幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案：想吃蘋果的鼠小弟

1、Word - 3 -幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案：想吃蘋果的鼠小弟活動(dòng)目標(biāo)：1、感觸鼠小弟內(nèi)心活動(dòng)以及合作的歡樂(lè)，從小老鼠想吃蘋果到達(dá)成愿望的過(guò)程中，感觸故事的趣味。2、激活幼兒對(duì)彩圖繪本的學(xué)習(xí)愛(ài)好。3、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)?；顒?dòng)重點(diǎn)：1、引領(lǐng)幼兒感觸友情和合作的力氣。2、激活幼兒的想象思維，引發(fā)幼兒的口語(yǔ)表述能力?；顒?dòng)難點(diǎn)：激活幼兒的想象思維，引發(fā)幼兒的口語(yǔ)表述能力?；顒?dòng)預(yù)備：大圖書一本?；顒?dòng)過(guò)程：一、展示蘋果導(dǎo)入，引起幼兒愛(ài)好。1、（拿出蘋果）看，這是什么？蘋果香不香，這么香餓蘋果是長(zhǎng)在哪里的？讓我們一起來(lái)看看。2、展示遮住書名、鼠小弟的封面?？?，蘋果長(zhǎng)在哪里呢？有幾個(gè)呀？你看到這蘋果

2、，你會(huì)怎么樣呢？這么香的蘋果看引來(lái)了誰(shuí)？（展示老鼠）鼠小弟看到蘋果會(huì)怎么想呢？引出書名想吃蘋果的鼠小弟。（今日，我們就一起來(lái)看看這本大書，這第一張我們叫他封面，那最后一張叫做封底。）二、閱讀大書。1、這么香的蘋果還會(huì)引來(lái)誰(shuí)？（幼兒猜想）我們來(lái)看看。我們要從封面開(kāi)頭一頁(yè)一頁(yè)翻。2、打開(kāi)第1頁(yè)：小鳥(niǎo)拿到蘋果了嗎？他是怎么拿到的？鼠小弟會(huì)怎么想呢？我們來(lái)看看第2頁(yè)，鼠小弟在干什么？我們來(lái)學(xué)一學(xué)。（鼠小弟想：要是我也有翅膀，那該多好啊?。?、第3、4頁(yè)?？纯?，下面誰(shuí)也來(lái)了。小猴有什么本事，他是怎么吃到蘋果的？鼠小弟看了怎么想的？（幼兒看圖說(shuō)：要是我也能爬樹(shù)，那該多好??！幼兒學(xué)動(dòng)作）3、第5、6、7、8

3、、大象、長(zhǎng)頸鹿、下面會(huì)來(lái)什么小動(dòng)物呢，請(qǐng)你猜一猜，老師仿照大象的鼻子動(dòng)作。同上辦法來(lái)講解圖片內(nèi)容并讓幼兒學(xué)說(shuō)話和仿照動(dòng)作。4、（相同方式）袋鼠、犀牛有什么本事啊？幼兒回答。我們看看，接下來(lái)是不是他們來(lái)了。翻到第頁(yè)，袋鼠是怎樣吃到蘋果的？鼠小弟怎么想的呢？（老師翻到下一頁(yè)，請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)：要是我也的句式。）集體練習(xí)仿照動(dòng)作。樹(shù)上蘋果還有剩幾個(gè)了，這時(shí)，鼠小弟心里好焦急??！5、（1）最后，誰(shuí)來(lái)了？海獅問(wèn)：你怎么啦，鼠小弟？小老鼠問(wèn):你怎么協(xié)助我呢？你會(huì)飛嗎？你會(huì)爬樹(shù)嗎？你有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子嗎？你有長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子嗎？你跳得高嗎？你的力量大嗎？這些我都不會(huì)，但是，我有一個(gè)本事。（2）海獅到底用什么辦法呢？（用頂球的辦法，把鼠小弟頂了上去） 翻到后一頁(yè)：看他們吃到了嗎？（2）鼠小弟和海獅合作拿到了蘋果，你猜鼠小弟會(huì)怎么辦呢?（展示最后一頁(yè)，一起共享）、三、剛才我們看的這個(gè)故事就叫愛(ài)吃蘋果的鼠小弟讓我們?cè)谕暾目匆槐榘?！總結(jié)：一個(gè)人的力氣是有限的，但只要我們齊心協(xié)力，利用合作我們就能做到平常一個(gè)人無(wú)法完成的事情。假如這時(shí)又來(lái)了一群小動(dòng)物，