學(xué)校音樂(lè)校本教材精編版

1、 校園經(jīng)典歌曲新城區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、八前大家都說(shuō)，提高全民族素質(zhì)是每位公民的神圣職責(zé)，而歌唱?jiǎng)t是重要手段和捷徑之一。歌唱，引導(dǎo)廣大少年兒童對(duì)理想的追求，有助于優(yōu)良性格和品德的形成。歌唱，增強(qiáng)廣大少年兒童的自信，塑造鑒定執(zhí)著和對(duì)學(xué)生、對(duì)生活充滿信心的品格。歌唱，賦予廣大少年兒童豁達(dá)、開(kāi)朗、活潑的性格，是孩子們變得情感通暢。如今，校園歌曲流傳甚廣，被孩子們廣泛傳唱，大量?jī)?yōu)秀歌曲的涌現(xiàn)為兒童學(xué)唱歌曲提供了良好的平臺(tái)。為此，我們創(chuàng)編校本教材，校本教材是指以教師為主體，為了有效地實(shí)現(xiàn)校本課程目標(biāo)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行自主研究，開(kāi)發(fā)和制定一些基本的教與學(xué)素材，作為校本課程實(shí)施的媒介。校本教材是對(duì)統(tǒng)編教材的補(bǔ)充、延伸和

2、完善，是貫徹落實(shí)素質(zhì)教育關(guān)于“全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)和促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展”要求的重要途徑。為順應(yīng)新時(shí)期教育發(fā)展潮流，深化基礎(chǔ)教育課程改革，拓展學(xué)生知識(shí)視野，提升學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)，陶冶學(xué)生藝術(shù)情操，豐富學(xué)校校園文化，彰顯地方教育特色，我校根據(jù)基礎(chǔ)教育課程改革綱要中“為保障和促進(jìn)課程適應(yīng)不同地區(qū)、學(xué)校、學(xué)生的要求，實(shí)行國(guó)家、地區(qū)和學(xué)校的三級(jí)課程管理”之精神，努力構(gòu)建一個(gè)滿足學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)需求，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并參與音樂(lè)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生音樂(lè)才能的平臺(tái)，我校全體教師集思廣益、群策群力，以“人教版小學(xué)音樂(lè)教材”、”人教版初中音樂(lè)教材”、“小學(xué)生音樂(lè)網(wǎng)”、“全國(guó)少兒歌唱考級(jí)作品集”

3、、“基本樂(lè)理與音樂(lè)常識(shí)”等為資源參考，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和一些音樂(lè)前輩教師的關(guān)心、指導(dǎo)下，逐步完善教材內(nèi)容，不斷提高編寫(xiě)水平，最終完成了該校本教材的編撰工作。本教材由基本樂(lè)理知識(shí)及常識(shí)、校園經(jīng)典歌曲兩個(gè)主要板塊構(gòu)成。這樣編排的目的是使學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，在傳唱經(jīng)典歌曲的同時(shí)，了解和掌握一些簡(jiǎn)單的音樂(lè)知識(shí)，提高對(duì)音樂(lè)的感受能力、理解能力、鑒賞能力，陶冶高尚的藝術(shù)情操。熱愛(ài)歌唱吧孩子們！它能帶給你快樂(lè)，帶給你智慧，帶給你無(wú)限的想象力和創(chuàng)造力。愿音樂(lè)成為你的好朋友，讓你的人生更精彩！最后，在本教材的編寫(xiě)過(guò)程中，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的鼎力支持和辛勤付出，這是我們的編選工作得以順利完成的根本保證。謹(jǐn)在此對(duì)他們

4、表示衷心的感謝！由于這是我校校本教材開(kāi)發(fā)的首次嘗試，加之時(shí)間緊迫，經(jīng)驗(yàn)不足，雖幾經(jīng)修改，書(shū)中仍難免出現(xiàn)一些疏漏和錯(cuò)誤，懇請(qǐng)廣大讀者批評(píng)、指正。目錄一、基本樂(lè)理及音樂(lè)常識(shí)TOC o 1-5 h z（一）基本樂(lè)理（5）1、基本樂(lè)理基礎(chǔ)知識(shí)一基礎(chǔ)知識(shí)（5）2、基本樂(lè)理基礎(chǔ)知識(shí)二聲音及樂(lè)音體系（6）3、基本樂(lè)理基礎(chǔ)知識(shí)三音的分組（9）4、基本樂(lè)理基礎(chǔ)知識(shí)四譜號(hào)、五線譜、簡(jiǎn)譜（10）5、基本樂(lè)理基礎(chǔ)知識(shí)五音值的記寫(xiě)（11）6、基本樂(lè)理基礎(chǔ)知識(shí)六常用記號(hào)（13）（二）音樂(lè)常識(shí)（18）二、經(jīng)典歌曲（一）小學(xué)生經(jīng)典歌曲歌譜及歌曲簡(jiǎn)介（）1、數(shù)鴨子（）2、好奇的小蜜蜂（）3、詠鵝（）4、學(xué)好本領(lǐng)去回答（）5、小

5、企鵝（）6、我和歌聲一起飛（）7、小橋流水（）8、游子吟（）9、五個(gè)福娃娃（）10、最美的畫(huà)（）11、成長(zhǎng)的煩惱（）12、光榮的紅領(lǐng)巾（）13、踩雨（）14、種太陽(yáng)（）15、歌聲與微笑（）16、長(zhǎng)城謠（）（二）初中生勵(lì)志歌曲個(gè)歌譜及歌曲簡(jiǎn)介（）1、我的未來(lái)不是夢(mèng).（）2、真心英雄.（）3、海闊天空（）4、陽(yáng)光總在風(fēng)雨后（）基本樂(lè)理基礎(chǔ)知識(shí)一基礎(chǔ)知識(shí)基本樂(lè)理的基礎(chǔ)知識(shí)是作曲家創(chuàng)作樂(lè)曲，也像文學(xué)家寫(xiě)詩(shī)歌、小說(shuō)一樣，有一套表情達(dá)意的體系，那就是音樂(lè)語(yǔ)言。音樂(lè)語(yǔ)言包括很多要素：旋律、節(jié)奏、節(jié)拍、速度、力度、音區(qū)、音色等。一首音樂(lè)作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)美，要通過(guò)多種要素才能表現(xiàn)出來(lái)。1、旋律：又稱曲調(diào)，它

6、是按照一定的高低、長(zhǎng)短和強(qiáng)弱關(guān)系而組成的音的線條。它是塑造音樂(lè)形象最主要的手段，是音樂(lè)的靈魂。2、節(jié)奏：各音在進(jìn)行時(shí)的長(zhǎng)短關(guān)系和強(qiáng)弱關(guān)系。由于不同高低的音同時(shí)也是不同長(zhǎng)短和不同強(qiáng)弱的音，因此旋律中必須包括節(jié)奏這一要素。3、節(jié)拍：強(qiáng)拍和弱拍的均勻的交替。節(jié)拍有多種不同的組合方式，叫拍子，正常的節(jié)奏是按照一定的拍子而進(jìn)行的。4、速度：快慢的程度。為使音樂(lè)準(zhǔn)確地表達(dá)出所要表現(xiàn)的思想感情，必須使作品按一定的速度演唱或演奏。5、力度：強(qiáng)弱的程度。音的強(qiáng)弱變化對(duì)音樂(lè)形象的塑造也起著很重要的作用。6、音區(qū)：音的高低范圍。不同音區(qū)的音在表達(dá)思想感情時(shí)各有不同的功能和特點(diǎn)。7、音色：不同人聲、不同樂(lè)器及不同組合

7、的音響上的特色。通過(guò)音色的對(duì)比和變化，可以豐富和加強(qiáng)音樂(lè)的表現(xiàn)力。音樂(lè)語(yǔ)言的各種要素互相配合，具有千變?nèi)f化的表現(xiàn)力。旋律盡管是音樂(lè)的靈魂，但其它要素起了變化，音樂(lè)形象就會(huì)有不同程度的改變。在一定條件下，其它要素甚至可起重要作用。基本樂(lè)理基礎(chǔ)知識(shí)二聲音及樂(lè)音體系（一）聲音1、定義：聲音是發(fā)音體受外力作用時(shí)產(chǎn)生的能刺激人的聽(tīng)覺(jué)器官，讓人產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)反射的聲波。其范圍：（次聲波）16HZ20000HZ（超聲波）2、分類：（1）樂(lè)音，廣義上說(shuō)是發(fā)音體規(guī)則振動(dòng)，產(chǎn)生有明確高度的音。（2）噪音，由發(fā)音體無(wú)規(guī)則振動(dòng)，產(chǎn)生沒(méi)有明確高度的音。3、特征:（1）音高：音的高低是由于物體在一定時(shí)間內(nèi)折振動(dòng)次數(shù)（頻率）而決

8、定的。振動(dòng)次數(shù)多，音則高。（2）音值：音的長(zhǎng)短是由于音的延續(xù)時(shí)間的不同而決定的。音的延續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，音則長(zhǎng)；音的延續(xù)時(shí)間短，音則短。（3）音強(qiáng)：也叫音量，是指聲音的強(qiáng)弱。音的強(qiáng)弱是由于振幅（音的振動(dòng)范圍的幅度）的大小而決定的。振幅大，音則強(qiáng)；振幅小，音則弱。（4）音色：音色則由于發(fā)音體的性質(zhì)、形狀及其泛音的多少等不同。4、構(gòu)成:（1）基音：由發(fā)音體全段振動(dòng)而產(chǎn)生的音叫做基音，也就是最易聽(tīng)見(jiàn)的聲音。（2）泛音：由發(fā)音體各部分振動(dòng)而產(chǎn)生的音叫做泛音。這些音是我們聽(tīng)覺(jué)所不易聽(tīng)出來(lái)的。（3）我們生活中聽(tīng)到的音都是由基音和泛音組合而成的復(fù)合音。（二）樂(lè)音體系（1）定義：在音樂(lè)中使用的、有固定音高的音的總和，

9、叫做樂(lè)音體系。樂(lè)音體系中共有88個(gè)音，這些音的關(guān)系從低到高，一個(gè)比一個(gè)高半音關(guān)系排列的現(xiàn)在最大的鋼琴包括有八十八個(gè)音高不同的音。除此之外的音在音樂(lè)中差不多是不用的。（2）音律：樂(lè)音體系中各音的絕對(duì)準(zhǔn)確高度及其相互關(guān)系叫做音律。音律是在長(zhǎng)期的音樂(lè)實(shí)踐發(fā)展中形成的，并成為確定調(diào)式音高的基礎(chǔ)。在歷史發(fā)展過(guò)程中，曾采用過(guò)各種各樣的方法來(lái)確定樂(lè)音體系中各音的高度，其中主要的、為大家所熟知的有純律、五度相生律和十二平均律三種。目前被世界各國(guó)所廣泛采用的是十二平均律。但純律和五度相生律在音樂(lè)生活中仍繼續(xù)發(fā)生著影響并具有重大的意義。（3）表示方法：音名：CDEFGAB音列：若干音按照從低到高（從高到低）的順序

10、排列就構(gòu)成音列。音級(jí)：樂(lè)音體系中的各音叫做音級(jí)。音級(jí)有基本音級(jí)和變化音級(jí)兩種。樂(lè)音體系中，七個(gè)具有獨(dú)立名稱的音級(jí)叫做基本音級(jí)。鋼琴上白鍵所發(fā)出的音是與基本音級(jí)相符合的。基本音級(jí)的名稱是用字母和唱名兩種方式來(lái)標(biāo)記的。鋼琴上五十二個(gè)白鍵循環(huán)重復(fù)地使用七個(gè)基本音級(jí)名稱。兩個(gè)相鄰的具有同樣名稱的音叫做八度。升高或降低基本音級(jí)而得來(lái)的音，叫做變化音級(jí)。將基本音級(jí)升高半音用“升”或“#”來(lái)標(biāo)明；降低半音用“降”或“b”來(lái)標(biāo)明；升高全音用“重升”或“X”來(lái)標(biāo)明；降低全音用“重降”或“bb”來(lái)標(biāo)明。等音：音高相同而意義和記法不同的音，叫做等音。等音是根據(jù)十二平均律而來(lái)的，因?yàn)橹挥性诎胍粝嗟鹊那闆r下才有可能產(chǎn)生

11、等音。除去#6和bA兩個(gè)音級(jí)外，其他每個(gè)基本音級(jí)和變化音級(jí)都可能有兩上等音，連它本來(lái)的共有三個(gè)。而bA和#6只有一個(gè)等音，連它本身共有兩個(gè)?；緲?lè)理基礎(chǔ)知識(shí)三音的分組前面已經(jīng)講過(guò)，鋼琴上五十二個(gè)白鍵循環(huán)重復(fù)地使用七個(gè)基本音級(jí)名稱，因此，在音列中便產(chǎn)生了許多同名的音，為了區(qū)分音名相同而音高不同的各音，我們將音列分成許多個(gè)組。在音列中央的的一組叫做小字一組，它的音級(jí)標(biāo)記用小寫(xiě)字母并在右上方加數(shù)字1來(lái)表示，如c1d1e1等。比小字一組高的組順次定名為：小字二組、小字三組、小字四組、小字五組。小字二組的標(biāo)記用小寫(xiě)字母并在右上方加數(shù)字2來(lái)表示，如c2d2e2等。其他各組依次類推。比小字一組低的組，依次定

12、名為小組、大字組、大字一組及大字二組。小字組各音的標(biāo)記用不帶數(shù)字的小寫(xiě)字母來(lái)表示，如cde等。大字組用不帶數(shù)字的大寫(xiě)字母來(lái)標(biāo)記，如CDE等。大字一組用大寫(xiě)字母并在右下方加數(shù)字1來(lái)標(biāo)明，如C1D1E1等.大字二組用大寫(xiě)字母并在右下方加數(shù)字2來(lái)標(biāo)明，如A2B2等。音域有總的音域和個(gè)別的人聲或樂(lè)器的音域兩種?？偟囊粲蚴侵敢袅械目偡秶?，即從它的最低音到最高音（C2-C5）間的距離而言。個(gè)別的人聲或樂(lè)器的音域是指在整個(gè)音域中所能達(dá)到的那一部分，如鋼琴的音域是A2-C5。音區(qū)是音域中的一部分，有高音區(qū)、中音區(qū)、低音區(qū)三種。在整個(gè)音域中，小字組、小字一組和小字二組屬于中音區(qū)。小字三組、小字四組和五組屬高音區(qū)

13、，大字組、大字一組和大字二組屬低音區(qū)。各種人聲和各種樂(lè)器的音區(qū)劃分，往往是不相符合的。如男低音的高音區(qū)是女低音的低音區(qū)等。各音區(qū)的特性音色在音樂(lè)表現(xiàn)中，有著重大的作用。高音區(qū)一般具有清脆、嘹亮、尖銳的特性；而低音區(qū)則往往給人以渾厚、笨重之感?；緲?lè)理基礎(chǔ)知識(shí)四譜號(hào)、五線譜、簡(jiǎn)譜（一）譜號(hào)：前面已經(jīng)講過(guò)，在五線譜上音的位置愈高，音也愈高，反之音的位置愈低，音也愈低，但到底高多少？低多少？卻無(wú)法確定。在五線譜上要確定音的高低，必須用譜號(hào)來(lái)標(biāo)明。這種譜號(hào)記在五線譜的某一條線上，便使這條線具有了固定的音級(jí)名稱和高度，同時(shí)也確定了其他各線上或間內(nèi)的音級(jí)名稱和高度。通常用的譜號(hào)有三種：（1）G譜號(hào)：表示小

14、字一組的g,記在五線譜的第二線上，叫高音譜號(hào)；另外有記在第一線上的，叫古法國(guó)式高音譜號(hào)。（2）F譜號(hào)：表示小字組的f,記在五線譜的第四線上,叫低音譜號(hào)。（3）倍低音譜號(hào)（C譜號(hào)）：表示小字一組的c，可記在五線譜的任何一線上。目前被采用的C譜號(hào)有C三線譜號(hào)（中音譜號(hào)）為中音提琴所用，有時(shí)也長(zhǎng)號(hào)所用。C四線譜號(hào)（次中音譜號(hào)）為大提琴、大管和長(zhǎng)號(hào)所用。其他C譜號(hào)一般較少應(yīng)用。使用許多譜號(hào)的目的是為了避免過(guò)多的加線，以使寫(xiě)譜和讀譜更加方便。（4）聯(lián)合譜表：各種譜號(hào)可以單獨(dú)使用，也可以連接起來(lái)使用，如高、低音譜號(hào)所組成的大譜表便是。（二）線譜（1）定義：用來(lái)記載音符的五條平行橫線叫做五線譜。五線譜的五條

15、線和由五條線所形成的間，都自下而上計(jì)算的。（2）結(jié)構(gòu)：為了標(biāo)記過(guò)高或過(guò)低的音，在五線譜的上面或下面還要加上許多短線，這些短線叫做加線，在五線譜上面的叫上加線，下面的叫下加線。由于加線而產(chǎn)生的間，叫做加間，在五線譜上面的加間叫上加間，下面的叫下加間。加線和加間的計(jì)算方法是：上加線和上加間，由下向上計(jì)算，下加線和下加間由上向下計(jì)算。（三）簡(jiǎn)譜簡(jiǎn)譜是用1、2、3、4、5、6、7這七個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字及其輔助手段來(lái)記錄樂(lè)音體系中的各音。這七個(gè)數(shù)字之間的音高關(guān)系：1（全）2（全）3（半）4（全）5（全）6（全）7基本樂(lè)理基礎(chǔ)知識(shí)五音值的記寫(xiě)（一）音值記寫(xiě)：1、音符：記錄樂(lè)音的符號(hào)叫音符。線譜是用不同形狀的符號(hào)

16、來(lái)表示其長(zhǎng)短，簡(jiǎn)譜是用數(shù)字加輔助記號(hào)來(lái)記錄音的長(zhǎng)短。2、符頭：其作用是來(lái)確定音高的，記寫(xiě)時(shí)應(yīng)記成右上斜的橢圓，且大體相當(dāng)于一個(gè)間的距離。3、符干：表示音值長(zhǎng)短的部件，其長(zhǎng)度相當(dāng)于三個(gè)間的距離。當(dāng)符頭在三線以上時(shí)，符干應(yīng)從符頭的左方向向下記寫(xiě)，當(dāng)符頭在三線以下時(shí)，符干應(yīng)記在符頭右上方，當(dāng)符頭在三線上時(shí)，以上兩種方法皆可。4、符尾：確定音符時(shí)值的部件，記寫(xiě)時(shí)一律記在右方，符干向上時(shí)，符尾從符干的上端起彎曲指向符頭。符干向下時(shí)，符尾從符干的下端點(diǎn)起彎曲指向符頭。5、附點(diǎn)：是表示音符長(zhǎng)短的音符。記寫(xiě)時(shí)一律記在符頭的右方，當(dāng)符頭在間內(nèi)，附點(diǎn)記在和符頭相同的間內(nèi)，當(dāng)符頭在線上，附點(diǎn)記在符頭的上一間內(nèi)。（二

17、）常用基本音符:名稱五線譜記譜時(shí)值（以曲許者苻為一拍）簡(jiǎn)譜記法全音符1四拍5_(A666S)二分音符1J二拍5-或55)四分音符1J拉5八分音符2J會(huì)*1Ifl(半柏)5十六分音符i*-tfl（陽(yáng)冷之一柏）J（三）常用附點(diǎn)音符:（四）休止符:全刪二絲止秤人分體止対林分弗帰三十二分體止箱五斛罪._L_z000000000時(shí)d（艸牡舶一曲0抬二対半ffi基本樂(lè)理基礎(chǔ)知識(shí)六常用記號(hào)1、連音線：它是用連線來(lái)標(biāo)記的，表示連線內(nèi)的不同音高的音要奏（唱）得連貫，連音奏法的連線大都記在五線譜的上面，很少記在下面。2、延音線：用在音高相同的兩個(gè)或兩個(gè)以上的音符上時(shí)，表示它們要唱成一個(gè)音，它的長(zhǎng)度等于這些音符的總

18、和。在單聲部音樂(lè)中，連線永遠(yuǎn)寫(xiě)在和符干相反的方向。假使一行五線譜上記有兩個(gè)聲部時(shí)，則高聲部連線朝上彎，低聲部的連線朝下彎。要是多于兩個(gè)聲部時(shí)，連線則分寫(xiě)在兩邊。3、延長(zhǎng)號(hào)：它的記號(hào)是在半圓形中間加一圓點(diǎn)，在單聲部樂(lè)曲中它寫(xiě)在音符和休止符的上面，表示按作品的風(fēng)格、演奏者的意圖可自由地增長(zhǎng)音符或休止符的時(shí)值。在多聲部音樂(lè)中延長(zhǎng)號(hào)也可以記在音符或休止符的下面。延長(zhǎng)號(hào)也可以記在小節(jié)線上，表示小節(jié)之間的片刻休止。記在雙縱線上的延長(zhǎng)號(hào)則表示樂(lè)曲的結(jié)束或告一段落。4、變音記號(hào)：用來(lái)表示升高或降低基本音級(jí)的記號(hào)叫做變音記號(hào)。變音記號(hào)有五種：升記號(hào)（#）表示將基本音級(jí)升高半音。降記號(hào)（b）表示將基本音級(jí)降低半音

19、。重升記號(hào)（X）表示將基本音級(jí)升高兩個(gè)半音（一個(gè)全音）。重降記號(hào)（bb）表示將基本音級(jí)降低兩個(gè)半音（一個(gè)全音）。還原記號(hào)（沖）表示將已經(jīng)升高或降低的音還原。5、重音記號(hào)：“”，表示該記號(hào)之下的音要加重演奏（唱）,且音頭要突出。6、保持音記號(hào)：“”，表示該記號(hào)之下的音要演奏（唱）的有足夠的時(shí)值和力度。7、斷音記號(hào)：“”，表示該記號(hào)下的音要演奏的短促、跳躍、富有彈性。為了讀譜和寫(xiě)譜的方便簡(jiǎn)化，可以應(yīng)用各種省略記號(hào)：8移動(dòng)八度記號(hào)：用8-I記在五線譜的上面，記在五線譜的上同，表示虛線范圍以內(nèi)的音移高八度；用8-I記在五線譜的下面，表示移低八度。重復(fù)八度記號(hào):用數(shù)字8記在音符的上面或下面，表示該音要高

20、八度或低八度重復(fù)。假如在較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)重復(fù)八度時(shí)，則用Con8-I記在音符的上面或用Con8-I記在音符的下面，是表示虛線以內(nèi)的音要高八度或低八度重復(fù)。9、反復(fù)記號(hào)兒種常見(jiàn)的反復(fù)記號(hào)的用法Wr11SJZA反復(fù)F1時(shí)跳過(guò)接2服A址丿F始反境亍B1II弓Einv5fS?.Ed巧驚吐反1；Fee?!:從弘J卻換顯節(jié)第井8*過(guò)0之創(chuàng)的樂(lè)節(jié).10、裝飾音:倚音波音回音前倚音:上波音:4V后倚音:下波音:逆回音:11、力度記號(hào)|M卑中一*金鞍Jthmo伏輯Mcxkjpiano臚*L1Pilis*imif-_-FemL叫|ikftMowIranrI，F(xiàn)crltKkinn1鼻ftecr*y=iri、序密ns-S

21、twximilr12、速度記號(hào)醫(yī)大利術(shù)普中*sxGrave莊板，緩慢速?gòu)V板，誚緩慢速Lento慢扳，慢速Adagio柔樋，慢速Larhetto小廣板，慢速Andante行板，稍慢速M(fèi)oderate中扳，中速Allegretta小快檀，稍快速Allegro快楨，快速Presto急扳，快速Prest；5simo最急板，急速ran(rallentando)刪irit,或ritard(ritardancto)漸慢ritenrrtenutoj轉(zhuǎn)慢pocomenonnoiso稍拷崔acceL(acc&lerando漸快pocopiunnosso稍輕快atempo回隔速adlib,(adlibitum速度自

22、由（或音樂(lè)常識(shí)中外著名作曲家介紹黃自是我國(guó)30年代重要作曲家，音樂(lè)教育家，早年留學(xué)美國(guó)。回國(guó)后，在國(guó)立音樂(lè)?？茖W(xué)校任教，培養(yǎng)了許多優(yōu)秀音樂(lè)人才。如作曲家賀綠汀、陳田鶴等人，都是他的弟子，黃自是我國(guó)早期音樂(lè)教育影響最大的奠基人。他的主要作品有管弦樂(lè)懷舊，清唱?jiǎng)￠L(zhǎng)恨歌，合唱曲抗敵歌，旗正飄飄，歌曲熱血、九一八，藝術(shù)歌曲點(diǎn)絳唇、思鄉(xiāng)、玫瑰三愿等。其中玫瑰三愿是他著名的藝術(shù)歌曲。歌曲篇幅很小，于典雅、抒情中表露了我愿那妒我的無(wú)情風(fēng)雨莫吹打，我愿那愛(ài)我的多情游客莫攀摘，我愿那紅顏常好不凋謝的善良愿望。這首歌是兩段體結(jié)構(gòu)，前段像溫柔的吐露，后段則帶有急切的熱情，當(dāng)旋律通過(guò)模進(jìn)和重復(fù)發(fā)展將情緒向頂點(diǎn)后，旋律

23、跌入低音區(qū)，最后的歌聲好教我留2劉熾住芳華顯得十分懇切、誠(chéng)摯。劉熾是著名的歌曲作曲家，他的創(chuàng)作有濃郁的北方特點(diǎn)和突出的個(gè)人風(fēng)格。他的代表作品如：歌曲翻身道情（編曲）、新疆好、我的祖國(guó)、（影片上甘嶺插曲）、風(fēng)煙滾滾唱英雄（影片英雄兒女插曲）、讓我們蕩起雙槳（影片祖國(guó)的花朵插曲）、合唱福國(guó)頌、舞蹈音樂(lè)荷花頌等。我的祖國(guó)是作者影響最廣的歌曲。歌曲為兩段體：第一段領(lǐng)唱為北方民間歌曲風(fēng)格，以抒情性的敘述為特點(diǎn)。3馬可這個(gè)樂(lè)段的第四句，作者運(yùn)用了五聲音階里第四級(jí)4（fa）音的色彩，為這首歌增添了十分迷人的魅力。第二段合唱，激揚(yáng)的旋律，頌歌體裁的特點(diǎn)以及豐滿的多聲部效果將英雄祖國(guó)遼闊、壯麗的形象作了充分的表

24、現(xiàn)。馬可（1918-1976）江蘇徐州人。是我國(guó)著名作曲家,音樂(lè)學(xué)家。解放后任中國(guó)音樂(lè)學(xué)院副院長(zhǎng)。一生寫(xiě)了二百多首（部）音樂(lè)作品。他對(duì)民族和戲曲音樂(lè)有著精湛的研究。在音樂(lè)理論研究上，除了對(duì)冼星海作專題研究，著有冼星海傳、冼星海是我國(guó)杰出的社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義的音樂(lè)家外，還涉及到新歌劇的發(fā)展、戲曲音樂(lè)改革、革命音樂(lè)傳統(tǒng)和群眾音樂(lè)生活等各方面的問(wèn)題，并著有中國(guó)民間音樂(lè)講話、時(shí)代歌聲漫議、生活里少得了音樂(lè)嗎？等書(shū)和二百余篇論文。他在歌曲創(chuàng)作、歌劇創(chuàng)作、音樂(lè)理論方面，都作出了重要的貢獻(xiàn)。著名的如：秧劇劇夫妻識(shí)字（1944）,歌曲南泥灣（1943），我們是民主青年（1946），咱們工人有力量（1948），呂

25、梁山大合唱，秧歌劇夫妻識(shí)字，歌劇周子山（與張魯、劉熾合作）、白毛女4谷建芬（與瞿維、張魯、向隅等合作）、小二黑結(jié)婚，管弦樂(lè)陜北組曲（1949）等。其中，南泥灣是他在延安時(shí)期定作的作品。歌曲以其流暢優(yōu)美而又富有獨(dú)特韻味的旋律廣泛流傳各地，家喻戶曉，至今不衰。而歌劇小二黑結(jié)婚插曲清的水來(lái)藍(lán)瑩瑩的天是馬可主要執(zhí)筆的。這首歌劇插曲更加反映了作曲家的戲曲音樂(lè)功底。全曲為戲曲板腔體的布局特點(diǎn)（散板-慢板-快板）但旋律卻是經(jīng)過(guò)提煉的、有個(gè)性的（而不是戲曲里某一聲腔填詞）、有充分歌唱性格的。這首插曲飽含鄉(xiāng)劇中著名插曲之一，尤其是其中令人反復(fù)呤賞的慢板旋律，更是回味無(wú)究。谷建芬是著名的女作曲家，她的成就主要在通

26、俗歌曲創(chuàng)作上，深受青年朋友的喜愛(ài)。她的歌曲風(fēng)格朝氣熱情、旋律流暢又有特點(diǎn)。大多是歌謠體的，結(jié)構(gòu)整齊。那就是我和綠葉對(duì)根的情意卻是節(jié)拍自由的朗誦調(diào)性格，這種吟誦體歌曲在一定程度上標(biāo)志著作曲家的思索以及趨向成熟。年輕的朋友來(lái)相會(huì)、蘭花與蝴蝶、媽媽的吻、采蘑菇的小姑娘、我多想唱、媽媽的小屋以及近幾年創(chuàng)作的世界需要熱心腸思念、綠葉對(duì)根的情意等。綠葉對(duì)根的情意內(nèi)容是表現(xiàn)對(duì)祖國(guó)、對(duì)母親-對(duì)根的情懷，在音樂(lè)風(fēng)格上，綠葉對(duì)根的情意借鑒歐美流行歌曲，唱起來(lái)有一定的難度，但風(fēng)格上變化卻拓寬了作者的音樂(lè)思維廣度。5.賀綠汀賀綠汀(19031997)湖南邵陽(yáng)縣人。我國(guó)著名作曲家、音樂(lè)家。曾經(jīng)師從著名音樂(lè)家黃自學(xué)習(xí)理論

27、作曲，師從查哈羅夫、阿克薩可夫?qū)W習(xí)鋼琴。他創(chuàng)作的作品體裁多樣，在我國(guó)有重大影響。半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，他共創(chuàng)作了3部大合唱，24首合唱曲，近百首歌曲，6首鋼琴曲，6首管弦樂(lè)曲，10多部電影音樂(lè)，還出版有賀綠汀音樂(lè)論文選集。賀綠汀又是一位音樂(lè)教育家和音樂(lè)活動(dòng)家，他為我國(guó)音樂(lè)教育事業(yè)作出了重大貢獻(xiàn)。他的歌曲游擊隊(duì)歌、墾春泥、嘉陵江上，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間流傳海內(nèi)外，至今仍是音樂(lè)會(huì)和歌詠活動(dòng)中的必唱曲目。他的器樂(lè)作品以鋼琴獨(dú)奏牧童短笛、搖籃曲，管弦樂(lè)曲森吉德瑪、晚會(huì)最為著名。其中牧童短笛在1934年亞歷山大齊爾呂舉辦的征辦中國(guó)風(fēng)味的鋼琴曲活動(dòng)中獲第一名。他的電影配樂(lè)在30年代曾名聲大作，他配樂(lè)的電影有風(fēng)云兒女、十

28、字街頭、馬路天使等。影片中的插曲春天里、四季歌、天涯歌女等久唱不衰。還創(chuàng)作了游擊隊(duì)歌、墾春泥、嘉陵江上等風(fēng)格清新的歌曲。牧童短笛是賀綠汀在19346.聶耳年他作的，之所以名為牧童短笛源自我國(guó)童謠小牧童，騎牛背，短笛無(wú)腔信口吹。具有鮮明音樂(lè)形象和濃郁江南風(fēng)情。全曲為ABA再現(xiàn)三段體。A段幽悠瀟灑，兩支結(jié)合在一起的復(fù)調(diào)旋律，猶如兩位牧童在騎牛溫游，信口對(duì)吹，無(wú)拘無(wú)束。B段活潑歡愉，A段復(fù)調(diào)定法改變?yōu)楹吐曇粜桶樽嗟闹髡{(diào)音樂(lè)。至今仍是我國(guó)的外來(lái)樂(lè)器(如鋼琴、小提琴等)教學(xué)中的保留教材。聶耳(1912-1935)生于昆明。原名聶守信，字子義，會(huì)演奏多種民間樂(lè)器。1933-1935年是聶耳的音樂(lè)創(chuàng)作高峰期

29、，他從事音樂(lè)創(chuàng)作時(shí)間只有兩年左右，卻為八部電影、三部話劇、一部舞臺(tái)劇寫(xiě)了二十首主題歌或插曲，加上其他歌曲十五首和根據(jù)民間音樂(lè)整理改編的民族器樂(lè)合奏四首、口琴曲兩首，共創(chuàng)作了四一首音樂(lè)作品。此外還發(fā)表了黎錦暉的芭蕉葉上詩(shī)、中國(guó)歌舞短論等十五篇戰(zhàn)斗性的音樂(lè)論文和時(shí)代青年等三部電影劇本。他的作品具有鮮明的民族特征和時(shí)代精神，第一次在歌曲中塑造了中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的光輝形象，是我國(guó)當(dāng)之無(wú)愧的革命音樂(lè)的開(kāi)路先鋒。1933年創(chuàng)作了開(kāi)礦歌、賣(mài)報(bào)歌。1934年創(chuàng)作了大路歌、開(kāi)路先鋒、畢業(yè)歌、新女性、碼頭工人歌、前進(jìn)歌、打長(zhǎng)江等歌曲以及金蛇狂舞、翠湖春曉等民族器樂(lè)曲。1935年，寫(xiě)下了梅娘曲、慰勞歌、塞外村女、自衛(wèi)歌

30、、鐵蹄下的歌女以及建國(guó)后定為國(guó)歌的義勇軍進(jìn)行曲。7.任光任光（19001941）浙江嵊縣人。會(huì)拉琴、吹號(hào)、彈風(fēng)琴o1919年到法國(guó)勤工儉學(xué)，同時(shí)學(xué)習(xí)音樂(lè)。1927年回國(guó)后,參加左翼劇聯(lián)音樂(lè)小組及歌曲作者協(xié)會(huì)。1934年創(chuàng)作了著名的漁光曲（同名進(jìn)步影片插曲，周璇主演并主唱）而一舉成名。1934年創(chuàng)作了漁光曲。以后還創(chuàng)作了月光光、新蓮花落、大地行軍曲等電影插曲和一些救亡歌曲如打回老家去、高粱紅了等。此外，還創(chuàng)作過(guò)歌劇臺(tái)兒莊（洪波曲）的音樂(lè)。8李煥之李煥之（1919）原籍福建晉江。是我國(guó)著名作曲家，音樂(lè)活動(dòng)家。1938年就讀于延安魯迅藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)系，師從冼星海等。革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期和建國(guó)后，寫(xiě)作過(guò)大量音樂(lè)

31、作品。還編有作曲教程，并撰寫(xiě)了三百余篇論文，部分收入音樂(lè)創(chuàng)作散論一書(shū)。管弦樂(lè)春節(jié)組曲、第一交響樂(lè)-英雄海島、古琴弦歌合唱蘇武，古箏協(xié)奏曲汩羅江幻想曲、獨(dú)幕歌劇異國(guó)之秋以及歌曲民主建國(guó)進(jìn)行曲、新中國(guó)青年進(jìn)行曲、社會(huì)主義好等。春節(jié)組曲作于19551956年間。樂(lè)曲表現(xiàn)的是作者親身經(jīng)歷過(guò)的延安抗日根據(jù)地人民在春節(jié)時(shí)軍民同歡的節(jié)慶場(chǎng)面。春節(jié)組曲的第一樂(lè)章序曲是這部組曲中最有概括意義、形象最為鮮明的樂(lè)章，常常作為獨(dú)奏。9.冼星海冼星海(1905-1945),中國(guó)近現(xiàn)代著名的音樂(lè)家，原籍廣東番禺。1929年去巴黎勤工儉學(xué)，從師于著名提琴家帕尼奧別多菲爾和著名作曲家保羅杜卡。1931年考入巴黎音樂(lè)院在肖拉康

32、托魯姆作曲班學(xué)習(xí)。1935年回國(guó)后，積極參加抗日救亡運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)作了大量戰(zhàn)斗性的群眾歌曲?，F(xiàn)已收集到他的作品近三百件。此外還寫(xiě)了聶耳-中國(guó)新興音樂(lè)的創(chuàng)造者、論中國(guó)音樂(lè)的民族形式等大量音樂(lè)論文，已發(fā)表的有二十五篇。由于他對(duì)發(fā)展我國(guó)革命音樂(lè)所作的巨大貢獻(xiàn)，贏得了人民音樂(lè)家的光榮稱號(hào)。留法期間，創(chuàng)作了風(fēng)、游子吟、d小調(diào)小提琴奏鳴曲等十余首作品，并為進(jìn)步影片壯志凌云、青年進(jìn)行曲，話劇復(fù)活、大雷雨等譜寫(xiě)音樂(lè)。1935年至1938年間，創(chuàng)作了救國(guó)軍歌、只怕不抵抗、游擊軍歌、路是我們開(kāi)、茫茫的西伯利亞、祖國(guó)的孩子們、到敵人后方去、在太行山上等各種類型的聲樂(lè)作品。1938年創(chuàng)作了不朽名作黃河大合唱和生產(chǎn)大合唱等作

33、品。1940年寫(xiě)有交響曲民族解放、神圣之戰(zhàn)，管弦樂(lè)組曲滿江紅，管弦樂(lè)中國(guó)狂想曲以及小提琴曲郭治爾一比戴等。10.陳鋼陳鋼（1935）上海市人。從小跟父親陳歌辛學(xué)音樂(lè)，十歲起隨匈牙利鋼琴家伐勒學(xué)鋼琴。1955年進(jìn)上海音樂(lè)學(xué)院作曲系學(xué)習(xí)，從師于丁善德、桑桐和蘇聯(lián)專家。大學(xué)四年級(jí)時(shí)，與何占豪合作寫(xiě)了蜚聲國(guó)內(nèi)外的小提琴協(xié)奏曲梁山伯與祝英臺(tái)。以后又編寫(xiě)了苗嶺的早晨、我愛(ài)祖國(guó)的臺(tái)灣、陽(yáng)光照耀著塔什庫(kù)爾干、清水江戀歌等小提琴作品以及其他器樂(lè)作品11何占豪何占豪（1933）浙江諸暨人。曾隨丁善德學(xué)作曲。一直致力于小提琴作品創(chuàng)作和演奏上的民族風(fēng)格問(wèn)題的探索。深受廣大群眾的歡迎。小提琴協(xié)奏曲梁山伯與祝英臺(tái)。主要作

34、品還有弦樂(lè)四重奏烈士日記、交響詩(shī)龍華塔、越劇孔雀東南飛的音樂(lè)等12.舒柏特(FranzSeraphPeterSchubert)舒柏特（1797-1828）,奧地利作曲家，1797年1月31日生于維也納。童年時(shí)代就接觸音樂(lè)。舒柏特生活在古典主義和浪漫主義的交接時(shí)期。他的交響性風(fēng)格繼承的是古典主義的傳統(tǒng)，但他的藝術(shù)歌曲和鋼琴作品卻完全是浪漫主義的。他絕妙的抒情性使李斯特稱他為前所未有的最富詩(shī)意的音樂(lè)家。舒柏特在傳統(tǒng)的室內(nèi)樂(lè)中注入了自己的精神特性。它們也是維也納古典主義的最后一批作品。而在即興曲和音樂(lè)瞬間中，舒柏特使鋼琴唱出了新的抒情風(fēng)格。它們的隨想性、自發(fā)性和意料不到的魅力都成了浪漫主義的要素。舒

35、柏特最廣為流傳的是他那由感而發(fā)的六百多首歌曲。我們熟悉的還有著名的舒伯特小夜曲，優(yōu)美的旋律，令人陶醉。13.肖邦(FredricChopin)肖邦(1810-1849),波蘭作曲家。肖邦在孩童時(shí)代就顯示了音樂(lè)天才。十九歲時(shí)他寫(xiě)下了f小調(diào)鋼琴協(xié)奏曲，1831年，肖邦來(lái)到巴黎，與許多杰出的藝術(shù)家來(lái)往，如音樂(lè)家李斯特、柏遼茲，文學(xué)家雨果、巴爾扎克、海涅，畫(huà)家德拉克洛瓦。在與聞名于世的小說(shuō)家喬治桑的交往中，肖邦步入創(chuàng)作最旺盛的時(shí)期。肖邦是浪漫主義時(shí)代最有獨(dú)創(chuàng)性的藝術(shù)家之一，他的風(fēng)格是獨(dú)一無(wú)二的。在第一流的藝術(shù)家中，肖邦是唯一把他的創(chuàng)作生活集中于鋼琴上的大師。他巧妙克服了鋼琴不能演奏任何時(shí)間長(zhǎng)度的持續(xù)音

36、的主要局限。對(duì)于現(xiàn)代鋼琴風(fēng)格的形成，功不可漠。他第一次在音樂(lè)中突出斯拉夫民族因素，使斯拉夫民族因素歸入了歐洲音樂(lè)的主流。他的作品旋律矯健勇猛；瑪祖卡那騎士般的輝煌；圓舞曲充滿甜蜜的柔情。肖邦還寫(xiě)了幻想曲、諧謔曲、敘事曲、即興曲、前奏曲、奏鳴曲。他抒發(fā)感情神秘莫測(cè)、令人銷魂。f小調(diào)鋼琴協(xié)奏曲、C小調(diào)練習(xí)曲革命等。14.柴科夫斯基彼得伊里奇柴科夫斯基(18401893)十九世紀(jì)偉大的俄羅斯作曲家、音樂(lè)教育家，被譽(yù)為偉大的俄羅斯音樂(lè)大師。他1840年5月7日出生于烏拉爾的伏特金斯克城一個(gè)充滿音樂(lè)氣氛的家庭。他自幼便已顯示出非凡的音樂(lè)才能，1862年，柴科夫斯基進(jìn)彼得堡音樂(lè)學(xué)院學(xué)習(xí)，踏上接受真正的專業(yè)

37、音樂(lè)教育的決定性道路。1866年就任莫斯科音樂(lè)學(xué)院教授，歷時(shí)一年之久。他創(chuàng)作出各種各樣的優(yōu)秀作品。1877年開(kāi)始，是柴科夫斯基的創(chuàng)作的極盛時(shí)期。柴科夫斯基是總結(jié)全歐洲音樂(lè)發(fā)展的整個(gè)時(shí)代的一位偉大的世界規(guī)模的俄羅斯人。他建立了自己宏大的交響音樂(lè)體系，成為交響音樂(lè)方面登峰造極的人物之一。柴科夫斯基一生共寫(xiě)了七部交響曲，其中g(shù)小調(diào)第一交響曲是他的交響樂(lè)體裁的處女作，是一部真正的俄羅斯交響曲，其特征是著重于心理描寫(xiě)、充滿愛(ài)國(guó)主義的抒情情調(diào)。這部交響曲也是人們理解他的交響樂(lè)作品的人門(mén)階梯和”門(mén)徑。1866，他創(chuàng)作出最初的三部交響曲、交響詩(shī)弗蘭契斯卡達(dá)利米尼、幻想序曲羅米歐與朱麗葉、舞劇天鵝湖以及第一鋼琴

38、協(xié)奏曲等。這是柴科夫斯基創(chuàng)作的第一個(gè)時(shí)期。柴科夫斯基的晚年是他創(chuàng)作的頂峰時(shí)期。18881889年他訪問(wèn)了德國(guó)、捷克、法國(guó)和英國(guó)，與勃拉姆斯、格里格、德沃夏克、古諾、馬斯涅等結(jié)下了友誼。1877年開(kāi)始，是柴科夫斯基的創(chuàng)作的極盛時(shí)期。他開(kāi)始創(chuàng)作兩部天才的作品-歌劇葉甫根尼奧涅金和他的成名作第四交響曲。柴科夫斯基的晚年是他創(chuàng)作的頂峰時(shí)期。在這期間，他除了創(chuàng)作葉甫根尼奧涅金、第四交響曲外，還創(chuàng)作了第五交響曲、曼弗里德交響曲，歌劇黑桃皇后、約蘭塔，舞劇睡舅人、胡桃?jiàn)A子；還有暴風(fēng)雨、意大利隨想曲、一八一二年序曲、D大調(diào)小提琴協(xié)奏曲、大提琴洛可可主題變奏曲以及各種器樂(lè)重奏、鋼琴獨(dú)奏、聲樂(lè)浪漫曲等，幾平涉及所

39、有體裁。特別是他在1893年夏天寫(xiě)出的第六（悲愴）交響曲，是他的絕筆之作。15.莫扎特（1756一1791）莫扎特（1756一1791）著名的奧地利作曲家。他出身于薩爾斯堡的一個(gè)宮廷樂(lè)師家庭，從小即興演奏和作曲就十分出色，被譽(yù)為神童。莫扎特的創(chuàng)作深受巴赫、海頓等人的影響，他的作品結(jié)構(gòu)精致勻稱，旋律歡快，風(fēng)格明朗，樂(lè)觀，配器注重音色效果，對(duì)后世的音樂(lè)創(chuàng)作產(chǎn)生了很大的影響。莫扎特是維也納古典樂(lè)派成員之一。他的創(chuàng)作，是十八世紀(jì)歐洲音樂(lè)文化各方面成就的光輝總結(jié)。他為德國(guó)民族歌劇奠立了基礎(chǔ)，創(chuàng)造出一種現(xiàn)實(shí)主義音樂(lè)劇的新體裁；他擴(kuò)充并革新了器樂(lè)作品的內(nèi)容，使交響曲和室內(nèi)樂(lè)曲的形式格外嚴(yán)謹(jǐn)。莫扎特在創(chuàng)作上以

40、其不倦的努力和探尋，把十八世紀(jì)的音樂(lè)藝術(shù)提到一個(gè)新的高度，并為后來(lái)的音樂(lè)的進(jìn)一步發(fā)展準(zhǔn)備了條件。他在短促的一生中共創(chuàng)作了歌劇二十二部，其中最著名的是費(fèi)加羅的婚禮、唐橫、魔笛；交響曲四十九部，其中第三十九、第四十、第四十一交響曲最為著名。他還創(chuàng)作了奏曲、鋼琴曲、室內(nèi)樂(lè)重奏等多部作品。16.貝多芬(LudwigvanBeethoven)貝多芬(1770-1827)師從海頓、申克、阿布雷茲貝格與薩里耶里等名師。由于一九五年在維也納舉行第一次音樂(lè)會(huì)，彈奏自己寫(xiě)作的第二號(hào)鋼琴協(xié)奏曲而聞名遐邇。他的第一號(hào)交響曲是后來(lái)才作的，同年他又出版了三首鋼琴三重奏貝多芬也奠定演奏者與作曲家的雙重聲譽(yù)。此后五年，他又寫(xiě)

41、作了第一號(hào)到第十一號(hào)鋼琴奏鳴曲。以及第一號(hào)到第三號(hào)鋼琴協(xié)奏曲。一七九九年貝多芬又完成了第一號(hào)交響曲。他憑著神奇的想像力，接連寫(xiě)作了震驚樂(lè)壇的名作。在這些作品中，彌漫著生命的歡愉與熱情，而且表現(xiàn)了空前的自由意境，突破了連莫扎特都束縛的嚴(yán)格形式。貝多芬在聲名如日中天之際患了耳聾的疾病。在此后，寫(xiě)了著名的十四號(hào)鋼琴奏鳴曲月光。一八零二年貝多芬完成了第二號(hào)交響曲。一八零三年寫(xiě)出了雷霆萬(wàn)鈞的第三號(hào)英雄交響曲。同年，貝多芬又寫(xiě)作了極出色的第九號(hào)小提琴奏鳴曲克羅采。一八零四年完成第二十一號(hào)鋼琴奏鳴曲華德斯坦。隔年又接著完成第二十三號(hào)鋼琴奏鳴曲熱情與獨(dú)一無(wú)二的歌劇費(fèi)黛里歐。在這一連串作品中他表現(xiàn)出真正的功力，

42、如華德斯坦與熱情使世人如癡如醉。一八零六年他又作出第四號(hào)鋼琴協(xié)奏曲和D大調(diào)小提琴協(xié)奏曲。一八零八年貝多芬同時(shí)發(fā)表了第五號(hào)交響曲命運(yùn)與第六號(hào)交響曲田園。一八零九年完成第五鋼琴協(xié)奏曲皇帝。這些全是永垂不朽的杰作。貝多芬的內(nèi)心蘊(yùn)藏著無(wú)窮的感情，細(xì)膩、超凡、和諧、十全十美。貝多芬有意將自己的意念放在曲子中。如第五號(hào)命運(yùn)，一開(kāi)始的主題動(dòng)機(jī)就是命運(yùn)之神用力敲門(mén)，第六號(hào)田園更可察覺(jué)出貝多芬有意對(duì)大自然的描繪第一樂(lè)章他即標(biāo)明了令人心曠神怡的鄉(xiāng)間字眼。貝多芬從一八零四年到一八一四年之間，肉體蒙受失聰?shù)膽K境，但他的創(chuàng)作豐富，歷史價(jià)值史無(wú)前例。他寫(xiě)出了人類音樂(lè)寶藏中光芒萬(wàn)丈的珍品。他的第七號(hào)交響曲沒(méi)有標(biāo)題，華格納認(rèn)

43、為這首曲子是舞蹈的象徵，尤其是熱情奔放的終樂(lè)章。第八號(hào)交響曲是他九大交響曲中最明朗、最爽快的曲子，以達(dá)觀而超然的態(tài)度瀏覽人生。貝多芬的第三段人生起自一八一五年。那時(shí)他已屆壯年對(duì)人生有更透徹的領(lǐng)悟，此后寫(xiě)作的音樂(lè)，除了震古鑠今的第九號(hào)交響曲合唱和莊嚴(yán)彌撒曲外，全是鋼琴奏鳴曲和弦樂(lè)四重奏曲，這全是有內(nèi)在的與深邃的精神意境。第九號(hào)交響曲的成功為他帶來(lái)了一生最大的榮耀與歡欣。鋼琴奏鳴曲月光。交響樂(lè)：第三號(hào)交響曲英雄、第五號(hào)交響曲命運(yùn)、第六號(hào)交響曲田園等。數(shù)鴨子xT壬誨審、MM胡小壞axxLgXJLJJLJ0,XXXXXXX|怕）門(mén)W大F下，1坦一Uft#R耒H一象XXXXXfBM.把兒*H干的那甘俏皮

44、的甘窈.1揚(yáng)姐生蚪喪現(xiàn)田數(shù)鴨子是一首有五樂(lè)句構(gòu)成的一段體歌曲，C大調(diào)，4/4拍,歌曲以“數(shù)鴨子”的形式勸誠(chéng)少年兒童珍惜時(shí)光，好好學(xué)習(xí)。歌曲第一樂(lè)句旋律主要在主和弦的三個(gè)音上進(jìn)行，顯得明亮而熱烈。第二樂(lè)句節(jié)奏顯得密集且旋律向下進(jìn)行，賦予歌曲以活潑的情緒。第三樂(lè)句是第一樂(lè)句的變化重復(fù)，強(qiáng)化了音樂(lè)主題。第四、五樂(lè)句出現(xiàn)了歌曲的最高音。第五樂(lè)句是第四樂(lè)句的變化重復(fù)且歌詞完全重復(fù)，突出了歌詞內(nèi)容，曲首的念白和第三樂(lè)句中的休止符的加入及襯詞“咕嘎”的運(yùn)用，使歌曲顯得生動(dòng)活潑而有風(fēng)趣。這首童聲獨(dú)唱的低幼歌曲描繪了一位幼兒天真地唱數(shù)橋下游鴨的情景，形象地表現(xiàn)了幼兒們的咿啞學(xué)語(yǔ)及長(zhǎng)輩們對(duì)其日漸成長(zhǎng)的期望。作品歌

45、詞親切生動(dòng)，饒有兒歌情趣。曲調(diào)活潑甜嫩，曲式淺簡(jiǎn)，節(jié)奏歡快，念唱結(jié)合，易學(xué)易唱，受到兒童們的歡迎喜愛(ài)。一首經(jīng)典的80年代的兒歌，如今還是很受兒童的喜愛(ài)?？赡苤饕且?yàn)槠涓柙~通俗易懂，具有趣味性。好奇的小蜜蜂41=FT中速(fl-6虞雯琴詞鄧壽劍曲6eflr3蜂,66666飛到西束飛666666r5612-22231r6飛到天的花園睜大眼睛問(wèn)春飛到那秋的果園里，翹著鼻子問(wèn)秋到5風(fēng)：為什么梨化一片白？為什么葡萄酸又甜？7777ee56653-6-e33為什么桃花朵奐紅？春忑笑著為什么蘋(píng)杲香喰噴?秋鳳笑著23r12222212543-告訴它、大地有個(gè)七形妒J告訴它，大地有個(gè)甜美的77V76*?oe|

46、6-:|L77*/6fa506*r5506e5b1Ie563星眨為了冷？我妥駕神舟去ei河，23SSe6-、320I5eie55650|尋訪自蝕的密碼海為啥有潮夕？121e5O5fl50II3seiiS5eo李*冬我要m智*X?去沖節(jié)何回答.171啦啦啦啦啦啦啦啦52金61765-啦啦啦啦啦啦率啦1L236S0S210學(xué)好本領(lǐng)去凹答235石3學(xué)好本領(lǐng)去35611S5.我要用智越去沖浪,llz去i10(7回備.耳:學(xué)簡(jiǎn)網(wǎng)jianpurn 最新資料推薦學(xué)好本領(lǐng)去回答-兒童歌曲鳥(niǎo)兒飛翔靠的啥？星星眨眼為了啥？我要駕神舟去銀河，尋訪自然的密碼。大海為啥有潮汐？季節(jié)為何分冬夏？我要用智慧去沖浪，學(xué)好本領(lǐng)

47、去回答。啦啦啦啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦啦啦啦，我要用智慧去沖浪，學(xué)好本領(lǐng)去回答。鳥(niǎo)兒飛翔靠的啥？星星眨眼為了啥？我要駕神舟去銀河，尋訪自然的密碼。大海為啥有潮汐？季節(jié)為何分冬夏？我要用智慧去沖浪，學(xué)好本領(lǐng)去回答。啦啦啦啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦啦啦啦，我要用智慧去沖浪，學(xué)好本領(lǐng)去回答。最新資料推薦 小企鵝Q李曉軍詞1二C-J4方華曲童趣地53135555313222小企鵝呀長(zhǎng)得胖，走起賂來(lái)左右晃：小企M呀小翅膀不會(huì)飛翔不悲傷，12315556531231天寒地凍不怕冷，迎著風(fēng)雪像雕像。風(fēng)雪散步養(yǎng)精神，趾入大海成健扌孔5313222535535啊呀呀呀呀呀呀小企鵝）好#樣，啊呀呀呀呀呀呀小企鵝，好榜樣

48、，653123565231不怕風(fēng)雪不怕浪，不怕浪。大鳳大浪也敢闖，也敢小企鵝真神氣,哩噢哩噢哩，穿著那黑西裝,挺著白肚皮我問(wèn)企鵝企鵝家在哪兒?哎呀呀她說(shuō)老家在南極。啊噢哩呀噢哩噢哩哩哩,啊噢哩噢哩噢哩哩哩,我呀我問(wèn)企鵝家在哪?哎呀呀她說(shuō)老家在南極。Za務(wù)我和歌円一起飛車行詞熱烈歡快.現(xiàn)代舞（組合演唱）卞留念曲Oj|:3；8632上喲，童心和幻5,陽(yáng)光和快2256633歌聲一起毛，我歌聲一起飛，我想和我排一從,樂(lè)和我排一隊(duì),6351?向東向南有聲有邑rcVS517225百靈和云雀和，朝飯和火炬和62O向西向北，冇始有終，（喲）有始有終有作為.TOC o 1-5 h zF73212377-I東西南

49、北向日英.1轉(zhuǎn)仁（前2后5）*UCC5-05fi6-b55543431我和歌荒一起rx5Mb55555434565-11飛，藍(lán)天白云多么我乘rJA、4465316-2555431512V歇聲f起飛，走上臺(tái)來(lái)1唱_回*TOC o 1-5 h z、fz1*_-Ij-)NZ-x167123466*065-*-厲-II“2I走上臺(tái)來(lái)唱一回一回.喜歡看“音樂(lè)快遞”的朋友們對(duì)我和歌聲一起飛一定非常熟悉，每到周末，大家的耳邊就會(huì)響起那充滿朝氣、充滿快樂(lè)的歌聲；“我和歌聲一起飛，藍(lán)天白云多么美。我和歌聲一起飛，走上臺(tái)來(lái)唱一回”我和歌聲一起飛這首歌是在2003年醞釀策劃少兒頻道時(shí)，由著名詞作家車行，曲作家卞留念

50、為“周末音樂(lè)快遞”創(chuàng)作的主題歌。該歌曲是2005年“首屆全國(guó)少兒歌手電視大賽”中，百首必唱曲目中的一首，而且還做過(guò)少兒頻道音樂(lè)快遞節(jié)目的主題曲，歌聲里浸透著陽(yáng)光和快樂(lè)，歌聲里充滿了自信和激情?！办棚L(fēng)少年”唱著我和歌聲一起飛第一個(gè)登上了這個(gè)絢麗的舞臺(tái)。當(dāng)他們朝氣蓬勃地在舞臺(tái)上一亮相，就讓我們強(qiáng)烈地感受到撲面而來(lái)的青春氣息和令人眩目的青春風(fēng)采；他們充滿鮮明個(gè)性的演唱和瀟灑自如的舞姿展現(xiàn)給我們不一樣的風(fēng)景。后來(lái)，“炫風(fēng)少年”又登上了“周末音樂(lè)快遞”的舞臺(tái)，把他們的笑容和快樂(lè)再次傳遞給每一個(gè)人。我和歌聲一起飛經(jīng)過(guò)大家的共同努力終于在屏幕上炫出了它的風(fēng)采，“炫風(fēng)少年”也和這首歌一起飛進(jìn)了千家萬(wàn)戶。在這部

51、動(dòng)感十足充滿朝氣的作品中，我們可以看到炫風(fēng)們各具特色的表現(xiàn)柯皓燃的笑容最燦爛，李瀟的舞姿最瀟灑，李顏龍的神態(tài)最淘氣，王雋的表情最夸張“炫風(fēng)少年”把這首作品通過(guò)他們的真情演繹呈現(xiàn)給觀眾朋友，他們充滿激情和夢(mèng)想的歌聲帶給我們擋不住的快樂(lè)。最新資料推薦 小橋流水1=C1燭速抒情地511655632b135多少年小河在我家眾多少條小河在我家宀XV556532-3321累彎了它的輒數(shù)不清笑彎了它的S.走不盡壤中詞慶云曲165-51i65&B323門(mén)前繞，fj前繞.爭(zhēng)少年多少碰小小橋橋1332135156的石板路，慢慢變薄*的石階路，刼匆變老，順著水兒at.順著水兒韓16161165322講不完的故半順著

52、水兒漂,長(zhǎng)不大的童年順著木幾涼,-|35555$66?5小橋流水淹側(cè)那早葉E,小橋?yàn)t木濤的墾我的觀3555535663516.53.2323SJ5-小橋流水滝轉(zhuǎn)那彩云小橋流水涯的是我的輒小橋流水.笑小橋流水.船兒輕輕搖J船兒輕輕搖J23235232352356321-SK句一：|i弘53搖呀搖呀搖，搖呀搖呀搖，ffi到了外婆橋*小橋流水,船兒輕輕搖，搖呀揺呀搖，搖呀掘呀搖，搖到了外婆橋最新資料推薦 歌曲小橋流水是大陸著名演員舒暢在1997年發(fā)行的個(gè)人專輯少了媽媽只有半個(gè)家中的一首歌曲。舒暢首張個(gè)人專輯，為紀(jì)念自己逝去的母親。首發(fā)超過(guò)十萬(wàn)張，在音樂(lè)界引起不小的轟動(dòng),令人很感動(dòng)。多少年小河在我家門(mén)

53、前繞多少年小橋累彎了它的腰數(shù)不清的石板路越走越薄講不完的故事順著水兒漂順著水兒漂小橋流水流得那柳葉飛小橋流水流得那彩云飄小橋流水船兒輕輕搖搖呀搖呀搖搖呀搖呀搖搖到了外婆橋小橋流水船兒輕輕搖搖呀搖呀搖搖呀搖呀搖搖到了外婆橋多少條小河在我家門(mén)前繞多少座小橋累彎了它的腰走不盡的石階路匆匆變老長(zhǎng)不大的童年順著水兒漂順著水兒漂小橋流水流的是我的歌小橋流水流的是我的笑小橋流水船兒輕輕搖搖呀搖呀搖搖呀搖呀搖搖到了外婆橋小橋流水船兒輕輕搖搖呀搖呀搖，搖呀搖呀搖搖到了外婆橋游子吟1=tEf淡淡、多愁123-16楓橋月瀟橋作詞：王敬新作曲：孟文豪356175565|8_-柳一蘆珍重離家走跨四海闖五州長(zhǎng)路漫漫難回酋I相思豆連絲t長(zhǎng)白雪漓江藕夢(mèng)里常在畫(huà)中游樓竹笠背簍牧歌漁舟23536-i22-12黃土地綠田疇白堵滋瓦水塘iOJ55-么i6一畫(huà)中美景不勝收從此鄉(xiāng)愁1.繞心頭*333-:游子枕上淚離人天涯有盡頭鄉(xiāng)愁心上秋到永久