沉和浮-幼兒園中班科學(xué)教案

1、Word - 3 -沉和浮-幼兒園中班科學(xué)教案中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)教案沉和浮活動(dòng)目標(biāo)：1觀看物體在水中的沉出現(xiàn)象并按照物體的沉浮特征分類。2對(duì)沉出現(xiàn)象有探究的愛(ài)好?；顒?dòng)預(yù)備：1每人兩人一份材料，內(nèi)有積木、塑料玩具、有蓋的小玻璃瓶、玻璃球、回形針、鐵夾子等。個(gè)人記錄表兩人一份（見(jiàn)附表）。2每組1大盆裝水，1塊擦手毛巾。3集體記錄表和沉浮字卡圖片?；顒?dòng)過(guò)程：（一）感觸沉出現(xiàn)象，激活幼兒的探究愛(ài)好。1老師：看一看我這里有兩樣?xùn)|西，看看是什么？假如把石頭和泡沫板放到水里會(huì)怎樣呢？2請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)輕輕的放到水里，認(rèn)真看它怎么樣了？3老師：展示字卡，一起用動(dòng)作來(lái)做一做沉和浮。這里畫了一杯水，誰(shuí)來(lái)貼一下沉下去的時(shí)候物

2、體在水中的位置？浮起來(lái)是物體在水中的位置？適當(dāng)訂正不對(duì)的。4老師小結(jié)：像泡沫板一樣飄在水面上的叫浮，像石頭一樣沒(méi)在水中的叫沉。（二）熟悉操作材料和記錄表，商議記錄辦法。1熟悉操作材料和記錄表。老師：這里還有一些東西也想去水里，我們來(lái)看看有的什么？你猜哪個(gè)會(huì)沉下去，哪個(gè)會(huì)浮起來(lái)？（幼兒猜想）2了解活動(dòng)記錄單。老師展示幼兒操作記錄單：你們見(jiàn)過(guò)這樣的表格嗎？表上的問(wèn)號(hào)表示什么？小手表示什么？表格上的這些東西放入水中會(huì)怎樣？哪些會(huì)沉？哪些會(huì)??？3商議記錄的辦法，教師這里有兩個(gè)標(biāo)記，你們覺(jué)得哪個(gè)可以表示沉？哪個(gè)表示??？教師按照幼兒的猜想舉行記錄。（三）引領(lǐng)幼兒兩人合作探究并記錄沉出現(xiàn)象。1.教師：現(xiàn)在要

3、請(qǐng)大家來(lái)做試驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證一下你的猜想。交代操作要求：兩人一組，一人把東西放入水中，一人舉行記錄。放的小伴侶每次選一個(gè)東西，輕輕的放到水中，然后就讓他在水中，不要拿出來(lái)了，記錄的小伴侶看好放的是哪個(gè)，是沉下去的還是浮起來(lái)的，舉行記錄。（認(rèn)一認(rèn)小伴侶的記錄表）2.兩人合作探究沉浮并記錄。（四）展示集體記錄單，幼兒溝通、分類。1老師：你猜對(duì)了嗎？經(jīng)過(guò)試驗(yàn)，結(jié)果怎樣？（老師按照幼兒的試驗(yàn)結(jié)果，在集體記錄表中隊(duì)每個(gè)物體逐一舉行沉與浮的狀況記錄。）2老師：現(xiàn)在我們給這些東西來(lái)分類，你決定怎么分呢？（引領(lǐng)幼兒按照沉與浮舉行分類，每組有兩個(gè)小筐，請(qǐng)把能沉下去的東西放在箭頭向下的筐里，把能浮起來(lái)的東西放在箭頭向上的筐里）3幼兒把材料按沉和浮分類，剛才還有問(wèn)題的小伴侶可以到教師這邊再來(lái)嘗試。4溝通：大家來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么分的？（五）小結(jié)，擴(kuò)展幼兒閱歷。老師：今日我們發(fā)覺(jué)了把物體放到水里，有些會(huì)沉下去，有些會(huì)浮上來(lái)。你還看見(jiàn)過(guò)哪些東西是浮在水上、哪些東