游褒禪山記課件優(yōu)秀 (2)課件

1、關(guān)于游褒禪山記課件優(yōu)秀 (2)第一張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月半途而返的游覽流芳千古的美文游褒禪山記王安石第二張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月解 題 “記”是一種文體，有奏記、游記、雜記。分為四類： 記游、記事 、記亭臺樓閣、記物利用游記進(jìn)行說理 第三張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月文體特點：1、亭臺樓閣名勝記： 岳陽樓記醉翁亭記2、山水游記： 游褒禪山記 石鐘山記小石潭記3、雜物書畫記： 核舟記第四張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月 王安石，字介甫，號半山，因封荊國公，世稱王荊公，卒謚文。北宋臨川人，政治家、文學(xué)家。 他兩度為相進(jìn)行變法,強(qiáng)調(diào)“權(quán)時之

2、變”，反對因循保守。列寧稱其為“中國十一世紀(jì)的改革家”。第五張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月 本文是王安石34歲時在任舒州通判時寫的一篇游記，借游生議，說明要成就一番事業(yè)，除了要有一定的物質(zhì)條件外，更需要有堅定的志向和頑強(qiáng)的毅力，并提出治學(xué)必須采取“深思而慎取”的態(tài)度。十六年后（1070年），王安石拜相，他不顧保守派的反對，積極推行新法。傳有“天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的觀點，這跟本文“盡吾志也而不能至，可以無悔矣”的觀點是一致的。第六張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月 王安石在文學(xué)上也是個革新派。他反對北宋初年浮華的文風(fēng)，主張文章應(yīng)“有補(bǔ)于世”。散文遒勁清朗，直抒

3、胸臆，每涉時弊，在唐宋八大家中獨樹一幟。詞“一洗五代舊習(xí)”，風(fēng)格豪放。 王安石 本文是王安石34歲時作。4年后（1058年）他給宋仁宗上萬言書，力主改革政治；16年后（1070年）拜相。（10211068）第七張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月教學(xué)目標(biāo)1、掌握重點文言知識，培養(yǎng)閱讀理解文言文的能力。2、理清本文的行文思路。3、學(xué)習(xí)敘議結(jié)合，因事說理的寫作手法。4、借鑒學(xué)習(xí)作者“盡吾志”和“深思慎取”的思想。第八張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月自讀課文：1、讀準(zhǔn)字音。2、分清課文層次，理清思路。第九張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月1、褒禪山2、而卒葬之3、廬冢4、有碑

4、仆道 5、今言“華”如“華實”之“華”者6、有穴窈然 7、則或咎8、無物以相之 9、何可勝道也哉 10、簫君圭君玉11、余弟安國平父（bo chn，也就是華山）（zhng，墳?zāi)梗▂o，深遠(yuǎn)幽暗）（ji，責(zé)怪）（xing，幫助）（shng ，完全，盡）（gu，人名）（f，對男子的美稱）（z，死后）（p，倒）（/hu/hu）第十張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月第一段：說山（山名、山洞、仆碑）第二段：游山（怠而出、悔）第三段：議論（志力物）第四段：議論（深思慎取）第五段：補(bǔ)敘游人第十一張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月褒禪山位于安徽省境內(nèi)，風(fēng)景秀美。主要景點是“一寺二洞”。前洞有

5、“華陽”等石刻文字；后洞又稱“碑洞”。第十二張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月空間方位圖慧空禪院慧空禪院后洞華山洞（華陽洞、前洞）泉水褒禪山亦謂之華山，唐浮圖慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之曰“褒禪”。今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也。距其院東五里，所謂華陽洞者，以其乃華山之陽名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫滅，獨其為文猶可識曰“花山”。五里其下平曠，有泉側(cè)出，而記游者甚眾，所謂前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，問其深，則其雖好游者不能窮也，謂之后洞。五六里第十三張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月翻譯第一段：第十四張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月褒禪山

6、，亦謂之華山，唐浮圖慧褒，始舍于其址，而卒葬之，以故其后名之曰褒禪。 今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也。距其院東五里，所謂華陽洞者，以其乃華山之陽名之 也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫滅，獨其為文猶可識，曰：“花山”。今言華如華 實之華者，蓋音謬也。 名作動死因為（這個）緣故 名作動 命名因為倒碑文者也，判斷句 動詞文字辨認(rèn)說大概因為錯誤山腳是山南水北第十五張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月重點字詞舍：名詞作動詞，筑舍定居。 名：名詞作動詞，命名，起名。乃；副詞，表判斷，有“為、是”之意。 第十六張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月特殊句式 今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也。 所謂華山洞

7、者，以其乃華山之陽名之也 今言“華”如“華實”之“華”者，蓋音謬也。 這三個句子都用“者也”表示判斷。其中的“者”是語氣助詞，表示提頓；“也”是語氣助詞，表示判斷。第一個句子是一般判斷句。第二、三個句子是因果關(guān)系的判斷句，其中的“者”有提示原因的作用。 第十七張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月1、這一段依次記述（每格一字）： 山之_、山之_、山之_、山之_。 名 寺 洞 碑 2、第一段寫仆碑，為什么要特別提及仆碑上的文字？ 為文章后面的議論“深思慎取”提供依據(jù)。 第一段：介紹褒禪山概況第十八張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月翻譯第二段：第十九張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022

8、年6月其下平曠，有泉側(cè)出，而記游者甚眾，所謂前洞也。由山以上五六里，有穴窈然， 入之甚寒，問其深，則其好游者不能窮也，謂之后洞。余與四人擁火以入，入之愈深， 其進(jìn)愈難，而其見愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且盡。”遂與之俱出。 空曠名作狀從旁邊多深遠(yuǎn)幽暗的樣子形作名那些形作動，走到盡頭而，連詞代游洞者懈怠將，快要完于是一起動作名第二十張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月蓋余所 至，比好游者尚不能十一，然視其左右，來而記之者已少；蓋其又深，則其至又加少矣。 方是時，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，則或咎其欲出者，而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。 大概所到的（地方）不及，不到代游蹤

9、那些到的人更當(dāng)、正在體力還用來形作動，照明已經(jīng)有人埋怨自己他盡情享受形作動第二十一張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月重點字詞側(cè)：窮：見：至：明：極：名詞作狀語，從旁邊。 形容詞作動詞，走到盡頭。動詞作名詞，見到的景物。動詞作名詞，到達(dá)的地方。形容詞作動詞，照明。形容詞作動詞，盡情享受第二十二張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月平曠記游洞經(jīng)過追記后洞中所見并表示遺憾心情 前洞后洞記游者甚眾窈、寒、深記游者少第二段：記游華山洞的經(jīng)過悔敘第二十三張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月1、作者寫游洞經(jīng)過，用了哪些對比？ 前洞的平曠后洞的窈然 前洞記游者甚眾 后洞的來而記之者甚少、其至

10、又加少 “余所至”之淺“好游者”所至 進(jìn)洞時“其見愈奇”的欣喜 出洞后因“不得極夫游之樂”的懊悔2、作者略寫前洞，詳寫后洞并作對比的作用是什么？ 為第二部分的議論作鋪墊。第二十四張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月 第一部分： 記游山所見的景物和經(jīng)過 一、介紹褒禪山概況 二、記游華山洞經(jīng)過 前洞記敘簡略 后洞記敘詳細(xì) 第二十五張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月翻譯第三段：第二十六張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月于是余有嘆焉：古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思 之深，而無不在也。夫夷以近，則游者眾；險以遠(yuǎn)，則至者少；而世之奇?zhèn)ス骞址浅Ｖ^，常在于險

11、遠(yuǎn),而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。 對于這種情況語氣詞取獨觀察心得，收獲因為他們的且的奇異雄偉不同尋常的景象險阻僻遠(yuǎn)的地方第二十七張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月有志矣，不隨以止也，然力不足者亦不能至也。有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑，而無物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔；盡吾志也，而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？此予之所得也！ 而幫助足夠用來在志向，這里引申為主觀努力難道得到的東西，心得形容詞作名詞古今異義第二十八張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月重點字詞于是：非常：險遠(yuǎn)：至于：幽暗昏惑：古今異義。古：不同尋常。今：程度副詞，很

12、，十分。形容詞作名詞，艱險的地方；僻遠(yuǎn)的地方。形容詞作名詞，幽深昏暗、叫人迷亂的地方。 古今異義。古：到達(dá)。今：表示另提一事的連詞。古今異義。古：對于這種情況。第二十九張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月 1、從“求思之深而無不在（心）”導(dǎo)出立志的重要性； 2、闡述“盡吾志”的觀點。第三段：寫游華山洞的心得 古人求思之深 奇觀常在險遠(yuǎn) 有志 有力 有物 盡吾志 無悔矣余之所得議第三十張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月翻譯第四段第三十一張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月余于仆碑，又以悲夫古書之不存，后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉！此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。對于

13、因感嘆取獨動作名，流傳的文字名作動，說清盡說的緣故古今異義，做學(xué)問的人謹(jǐn)慎地選擇形容詞使動第三十二張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月重點字詞謬：傳：名：所以：學(xué)者：弄錯，使錯，形容詞的使動用法。動詞作名詞，流傳的文字。說清楚，名詞作動詞。由結(jié)構(gòu)助詞“所”和介詞“以”組成，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的“的原因”。古今異義。古：求學(xué)的人，讀書人。 今：學(xué)術(shù)上有一定成就的人，有專門學(xué)問的人。第三十三張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月特殊句式判斷句（表示因果關(guān)系） 此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也 “古書之不存”跟上文哪句話相照應(yīng)？“其文漫滅”“后世之謬其傳”又是跟哪句話相照應(yīng)？“今言華如華實之華

14、者，蓋音謬也”。第三十四張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月在本段中作者表達(dá)了怎樣的觀點？這一觀點是怎樣演繹而來的？ 仆 碑其文漫滅音 謬古書之不存謬 其 傳何可勝道也哉觀點：學(xué)者不可以不深思而慎取之也邏輯嚴(yán)密第四段：寫由仆碑而得的感悟 議第三十五張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月第四自然段 借仆碑抒發(fā)感慨，提出治學(xué)必須采取“深思而慎取”的態(tài)度。 議論一正一反 第三十六張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月翻譯第五段：第三十七張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月四人者：廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父，余弟安國平父、安上純父。至和元年七月某日，臨川王某記。 籍貫姓名字 第三

15、十八張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月第五段：補(bǔ)敘同游者 同游者的姓名沒有出現(xiàn)在正文里，而是記在這段文字中，這樣寫在文尾，能使行文簡潔，避免橫生枝節(jié)，這也是古人寫游記常用的格式。 同游的四個人是：廬陵人蕭君圭，字君玉；長樂人王回，字深父；我的弟弟安國，字平父；安上，字純父。至和元年七月，臨川人王安石記。第三十九張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月 總結(jié)每段主要內(nèi)容：1 本名與別名的由來2 記游洞經(jīng)過3 抒發(fā)游洞的感慨（全文重點）4 簡寫由仆碑而產(chǎn)生的感想5 補(bǔ)記同游之人、記游時間第四十張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月游褒禪山記記敘議論山、碑洞 前洞:平曠,有泉記游者甚眾

16、后洞:窈然,甚寒其好游者不能窮也 游洞入之愈深 進(jìn)愈難 見愈奇 隨怠者出,所以見少記少樂少悔：不得極游之樂古人求思之深奇觀常在險遠(yuǎn)有志有力有物盡吾志，無悔矣仆碑深思而慎取記敘補(bǔ)敘同游者第四十一張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月課堂小結(jié) 本文把_和_兩個不同的事物聯(lián)系起來，借_的體驗，說明了處事、治學(xué)都要“_”和“_”的道理。 游山 治學(xué) 游山 盡吾志 深思 作者通過游褒禪山的所見和所感，闡明了無論是治學(xué)還是處事，都必須具有百折不撓的意志和“深思而慎取”的態(tài)度，以及只有這樣才能取得成功的道理。歸納主題 第四十二張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月 總結(jié)寫作特點 第四十三張，PPT共

17、五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月1、因事見理，敘議結(jié)合 第四十四張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月2、重點突出，詳略得當(dāng)?shù)谝徊糠?記游 第二部分 議論 1.介紹褒禪山概況 略2.記華山洞經(jīng)過詳山碑略詳前洞和后洞概況 游后洞經(jīng)過 前洞后洞經(jīng)過補(bǔ)敘經(jīng)過、寫心情華山洞的心得 借仆碑抒發(fā)感慨 議志 議力議物略略略略略詳詳詳詳詳 第四十五張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月3、文筆簡潔，語言凝煉 入之愈深，其進(jìn)愈難，而其見愈奇 夫夷以近，則游者眾；險以遠(yuǎn)，則至者少 世之奇?zhèn)ス骞址浅Ｖ^，常在于險遠(yuǎn)，而人之所罕至焉 精要得當(dāng)、平實深刻、言簡意豐 第四十六張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6

18、月1、非常之觀2、至于幽暗昏惑而無物以相之3、此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也古：不同尋常 今：程度副詞，很、十分古：到達(dá)（某地）今：表示達(dá)到某種程度或另提起一事知識歸納古今異義古：求學(xué)的人，治學(xué)的人今：在某些方面有較深學(xué)問的人第四十七張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月1、慧褒始舍于其址 2、以故其后名之曰“褒禪”3、有泉側(cè)出4、入之甚寒，問其深5、則其好游者不能窮也6、則其見愈奇7、則其至又加少矣知識歸納詞類活用 名動，筑舍定居 名動，命名名狀，從側(cè)面 形名，深度 形動，走到盡頭 動名，見到的景象 動名，到達(dá)的人第四十八張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月知識歸納詞類活用8、火

19、尚足以明也9、常在于險遠(yuǎn)10、至于幽暗昏惑11、后世之謬其傳12、后世之謬其傳13、莫能名者 形動，照明 形名，危險偏遠(yuǎn)的地方 形名，幽暗的地方 令人迷亂的地方 使動，弄錯，使錯 動名，流傳的文字 名動，識其本名，說明白第四十九張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月1、以故其后名之曰2、距其院東五里3、獨其為文猶可識 4、問其深， 則其好游者不能窮也5、蓋其又深， 則其至又加少矣6、以其求思之深而無不在7、其孰能譏之乎？其“ ”字的用法代詞，那，指褒禪埋葬時代詞，這，指慧空禪院代詞，它，指仆碑 代詞，它，指洞穴代詞，它，指后洞代詞，他們，指古人代詞，他們，指游客代詞，那些，指好游者副詞，加

20、強(qiáng)反問語氣，難道第五十張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月拓展第五十一張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月 西風(fēng)昨夜過園林，吹落黃花滿地金。第五十二張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月 王安石三難蘇學(xué)士， 有一天，蘇軾到王安石那里拜會，恰好他不在，蘇軾在安石的書桌上看到了安石一首還未有完成的詩：“西風(fēng)昨夜過園林，吹落黃花滿地金。”蘇軾就想，菊花開在秋里，其性屬火，敢傲秋霜，最能耐久，就是干枯，也不會落瓣，于是，就在后寫到，秋花不比春花落，說與詩人仔細(xì)聽。 王安石回來后看到，并沒有說什么，次日上朝，暗地里告訴皇上，直接把蘇軾貶到黃州，蘇軾只以為王安石記恨更改他的題詩。待到菊花開的時候，一日，蘇軾到花園看菊，一陣秋風(fēng)吹過，菊花落了一地，蘇軾方明白被貶黃州的意義。 第五十三張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月 在警世通言中提到，首先看到此句，王安石心里還是有點不高興的。（引原文：荊公心下躊躇：“