幼兒園小班數(shù)學(xué)活動教案：感知4以內(nèi)的數(shù)量

1、Word - 3 -幼兒園小班數(shù)學(xué)活動教案：感知4以內(nèi)的數(shù)量活動設(shè)計(jì)意圖:綱要指出：幼兒能從生活和嬉戲中感觸事物的數(shù)量，并體悟到數(shù)學(xué)的重要和好玩。數(shù)學(xué)來源于生活，運(yùn)用于生活，能感知到事物的數(shù)量關(guān)系并能手口全都地點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)物體的數(shù)量，是小班幼兒學(xué)習(xí)的一個重要目標(biāo)。本節(jié)課我注意從感知入手，結(jié)合生活閱歷，感知4以內(nèi)的數(shù)量，利用嬉戲使幼兒學(xué)習(xí)手口全都地點(diǎn)數(shù)和按數(shù)量匹配相應(yīng)的實(shí)物。活動目標(biāo):感知4以內(nèi)的數(shù)量。能嫻熟的將點(diǎn)卡和實(shí)物舉行匹配。活動預(yù)備:人手一份點(diǎn)卡、車票（印有不同點(diǎn)子及數(shù)量的小動物）活動過程:一、幼兒第一次試試活動（點(diǎn)對點(diǎn)）小伴侶們，今日我們要去太保公園玩，公園比較遠(yuǎn)，我們要乘公共汽車去，現(xiàn)

2、在教師已經(jīng)買好了票，小伴侶們每個人來領(lǐng)一張票吧。請你們看看票上有什么？（點(diǎn)子），那現(xiàn)在請你們跟著教師上車吧。咦！座位上面有什么呀？（點(diǎn)子），那請你想一想，應(yīng)當(dāng)做到那個位子上？為什么？幼兒按照車票去找座位。小伴侶你為什么坐在這個位置上？你的車票有幾上個點(diǎn)子？座位上有幾個點(diǎn)子？小伴侶們現(xiàn)在都自己看看票上有幾個點(diǎn)子，和座位上的是不是一樣的？假如不一樣，趕快去找和你票上數(shù)量一樣的點(diǎn)子，去坐坐好。我們的汽車要開動了。教師飾演司機(jī)，手握方向盤邊念兒歌邊開車：小汽車，滴滴滴，開到東，開到西，看見紅燈停一停，看見綠燈向前行。二、幼兒其次次活動（點(diǎn)與物體的匹配）太保公園到了，我們下車玩一會吧。春天到了，我們的太

3、保公園真美麗，我們首先看到的是梁金山老爺爺?shù)漠嬒瘢覀儊砜匆豢从袔讉€畫像？(1個)，可以用幾個點(diǎn)子表示呢？(1個)我們來到了武侯寺前有兩個可愛的獅子，有幾個呀？（2個）用幾個點(diǎn)子來表示呢？（2個）春天到了，我們的教師來給小樹澆水了，我們一起來數(shù)數(shù)有幾位教師？(3位)用幾個點(diǎn)來表示呢？(3個)。路邊的小花也開了，數(shù)數(shù)有幾朵呀？(4朵)，用幾個點(diǎn)來表示呢？（4個）。我們的公園里還有許多動物也來了，一只孔雀，用幾個點(diǎn)來表示呢？請有相同點(diǎn)子的車票舉起來。兩只熊貓，用幾個點(diǎn)來表示呢？請有相同點(diǎn)子的車票舉起來。三只犀牛，用幾個點(diǎn)來表示呢？請有相同點(diǎn)子的車票舉起來。四只長頸鹿，用幾個點(diǎn)來表示呢？請有相同點(diǎn)子的車票舉起來。三、幼兒第三次活動（物體與點(diǎn)子的匹配）小伴侶們，時光差不多了，我們要回家了，回家的車票也是每人一張，現(xiàn)在請小伴侶們來拿一下。認(rèn)真看看，和剛才的車票有什么不一樣？你的票上有什么？請一個小伴侶說，如有兩個草莓，兩個草莓應(yīng)當(dāng)坐在哪個位置上？（2個點(diǎn)子的位置上）為什么？由于兩個草莓用兩個圓點(diǎn)表示，所以應(yīng)當(dāng)坐在兩個點(diǎn)子的位置。那現(xiàn)在小伴侶看看你們票上有什么？認(rèn)真想想應(yīng)當(dāng)坐在哪個位置上，然后去坐好。幼兒尋覓自己的座位。講評，小伴侶你為什么坐在這里？幼兒敘述緣由。小伴侶們都找到了自己位置，真棒，現(xiàn)在我