認識小手-幼兒園小班數(shù)學教案

1、Word - 3 -認識小手-幼兒園小班數(shù)學教案小班下學期數(shù)學教案熟悉小手活動目標：1、引領(lǐng)幼兒觀看自己的手，知道每個人都有兩只手，每只手上有五根手指。2、通過嬉戲的方式引領(lǐng)幼兒把握五根手指的名稱。3、了解手的作用，知道要庇護手的辦法。活動預備：關(guān)于手的作用及庇護辦法的幻燈片活動過程：一、開頭部分師：請小伴侶把你的小手伸出來跟教師一起做嬉戲。嬉戲：聽我說，跟我做小手小手拍一拍，我把小手舉起來。小手小手拍一拍，我把小手放下來。小手小手拍一拍，我把小手往前伸。小手小手拍一拍，我把小手往后伸。小手拍一拍，我把小手抱起來。小手小手拍一拍，我把小手藏起來。二、基本部分1、知道人有兩只手，兩只手的大小一樣

2、，也叫一雙手。（1）師：剛才啊我們小伴侶和自己的小手做了嬉戲，現(xiàn)在請你數(shù)一數(shù)你有幾只手？教師請幼兒數(shù)一數(shù)自己有幾只手（兩只手），（2）知道兩只手也叫一雙手師：小伴侶都有兩只手，比一比你的兩只手是不是一樣大的？你是怎樣比的？（請幼兒自己先探究辦法，再教給幼兒比的辦法，將手掌合起來，手指對手指）小結(jié)：小伴侶都有兩只手。兩只手是一樣大的，所以它又有另外的名字叫一雙手。（3）舉手嬉戲：教師說一只手、兩只手一雙手請幼兒舉手。2、數(shù)一數(shù)，一只手上有幾個手指。（從拇指開頭，按次序舉行，口手全都地點數(shù)，數(shù)好后再換一只手數(shù)。師：小伴侶們真棒，現(xiàn)在請你數(shù)數(shù)自己的一只手上有幾根手指小結(jié)：每只手上有五個手指。3、學習

3、五根手指的名稱。（1）師：我們的五根手指都有自己的名字，就像我們每個小伴侶都有自己的名字一樣?，F(xiàn)在我們就一起來熟悉它們。先請小伴侶看一看，比一比，你的五根手指長得是不是一樣長？（讓幼兒自由講）找出你最長的手指，并把它捏住。教師介紹：這個手指長在中間，所以叫它中指。教師伸出大、小拇指，問幼兒：哪個大，哪個小？（引領(lǐng)幼兒說出大拇指與小指）教師伸出一個手指點東西，介紹：點東西的手指叫食指。教師介紹：還有一個手指沒出名字，我們叫它無名指。（2）小結(jié)：剛才呀我們熟悉了自己的五根手指，知道了它們的名字。最長的手指呀叫中指；大的粗的叫大拇指；小的細的叫小指；點東西的手指叫食指；沒出名字的手指叫無名指。（3）以嬉戲形式鞏固。歇息：現(xiàn)在呀我們要請我們的手指歇息了。大拇指睡著了，食指睡著了，中指睡著了，無名指睡著了，小指睡著了，我們都睡著了。起床：大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，無名指醒了，小指醒了，小手拍拍都醒了。三、結(jié)束部分通過幻燈片協(xié)助幼兒了解手的作用及庇護辦法。（1）手的作用。師：我們大家都有一雙手，那么手有什么用處呢？（引領(lǐng)幼兒從多方面考慮）我們的小手能拿東西、洗臉、刷牙等。（幼兒先按照生活閱歷舉行敘述后展示幻燈片小結(jié)）（2）庇護手。師：手的本事很大，能為我們做許多事，所