精心準備的幼兒園開學(xué)第一課主題教學(xué)教案五篇

1、Word - 51 -精心準備的幼兒園開學(xué)第一課主題教學(xué)教案五篇老師會對課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，大家在仔細預(yù)備自己的幼兒園開學(xué)第一課教案課件了吧。幼兒園開學(xué)第一課教案課件寫好了之后，才能完成制定的工作目標！那么究竟適合幼兒園開學(xué)第一課教案課件的范文有哪些？下面是”細心預(yù)備的幼兒園開學(xué)第一課主題教學(xué)教案(篇三)教學(xué)目標：1、能把握詩歌的內(nèi)容，會用不同的語氣朗誦詩歌，較有感情。2、對做大班小伴侶有份驕傲感。教學(xué)預(yù)備：配樂的詩歌朗誦磁帶、錄音機教學(xué)過程：1、創(chuàng)設(shè)情景：老師敘述自己的遭受“有一天我到一個幼兒園去參觀，碰一個小伴侶正在幫弟弟妹妹穿衣服，我問他：“你是哪個班的？”他驕傲地對我

2、說：我是大班小伴侶！我夸他真能干，他說這些是我應(yīng)當?shù)?。他還朗誦了一首詩歌給我聽，你們想聽嗎？”2、老師有感情、有表情地朗誦詩歌兩遍。3、引導(dǎo)幼兒把握詩歌內(nèi)容（1）詩歌的名字叫什么？（2）詩歌里小伴侶說了些什么？做了些什么？4、幼兒跟老師一起朗誦詩歌兩遍，學(xué)習(xí)新詞“夸獎”5、分句練習(xí)。老師一句，幼兒一句，也可反過來。6、將幼兒朗誦的進行錄音，并觀賞。最終請聲音響的大聲朗誦一遍。一、教育教學(xué)目標1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。2、引導(dǎo)幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將平安教育滲透到各個教學(xué)環(huán)節(jié)中。3、學(xué)會關(guān)懷和關(guān)心中小班的弟弟妹妹，學(xué)會和同伴團結(jié)友愛，學(xué)習(xí)用關(guān)懷愛惜的

3、語言和小伴侶交往。二、教學(xué)預(yù)備1、保教人員檢查教學(xué)室內(nèi)外的平安。2、課前帶孩子參觀幼兒園，進一步熟識四周的環(huán)境。3、毽子三、教學(xué)過程（一）入園教學(xué)1、熱忱接待幼兒入園，師幼相互問好。2、通過“問、看、查、摸”對幼兒晨檢，消退平安隱患。（二）談話教學(xué)1、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓赂杏X，知道自己又長大了一歲。2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)怎樣做，才是個有禮貌的小伴侶。（三）如廁在分組排隊上廁所的過程中，發(fā)覺問題，解決問題。（四）戶外教學(xué)師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑，聽從老師的指揮。（五）室內(nèi)教學(xué)1、說說自己的新發(fā)覺：（1）教室里有哪些平安隱患？（2）廁全部哪些平安隱患？（3）戶外有哪些平安隱患

4、？2、做好哥哥，好姐姐知道做表率，不欺小，尊長輩，講平安。（六）離園教學(xué)1、認真聽值日生叫名字，不跟生疏人走，拉緊家長的手，以防丟失。2、知道靠右走，不搶行。3、根據(jù)幼兒園的作息時間入園。（七）延長教學(xué)家長給孩子講生活中的平安學(xué)問，增加幼兒的平安意識，實現(xiàn)家園共育的教育目標。細心預(yù)備的幼兒園開學(xué)第一課主題教學(xué)教案(篇四)活動目標：1、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。2、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的平安隱患。3、增加平安意識，克制自己的奇怪心，不去危急的地方玩耍?；顒宇A(yù)備：1、教學(xué)掛圖和幼兒用書。2、一張對開大白紙(固定在黑板上)和一盒水彩筆?；顒舆^程：1、活動導(dǎo)入：談話活動。(1)老師：

5、假期的時候，小伴侶可以到許多地方玩。但是，生活中有許多地方非常危急，是小伴侶不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危急，不能去玩耍嗎?(2)幼兒自由發(fā)言并爭論，老師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點。(3)老師小結(jié)幼兒所講的內(nèi)容。老師：剛才小伴侶們說出了許多不適合玩耍的地方，還有哪些地方不能去玩耍呢?讓我們一起來看一看。2、活動綻開：觀看教學(xué)掛圖。(1)老師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒理解第一幅圖的內(nèi)容，即建筑工地危急，不能去玩耍。老師：小倒霉去哪里了?發(fā)生了什么事?為什么不能到建筑工地玩兒呢?幼兒觀看描述并回答問題。老師小結(jié)：建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建筑材料，不當心會被撞傷

6、、砸傷。各種運輸車輛出入工地，不當心也會被撞傷。建筑工地常常有高空吊物，滾落的材料會砸傷人。新建的建筑物未安裝樓梯、門、窗等，假如進入其中可能會發(fā)生從高處跌落的危急。因此，建筑工地特別危急，不能去玩耍。(2)老師引導(dǎo)幼兒理解其次幅圖的內(nèi)容，即停車場危急，不能去玩耍。老師：小倒霉又到哪里玩了?發(fā)生了什么事?停車場有什么危急?為什么不能去那里玩兒?幼兒觀看描述，爭論后回答。老師小結(jié)：停車場里隨時都有汽車駛進駛出，小伴侶去那里玩兒很簡單被車撞傷，而且停車場里汽車許多，駛進駛出時都會排放廢氣，里面含有鉛，會引起小伴侶鉛中毒，影響身體健康和智力進展，因此不行以去玩耍。(3)老師引導(dǎo)幼兒理解第三幅圖的內(nèi)容

7、，即倉庫危急，不能去玩耍。老師：小倒霉到哪里玩兒了，發(fā)生了什么危急?倉庫里有什么危急?為什么不能去那里玩兒?幼兒觀看描述，爭論后回答。老師小結(jié)：倉庫里會堆放許多的貨物、箱子。假如堆放得不堅固，或者堆放得比較高，簡單滑落，小伴侶可能會被砸傷。還有些倉庫可能堆放了危急物品，比如有毒的化工材料，會釋放出毒氣，導(dǎo)致人過敏或生病。因此，不能去倉庫玩耍。(4)老師引導(dǎo)幼兒理解第四幅圖的內(nèi)容，即廢棄的場所危急，不能去玩耍。老師：小倒霉最終到哪里玩兒了?發(fā)生了什么?這里有什么危急?為什么不能去玩兒?幼兒觀看描述并回答問題。老師小結(jié)：廢棄的礦洞里，有許多滑落積累的小石塊，會掉落砸傷人，還有可能會有很深的積水，很

8、危急。被廢棄不用的廠房、煤窯也有許多危急，比如建筑物不堅固會發(fā)生坍塌，人會被掩埋在里面，特別危急。所以，被廢棄的場所千萬不行以去玩耍。(5)請幼兒整體閱讀幼兒用書第2223頁內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒克制奇怪心，不去危急地方玩耍。老師小結(jié)補充：除了以上的地方存在危急、不能去玩耍以外，還有許多地點很危急，不能去玩兒，比如山洞、地洞、神奇地道等。去那里可能會被卡住，還可能遇到蛇等危急動物，或者有很深的積水。小伴侶不能由于奇怪盲目進入，不然會發(fā)生危急。細心預(yù)備的幼兒園開學(xué)第一課主題教學(xué)教案(篇五)活動目標1.知道自己長大了，愿意為班級做更多的事情。2.能結(jié)合日常活動，共同商議相宜的值日生服務(wù)內(nèi)容。3.能用繪畫的

9、形式表現(xiàn)值日生的工作內(nèi)容?；顒宇A(yù)備空白值日生掛牌，紙、筆若干，小拖把，掃帚等?；顒舆^程1.爭論：升入中班后，值日生可以做哪些事情?老師：自從小伴侶升入中班后，我們就要開頭做值日生了，那你們覺得我們需要在值日的時候做哪些任務(wù)呢?2.結(jié)合日常生活，初步確立值日生的服務(wù)內(nèi)容。老師：在入園、早操、上課、嬉戲、吃飯這幾個階段期間，值日生可以做些什么呢?(引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言)引導(dǎo)幼兒從晨間活動入手，梳理生活中幼兒能做的事情。如：晨間輕器械的擺放，掛毛巾，餐前折紙巾，飯后幫老師整理打掃餐桌等。3.設(shè)計值日生標志。老師：怎樣才能讓大家知道今日誰是值日生呢?每個值日生負責(zé)做什么事情呢?我們一起來為每天的值日生設(shè)計

10、標志吧!你想為負責(zé)什么工作的值日生設(shè)計標志?想一想可以用什么圖案來表現(xiàn)?(引導(dǎo)幼兒通過繪畫的方式來表現(xiàn)值日生的工作)提問：假如我們?yōu)樨撠?zé)掛毛巾的值日生設(shè)計標志，你想怎樣設(shè)計?鼓舞幼兒開動腦筋，自由發(fā)揮設(shè)計值日生標志，并在此過程中，老師巡回指導(dǎo)，關(guān)心幼兒解決設(shè)計中遇到的問題。4.評比值日生標志。值日生標志設(shè)計完成后，老師將全部幼兒的設(shè)計作品展現(xiàn)出來，讓每位幼兒介紹自己設(shè)計的值日生標志。依據(jù)爭論、投票，師生共同選擇適合的標志作為班級值日生的標志?；顒咏ㄗh1.值日生可以擔(dān)當?shù)氖虑橹饕譃閮深悾翰颓?后)值日和日常值日。其中，餐前(后)值日是大家一起進行的，日常值日可以做的事情包括：給植物澆水、掛毛巾

11、、整體圖書、整理掛衣架等。2.確定好值日生任務(wù)標志后，老師可以直接選用幼兒的設(shè)計或在此基礎(chǔ)上稍加改進，封塑后作為正式的值日生任務(wù)標志。3.老師要留意留存每一位幼兒設(shè)計的值日生任務(wù)標志，并輪番使用幼兒設(shè)計的標志，不能挫傷幼兒的樂觀性，要鼓舞幼兒更加主動地制造和學(xué)習(xí)。yJS更多精選幼兒園教案閱讀春季開學(xué)第一課主題教學(xué)設(shè)計范文五篇老師在新授課程時，一般會預(yù)備教案課件，大家開頭動筆寫自己的幼兒園開學(xué)第一課教案課件了。專心制定好幼兒園開學(xué)第一課教案課件，才能完成制定的工作目標！那么究竟適合幼兒園開學(xué)第一課教案課件的范文有哪些？下面是春季開學(xué)第一課主題教學(xué)設(shè)計范文【篇一】活動目標1.知道自己長大了，愿意為

12、班級做更多的事情。2.能結(jié)合日常活動，共同商議相宜的值日生服務(wù)內(nèi)容。3.能用繪畫的形式表現(xiàn)值日生的工作內(nèi)容?；顒宇A(yù)備空白值日生掛牌，紙、筆若干，小拖把，掃帚等?；顒舆^程1.爭論：升入中班后，值日生可以做哪些事情?老師：自從小伴侶升入中班后，我們就要開頭做值日生了，那你們覺得我們需要在值日的時候做哪些任務(wù)呢?2.結(jié)合日常生活，初步確立值日生的服務(wù)內(nèi)容。老師：在入園、早操、上課、嬉戲、吃飯這幾個階段期間，值日生可以做些什么呢?(引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言)引導(dǎo)幼兒從晨間活動入手，梳理生活中幼兒能做的事情。如：晨間輕器械的擺放，掛毛巾，餐前折紙巾，飯后幫老師整理打掃餐桌等。3.設(shè)計值日生標志。老師：怎樣才能讓

13、大家知道今日誰是值日生呢?每個值日生負責(zé)做什么事情呢?我們一起來為每天的值日生設(shè)計標志吧!你想為負責(zé)什么工作的值日生設(shè)計標志?想一想可以用什么圖案來表現(xiàn)?(引導(dǎo)幼兒通過繪畫的方式來表現(xiàn)值日生的工作)提問：假如我們?yōu)樨撠?zé)掛毛巾的值日生設(shè)計標志，你想怎樣設(shè)計?鼓舞幼兒開動腦筋，自由發(fā)揮設(shè)計值日生標志，并在此過程中，老師巡回指導(dǎo)，關(guān)心幼兒解決設(shè)計中遇到的問題。4.評比值日生標志。值日生標志設(shè)計完成后，老師將全部幼兒的設(shè)計作品展現(xiàn)出來，讓每位幼兒介紹自己設(shè)計的值日生標志。依據(jù)爭論、投票，師生共同選擇適合的標志作為班級值日生的標志?；顒咏ㄗh1.值日生可以擔(dān)當?shù)氖虑橹饕譃閮深悾翰颓?后)值日和日常值日。

14、其中，餐前(后)值日是大家一起進行的，日常值日可以做的事情包括：給植物澆水、掛毛巾、整體圖書、整理掛衣架等。2.確定好值日生任務(wù)標志后，老師可以直接選用幼兒的設(shè)計或在此基礎(chǔ)上稍加改進，封塑后作為正式的值日生任務(wù)標志。3.老師要留意留存每一位幼兒設(shè)計的值日生任務(wù)標志，并輪番使用幼兒設(shè)計的標志，不能挫傷幼兒的樂觀性，要鼓舞幼兒更加主動地制造和學(xué)習(xí)。春季開學(xué)第一課主題教學(xué)設(shè)計范文【篇二】一、教育教學(xué)目標1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣，2、引導(dǎo)幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將平安教育滲透到各個活動環(huán)節(jié)中。3、學(xué)會關(guān)懷和關(guān)心中小班的弟弟妹妹，學(xué)會和同伴團結(jié)友愛，學(xué)習(xí)用關(guān)懷

15、愛惜的語言和小伴侶交往。二、教學(xué)預(yù)備1、保教人員檢查活動室內(nèi)外的平安。2、課前帶孩子參觀幼兒園，進一步熟識四周的環(huán)境。3、毽子三、活動過程(一)入園活動1、熱忱接待幼兒入園，師幼相互問好。2、通過“問、看、查、摸”對幼兒晨檢，消退平安隱患。(二)談話活動1、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓?，新感覺，知道自己又長大了一歲。2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)怎樣做，才是個有禮貌的小伴侶。(三)如廁在分組排隊上廁所的過程中，發(fā)覺問題，解決問題。(四)戶外活動師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑，聽從老師的指揮。(五)室內(nèi)活動1、說說自己的新發(fā)覺：(1)教室里有哪些平安隱患?(2)廁全部哪些平安隱患?(3)戶外有哪些平

16、安隱患?2、做好哥哥，好姐姐知道做表率，不欺小，尊長輩，講平安。(六)離園活動1、認真聽值日生叫名字，不跟生疏人走，拉緊家長的手，以防丟失。2、知道靠右走，不搶行。3、根據(jù)幼兒園的作息時間入園。(七)延長活動家長給孩子講生活中的平安學(xué)問，增加幼兒的平安意識，實現(xiàn)家園共育的教育目標。春季開學(xué)第一課主題教學(xué)設(shè)計范文【篇三】活動目標：1、依據(jù)作品內(nèi)容，關(guān)心幼兒理解蝴蝶、小草、小花等和春天的關(guān)系，培育幼兒關(guān)懷和喜愛大自然的情感以及觀看四周事物的力量；2、引導(dǎo)幼兒在理解詩歌畫面內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用艷麗的顏色描畫春天；3、關(guān)心幼兒分析詩歌的感情基調(diào)，學(xué)習(xí)有表情的朗誦詩歌；4、培育幼兒的形象記憶力量和想象力

17、量，進展初步的審美力量?；顒宇A(yù)備：1、圍裙(上面貼有小花、小草、春姑娘)蝴蝶指偶2、幼兒繪畫工具、紙張3、錄音機、音樂磁帶活動過程：一、導(dǎo)入活動，激發(fā)愛好1、老師：春天來了，小草綠了，花兒開了，花蝴蝶飛來了，讓我們聽著音樂跳起來吧。(幼兒聽音樂進入活動室)2、老師提問：你有伴侶嗎?他是誰?(幼兒爭論)你們知道嗎?春天也有伴侶，那它的伴侶是誰呢?請小伴侶們認真聽一首詩歌，詩歌的名字就叫春天的伴侶。二、學(xué)習(xí)理解詩歌1、老師隨配樂有表情地朗誦一遍詩歌提問：春天的伴侶是誰?你聽到詩歌里是怎么說的?(幼兒回答)2、老師系上圍裙，拿著蝴蝶指偶邊朗誦詩歌，邊進行表演3、老師提問，關(guān)心幼兒理解詩歌內(nèi)容，把握朗

18、誦時語氣(1)我們小伴侶見到伴侶的時候，心情會怎樣?(2)花蝴蝶見到小草、小花和春天的時候，心里也很興奮，那么興奮的時候會怎樣對伴侶說話呢?3、幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌(1)幼兒集體朗誦，(2)請個別幼兒上來朗誦。三、繪畫春天的伴侶1、老師：春天還有很多伴侶，你們想想，還會有誰呢?(幼兒爭論)小伴侶又為春天找到很多好伴侶，春天真興奮呀！老師想請你們把你們找到的伴侶畫下來。2、幼兒繪畫3、請幼兒拿著自己畫的春天，去找好伴侶，告知好伴侶：我為春天找到了、。四、仿編詩歌春天的伴侶1、鼓舞幼兒依據(jù)自己繪畫的內(nèi)容，進行詩歌的仿編2、請仿編好的幼兒朗誦給大家聽，老師賜予適當鼓舞3、老師：春天的伴侶還有很多，讓我們

19、一起到外面去看看，還有誰可以做我們的伴侶。(幼兒離開活動室，結(jié)束活動)教學(xué)反思：兒童詩歌是開展幼兒文學(xué)觀賞教學(xué)的重要內(nèi)容，也是幼兒最寵愛的一種閱讀材料。孩子們，通過開心地學(xué)習(xí)和觀看，知道春天是多姿多彩、生氣勃勃的季節(jié)。她在哪兒呢?原來春天就在你們的眼睛里，春天就在你們的手中，春天就在我們的心中，讓我們一起期盼春天越來越美！春季開學(xué)第一課主題教學(xué)設(shè)計范文【篇四】設(shè)計意圖：幼兒的平安工作始終是幼兒園工作的重中之中，幼兒的人身平安是幼兒身心健康進展的前提。幼兒期的孩子們奇怪心強，什么都想看一看、摸一摸，試一試，然而幼兒的生活閱歷有限，他們常常在生活中會有一些擔(dān)心全的舉動，并不知道那些危急所帶來的損害

20、，因此，我們幼兒園的教育應(yīng)從多渠道、多方面，實行多種方式對幼兒進行必要的平安教育，提高幼兒的自我愛護意識和力量。我覺得幼兒園開學(xué)“平安教育”第一課應(yīng)當和幼兒的幼兒園生活和學(xué)習(xí)緊密相連。讓幼兒知道哪些行為是危急的，哪些行為是平安的，提高幼兒的自我防范意識是必要的。因此，我開展了此次活動?；顒幽繕耍?、通過活動使幼兒對幾種常見平安標志的圖案、意義有初步的認知，從而在日常生活中留意愛護自己。2、引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為時危急的，哪些是平安的，并把握遇到危急時的簡潔自我愛護和求救的方法。3、能結(jié)合自己閱歷制造性地設(shè)計出與日常生活相匹配的平安標志。綱要中明確的指出：“要為幼兒一生的進展打好基礎(chǔ)”，教育活動的

21、目標是教育活動的起點和歸宿，它著重于孩子的進展。教育目標在整個教育活動中起著導(dǎo)向作用，也是教育價值的詳細體現(xiàn)。基于此熟悉，我在每個教學(xué)活動中都能把孩子的最近進展區(qū)作為目標制訂前提條件。在以上平安小衛(wèi)士教學(xué)活動中，我制訂的三個詳細目標既能圍繞教育總目標，又能突出教學(xué)內(nèi)容自身的教育價值，顯性之處在于力圖通過強調(diào)平安意識教育的重要性，通過培育幼兒從小就能讀懂標志，根據(jù)標志的要求來規(guī)范自身行為或影響成人行為，達到人人都為創(chuàng)建“平安社會、平安校內(nèi)、平安生活”的社會出一份力的教育目的；隱性之處在于能將知、情、意、行諸要素和諧的統(tǒng)一其中，同時指向于幼兒生活質(zhì)量的提高，即平安與健康。活動預(yù)備：活動的預(yù)備在活動

22、中占有重要的地位，活動的預(yù)備要適合幼兒的年齡特點及實際的活動。因此我做了以下預(yù)備：材料預(yù)備：1、平安教育情景錄像、平安標志圖片2、水彩筆、記號筆、白紙等。閱歷預(yù)備：了解日常生活中一些危急的事情和熟悉生活中的一些標志。如當心觸電、當心滑倒、當心開水燙、留意平安等。教學(xué)重、難點：1、培育幼兒自我愛護的意識，讓幼兒從心里明白這么做是危急的。2、設(shè)計標志。這既適合幼兒的現(xiàn)有水平，但又有肯定的挑戰(zhàn)性。教法、學(xué)法：整個教學(xué)活動中，實行了很多教學(xué)法，主要實行了以下幾種教學(xué)法：1、演示法2、溝通爭論法3、自主探究法4、觀看法學(xué)法：主要實行了體驗法，幼兒在活動中體驗設(shè)計自己的標志圖，感受嬉戲的歡樂，體驗勝利的歡

23、樂。活動過程：利用身體語言，激發(fā)愛好。觀看、溝通爭論、探究。設(shè)計標志。（一）利用身體語言，激發(fā)幼兒的愛好。愛好是最好的老師，本活動利用肢體語言來引起幼兒的愛好。老師用肢體語言來表達標志的意思。如當心觸電的標志：身體表現(xiàn)觸電時的狀態(tài)。然后請幼兒猜猜老師表達的是什么意思。老師先不拿出標志，請幼兒大膽猜想是什么標志，進展幼兒的想象力量和表達力量。（確定與敬重幼兒的想法，不能由于幼兒說得不對，而批判幼兒。）把標志拿出來，驗證幼兒的想法。并仔細認真觀看標記的外形、特征。其次次的標志可以采納另外一種方法，如拿出標志，請幼兒各自利用自己的身體語言來表達標志的意思。（提高幼兒利用身體語言來表達的力量。）連接語

24、：這些標志在我們的幼兒園都能看到，那在幼兒園我們應(yīng)留意哪些平安呢？（二）關(guān)于幼兒園生活平安的情景錄像。進行生活中的情景錄像觀看，具有真實性、綜合性、寓教育于情境中。八個平安教育小故事選擇的都是幼兒園生活平安的故事。讓幼兒切身體驗幼兒園生活存在的危急。組織幼兒觀看八個平安教育小故事的前半段：1、小伴侶們上下樓梯時你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小伴侶摔下樓的情景。2、小伴侶去碰幼兒園或家里的帶電的插頭。3、在玩嬉戲時（如滑滑梯），不按嬉戲規(guī)章，爭先恐后，發(fā)生摔跤的情景。4、在玩石區(qū)，拿石頭和沙子你扔過來，我扔過去。5、將如珠子、筆帽等小東西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。6、拿鉛筆等尖利的東西打架、玩耍。7、在教

25、室里處處跑、追追打打。8、在幼兒園迷路了怎么辦。組織幼兒自由爭論。上面的行為是否正確，若不正確，該如何改正。師生談話活動，老師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的方法。（進展幼兒的口語表達力量。）小結(jié)八個平安小故事的正確方法。連接語：在幼兒園有這么多需要留意的事情，還有沒有別的危急的事情需要留意的呢？（三）組織幼兒爭論幼兒園還有哪些危急的事情不能做，并請幼兒根據(jù)自己的想法設(shè)計一些平安標志，再爭論哪些標志適合放在教室里使用。（幼兒對于自己設(shè)計的標志放在教室里體驗勝利的歡樂。）活動延長：激勵幼兒在平日生活中多留意觀看生活中可能發(fā)生的各種危急，在自主尋求自護方法后，與大人共同商討自護的方法。如歹徒來了怎么辦、

26、著火了怎么辦、地震來了怎么辦、迷路了怎么辦等等。春季開學(xué)第一課主題教學(xué)設(shè)計范文【篇五】活動目標：1、能把握詩歌的內(nèi)容，會用不同的語氣朗誦詩歌，較有感情。2、對做大班小伴侶有份驕傲感。活動預(yù)備：配樂的詩歌朗誦磁帶、錄音機。活動過程：1、創(chuàng)設(shè)情景：老師敘述自己的遭受“有一天我到一個幼兒園去參觀，碰一個小伴侶正在幫弟弟妹妹穿衣服，我問他：“你是哪個班的？”他驕傲地對我說：我是大班小伴侶！我夸他真能干，他說：這些是我應(yīng)當?shù)摹Ｋ€朗誦了一首詩歌給我聽，你們想聽嗎？”2、老師有感情、有表情地朗誦詩歌兩遍。3、引導(dǎo)幼兒把握詩歌內(nèi)容：（1）詩歌的名字叫什么？（2）詩歌里小伴侶說了些什么？做了些什么？4、幼兒跟

27、老師一起朗誦詩歌兩遍，學(xué)習(xí)新詞“夸獎”5、分句練習(xí)。老師一句，幼兒一句，也可反過來。6、將幼兒朗誦的進行錄音，并觀賞。最終請聲音響的大聲朗誦一遍。一、教育教學(xué)目標1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。2、引導(dǎo)幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將平安教育滲透到各個活動環(huán)節(jié)中。3、學(xué)會關(guān)懷和關(guān)心中小班的弟弟妹妹，學(xué)會和同伴團結(jié)友愛，學(xué)習(xí)用關(guān)懷愛惜的語言和小伴侶交往。二、教學(xué)預(yù)備1、保教人員檢查活動室內(nèi)外的平安。2、課前帶孩子參觀幼兒園，進一步熟識四周的環(huán)境。3、毽子。三、活動過程（一）入園活動1、熱忱接待幼兒入園，師幼相互問好。2、通過“問、看、查、摸”對幼兒晨檢，消退平安隱

28、患。（二）談話活動1、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓?，新感覺，知道自己又長大了一歲。2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)怎樣做，才是個有禮貌的小伴侶。（三）如廁在分組排隊上廁所的過程中，發(fā)覺問題，解決問題。（四）戶外活動師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑，聽從老師的指揮。（五）室內(nèi)活動1、說說自己的新發(fā)覺：（1）教室里有哪些平安隱患？（2）廁全部哪些平安隱患？（3）戶外有哪些平安隱患？2、做好哥哥，好姐姐知道做表率，不欺小，尊長輩，講平安。（六）離園活動1、認真聽值日生叫名字，不跟生疏人走，拉緊家長的手，以防丟失。2、知道靠右走，不搶行。3、根據(jù)幼兒園的作息時間入園。（七）延長活動家長給孩子講生活中的平安學(xué)問

29、，增加幼兒的平安意識，實現(xiàn)家園共育的教育目標。陽光幼兒園開學(xué)第一課教案精選每個老師不行缺少的課件是教案課件，大家開頭動筆寫自己的幼兒園開學(xué)第一課教案課件了。只有規(guī)劃好了幼兒園開學(xué)第一課教案課件，才能規(guī)范的完成工作！你們會寫一段適合幼兒園開學(xué)第一課教案課件的范文嗎？陽光幼兒園開學(xué)第一課教案【篇一】活動目標：1、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。2、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的平安隱患。3、增加平安意識，克制自己的奇怪心，不去危急的地方玩耍?；顒宇A(yù)備：1、教學(xué)掛圖和幼兒用書。2、一張對開大白紙(固定在黑板上)和一盒水彩筆?；顒舆^程：1、活動導(dǎo)入：談話活動。(1)老師：假期的時候，小伴侶可以到許

30、多地方玩。但是，生活中有許多地方非常危急，是小伴侶不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危急，不能去玩耍嗎?(2)幼兒自由發(fā)言并爭論，老師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點。(3)老師小結(jié)幼兒所講的內(nèi)容。老師：剛才小伴侶們說出了許多不適合玩耍的地方，還有哪些地方不能去玩耍呢?讓我們一起來看一看。2、活動綻開：觀看教學(xué)掛圖。(1)老師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒理解第一幅圖的內(nèi)容，即建筑工地危急，不能去玩耍。老師：小倒霉去哪里了?發(fā)生了什么事?為什么不能到建筑工地玩兒呢?幼兒觀看描述并回答問題。老師小結(jié)：建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建筑材料，不當心會被撞傷、砸傷。各種運輸車輛出入工

31、地，不當心也會被撞傷。建筑工地常常有高空吊物，滾落的材料會砸傷人。新建的建筑物未安裝樓梯、門、窗等，假如進入其中可能會發(fā)生從高處跌落的危急。因此，建筑工地特別危急，不能去玩耍。(2)老師引導(dǎo)幼兒理解其次幅圖的內(nèi)容，即停車場危急，不能去玩耍。老師：小倒霉又到哪里玩了?發(fā)生了什么事?停車場有什么危急?為什么不能去那里玩兒?幼兒觀看描述，爭論后回答。老師小結(jié)：停車場里隨時都有汽車駛進駛出，小伴侶去那里玩兒很簡單被車撞傷，而且停車場里汽車許多，駛進駛出時都會排放廢氣，里面含有鉛，會引起小伴侶鉛中毒，影響身體健康和智力進展，因此不行以去玩耍。(3)老師引導(dǎo)幼兒理解第三幅圖的內(nèi)容，即倉庫危急，不能去玩耍。

32、老師：小倒霉到哪里玩兒了，發(fā)生了什么危急?倉庫里有什么危急?為什么不能去那里玩兒?幼兒觀看描述，爭論后回答。老師小結(jié)：倉庫里會堆放許多的貨物、箱子。假如堆放得不堅固，或者堆放得比較高，簡單滑落，小伴侶可能會被砸傷。還有些倉庫可能堆放了危急物品，比如有毒的化工材料，會釋放出毒氣，導(dǎo)致人過敏或生病。因此，不能去倉庫玩耍。(4)老師引導(dǎo)幼兒理解第四幅圖的內(nèi)容，即廢棄的場所危急，不能去玩耍。老師：小倒霉最終到哪里玩兒了?發(fā)生了什么?這里有什么危急?為什么不能去玩兒?幼兒觀看描述并回答問題。老師小結(jié)：廢棄的礦洞里，有許多滑落積累的小石塊，會掉落砸傷人，還有可能會有很深的積水，很危急。被廢棄不用的廠房、煤

33、窯也有許多危急，比如建筑物不堅固會發(fā)生坍塌，人會被掩埋在里面，特別危急。所以，被廢棄的場所千萬不行以去玩耍。(5)請幼兒整體閱讀幼兒用書第2223頁內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒克制奇怪心，不去危急地方玩耍。老師小結(jié)補充：除了以上的地方存在危急、不能去玩耍以外，還有許多地點很危急，不能去玩兒，比如山洞、地洞、神奇地道等。去那里可能會被卡住，還可能遇到蛇等危急動物，或者有很深的積水。小伴侶不能由于奇怪盲目進入，不然會發(fā)生危急。陽光幼兒園開學(xué)第一課教案【篇二】一、教學(xué)目標1、通過相關(guān)平安防護圖片的展現(xiàn)，使幼兒有初步的熟悉，從而在日常生活中留意愛護自己。2、引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為是危急的，哪些是平安的，并把握遇到危急

34、時的簡潔自我愛護和求救的方法。二、教學(xué)預(yù)備材料預(yù)備：1、平安有關(guān)的圖片。2、水彩筆、記號筆、白紙等。閱歷預(yù)備：了解日常生活中一些危急的事情和熟悉生活中的一些標志。如當心觸電、當心滑倒、當心開水燙、留意平安等。三、教學(xué)重難點：培育幼兒自我愛護的意識，讓幼兒從心里明白這么做是危急的。四、教學(xué)過程（一）、利用身體語言，激發(fā)幼兒的愛好。老師用肢體語言來表達平安圖片上的意識，如當心觸電等。（二）、利用講故事的形式對故事中消失的平安狀況進行分析：1、小伴侶在上下樓梯時，你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小伴侶摔下樓的情景。2、小伴侶去碰家里或者幼兒園的插頭。3、拿石頭和沙子扔過來，扔過去。4、將珠子或者筆帽放入嘴里。5

35、、在教室里處處亂跑、追追打打。五、教學(xué)反思圍繞幼兒所需的、感愛好的、急于想知道或解決的，并且生活中隨時都可能發(fā)生的平安自護問題來有目的的開展活動，使幼兒從活動中充分熟悉到平安的重要性。陽光幼兒園開學(xué)第一課教案【篇三】活動目標：1、知道自己長大了，還有一個學(xué)期就要成為學(xué)校生了。2、了解班級環(huán)境，重新選組，并能為小組設(shè)計標志?；顒宇A(yù)備：1、布置好班級環(huán)境。2、白紙人手一張，水彩筆?；顒舆^程1、談話；最終一學(xué)期。了解開學(xué)了，小伴侶在幼兒園只剩下一個學(xué)期了，要珍惜這幼兒園最終的幾個月。2、熟識班級環(huán)境及嬉戲材料。(1)幼兒自由參覌班級環(huán)境，觀看嬉戲材料的和擺放。(2)溝通自己的發(fā)覺，說說活動室里自己最

36、喜愛的地方。(3)老師：介紹班級環(huán)境，同時鞏固幼兒對班級常規(guī)的熟悉。3、自由選組。(1)幼兒爭論并確定新的小組名。(2)幼兒自由選組，留意男女搭配。(3)各個小組成員商議小組標記。4、幼兒為小組做標記。(1)每位幼兒為小組設(shè)計并繪畫標記。(2)將同一組幼兒的作品集中在一張紙上，并固定在桌子中央。陽光幼兒園開學(xué)第一課教案【篇四】活動目標：進一步鞏固防火平安的教育引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)防火平安的相關(guān)學(xué)問。3、提高幼兒在生活當中的平安意識和自我愛護力量。活動預(yù)備：相關(guān)圖片、視頻。活動過程：談話活動。你們喜愛過年嗎?人們會用什么方式慶祝新年的到來呢?二、看視頻小豆豆放煙花師：你們看豆豆這樣做多危急啊，在放煙花的

37、時候肯定不能對著自己或者別人，可不能像頑皮的豆豆那樣。師：小結(jié)這些視頻告知了我們什么?原來啊，我們的生活中有許多的危急事情，要我們時時刻刻留意，比如：過公路的時候要走人行道，還要留意紅綠燈。不能任憑去玩水和觸碰電，不然一不當心就會發(fā)生很嚴峻的后果。三、組織幼兒爭論。師：發(fā)生火災(zāi)的緣由有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明查找物品、地震、打雷、亂拉亂接電線等)師：假如發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)當怎么樣做才能實現(xiàn)自我愛護與逃命自救?四、防火的平安教育1.預(yù)防火災(zāi)，小伴侶們不能任憑玩火幼兒園開學(xué)第一課教案2篇教案。蚊香不能靠近簡單著火的物品。不能任憑燃放。小伴侶不能玩未熄滅的煙頭，見了沒

38、熄滅的煙頭應(yīng)準時踩滅。五、說防火兒歌。陽光幼兒園開學(xué)第一課教案【篇五】一、教育教學(xué)目標1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣，2、引導(dǎo)幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將平安教育滲透到各個活動環(huán)節(jié)中。3、學(xué)會關(guān)懷和關(guān)心中小班的弟弟妹妹，學(xué)會和同伴團結(jié)友愛，學(xué)習(xí)用關(guān)懷愛惜的語言和小伴侶交往。二、教學(xué)預(yù)備1、保教人員檢查活動室內(nèi)外的平安。2、課前帶孩子參觀幼兒園，進一步熟識四周的環(huán)境。3、毽子三、活動過程(一)入園活動1、熱忱接待幼兒入園，師幼相互問好。2、通過“問、看、查、摸”對幼兒晨檢，消退平安隱患。(二)談話活動1、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓?，新感覺，知道自己又長大了一歲。2

39、、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)怎樣做，才是個有禮貌的小伴侶。(三)如廁在分組排隊上廁所的過程中，發(fā)覺問題，解決問題。(四)戶外活動師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑，聽從老師的指揮。(五)室內(nèi)活動1、說說自己的新發(fā)覺：(1)教室里有哪些平安隱患?(2)廁全部哪些平安隱患?(3)戶外有哪些平安隱患?2、做好哥哥，好姐姐知道做表率，不欺小，尊長輩，講平安。(六)離園活動1、認真聽值日生叫名字，不跟生疏人走，拉緊家長的手，以防丟失。2、知道靠右走，不搶行。3、根據(jù)幼兒園的作息時間入園。(七)延長活動家長給孩子講生活中的平安學(xué)問，增加幼兒的平安意識，實現(xiàn)家園共育的教育目標。幼兒園小班新生開學(xué)第一課教學(xué)嬉戲

40、教案五篇老師在新授課程時，一般會預(yù)備教案課件，大家開頭動筆寫自己的幼兒園開學(xué)第一課教案課件了。專心制定好幼兒園開學(xué)第一課教案課件，才能完成制定的工作目標！那么究竟適合幼兒園開學(xué)第一課教案課件的范文有哪些？下面是幼兒園小班新生開學(xué)第一課教學(xué)嬉戲教案【篇一】教學(xué)目標：1、充分熟悉平安工作的重要意義。2、在學(xué)習(xí)和生活中留意人身平安，飲食平安，交通平安等。3、進行預(yù)防災(zāi)難，預(yù)防突發(fā)事情的教育。教學(xué)過程：1、導(dǎo)入：列舉誕生活中的平安事例。2、平安工作的重要性a、大路上、公共場所的平安事故時有發(fā)生，是由于有的人平安意識不強。b、班級舉例：學(xué)校發(fā)生的事故及后果。c、國家、政府狠抓平安教育工作。d、目前學(xué)校抓

41、的幾項工作。同學(xué)應(yīng)留意平安的地方：1、同學(xué)爭論。2、集體歸納。（1）人身平安，在校內(nèi)內(nèi)或大路上不追趕打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危急地點，勞動時，留意平安，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。（2）交通平安，在大路上不追趕打鬧，自覺遵守交通規(guī)章，交叉路口要留意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，切勿雙手撒把。上、下坡要下車，通過大路要做到一停二看三通過。（3）財產(chǎn)平安，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師準時反映或報警。（4）飲食平安，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。同學(xué)自查哪些方面未做好，今后要加強留意。

42、老師小結(jié)：今日是新學(xué)期開學(xué)后的第一天，同學(xué)們又長高了很多，也更懂事了，為了今后能更好地學(xué)習(xí)、生活，今日我們就一起來學(xué)習(xí)一些中同學(xué)應(yīng)當記住的一些平安學(xué)問。人們常說：“平安工作重于泰山?！蓖瑢W(xué)們大部分時間是在學(xué)校度過的，平安是吉利，健康是幸福，良好的身體才是學(xué)習(xí)、工作、生活的本錢。我們要堅固樹立平安意識，珍愛生命，珍惜幸福的同學(xué)生活。”幼兒園小班新生開學(xué)第一課教學(xué)嬉戲教案【篇二】活動目標：1、了解基本的交通規(guī)章，熟悉幾種常見的交通標志，了解交通平安標志與人們生活的親密關(guān)系。2、學(xué)習(xí)基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。3、在嬉戲活動中體驗交通規(guī)章的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的意識，提高自我平安防護力量

43、?；顒宇A(yù)備：交通平安標志的課件、自制方向盤、將場地布置成公路十字路口的樣子，停車場標志、自行車標志、音樂磁帶、多媒體設(shè)備?；顒又仉y點：重點：了解基本的交通規(guī)章。難點：學(xué)習(xí)基本的指揮手勢，懂得手勢的意思?；顒舆^程：一、導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒的愛好師：小伴侶你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里像什么地方?(公路)我們就來看公路上發(fā)生了什么事情?看誰看得最認真。二、活動綻開(一)觀看情景表演，引起幼兒思索(留意提示：又發(fā)生了一件事情)(表演內(nèi)容：a、一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿公路的學(xué)校生；b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過公路。)問：剛才你看到了什么?是什么緣由造成了危急事情的發(fā)生?你想對他們

44、說什么?小結(jié)：多么危急可怕的事情，為了我們的生命平安，我們肯定要遵守交通規(guī)章。(二)熟悉信號燈標識及幾種常見交通標志1、熟悉信號燈，說說信號燈的作用。師：在生活中，許多公路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色?它告知我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)2、模擬嬉戲，體驗信號燈在交通中的作用。師：我們來個做嬉戲，遵守規(guī)章的小司機。男孩扮演小司機，女孩扮演學(xué)校生，看信號過公路。交換角色再次嬉戲。小結(jié)：小司機們真遵守交通規(guī)章，信任平安肯定會伴隨你們。三、播放課件，熟悉幾種常見的交通標志，了解交通標志與人們生活的關(guān)系師：在車輛穿梭的公路上，除了信號燈這個交通標志外，還有許多交通標志。今日劉老師就帶來

45、了幾種，你們想看嗎?依據(jù)不同標志，提問不同問題。問：這是什么標志?看到這個標志，我們要怎么做?歸納：指示標志：在藍底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標志，就告知人們可以做的事情。禁止標志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標志。禁止標志就告知人們不能做的事情。警示標志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對某些擔(dān)心全因素要高度留意，這叫警示標志，警示標志就告知人們此處危急！幼兒園小班新生開學(xué)第一課教學(xué)嬉戲教案【篇三】活動目標：1、知道如何向別人介紹自己。2、情愿在集風(fēng)光前介紹自己，

46、并初步了解班級的其他同伴。3、樂于和同伴、老師交往，體驗作為集體生活中的一員的歡樂生活。重點難點：重難點：怎樣自我介紹，與同伴溝通，體驗集體生活?；顒宇A(yù)備：1、板書2、白紙、勾線筆若干。活動過程：1、組織教學(xué)。2、老師自我介紹，與幼兒交伴侶。a、老師：小伴侶們，歡迎你們來到一個新的集體。我是你們的老師，我們以后就要一起學(xué)習(xí)、生活一學(xué)年。你們遇到什么困難可以來找我，盼望我們能成為好伴侶，好嗎?b、出示板書，向幼兒介紹自己的工作、愛好、愛好等。C、老師鼓舞幼兒在集風(fēng)光前進行自我介紹。d、師小結(jié)：自我介紹的時候聲音要洪亮，可以介紹自己的姓名、以前所在班級和現(xiàn)在所在班級等。還有介紹自己的愛好愛好，以便

47、讓大家更加了解自己。3、引導(dǎo)幼兒利用紙和筆制作自己的“名片”。4、幼兒分組與同伴相互介紹、相互了解。5、每組推舉一名幼兒在集風(fēng)光前進行自我介紹。6、以兒歌“找伴侶”的方式結(jié)束活動。幼兒園小班新生開學(xué)第一課教學(xué)嬉戲教案【篇四】一、指導(dǎo)思想幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）明確提出“幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”，幼兒的平安是幼兒園工作的重中之重。為了確保孩子平安健康，開學(xué)工作平安有序，值此開學(xué)之際，特開展“開學(xué)第一課”春季開學(xué)平安教育活動。二、活動主題健康、平安、平安、有序三、活動支配及詳細措施1、通過談話、情境表演、觀看圖片、多媒體等，進一步加強幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的平安認知

48、。2、強化孩子的平安行為意識，養(yǎng)成孩子良好的平安行為習(xí)慣3、帶領(lǐng)幼兒扎實開展“平安在身邊”行動。四、教育內(nèi)容提示（一）交通平安1、不乘坐“三無”車輛。班級里排查、登記、下發(fā)告家長書、簽訂保證書。2、自覺遵守交通規(guī)章，做到不闖紅燈、過公路走斑馬線、不在公路上玩耍、奔跑、不翻越欄桿等。（二）進出園區(qū)平安1、不在路邊攤販上買東西。2、督促家長憑卡接送，進入園區(qū)主動亮卡。3、督促家進步入園區(qū)不吸煙。4、上下樓梯靠右行，手扶欄桿，不推不擠，不在樓梯上玩耍和跳動，5、按規(guī)定路線進、出園區(qū)。6、離園時和家長手拉手，防止丟失。（三）設(shè)施設(shè)備平安1、沒有老師的帶領(lǐng)不玩大型玩具，不去危急的地方。2、不碰擊走道里的

49、“平安出口”標記。3、不玩廁所里的紙巾盒，以防夾手。4、不爬桌椅、窗臺，不任憑搬動玩具柜等。5、不任憑翻開鋼琴蓋，知道會夾手指頭。6、不碰裝開水的桶、壺、水瓶等。7、不觸摸電源、插座。8、不任憑開、關(guān)門，不玩門鎖，不要把手放到門角、門縫處。9、不在活動室猛烈運動，不做危急嬉戲。10、教給幼兒正確的搬椅子方法，留意兩旁的小伴侶，輕拿輕放；坐椅子時要做好、坐正，不側(cè)坐。11、離園后不在園區(qū)內(nèi)逗留。（四）一日生活平安1、走路當心，不快跑，不撞桌子、椅子、柜子、門。2、玩玩具時不爭搶，不用玩具打人，不把玩具放在嘴巴、鼻子、耳朵里，知道不能打人、咬人。3、飯前和飯后不做猛烈運動，不大聲叫喊。4、戶外活動

50、要遵守秩序和規(guī)章，知道相互謙讓，不推擠，不離開老師視線，不做危急的動作和嬉戲。5、學(xué)習(xí)正確地使用鉛筆、剪刀、小棒、繩等教學(xué)具，以免受傷。6、養(yǎng)成有序洗手、入廁、喝水等好習(xí)慣。幼兒園小班新生開學(xué)第一課教學(xué)嬉戲教案【篇五】教學(xué)目的：1、了解簡潔的防火學(xué)問，增加自我愛護意識，學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法。2、熬煉幼兒遇事不慌、不怕危急困難的英勇精神，能夠愛護自身平安。3、大膽說出自己的理解。4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。教學(xué)預(yù)備：字卡圖片、火災(zāi)場面范畫、自救圖解。教學(xué)過程：一、出示火字的字圖卡，請幼兒觀看：1、提問：這是什么字？火首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道火字是象形字，能解它的

51、筆順。那么火能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒爭論火的用途和危害。（1）我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）（2）火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）二、組織幼兒爭論并出示圖片：（1）發(fā)生火災(zāi)的緣由有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明查找物、亂拉亂接電線等）（2）怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？假如發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)當怎么樣做才能實現(xiàn)自我愛護與逃命自救？發(fā)覺火災(zāi)快速撥打火警電話119。報警時要講清具體地址、姓名。家中起火，不要慌張，快速用滅火器進行撲救。穿過濃煙逃命時，使身愛護近地面，并用濕

52、毛巾捂住口鼻。假如身上著火，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。如遇火災(zāi)不行乘坐電梯，要向平安出口逃命。假如室外著火，不要開門，以防大火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品堵塞門窗縫，并潑水降溫。若逃命線路被大火封鎖，馬上退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號。三、防火自救嬉戲：小伴侶站成一圈，選幾位小伴侶頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，老師和小伴侶一起朗誦防火兒歌，當兒歌停止后，戴頭飾的小伴侶快速抱住圈上任意一位小伴侶，表示他們的衣服著火啦。著火的小伴侶快速想方法自救，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾，走到圈外，嬉戲從頭在做。嬉戲可重復(fù)進行。防火兒歌小伴侶，

53、不玩火，莫讓大家吃苦果；是電器，都有電，手濕不要動電線；不玩火，不動電，自我愛護是關(guān)鍵；發(fā)生火災(zāi)不亂走，準時撥打119。心不慌，意不亂，鎮(zhèn)靜冷靜快疏散。濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭伏地?；顒臃此迹夯顒娱_頭，讓幼兒主動探究、查找日常生活中不能任憑說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的緣由。體現(xiàn)綱要理念，進展幼兒語言表達力量?；顒又校ㄟ^看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活閱歷的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過觀看、思維、想象，自主做出推斷，豐富幼兒平安防火學(xué)問，從小培育平安意識，為幼兒一生可持續(xù)性進展打下堅實基礎(chǔ)。最終，采納嬉戲形式，讓幼兒在嬉戲中學(xué)會自救學(xué)問、技能?？傊谡麄€教育活

54、動中，堅持面對全體，敬重、關(guān)注每個幼兒，給全部幼兒供應(yīng)開放的環(huán)境，同他們一同探究，始終做幼兒的支持者、參加者、引導(dǎo)者、合，豐富了幼兒防火學(xué)問，提高了自我愛護力量。當然，活動也存在一些不足，如對中班年齡普遍偏小的特點，把握不到位，活動難度稍有些偏大。在引導(dǎo)幼兒自主探究、互助合作方面的力量有待進一步提高等等。公辦幼兒園開學(xué)第一課教案匯合五篇作為老師的任務(wù)寫教案課件是少不了的，大家在著手預(yù)備幼兒園開學(xué)第一課教案課件了。仔細做好幼兒園開學(xué)第一課教案課件，新的工作才會如魚得水！你們會寫適合幼兒園開學(xué)第一課教案課件的范文嗎？下面是我夸他真能干，他說：這些是我應(yīng)當?shù)?。他還朗誦了一首詩歌給我聽，你們想聽嗎？”

55、2、老師有感情、有表情地朗誦詩歌兩遍。3、引導(dǎo)幼兒把握詩歌內(nèi)容：（1）詩歌的名字叫什么？（2）詩歌里小伴侶說了些什么？做了些什么？4、幼兒跟老師一起朗誦詩歌兩遍，學(xué)習(xí)新詞“夸獎”5、分句練習(xí)。老師一句，幼兒一句，也可反過來。6、將幼兒朗誦的進行錄音，并觀賞。最終請聲音響的大聲朗誦一遍。一、教育教學(xué)目標1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。2、引導(dǎo)幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將平安教育滲透到各個活動環(huán)節(jié)中。3、學(xué)會關(guān)懷和關(guān)心中小班的弟弟妹妹，學(xué)會和同伴團結(jié)友愛，學(xué)習(xí)用關(guān)懷愛惜的語言和小伴侶交往。二、教學(xué)預(yù)備1、保教人員檢查活動室內(nèi)外的平安。2、課前帶孩子參觀幼兒園，進

56、一步熟識四周的環(huán)境。3、毽子。三、活動過程（一）入園活動1、熱忱接待幼兒入園，師幼相互問好。2、通過“問、看、查、摸”對幼兒晨檢，消退平安隱患。（二）談話活動1、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓?，新感覺，知道自己又長大了一歲。2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)怎樣做，才是個有禮貌的小伴侶。（三）如廁在分組排隊上廁所的過程中，發(fā)覺問題，解決問題。（四）戶外活動師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑，聽從老師的指揮。（五）室內(nèi)活動1、說說自己的新發(fā)覺：（1）教室里有哪些平安隱患？（2）廁全部哪些平安隱患？（3）戶外有哪些平安隱患？2、做好哥哥，好姐姐知道做表率，不欺小，尊長輩，講平安。（六）離園活動1、認真聽值日生叫

57、名字，不跟生疏人走，拉緊家長的手，以防丟失。2、知道靠右走，不搶行。3、根據(jù)幼兒園的作息時間入園。（七）延長活動家長給孩子講生活中的平安學(xué)問，增加幼兒的平安意識，實現(xiàn)家園共育的教育目標。公辦幼兒園開學(xué)第一課教案(篇三)目標：1理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的對話。2體驗開快樂心上幼兒園的情感。預(yù)備：故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書開快樂心上幼兒園。教學(xué)重點學(xué)習(xí)故事中的對話教學(xué)難點故事表演。過程：1、傾聽錄音了解故事內(nèi)容幼兒第一遍傾聽后，告知同伴故事的名稱師生共同聽故事錄音：故事里都有誰?2、學(xué)說對話，進一步理解故事中的內(nèi)容：出示背景圖和故事中的動物形象敘述故事：小青蛙觀察小鴨子、小烏龜是怎么說的?小動物

58、是怎樣上幼兒園的?幼兒自由結(jié)伴爭論故事內(nèi)容，老師巡回傾聽：為什么要開快樂心上幼兒園?3、情景表演，體驗高興奮興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進一步體驗開快樂心上幼兒園的情感。4、閱歷遷移、表達感受：你會將自己開快樂心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演，老師觀看、鼓舞幼兒。5、小結(jié)敘述幼兒表演狀況。“沒有平安就沒有一切”這是我們幼兒園從領(lǐng)導(dǎo)到老師的一條信念。我們始終把平安放在第一位。所以入園的第一課就是從平安意識培育開頭。一、讓幼兒了解一些生活常識，學(xué)習(xí)和鞏固一些自我愛護的方法和技能。孩子生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生經(jīng)常是不行避開的，但

59、是通過學(xué)習(xí)一些自我愛護的方法和技能，變消極躲避為樂觀預(yù)防，就能夠是各種意外損害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是孩子日常常常接觸的物品?；ɑňG綠的藥品會讓孩子誤認為是糖豆而吃進肚里。杯里的熱水也會由于孩子不會推斷而造成燙傷。知道了生活中的一些小常識，那么就應(yīng)提高幼兒分析、推斷的力量，為孩子預(yù)備一些畫有平安與危急事物的小圖片，如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等，請孩子自己來區(qū)分哪些是平安的，哪些是危急的，提高幼兒推斷事物的力量。從而提高幼兒對事情的預(yù)見性，預(yù)防悲劇的發(fā)生。二、制造良好的環(huán)境，使幼兒形成自我的意識。幼兒園的環(huán)境應(yīng)是關(guān)注孩子的健康和平安的。老師應(yīng)與孩子共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，

60、對孩子進行直觀、形象而又綜合的教育。那天，我發(fā)覺孩子經(jīng)常在室內(nèi)亂跑，發(fā)生相撞的事情，于是與孩子進行商議，我們打算在室內(nèi)布置一些平安標記，提示孩子留意，但孩子不了解平安標記，我們就從熟悉平安標記入手，在熟悉的基礎(chǔ)上，我們在班內(nèi)的電視機及開關(guān)上張貼了禁止觸摸的標記；在窗臺張貼了禁止攀爬的標記；在樓道張貼了下滑危急的標記，時刻提示孩子留意平安。在活動區(qū)，我們還開設(shè)了平安角，墻上貼有平安圖、110、120、119標記。玩具柜內(nèi)擺有搶救車、救火車、警車等，還有電話、手機模型。在進行活動區(qū)活動時，通過嬉戲訓(xùn)練了孩子遇到困難如何救助的方法。三、通過形式多樣的教育活動，促進幼兒自我愛護力量的進展。幼兒在戶外發(fā)