng)急中生智，命令兒子跳水，水手及時(shí)下水搶救，終于使孩 子轉(zhuǎn)危為安。故事蘊(yùn)涵著這樣的道理：事物是不斷發(fā)展和變化的，我們要根據(jù)情 況的變化采取相應(yīng)的果斷行為。課文敘事清楚，情節(jié)緊張。按事情的發(fā)展變化， 可以分四部分來理解，也可以根據(jù)故事的發(fā)生、發(fā)展、高潮和結(jié)局來分析。 作者介紹： 列夫

4、尼古拉耶維奇托爾斯泰：（1828 年 9 月 9 日1910 年 11 月 20 日），19 世紀(jì)中期俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家、思想家，哲學(xué)家，代表作有戰(zhàn) 爭(zhēng)與和平、安娜卡列尼娜、復(fù)活等。文章概述： 本文從作者的所見所感入手，先交代了小艇是威尼斯主要的交通工 具，又介紹了小艇獨(dú)特的構(gòu)造特點(diǎn)，接著寫了船夫高超的駕駛技術(shù)，最后詳細(xì)介 紹了小艇與人們的日常生活息息相關(guān)。主題解說：本文是馬克吐溫的一篇寫 景散文，以形神兼?zhèn)?，靈活多變的語句介紹了威尼斯小艇的樣子、船夫駕駛小艇 的高超技術(shù)以及小艇在人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾饔?，為我們展示了威尼斯這座水 上名城特有的風(fēng)光。威尼斯的小艇內(nèi)容中心課文通過介紹威尼斯小艇

5、的樣子、船夫駕駛小艇的高超技術(shù)、小艇 的重要作用，為我們展示了威尼斯這座水上名城特有的風(fēng)光。本文是馬克吐溫 的一篇寫景散文。我們還學(xué)過他寫的金錢的魔力。本課的寫作特點(diǎn)是：抓住 事物特點(diǎn)把人的活動(dòng)與景物、風(fēng)情結(jié)合起來描寫。重點(diǎn)句子威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫交叉，小艇成了主要的 交通工具，等于大街上的汽車。此處的“大街”指的是河道，“汽車”指的是小 艇。由此可見小艇在威尼斯的重要作用。威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng)，又窄 又深，有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月，行動(dòng)輕快靈 活，仿佛田溝里的水蛇。比作獨(dú)木舟，寫出了小艇長(zhǎng)、窄、深的特點(diǎn)；比作新月， 寫出了小艇兩頭翹起的特點(diǎn)；

6、比作水蛇，寫出小艇輕巧靈活的特點(diǎn)。這兩句話主 要寫了小艇的外觀特點(diǎn)。這些描寫，可使人想到小艇的這些特點(diǎn)都與威尼斯的河 道有著密切的關(guān)系。課后習(xí)題參考答案：1. 默讀課文。說說課文圍繞小艇寫了哪幾個(gè)方面的內(nèi)容?！敬鸢福汉上惴曳继峁﹨⒖肌窟@篇課文從小艇是重要的交通工具、小艇的外形和 坐在船艙里的感覺、船夫的駕駛技術(shù)好、威尼斯人的生活離不開小艇等幾方面, 介紹了威尼斯獨(dú)特的交通狀況和風(fēng)土人情。2. 讀下面這段話 ,說說小艇有哪些特點(diǎn) ,再體會(huì)加點(diǎn)部分的好處?！敬鸢福汉上惴曳继峁﹨⒖肌考狱c(diǎn)的部分運(yùn)用了比喻的修辭手法,抓住了小艇的 特點(diǎn),突出了威尼斯小艇的外形特殊、美觀實(shí)用的特點(diǎn)。如果你生活在威尼斯,結(jié)

7、合課文內(nèi)容 ,想象你一天生活的情景 ,和同學(xué)交流。 【答案：荷香芬芳提供參考】早上起來,坐上小艇,欣賞沿途美麗的風(fēng)光,中午可 以回家休息,也可以在小艇上美美地睡上一覺,晚上去劇院看電影,散場(chǎng)后坐上小 艇回家。讀讀下面的“閱讀鏈接” ,想想在介紹威尼斯時(shí),三位作家在表達(dá)上有什么相 似之處。 荷香芬芳，伴你成長(zhǎng)【答案：荷香芬芳提供參考】威尼斯威尼斯之夜威尼斯的小艇三篇 文章都是對(duì)威尼斯進(jìn)行描寫,雖然內(nèi)容不同,但是,三位作家在描寫威尼斯的時(shí)候 都運(yùn)用了抓住事物特點(diǎn)的方法,采用了動(dòng)靜結(jié)合的寫法進(jìn)行描寫。19 牧場(chǎng)之國(guó)課文分析：“牧場(chǎng)之國(guó)”指的是荷蘭。荷蘭是“花之國(guó)”“風(fēng)車之國(guó)”“運(yùn)河之國(guó)”， 也是“牧

8、場(chǎng)之國(guó)”。而本文正是從“牧場(chǎng)之國(guó)”的角度來展現(xiàn)荷蘭的獨(dú)特 風(fēng)情的。課文為我們描繪了荷蘭牧場(chǎng)白日的遼闊無際、寧靜和諧和夜晚的 祥和寂靜、神秘含蓄，讓我們看到了荷蘭牧場(chǎng)和運(yùn)河交錯(cuò)的獨(dú)特地形，看 到了畜牧業(yè)尤其是奶牛和奶制品在荷蘭國(guó)計(jì)民生中的重要作用，更看到了 荷蘭藍(lán)天、碧草、牛羊組成的優(yōu)美迷人、自然和諧的景觀。本文語言生動(dòng)， 形象傳神，運(yùn)用大量擬人化的描寫和排比句去渲染情境、表達(dá)情感。要從 有感情地朗讀入手，把心融入課文描繪的意境中，在此基礎(chǔ)上深入理解課 文內(nèi)容，感悟荷蘭牧場(chǎng)的美，激發(fā)熱愛大自然的情感。同時(shí)還要學(xué)習(xí)課文的寫法，如由物到人、由白天到夜晚的寫法，動(dòng)靜結(jié)合的寫法，運(yùn)用擬人 等修辭手法的寫

9、法，體會(huì)它們的妙處，并運(yùn)用到自己的寫作實(shí)踐中。 一、多音字ch（牲畜） x（畜牧）qu n （圓圈） ju n （羊圈）二、近義詞專注專心 無垠無邊儀態(tài)儀表 安閑悠閑端莊莊重 欣賞觀賞悠悠自得怡然自然三、反義詞端莊隨便微弱強(qiáng)烈恢復(fù)繼續(xù)四、理解詞語鑲嵌：將一物體嵌在另一物體中。本課指運(yùn)河和低地交錯(cuò)排列著。 遮掩：掩蔽；覆蓋。本課指深草覆蓋住了運(yùn)河。舒緩：緩慢。本課指船只行駛得很緩慢。儀態(tài)端莊：指神情舉止、姿態(tài)風(fēng)度端正莊重。本課用來形容牛犢。 膘肥體壯：形容牲畜肥壯結(jié)實(shí)。本課形容馬的身體肥壯結(jié)實(shí)。綿延：連續(xù)不斷。本課指天山的野花很多，像織不完的錦緞連續(xù)不斷。 五彩斑斕：形容顏色非常好看，色彩相當(dāng)豐

10、富，多種顏色錯(cuò)雜、繁多、耀 眼。五彩繽紛：指顏色繁多，非常好看。五彩，各種顏色。繽紛，繁多交錯(cuò)的 樣子。本課形容野花顏色繁多。斑斑點(diǎn)點(diǎn)：形容物體的表面顏色雜亂或凹凸不平。成群結(jié)隊(duì)：一群群人或動(dòng)物集合在一起。本課指成群的長(zhǎng)毛山羊集合在一 起。默默無言：不聲不響，閉口無言。本課指擠奶的人保持安靜不說話。極目遠(yuǎn)眺：用盡目力往遠(yuǎn)處看。尊嚴(yán)： 尊貴莊嚴(yán)。可尊敬的身份或地位。悠然自得： 膘肥體壯：指悠閑的樣子，內(nèi)心感到非常滿足。 形容牲畜肥壯結(jié)實(shí)。呼嚕：形容打鼾或吸食流質(zhì)食物等發(fā)出的聲音。 吆喝：大聲喊叫。安詳：從容不迫；穩(wěn)重。五、課文結(jié)構(gòu)第一部分 ( 第 1 自然段 ) 總述荷蘭是牧場(chǎng)之國(guó)。第二部分 (

11、 第 24 自然段 ) 介紹白天牧場(chǎng)的景象。第三部分 ( 第 5 自然段 ) 寫夜晚牧場(chǎng)的景象。六、句子解析1. 荷蘭，是水之國(guó)，花之國(guó)，也是牧場(chǎng)之國(guó)。這是一個(gè)總起句，句子緊扣課題，開門見山，點(diǎn)明了荷蘭是“水之國(guó)”、 “花之國(guó)”后，強(qiáng)調(diào)了本文重點(diǎn)要描寫的是荷蘭獨(dú)特的地形特點(diǎn)“牧 場(chǎng)之國(guó)”，因?yàn)楹商m三分之一的地區(qū)為牧場(chǎng)，所以這句話總領(lǐng)全文，下面 就具體地描寫了荷蘭廣闊無際的牧場(chǎng)和生活在牧場(chǎng)上的無憂無慮的家畜家 禽。2 、牛群吃草時(shí)非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著什么?！皩Ｗⅰ敝笇Ｐ淖⒁猓@一擬人寫法讓人感到牛無論吃草還是站立時(shí)都像 一個(gè)人那樣深沉含蓄，不時(shí)地琢磨著生活中的各種問題，回味著草

12、原的無 邊美景，由此可以看出整個(gè)低地是何等的安靜祥和，外界對(duì)牛沒有一點(diǎn)干 擾。3 、極目遠(yuǎn)眺，四周全是絲絨般的碧綠草原和黑白兩色的花牛。這一句是對(duì)前面具體地描寫了牛群活動(dòng)的場(chǎng)面總括，句中“全是”讓人想 象到如同絲絨般柔軟而細(xì)密的碧綠草原上，活動(dòng)著的全是黑白兩色的花牛， 景致壯觀，色彩明麗，于是作者發(fā)出了贊嘆“這就是真正的荷蘭”。遼闊無垠的原野似乎歸它們所有，它們是這個(gè)自由王國(guó)的主人和公爵。 沒有牧人的吆喝，沒有食物的紛爭(zhēng)，沒有強(qiáng)敵的進(jìn)攻，馬兒是這無邊草原 尊貴的主人，作者面對(duì)駿馬無憂無慮、自由自在的生活，目睹它們?cè)诓菰?上無拘無束的自在和任意馳騁的英姿，感嘆這草場(chǎng)與駿馬和諧。狗不叫了，圈里的牛

13、也不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。沉 睡的牲畜，無聲的低地，漆黑的夜晚，遠(yuǎn)處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光 芒。這就是真正的荷蘭。晚霞消逝，夜幕降臨，牲畜沉睡，一切都顯得無聲無息，只有遠(yuǎn)出的燈塔 像瞌睡人的眼閃著昏黃暗淡的光，這是多么安然與寧靜的境界，作者由衷 地發(fā)出贊嘆“這就是真正的荷蘭。”夜晚的寧靜也是荷蘭的一大特點(diǎn)。七、問題歸納1. 這篇課文主要寫了什么內(nèi)容？按照什么順序?qū)懙?？課文主要從“牧場(chǎng)之國(guó)”的角度描繪了荷蘭獨(dú)特的田園風(fēng)光。課文是按照 從白天到夜晚的時(shí)間順序?qū)懙摹?. 荷蘭牧場(chǎng)有什么特點(diǎn)？從哪些地方可以看出來？荷蘭牧場(chǎng)白日遼闊無際、寧靜和諧，夜晚祥和寂靜、神秘含蓄。白日里， 牧

14、場(chǎng)是動(dòng)物們的天堂，無論是花色多樣的牛，還是駿馬或羊、豬、雞，在 “見不到一個(gè)人影的綠草地上”是那樣的悠然自得、愜意舒暢，廣闊無垠 的草原無疑就是它們的自由王國(guó)。傍晚，擠奶的人也沒有打破草原的寂靜， 奶牛仍是“嚴(yán)肅沉默”，擠奶人更是“默默無言”，連船只行駛也是舒緩 平穩(wěn)的，車船的到來與離去也反襯出了草原的寂靜。直到夜幕降臨，荷蘭 更是一片靜謐。3. 作者是怎樣用形象生動(dòng)的語言來表現(xiàn)荷蘭牧場(chǎng)的美麗風(fēng)光的？在文中，作用運(yùn)用了比喻、擬人等手法形象生動(dòng)地表現(xiàn)了荷蘭牧場(chǎng)的美麗 風(fēng)光。比如“牛群吃草時(shí)非常專注”運(yùn)用擬人的手法，寫出了牛群像人那 樣深沉含蓄，表現(xiàn)了草原的安靜祥和；而“絲絨般的碧綠草原”用比喻的

15、 手法，形象地表現(xiàn)了碧綠草原的柔軟細(xì)密。4. 作者為什么四次寫到“這就是真正的荷蘭”？“被捕前”“被捕時(shí)”兩部分內(nèi)容，均采用了對(duì)比的寫法，例如，父親整 理書籍、文件時(shí)對(duì)“我”的提問所表現(xiàn)出的含糊、敷衍的態(tài)度與平時(shí)的耐 心形成對(duì)比；敵人的虛張聲勢(shì)、兇狠殘暴與父親的沉著、從容形成對(duì)比； 面對(duì)敵人，“我”的恐懼與父親的沉著、平和形成對(duì)比。通過對(duì)比，突出 了李大釗作為革命者的鎮(zhèn)定從容和不怕犧牲的大無畏精神。八、課文主題本文從“牧場(chǎng)之國(guó)”的角度描繪了荷蘭牧場(chǎng)白日的遼闊無際、寧靜和諧和 夜晚的祥和寂靜、神秘含蓄，表達(dá)了作者對(duì)荷蘭如畫的田園風(fēng)光的由衷贊 美。九、課后習(xí)題參考答案1.有感情地朗讀課文 ,邊讀邊

16、體會(huì)荷蘭牧場(chǎng)風(fēng)光的動(dòng)、靜之美?！竞上惴曳紖⒖即鸢浮吭诶斫庹n文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,抓住牧場(chǎng)之國(guó)的田園風(fēng)光,體會(huì) 草原、牲畜與人和諧相處的畫面。傍晚的喧囂與夜晚的寂靜形成鮮明的對(duì)比,一 動(dòng)一靜,把牧場(chǎng)之國(guó)的不同景象完美地展現(xiàn)在人們的眼前。2.作者眼中 “真正的荷蘭”是怎樣的?為什么反復(fù)強(qiáng)調(diào)“這就是真正的荷蘭”? 【答案：荷香芬芳提供參考】在作者的眼中,真正的荷蘭是奶牛的天堂,駿馬的世 界,豬、羊、雞各種小動(dòng)物的樂園,也是一個(gè)寧靜的世界。作者反復(fù)強(qiáng)調(diào)“這就是真正的荷蘭”,既是為了讓我們真切地感受到荷蘭作為牧 場(chǎng)之國(guó),不但擁有獨(dú)特的自然風(fēng)光,而且人與動(dòng)物和諧相處,而且也表達(dá)了作者對(duì) 荷蘭強(qiáng)烈的熱愛。3.課文

17、中的牛、馬、羊等動(dòng)物都別有一番情趣。如,“牛犢的模樣像貴夫人 ,儀態(tài)端莊?！闭页鲞@樣的句子,讀一讀, 再把它們抄下來?！敬鸢福汉上惴曳继峁﹨⒖肌吭谔焯冒愕木G色草原上,白色的綿羊,悠然自得。黑 色的豬群,不停地呼嚕著,像是對(duì)什么表示贊許。成群的駿馬,匹匹膘肥體壯。除了深深的野草遮掩著的運(yùn)河,沒有什么能夠阻擋它 們飛馳到遠(yuǎn)方。成千上萬的小雞,成群結(jié)隊(duì)的長(zhǎng)毛山羊,在見不到一個(gè)人影的綠草地上,安閑地欣 賞著這屬于它們自己的王國(guó)。第 20 課金字塔知識(shí)點(diǎn)穆 青 （ 19212003 ）：新 華 通 訊 社 原 社 長(zhǎng) 、當(dāng) 代 著 名 新 聞 記 者 ，他 的 新 聞 作 品 、新 聞 主 張 和 新

18、聞 實(shí) 踐 ，均 為 20 世 紀(jì) 中 國(guó) 新 聞 史 上 不 可 或 缺 的 重 要 部 分 ?！?多 音 字 】澄 d ng （ 澄 清 ） （ 澄 沙 ） （ 澄 漿 泥 ）ch ng （ 澄 澈 ） （ 澄 凈 ） （ 心 境 澄 明 ）【 造 句 】原 來 這 里 的 河 水 很 渾 ，澄 dng 清 之 后 才 能 用 ，后 來 環(huán) 境 改 善 后 ， 這 條 河 的 水 已 經(jīng) 變 得 澄 ch ng 澈 了 ?！?近 義 詞 】放 射 噴 射 風(fēng) 采 風(fēng) 韻 鋒 利 銳 利 神 秘 詭 秘 豪 邁 豪 放 神 奇 奇 妙 遐 想 遐 思雄 渾 雄 壯 情 趣 趣 味 耀 眼 奪

19、 目 珍 寶 瑰 寶 開 闊 寬 闊 貴 重 寶 貴【 反 義 詞 】 開 闊 狹 窄 白 晝 黑 夜 鋒 利 滯 鈍貴 重 低 賤 豪 邁 狹 隘 延 長(zhǎng) 縮 短肥 沃 貧 瘠【 詞 語 理 解 】漂 浮 ： 停 留 在 液 體 表 面 不 下 沉 。開 闊 ： （ 面 積 或 空 間 范 圍 ） 寬 廣 。雄 渾 ： 雄 健 渾 厚 ， 雄 壯 渾 厚 。 多 形 容 詩 文 或 書 畫 氣 勢(shì) 磅 礴 ， 含 義 深 遠(yuǎn) 。奇 跡 ： 想 象 不 到 的 不 平 凡 的 事 情 。熠 熠 發(fā) 光 ： 形 容 光 彩 閃 耀 的 樣 子 。 熠 熠 ， 鮮 明 ， 閃 耀 。 類 似 的

20、形 容 光 芒 的 詞 語 還 有 五 光 十 色 、 光 芒 萬 丈 、 絢 爛 奪 目 、 光 彩 奪 目 、 明 光 爍 亮 、 浮 光 躍 金 等 。情 趣 ： 情 調(diào) 趣 味 。豪 邁 ： 氣 魄 大 ， 勇 往 直 前 。遐 想 ： 悠 遠(yuǎn) 地 思 索 或 想 象 。幽 思 ： 隱 藏 在 內(nèi) 心 的 思 想 感 情 ?！?主 題 概 括 】 金 字 塔 夕 照 是 一 篇 抒 情 散 文 ， 用 生 動(dòng) 的 筆 觸 描 寫 了 夕 陽 下 金 字 塔 的 雄 渾 之 美 以 及 作 者 由 此 引 發(fā) 的 萬 千 思 緒 ； 抒 發(fā) 了 作 者 對(duì) 金 字 塔 的 喜 愛 與 贊

21、 嘆 之 情 。 不 可 思 議 的 金 字 塔 是 一 篇 非 連 續(xù) 性 文 本 ， 描 寫 了 金 字 塔 的 宏 偉 與 精 巧 ， 用 簡(jiǎn) 要 的 語 言 介 紹 了 古 埃 及 文 明 ， 使 讀 者 深 切 感 受 到 金 字 塔 的 神 秘 ， 對(duì) 其 未 解 之 謎 充 滿 了 興 趣 ， 也 抒 發(fā) 了 作 者 對(duì) 古 埃 及 人 民 勤 勞 與 智 慧 的 贊 嘆 ?！?知 識(shí) 窗 】“ 非 連 續(xù) 性 文 本 ” 是 相 對(duì) 于 以 句 子 和 段 落 組 成 的 “ 連 續(xù) 性 文 本 ” 而 言 的 閱 讀 材 料 ， 在 結(jié) 構(gòu) 和 語 言 上 不 具 有 完 整

22、 的 故 事 性 ， 多 以 統(tǒng) 計(jì) 圖表 、 圖 畫 等 形 式 呈 現(xiàn) 。 它 的 特 點(diǎn) 是 直 觀 、 簡(jiǎn) 明 ， 概 括 性 強(qiáng) ， 易 于 比 較 。“ 抒 情 散 文 ” 是 注 重 表 現(xiàn) 作 者 的 思 想 感 受 ， 抒 發(fā) 作 者 的 感 情 的 散 文 。 它 雖 然 也 有 對(duì) 具 體 事 物 的 記 敘 和 描 繪 ， 但 通 常 沒 有 貫 穿 全 篇 的 情 節(jié) 。它 或 直 抒 胸 臆 ，或 觸 景 生 情 ，一 般 都 洋 溢 著 濃 烈 的 詩 情 畫 意 。 口語交際我是小小講解員知識(shí)點(diǎn)交際指導(dǎo)：普通話要說得好，口齒清楚，發(fā)音準(zhǔn)確，熟悉所講解的內(nèi)容。要注

23、重個(gè)人基本禮儀。講解的時(shí)候，條理要清楚，語氣、語速要適當(dāng)，還可以用手勢(shì)、動(dòng)作、表情輔助講解。4. 為了使講解更吸引人，可以把要講的內(nèi)容做成小展板，還可以在講的時(shí)候配上圖片、影像或者音樂。5. 可以根據(jù)聽眾的反應(yīng)調(diào)整講解內(nèi)容。如，發(fā)現(xiàn)聽眾對(duì)某個(gè)部分不太感興趣時(shí)，可以適當(dāng)刪減內(nèi)容?；径Y儀：儀容要整潔、衛(wèi)生、自然。要有正確的站姿、坐姿、走姿等?？谡Z交際范例：博物館講解員各位朋友們，大家好，歡迎您來到濰坊博物館參觀。我是今天的小 小講解員劉斐然。今天，由我?guī)ьI(lǐng)大家一起了解濰坊簡(jiǎn)史。我們現(xiàn)在來到的是簡(jiǎn)史廳。大家請(qǐng)往這邊看。大家知道正前方石板 上刻著的是什么嗎？是“旦”字。上面的圓圈是一輪紅日，中間像鳥

24、兒一 樣的符號(hào)是云氣，而下面是五座像手指一樣的山峰，它的含義非常美好， 寓意著濰坊的事業(yè)正在蓬勃發(fā)展，像初出山的太陽一樣蒸蒸日上。下面，我們就到館內(nèi)參觀。我們現(xiàn)在看到的文物就是關(guān)于我們 的祖先原始人。他們用雙手造出了許多方便生活的器件。令人驚奇的 是，他們竟然制作出一件可以算上奇跡的“蛋殼陶”。“蛋殼陶”有“薄如紙”的美稱，而它這一身的重量卻只被一條細(xì)細(xì)的“大長(zhǎng)腿”支撐著， 堪稱完美。接下來，我?guī)Т蠹伊私庖幌聻H坊的名人吧。有“讓梨”的孔融、 有擅長(zhǎng)經(jīng)學(xué)的鄭茲，還有機(jī)智多謀，能言善辯的晏子，最后還有孔子的門 生公冶長(zhǎng)等等。正是他們的付出，才有了濰坊歷史上的長(zhǎng)治久安。今天的講解就到這里了，濰坊博物

25、館的文物還有許多，希望下次你 來時(shí)，可以細(xì)細(xì)欣賞品味！習(xí)作七中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)知識(shí)點(diǎn)習(xí)作指導(dǎo)： 1審題立意。這次習(xí)作安排些自己感興趣的中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)。 文體可以為記敘文或游記散文。題目沒有明確的限制，因此，可以根據(jù)描寫對(duì)象 來確定，例如“氣勢(shì)恢宏的秦始皇陵兵馬俑”“流光溢彩的北京天壇”“夫子之 教孔府孔廟孔林”等。2素材選擇?？梢詫懸粚懽约河斡[過的世界文 化遺產(chǎn)，講一講游覽過程中的感受，發(fā)生了什么有趣的事情；也可以查閱資料， 從整理到的資料中摘取外觀和結(jié)構(gòu)，歷史變化，相關(guān)故事傳說等來作文。3謀 篇布局。在確定習(xí)作的內(nèi)容后，就要思考一下這篇文章的寫作順序，即先寫什么， 再寫什么，最后寫什么。

26、除此之外，還要注意明確哪部分重點(diǎn)寫，哪部分簡(jiǎn)略寫， 這樣就可以使整篇文章顯得條理清楚，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。4寫作手法。習(xí) 作時(shí)，一定要根據(jù)自己確定的寫作內(nèi)容和文章的體裁選定相應(yīng)的寫作手法?？梢?回顧本單元學(xué)過的課文，想想哪篇文章自己最喜歡，運(yùn)用了什么表達(dá)方法，然后 將其運(yùn)用到自己的寫作中來。這次作文我們可以從以下幾方面思考：(1)寫作手 法上，可采用比喻、擬人、排比等多種修辭手法，將文章寫得生動(dòng)。(2)也可采 用動(dòng)靜結(jié)合的表達(dá)方式，將該文化遺產(chǎn)的各種美展現(xiàn)得淋漓盡致。(3)在寫作過 程中，要抓住文化遺產(chǎn)的特點(diǎn)，融入真情，生動(dòng)細(xì)膩地描寫，以達(dá)到對(duì)它的無比 熱愛之情。范文一：頤和園頤和園位于北京市

27、西北郊，占地約 290 公頃，是我國(guó)現(xiàn)存規(guī)模最大、保 存最完整的皇家園林，被譽(yù)為“皇家園林博物館”。頤和園素以人工建筑與自然山水巧妙結(jié)合的造園手法著稱于世， 1998 年被列入世界文化遺產(chǎn) 名錄。頤和園的建筑風(fēng)格融合了是中國(guó)各地建筑風(fēng)格的精華。東部的宮殿區(qū)和內(nèi)廷區(qū)是典型的北方四合院風(fēng)格，南部的湖泊區(qū)是典型杭州西湖風(fēng)格，萬 壽山的北面是典型的西藏喇嘛廟宇風(fēng)格，北部的蘇州街是典型的水鄉(xiāng)風(fēng)格。頤和園最著名的景點(diǎn)當(dāng)屬長(zhǎng)廊了。長(zhǎng)廊位于萬壽山南麓，面向昆侖湖， 長(zhǎng) 700 多米，是中國(guó)古典園林中最長(zhǎng)的游廊。長(zhǎng)廊分為 273 間，每一間的 橫檻上都有五彩的畫，畫著人物、花草、風(fēng)景，幾千幅畫中沒有哪兩幅是 相

28、同的。我們都知道圓明園被英法聯(lián)軍燒毀， 但你可能不知道如今開放的頤和園 也曾多次遭到破壞。清漪園于 1860 年被英法聯(lián)軍焚毀， 1888 年重建，改稱 為頤和園，用作消夏游樂地。 1900 年頤和園又不幸遭到“八國(guó)聯(lián)軍”的破 壞， 1902 年大體修復(fù)。之后，頤和園又多次遭毀壞，多次被修復(fù)，它就如 同一位飽經(jīng)滄桑的老人，見證了它所在時(shí)期下中國(guó)的成長(zhǎng)?，F(xiàn)在，我們?cè)诟惺茴U和園獨(dú)特魅力的同時(shí)，更應(yīng)該好好保護(hù)它！點(diǎn)評(píng)：作結(jié)構(gòu)清晰，先介紹了頤和園的概況，再介紹頤和園的建筑風(fēng)格 和著名景點(diǎn)長(zhǎng)廊，最后通過頤和園滄桑的經(jīng)歷呼吁我們要保護(hù)它，升 華主題。范文二：廬山廬山地處江西省北部，素以“雄、奇、險(xiǎn)、秀”聞

29、名于世，享有“匡廬 奇秀甲天下”的盛譽(yù)，是中國(guó)名山之一。相傳在周朝時(shí)有匡氏七兄弟上山 修道，結(jié)廬為舍，由此而得名?！叭照障銧t生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九 天?！边@是詩人李白望廬山瀑布中的詩句。瀑布是廬山的一大奇觀， 廬山的瀑布是由三疊泉瀑布、開先瀑布、石門澗瀑布、黃龍?zhí)镀俨己托惴?瀑布等組成的廬山瀑布群。其中三疊泉有“廬山第一奇觀”之稱，泉水由 廬山五老峰北崖傾瀉而下，分三疊跌下。其聲萬谷震響，其形似玉龍走潭， 十分壯觀。廬山有著豐富的生物資源。 廬山有野生植物 200 多種，首次在廬山發(fā)現(xiàn) 或以廬山命名的主要植物約 40 種。廬山還有著豐富的野生動(dòng)物和珍稀動(dòng)物。 至今

30、尚知獸類有 33 種，鳥類 171 種。廬山之麓的鄱陽湖還有世界著名的候 鳥保護(hù)區(qū)，珍稀動(dòng)物金錢豹分布于山麓、山頂。廬山昆蟲有 2000 余種，其 中多珍稀品種和新品種。首次在廬山發(fā)現(xiàn)或以廬山命名的昆蟲有 33 種。除了豐富的生物資源外， 廬山還具有極高的文化價(jià)值。 廬山文化內(nèi)涵深 厚，集教育名山、文化名山、宗教名山、政治名山于一身。據(jù)相關(guān)記載， 有司馬遷、陶淵明、李白、蘇軾、胡適、郭沫若等 1500 余位文壇巨匠登臨 廬山，留下了 4000 余首詩詞歌賦。廬山風(fēng)景優(yōu)美、生物資源豐富、文化價(jià)值高， 1996 年被列入世界文 化遺產(chǎn)名錄，真是當(dāng)之無愧！點(diǎn)評(píng)：習(xí)作先簡(jiǎn)要介紹廬山的概況，由何得名，再

31、從廬山的瀑布、生物 資源、文化價(jià)值等三個(gè)方面對(duì)廬山進(jìn)行詳細(xì)介紹，詳略得當(dāng)。結(jié)尾總結(jié)全 文，贊美廬山被列入世界文化遺產(chǎn)名錄當(dāng)之無愧，結(jié)構(gòu)清晰。范文三：敦煌莫高窟在甘肅省敦煌境內(nèi)鳴沙山 1600 多米長(zhǎng)的陡崖上，密密層層地建造了 700 多個(gè)洞窟，這就是舉世聞名的莫高窟，俗稱“千佛洞”。它是由建筑、繪 畫、彩塑組成的博大精深的綜合藝術(shù)殿堂，是敦煌藝術(shù)的發(fā)源地。敦煌莫高窟保存著 2000 多尊彩塑。這些彩塑個(gè)性鮮明，神態(tài)各異。有 慈眉善目的菩薩，有威風(fēng)凜凜的天王，有強(qiáng)壯勇猛的力士，還有一尊長(zhǎng)達(dá) 16 米的臥佛。那尊臥佛側(cè)身臥著，眼睛微閉，神態(tài)安詳。這一尊尊惟妙惟 肖的彩塑，讓我們不得不贊嘆古代藝術(shù)工

32、匠高超的技藝。敦煌石窟藝術(shù)中數(shù)量最多、 內(nèi)容最豐富的部分是壁畫， 西方學(xué)者稱其是 “墻壁上的圖書館”，具有很高的藝術(shù)價(jià)值。這些壁畫畫在洞窟的四面墻 壁上、佛龕內(nèi)，壁畫的內(nèi)容豐富多彩，其中最引人注目的是那成百上千的 飛天。你看那些飛天儀態(tài)萬方，多么美?。∮械谋劭婊ɑ@，采摘鮮花；有 的懷抱琵琶，輕撥琴弦；有的彩帶飄飛，漫天遨游；有的閉目凝視，側(cè)耳 傾聽飛天是由印度文化、西域文化、中原文化共同孕育而成的，是多種文化的復(fù)合體。如今，飛天已成為敦煌莫高窟的名片，成為敦煌藝術(shù)的 標(biāo)志。敦煌莫高窟與山西大同云岡石窟、 河南洛陽龍門石窟、 甘肅天水麥積山 石窟并稱為“中國(guó)四大石窟”。它是我國(guó)也是世界上現(xiàn)存規(guī)模

33、最宏大、歷 史最長(zhǎng)久、內(nèi)容最豐富、保存最完好的佛教和石窟藝術(shù)寶庫。 1987 年敦煌 莫高窟被列入世界文化遺產(chǎn)名錄，它真是我們中國(guó)人的驕傲！點(diǎn)評(píng)：小作者的行文結(jié)構(gòu)非常清晰，而且詳略得當(dāng)，先對(duì)敦煌莫高窟的地理位置 和概況進(jìn)行了簡(jiǎn)單的介紹，然后重點(diǎn)介紹了它的彩塑和飛天壁畫，最后介紹了它 的歷史地位。另外，對(duì)臥佛和飛天壁畫的描寫生動(dòng)、形象。范文四： 暢游頤和園我曾經(jīng)游覽過繁花似錦的圓明園，看見過紅葉似火的香山，欣賞過巧奪天工的天 壇，但令我印象最深的還是百看不厭的頤和園。進(jìn)入頤和園宮門，便看見一座銅 牛。它的動(dòng)作似乎在仰天長(zhǎng)哮，好像在向人們說：“我要守護(hù)著頤和園內(nèi)的每一 座古跡，每一棵樹木，每一株花

34、草”。銅牛的附近是十七孔橋，它架在昆明湖兩 岸，有著十七個(gè)拱形橋洞。站在橋上，俯瞰昆明湖：這里的湖水是多么清，好似 一面大鏡子，照著白云的影子，照著廓如亭的影子，照著猶如無瑕的翡翠一樣萬 壽山的影子；湖水是那么綠，又仿佛是被萬壽山染綠的；湖水是那樣的千姿百態(tài)， 微風(fēng)一過，碧波蕩漾。沿著昆明湖岸邊走，不一會(huì)兒就來到了長(zhǎng)廊。這長(zhǎng)廊如絲 帶一樣纏繞著萬壽山。走進(jìn)長(zhǎng)廊，抬頭一看，見頂上有許許多多的畫，使我的眼 睛應(yīng)接不暇。仔細(xì)一看，不正是西游記三國(guó)演義紅樓夢(mèng)等古典名著 描繪的畫面嗎？走出長(zhǎng)廊就來到了萬壽山。萬壽山可真是個(gè)“大迷宮”，在里面 繞了好幾個(gè)圈才到了蘇州街。蘇州街的中央是一條碧綠的小河，兩岸的

35、道路狹窄， 僅容得下一兩個(gè)人，有著各式各樣的鋪?zhàn)樱河行〕缘辍⒉杷囸^等。使人想起了“魚 米之鄉(xiāng)”那別具一格的特色。頤和園的景物數(shù)不勝數(shù)，各具特色，這里的每一個(gè) 亭子，每一座殿堂，都代表了我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶?？傇u(píng)：這篇佳作以 第一人稱作文，立即拉近了讀者與文章的距離，讀來十分親切；通過游覽的順序 來寫作，使讀者輕易了解到頤和園內(nèi)的每一個(gè)亭子、每一座殿堂、每一處景色， 身臨其境，感同身受，回味無窮。語文園地七知識(shí)點(diǎn) 一、容易讀錯(cuò)的音雇用（g g） shu）船艄（sho xio） 禱告（do毛氈（zn zhn） 眺望（tio zho） 奔馳（c ch）肥膘（bio pio） 哞哞（mu mu）

36、 ）黏著（lin nin湛藍(lán)（zn zhn）泛濫（ln nn） 二、多音字辨音威尼斯（n l）嘩 hu（喧嘩）澄 dng（澄沙）著 zhu（著陸）hu （嘩啦） chng（澄澈） zho（著涼）籠 l ng（籠罩）荷 h（荷蘭）畜 ch（牲畜）lng （籠子） h（負(fù)荷） x（畜牧）字音辨析： “嘩”表示“喧嘩， 喧鬧”時(shí)讀 hu，如嘩笑；表示“撞擊、 水流等的聲音”時(shí)讀 hu ，如嘩啦?！俺巍北硎尽笆挂后w里的雜質(zhì)沉下去” 時(shí)讀 dng ，如澄清；形容“（水） 很清”時(shí)讀 chng ，如澄澈。三、容易寫錯(cuò)的字艇： 右邊是（廷），不要寫成“延”。翹： “堯”的最后一筆（豎彎鉤）要寫長(zhǎng)，包住“羽”

37、。禱： 左邊是（礻），不要寫成“衤”。雇： 被包圍部分是（隹），不是“佳”。尊： 上部是（酋），不要漏寫里面的橫。牲： “?！弊髌詴r(shí)，長(zhǎng)橫寫成（提），先寫豎再寫提。畜： 上面是（玄），不要漏寫最后的點(diǎn)。遼： 右邊是（了），不要寫成“子”。四、同音字辨析s（斯）文 （撕）開 （嘶）啞瓦（斯）sho船（艄） （稍）微樹（梢） （捎）帶jn （駿）馬五、詞語聽寫英（?。?險(xiǎn)（峻） （竣）工小艇翹起禱告碼頭遠(yuǎn)眺無垠鈴鐺牲畜端莊沉寂縱橫皮墊雇用儀態(tài)駿馬綿羊奶罐莊嚴(yán)贊許威尼斯交叉窗簾簇?fù)碜饑?yán)飛馳板凳恢復(fù)沉寂舒緩船艄保姆嘩笑極目遼闊吆喝踢腿停泊絲絨手忙腳亂六、詞語搭配 1. 填量詞一（座）石橋 一（罐）牛

38、奶 一（把）刀刃2. 填入合適的動(dòng)詞一（條）運(yùn)河 一（抹）晚霞 一（片）寂靜一（個(gè)）人影 一（幅）畫卷（穿過）石橋 （打開）窗戶 （呼吸）空氣（駕著）小船 （恢復(fù)）平靜 （閃爍）光芒（插入）縫隙 （取得）成就3. 填入合適的修飾詞（1 ）（新鮮）的空氣 （莊嚴(yán)）的老人 （彎曲）的河道（高大）的石頭 （古老）的橋梁 （碧綠）的草原（金色）的晚霞 （漆黑）的夜晚 （微弱）的光芒（肥沃）的淤泥 （精湛）的技術(shù) （軟軟）的皮 墊子（遼闊無垠）的原野 （熠熠發(fā)光）的珍寶（2 ）（安閑）地欣賞 （平穩(wěn)）地行駛七、近義詞靈活靈敏聳立矗立莊嚴(yán)莊重情趣情致?lián)u晃搖擺沉寂靜寂飛馳疾馳贊許贊同聞名著名輕快輕巧古老陳舊耀眼奪目鋒利銳利專注專心安閑悠閑精湛高超操縱自如駕輕就熟?？荚~義辨析的詞組“莊嚴(yán)”和“莊重”、“輕快”和“輕巧” “莊嚴(yán)”側(cè)重指嚴(yán)肅，神圣不可侵犯，一般用于事物；“莊重”側(cè)重指端莊持重，多用來形容人的儀態(tài)、舉止、裝扮等?！拜p快”指動(dòng)作不費(fèi)力，還可以形容心情輕松愉快；“輕巧”指物品 重量小而靈巧，動(dòng)作輕松靈巧或指事情簡(jiǎn)單容易。八、反義詞靈活呆板