沉和浮-幼兒園中班科學(xué)教案

1、Word - 3 -沉和浮-幼兒園中班科學(xué)教案中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)教案沉和浮活動目標(biāo)：1觀看物體在水中的沉出現(xiàn)象并按照物體的沉浮特征分類。2對沉出現(xiàn)象有探究的愛好?；顒宇A(yù)備：1每人兩人一份材料，內(nèi)有積木、塑料玩具、有蓋的小玻璃瓶、玻璃球、回形針、鐵夾子等。個人記錄表兩人一份（見附表）。2每組1大盆裝水，1塊擦手毛巾。3集體記錄表和沉浮字卡圖片?；顒舆^程：（一）感觸沉出現(xiàn)象，激活幼兒的探究愛好。1老師：看一看我這里有兩樣?xùn)|西，看看是什么？假如把石頭和泡沫板放到水里會怎樣呢？2請個別幼兒來輕輕的放到水里，認(rèn)真看它怎么樣了？3老師：展示字卡，一起用動作來做一做沉和浮。這里畫了一杯水，誰來貼一下沉下去的時候物

2、體在水中的位置？浮起來是物體在水中的位置？適當(dāng)訂正不對的。4老師小結(jié)：像泡沫板一樣飄在水面上的叫浮，像石頭一樣沒在水中的叫沉。（二）熟悉操作材料和記錄表，商議記錄辦法。1熟悉操作材料和記錄表。老師：這里還有一些東西也想去水里，我們來看看有的什么？你猜哪個會沉下去，哪個會浮起來？（幼兒猜想）2了解活動記錄單。老師展示幼兒操作記錄單：你們見過這樣的表格嗎？表上的問號表示什么？小手表示什么？表格上的這些東西放入水中會怎樣？哪些會沉？哪些會??？3商議記錄的辦法，教師這里有兩個標(biāo)記，你們覺得哪個可以表示沉？哪個表示?。拷處煱凑沼變旱牟孪肱e行記錄。（三）引領(lǐng)幼兒兩人合作探究并記錄沉出現(xiàn)象。1.教師：現(xiàn)在要

3、請大家來做試驗來驗證一下你的猜想。交代操作要求：兩人一組，一人把東西放入水中，一人舉行記錄。放的小伴侶每次選一個東西，輕輕的放到水中，然后就讓他在水中，不要拿出來了，記錄的小伴侶看好放的是哪個，是沉下去的還是浮起來的，舉行記錄。（認(rèn)一認(rèn)小伴侶的記錄表）2.兩人合作探究沉浮并記錄。（四）展示集體記錄單，幼兒溝通、分類。1老師：你猜對了嗎？經(jīng)過試驗，結(jié)果怎樣？（老師按照幼兒的試驗結(jié)果，在集體記錄表中隊每個物體逐一舉行沉與浮的狀況記錄。）2老師：現(xiàn)在我們給這些東西來分類，你決定怎么分呢？（引領(lǐng)幼兒按照沉與浮舉行分類，每組有兩個小筐，請把能沉下去的東西放在箭頭向下的筐里，把能浮起來的東西放在箭頭向上的筐里）3幼兒把材料按沉和浮分類，剛才還有問題的小伴侶可以到教師這邊再來嘗試。4溝通：大家來說說你是怎么分的？（五）小結(jié)，擴展幼兒閱歷。老師：今日我們發(fā)覺了把物體放到水里，有些會沉下去，有些會浮上來。你還看見過哪些東西是浮在水上、哪些東