保定淶源縣幼兒教師招聘教師資格證《綜合素質(zhì)》考試模擬測(cè)試卷及答案大全

1、第 頁(yè) 保定淶源縣幼兒教師招聘教師資格證綜合素質(zhì)考試模擬測(cè)試卷及答案大全一、單選題1“小人國(guó)”“大人國(guó)”的故事富于想象，出自18世紀(jì)英國(guó)作家斯威夫特的一部小說(shuō) 。這部小說(shuō)是（ ）。A.海的女兒B.格列佛游記C.魯濱遜漂流記D.湯姆索亞歷險(xiǎn)記答案：B解析：格列佛游記是英國(guó)作家喬納森?斯威夫特（又譯為江奈生?斯威夫特）創(chuàng)作的一部長(zhǎng)篇游記體諷刺小說(shuō)，第一卷為“利立浦特（小人國(guó)）”，第二卷為“布羅卜丁奈格（大人國(guó)）第三卷為“勒皮他、巴爾尼巴比、拉格奈格、格勒大錐、日本游記”，”第四卷為“慧骃國(guó)游記”。 2下列寓言均出自伊索寓言的是（）。 A.魚(yú)的跳舞烏龜和兔子狼和小羊B.畏影惡跡狐貍上當(dāng)農(nóng)夫和蛇C.知

2、了和螞蟻狐貍和葡萄天鵝、梭子魚(yú)和蝦D.農(nóng)夫和蛇狐貍和葡萄烏龜和兔子答案：D3國(guó)家實(shí)行（）制度。中國(guó)公民凡遵守憲法和法律，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國(guó)家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格。 A.教師資格B.教師競(jìng)聘上崗C.逢進(jìn)必考D.事業(yè)單位答案：A解析：4某校教師讓學(xué)生把“我要專(zhuān)心學(xué)習(xí)，提高成績(jī)”抄700遍，這種做法（）。 A.正確，能夠使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣B.錯(cuò)誤，是一種體罰或者變相體罰行為C.正確，能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)D.錯(cuò)誤，不能端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度答案：B解析：教師應(yīng)當(dāng)關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生德、智、體等方面

3、全面發(fā)展，不能體罰或變相體罰學(xué)生。教師讓學(xué)生抄700遍“我要專(zhuān)心學(xué)習(xí)，提高成績(jī)”屬于體罰學(xué)生，而且也不利于學(xué)生的全面發(fā)展，故本題選8。 5創(chuàng)造了“長(zhǎng)襪子皮皮”形象的兒童文學(xué)作家是（）。 A.鄭淵潔B.洪汛濤C.羅大里D.林格倫答案：D解析：長(zhǎng)襪子皮皮是瑞典兒童文學(xué)作家阿斯特里德?林格倫的童話代表作之一。她在1945年步入兒童文壇就標(biāo)志著世紀(jì)兒童皮皮已經(jīng)誕生。1958年，林格倫獲“安徒生金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆薄?6（）描寫(xiě)了“小人國(guó)”“大人國(guó)”等，是一部杰出的游記體諷刺小說(shuō)。 A.愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境B.綠野仙蹤C(jī).尼爾斯騎鵝旅行記D.格列弗游記答案：D解析：格列弗游記描寫(xiě)了格列弗在大人國(guó)、小人國(guó)、飛島國(guó)和馬國(guó)的

4、游歷，反映了當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)中一系列的社會(huì)問(wèn)題，是一部杰出的游記體諷刺小說(shuō)。 7在太陽(yáng)系的八大行星中，質(zhì)量最大和最小的行星分別是（）。 A.木星水星B.火星地球C.金星水星D.土星天王星答案：A解析：木星是太陽(yáng)系行星中質(zhì)量最大的一個(gè)，是其他七顆行星質(zhì)量總和的2.5倍；水星是太陽(yáng)系中質(zhì)量最小的行星。 8“言行一致，表里如一”說(shuō)明為人師表( ) A.蘊(yùn)含著真 B.飽含著善C.體現(xiàn)著美 D.蘊(yùn)含著人道性答案：A解析：“言行一致，表里如一”體現(xiàn)的是真。 9現(xiàn)代教育與以往教育最大的不同之一就是提倡教師要具有( )的精神和素養(yǎng)。 A.合作 B.敬業(yè)C.嚴(yán)謹(jǐn) D.愛(ài)學(xué)生答案：A解析：現(xiàn)代教育提倡教師應(yīng)具有合作的精神

5、和素養(yǎng)。 10根據(jù)中華人民共和國(guó)教師法規(guī)定，下列情況屬于“不能取得教師資格，已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格”的是()。 A.故意犯罪受到刑事處罰的B.過(guò)失犯罪受到刑事處罰的C.故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的D.過(guò)失犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的答案：C解析：中華人民共和國(guó)教師法第十四條規(guī)定，受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。 11（2021年上半年真題）1905年8月，在孫中山的推動(dòng)下，民主革命團(tuán)體興中會(huì)、華興會(huì)、光復(fù)會(huì)的骨干聯(lián)合成立了中國(guó)同盟會(huì)。中國(guó)同盟會(huì)成立的地點(diǎn)是（）。 A.中國(guó)廣州B.日本東京C.美國(guó)紐約D

6、.印尼萬(wàn)隆 答案：B解析：1905年8月，統(tǒng)一的革命組織-中國(guó)同盟會(huì)的成立大會(huì)在日本東京召開(kāi)，大會(huì)選舉孫中山為總理。 12（2021年上半年真題）甜甜拿著一輛玩具汽車(chē)，丁丁也想玩，可是甜甜不給，丁丁就去搶?zhuān)瑑扇送拼蚱饋?lái)。鄧?yán)蠋熆匆?jiàn)后，就走過(guò)去一把奪過(guò)玩具說(shuō)：“居然還打起來(lái)了！誰(shuí)都不準(zhǔn)玩了！”鄧?yán)蠋煹淖龇?) A.正確,有利于保護(hù)幼兒人身安全B.恰當(dāng),有利于教育丁丁尊重他人C.不恰當(dāng),不利于培養(yǎng)幼兒良好的品行D.不恰當(dāng),不利于保護(hù)丁丁的求知欲 答案：C解析：根據(jù)題干可知兩個(gè)幼兒因?yàn)橥婢咄拼蚱饋?lái)，作為教師應(yīng)了解事情緣由經(jīng)過(guò)，對(duì)幼兒的行為進(jìn)行教育和引導(dǎo)，而題干中老師則是奪過(guò)玩具，不準(zhǔn)幼兒再玩，老師的

7、做法明顯是錯(cuò)誤的，不利于培養(yǎng)幼兒良好的品行。 13下列音樂(lè)術(shù)語(yǔ)中，表示“兩個(gè)以上不同的音按一定法則同時(shí)發(fā)聲構(gòu)成的音響組合”的是（） A.和聲B.合類(lèi)C.合唱D.齊奏答案：A解析：和聲是指兩個(gè)以上不同的音按一定法則同時(shí)發(fā)聲構(gòu)成的音響組合。合奏是許多樂(lè)器分別按照不同聲部演奏同一首樂(lè)曲，合唱和齊奏是同樣的音律。 14下列選項(xiàng)中，與“仿宋：字體”邏輯相同的是（）。 A.京?。罕本〣.溝通：公關(guān)C.元朝：歷史D.擬人：修辭答案：D解析：仿宋是字體的一種；擬人是修辭手法的一種。故答案選D。 15下列選項(xiàng)中，不屬于古代四大發(fā)明的是（ ）。A.指南針 B.造紙術(shù)C.火藥 D.陶瓷 答案：D解析：我國(guó)古代四大發(fā)

8、明分別是指南針、火藥、造紙術(shù)、活字印刷術(shù)，故選D。 16“花兒”是流行在我國(guó)()等地區(qū)的山歌演唱形式。A.云南、貴州B.甘肅、青海C.貴州、西藏D.黑龍江、內(nèi)蒙古 答案：B解析：17法國(guó)國(guó)旗由藍(lán)、白、紅三條縱向的色帶組成。實(shí)際測(cè)量發(fā)現(xiàn)，三條色帶中藍(lán)色帶最寬，白色帶最窄，紅色帶寬度居中。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是（ ）。A.國(guó)旗上的三色代表法國(guó)的三大區(qū)域，色帶寬度和區(qū)域面積相對(duì)應(yīng)B.國(guó)旗上三色代表建國(guó)時(shí)三大黨派，色帶寬度和當(dāng)時(shí)的黨派力量對(duì)比有關(guān)C.國(guó)旗來(lái)源于當(dāng)?shù)啬彻爬喜孔宓钠鞄茫瑸槭裁丛O(shè)計(jì)成這樣，已經(jīng)無(wú)法考證D.三種顏色給人造成的主觀體驗(yàn)不同，為了讓三條色帶看上去等寬，實(shí)際寬度不能相同 答案：D解析：

9、根據(jù)顏色給人的主觀體驗(yàn)不同的原理。 18教師勞動(dòng)手段的特殊性，決定了教師勞動(dòng)具有（）的特點(diǎn)。A.創(chuàng)造性B.長(zhǎng)期性C.復(fù)雜性D.示范性 答案：D解析：教師的職業(yè)特點(diǎn)具有特殊性，育人為本是其與其他職業(yè)最大的不同，教師以身作則，為人師表，充分體現(xiàn)了教師的勞動(dòng)具有示范性的特點(diǎn)。 19當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在著以教謀私，熱衷于“有償家教”現(xiàn)象，這實(shí)際上違背了()。A.愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德B.依法執(zhí)教的職業(yè)道德C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)道德D.廉潔從教的職業(yè)道德 答案：D解析：D【解析】廉潔從教是中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的第七個(gè)規(guī)范，它要求廣大教師應(yīng)具備高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。不利用職權(quán)之便謀取私

10、利?！坝袃敿医獭睂?shí)際上違背了廉潔從教的職業(yè)道德。 202016年版幼兒園工作規(guī)程中提出的幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)不包括() A.培養(yǎng)幼兒的想象創(chuàng)造力 B.培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣 C.萌發(fā)幼兒愛(ài)科學(xué)的情感 D.培養(yǎng)幼兒初步的動(dòng)手能力 答案：A解析：具體參看2016年發(fā)布的幼兒園工作規(guī)程第五條規(guī)定。 21學(xué)校的教學(xué)及其他行政管理，由（）負(fù)責(zé)。 A.教務(wù)主任B.黨委書(shū)記C.副校長(zhǎng)D.校長(zhǎng) 答案：D解析：具體參看中華人民共和國(guó)教育法第三十一條規(guī)定。 22如果巴西或者日本成為常任理事國(guó)，那么印度和德國(guó)都將成為常任理事國(guó)。由此可見(jiàn)()。 A.如果印度成為常任理事國(guó)，那么德國(guó)也將成為常任理事國(guó)B.如果印度

11、成為常任理事國(guó)，那么日本也將成為常任理事國(guó)C.如果印度沒(méi)有成為常任理事國(guó)，那么德國(guó)也沒(méi)有成為常任理事國(guó)D.如果印度沒(méi)有成為常任理事國(guó)，那么日本也沒(méi)有成為常任理事國(guó)答案：D解析：如果巴西或者日本成為常任理事國(guó)，那么印度和德國(guó)都將成為常任理事國(guó)。這一推理為充分假言推理，充分假言命題推理的正確式為肯定前件或否定后件。根據(jù)選項(xiàng)形式確定了否定后件，否定后件則可以否定前件。則巴西或日本成為常任理事國(guó)這一聯(lián)言命題為假，聯(lián)言命題中兩個(gè)支命題都為假則為假。故選D。 23第一次世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火線是( )A.薩拉熱窩事件B.德軍閃擊波蘭C.珍珠港事件D.斯大林格勒戰(zhàn)役 答案：A解析：1914年，帝國(guó)主義國(guó)家矛盾空前激

12、化，兩大軍事集團(tuán)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā)。薩拉熱窩事件成為第一次世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火線。 24以下屬于幼兒科學(xué)教育目標(biāo)的是()。 A.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力B.愿意與同伴共同探索，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)各自的發(fā)現(xiàn)，并相互交流C.愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同伴、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)D.喜歡與人談話、交流答案：B25孔子說(shuō)：“學(xué)而不厭，誨人不倦”，要求教育者()。 A.對(duì)學(xué)習(xí)不討厭，與人交談不厭倦B.喜歡學(xué)習(xí)，喜歡交談C.不厭倦學(xué)習(xí)，不厭倦幫助他人D.不斷學(xué)習(xí)，吸取更多知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，教育學(xué)生不厭其煩，循循善誘答案：D解析：“學(xué)而不厭，誨人不倦”要求教師必須不斷學(xué)習(xí)，不斷吸取更多知識(shí)，在教育學(xué)生時(shí)要有耐心，不厭其煩

13、，循循善誘。一方面從自身要有終身學(xué)習(xí)的精神來(lái)說(shuō);另一方面是從教師對(duì)學(xué)生的態(tài)度要做到老師的最大耐心。 26在教育法制建設(shè)史具有里程碑意義，標(biāo)志我國(guó)全面進(jìn)人依法治教軌道的是頒布與實(shí)施()。 A.中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法B.中華人民共和國(guó)教師法C.中華人民共和國(guó)教育法D.新中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法 答案：C27將運(yùn)行中的計(jì)算機(jī)應(yīng)用程序窗口最小化之后，該應(yīng)用程序的狀態(tài)是()。 A.已被關(guān)閉B.停止運(yùn)行C.已被刪除D.還在運(yùn)行答案：D解析：將運(yùn)行中的計(jì)算機(jī)應(yīng)用程序最小化以后，該應(yīng)用程序會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)到后臺(tái)運(yùn)行，其狀態(tài)是還在運(yùn)行。 28找規(guī)律填數(shù)字是一項(xiàng)很有趣的活動(dòng)，特別鍛煉觀察和思考能力。下列選項(xiàng)中，填入數(shù)列

14、“1、7、8、57、()、26050”空缺處的數(shù)字，符合該組數(shù)字排列規(guī)律的是()。A.456B.457C.458D.459 答案：B解析：前兩項(xiàng)的乘積加1得到后一項(xiàng)：17+1=8、78+1=57、857+1=457、57457+1=26050。 29下列屬于農(nóng)學(xué)著作的是()。A.齊民要術(shù)B.神農(nóng)本草經(jīng)C.九章算術(shù)D.山海經(jīng) 答案：A解析：選項(xiàng)B屬于醫(yī)學(xué)著作；選項(xiàng)C屬于數(shù)學(xué)著作；選項(xiàng)D屬于地理著作。 30（2020年真題）1840年以后，一批中國(guó)近代出版機(jī)構(gòu)先后成立，有些一直發(fā)展到現(xiàn)在，下列出版機(jī)構(gòu)中最早創(chuàng)辦的是（） A.中國(guó)書(shū)店。B.中華書(shū)局。C.新華書(shū)店。D.商務(wù)印書(shū)館。 答案：D解析：商務(wù)

15、印書(shū)館。中國(guó)最早創(chuàng)辦的印刷機(jī)構(gòu)是上海商務(wù)印書(shū)館，成立于1897年。 二、材料分析題31材料濤濤今年上幼兒園中班，老師對(duì)他印象一直不好，其實(shí)他挺聰明的，在學(xué)校也沒(méi)犯過(guò)什么大錯(cuò)，就是平時(shí)有點(diǎn)頑皮，不太自覺(jué)，但老師對(duì)他很有偏見(jiàn)，濤濤的家長(zhǎng)也側(cè)面和班主任溝通過(guò)，提了些意見(jiàn)，最終非但沒(méi)改變什么，反而發(fā)展到班主任經(jīng)常要報(bào)復(fù)濤濤的程度。問(wèn)題：根據(jù)材料，請(qǐng)你分析幼兒教師應(yīng)該樹(shù)立怎樣的兒童觀。(14分)解析：材料中的幼兒教師沒(méi)有樹(shù)立正確的兒童觀，沒(méi)有做到熱愛(ài)幼兒、尊重幼兒，沒(méi)有建立良好的師幼關(guān)系。教師要樹(shù)立正確的兒童觀，要求做到：(1)建立平等的師幼關(guān)系。幼兒的人格和教師的人格是平等的。人格需要尊重和保護(hù)，教師

16、往往受傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的影響，容易形成盲目自尊、無(wú)視幼兒的人格、不容許幼兒有絲毫挑戰(zhàn)的心理。突出的表現(xiàn)有師幼關(guān)系不平等，幼兒常常要看著老師的臉色說(shuō)話做事，稍有不慎，就會(huì)招致老師的不滿和處罰，因此，教師只有尊重幼兒的人格，才能建立一種平等的師幼關(guān)系。(2)理解和寬容幼兒。幼兒是成長(zhǎng)中的人，不像大人那樣成熟，在他們身上會(huì)有這樣或那樣的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，需要教師引導(dǎo)、幫助、教育。糾偏正錯(cuò)、引導(dǎo)幼兒健康成長(zhǎng)是教師的神圣職責(zé)，而不是額外負(fù)擔(dān)。教師一定要理解和寬容幼兒，給予他們更多的關(guān)注，謹(jǐn)言慎行，切莫以自己的好惡和興趣，妄加評(píng)判。(3)公平對(duì)待每一個(gè)幼兒，因材施教。幼兒的情況是復(fù)雜的，也是多變的，復(fù)雜與多變的原

17、因在很大程度上是由家庭、學(xué)校和社會(huì)造成的。多元智能理論認(rèn)為，每個(gè)幼兒都有自己的優(yōu)勢(shì)智力領(lǐng)域，有自己的學(xué)習(xí)類(lèi)型和方法，都是可造就的人才。教師的職責(zé)就是公平地對(duì)待每一個(gè)幼兒，使他們都能得到重視。另外，正是由于幼兒具有各自的特點(diǎn)、個(gè)性等，教師才要根據(jù)其差異因材施教。 32寄小讀者的信 親愛(ài)的小朋友： 感謝北京日?qǐng)?bào)，它讓我占用報(bào)紙的篇幅，來(lái)給小朋友們寫(xiě)一封公開(kāi)的回信 “。 這些年來(lái)，我?guī)缀趺刻於紩?huì)得到全國(guó)各地、甚至海外的小朋友們的信。在這些筆跡端整、文字流暢的信里，你們都殷勤地問(wèn)起我的健康、生活和工作的情況，隨后就告訴我你們自己的學(xué)習(xí)生活和課外活動(dòng)，也提出一些問(wèn)題要我解答。有的信里還附帶有你們自己寫(xiě)的

18、詩(shī)、文和畫(huà)的圖畫(huà)；或是一條紅領(lǐng)巾，甚至有小石子和花瓣。你們的每一封信都使我感到我是一個(gè)最幸福的人!世界上被愛(ài)被關(guān)懷的人是幸福的，但我還記得有一句古語(yǔ)說(shuō)： “施者比受者更為有福。”的確，使別人感到幸福的人，他自己必然也會(huì)感到“付與”的快樂(lè)和滿足。你們問(wèn)我的問(wèn)題中，就有一條是“什么是幸福?”我怕我自己回答得不全面或不準(zhǔn)確，我查了辭海，上面說(shuō)幸福是“心情舒暢的境遇和生活”。你們給我快樂(lè)時(shí)，你們自己不也感到心情舒暢嗎? 你們還有一個(gè)問(wèn)題，就是 “什么是理想?”辭海上說(shuō)理想是“同奮斗目標(biāo)相聯(lián)系的有實(shí)現(xiàn)可能的想象”。你們中間有許多人說(shuō)長(zhǎng)大了想當(dāng)一個(gè)作家。我覺(jué)得只要你們不斷地向著這個(gè)目標(biāo)“奮斗”，一面要勤奮

19、地多寫(xiě)每逢有使你感動(dòng)的事情，你就抓住這激動(dòng)的真摯的感情把它寫(xiě)了下來(lái)。一面還要廣泛地多讀多讀一些古往今來(lái)的中外作家的作品，取得敘述和描寫(xiě)的能力。寫(xiě)作時(shí)千萬(wàn)不要抄襲模仿，矯揉造作，也不要堆砌詞藻、無(wú)病而呻。 只要你感情真摯，而且詞能達(dá)意，寫(xiě)得多了，眼睛雪亮的廣大讀者，就會(huì)承認(rèn)你是個(gè)有希望的小作家。 33幼兒園在六一兒童節(jié)當(dāng)天舉辦“家園同樂(lè)”親子游園會(huì)，上午九點(diǎn)開(kāi)始開(kāi)幕式演出，接著是“家園同樂(lè)”親子游園活動(dòng)。每位家長(zhǎng)有一張活動(dòng)表，每參加完一項(xiàng)活動(dòng)由該活動(dòng)負(fù)責(zé)教師蓋章。 參加完所有活動(dòng)后，拿活動(dòng)單到園長(zhǎng)辦公室領(lǐng)取禮物?；顒?dòng)到十一點(diǎn)半結(jié)束，下午放假。活動(dòng)當(dāng)天孩子要穿黃色園服及便于運(yùn)動(dòng)的鞋子，如果天氣炎熱

20、可戴帽子。下雨的話就取消開(kāi)幕式。另外，活動(dòng)當(dāng)天幼兒園不派車(chē)接送，不準(zhǔn)備早餐。 請(qǐng)?zhí)嬗變簣@給家長(zhǎng)寫(xiě)封邀請(qǐng)函，并說(shuō)明有關(guān)事項(xiàng)。 解析：邀請(qǐng)函 尊敬的家長(zhǎng)朋友們： 您好!快樂(lè)的六一國(guó)際兒童節(jié)已經(jīng)來(lái)臨，讓我們共同走進(jìn)孩子們的世界，和孩子們一起盡情歡呼跳躍吧!幼兒園誠(chéng)摯邀請(qǐng)您和孩子于年6月1日上午9：0011：30來(lái)參加我們的“家園同樂(lè)”親子游園會(huì)。相信一定會(huì)給您帶來(lái)驚喜，敬請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)參加! 附注： 1本次游園會(huì)包括開(kāi)幕式演出(下雨取消)和“家園同樂(lè)”親子游園活動(dòng)兩部分； 2請(qǐng)為寶寶穿上黃色園服及便于運(yùn)動(dòng)的鞋子，如果天氣炎熱可戴帽子； 3請(qǐng)執(zhí)活動(dòng)表到各活動(dòng)點(diǎn)參加活動(dòng)，每參加完一項(xiàng)活動(dòng)，由該活動(dòng)負(fù)責(zé)教師蓋章；

21、 4參加完所有活動(dòng)后，請(qǐng)執(zhí)活動(dòng)單到園長(zhǎng)辦公室領(lǐng)取禮物； 5因活動(dòng)當(dāng)天教師要準(zhǔn)備活動(dòng)，所以幼兒園不派車(chē)接送，并請(qǐng)?jiān)诩页酝暝绮蛠?lái)園，不便之處敬請(qǐng)諒解； 66月1日下午放假半天。 幼兒園 全體教師敬邀 年月日 (本文引自幼師實(shí)用文體寫(xiě)作范例，作者：謝韶暉、陳怡鶯、陳嘉華) 三、寫(xiě)作題34以“教師的幸?！睂?xiě)一篇作文。要求：(1)題目自擬，字?jǐn)?shù)不得少于800字;(2)觀點(diǎn)鮮明，語(yǔ)言通順，文章富有邏輯效果。 解析：【范文】教師的幸福吃飯時(shí)，與同為教師的丈夫閑聊著今年學(xué)生考師范的情況。我用羨慕的口氣告訴他，以前有個(gè)同事的一個(gè)平時(shí)成績(jī)看起來(lái)不怎么樣的兒子居然考上了師范，挺意外的。丈夫用很詫異的眼神審視我，慢條

22、斯理地說(shuō)：“如果讓你兒子去考師范，你愿意嗎?”他這一冷不丁地提出一個(gè)這樣的問(wèn)題，倒讓我思維一下子短了路。因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)想過(guò)兒子今后該走怎樣的路的問(wèn)題。良久我告訴他，那得看兒子自己的選擇。丈夫沉默了一下，就立刻用肯定的語(yǔ)氣說(shuō)，這也由他自己去選擇啊?我肯定不會(huì)讓他去考師范，那會(huì)注定讓他苦一輩子的!我黯然了好久。是呀，教師是一個(gè)清苦的職業(yè)。在外行人看來(lái)，教師是挺清閑的，每天也就只有一兩節(jié)課，每一年還要享受暑假寒假。但是，我是知道的，要當(dāng)好一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師是不容易的。每天總是腳步匆匆，感覺(jué)沒(méi)有空閑，似乎總有做不完的事情，有改不完的作業(yè)，備不完的課，做不完的學(xué)生的思想工作，學(xué)生當(dāng)中總有出不完的問(wèn)題等著去處

23、理。工作的繁忙和身體上的勞累還不是最主要的、最苦的，體驗(yàn)最少的是業(yè)余生活和文化生活的樂(lè)趣。每天你得用電腦做好課件，再用手抄一遍。除了教學(xué)，如果你是班主任，每項(xiàng)工作你還得寫(xiě)很多應(yīng)付考核評(píng)估的資料，否則你做再多工作都是白費(fèi)，這叫“認(rèn)假不認(rèn)真”。每一天你就被這些瑣事填滿著，沒(méi)有自己的私人生活空間，甚至就連安靜地坐下來(lái)看一本自己中意的書(shū)也不太可能。特別注意的是在個(gè)性化越來(lái)越受到青少年推崇的今天，原來(lái)單純的融洽的師生關(guān)系也變得越來(lái)越難以協(xié)調(diào)。你幾乎每天都得像一個(gè)單相思的人一樣，付出了全部感情卻得不到相應(yīng)的回報(bào)，于是你只能每天寂寞孤獨(dú)地忍受著相思的煎熬，這種精神層面上的苦讓你慢慢地失去所有生活的自信和熱情

24、。但是，幸福的生活永遠(yuǎn)都是要靠自己去創(chuàng)造的，怨天尤人固然不可取，一味逃避也不能使問(wèn)題得到解決。況且，幸福其實(shí)就是一種感覺(jué)，幸福是一種心態(tài)。不能說(shuō)哪種職業(yè)不幸福。每一種職業(yè)都有人幸福，也有人痛苦，關(guān)鍵在我們擁有一種怎樣的心態(tài)。晨光中的一縷霞光，烈日下的一蓬綠蔭，夕陽(yáng)下攜手的一雙身影，深夜燈下的一本好書(shū)，對(duì)于我們，是一種幸福;干渴之下的一杯清水，蒙蒙雨絲中的一柄雨傘，皚皚白雪中的一行腳印，夜晚歸家時(shí)等候的一點(diǎn)燈火，也是幸福。愛(ài)人的體貼周到，孩子的天真依偎，父母的健康安樂(lè)，都是幸福，即使同為教師，因?yàn)樾膽B(tài)的差異，對(duì)于幸福的感觸也各有不同。數(shù)十年如一日，奮斗在農(nóng)村教學(xué)一線，整天面對(duì)著簡(jiǎn)陋的辦公室.相對(duì)貧乏的公共設(shè)施和教學(xué)資源，有人幸福;相處于裝飾豪華空調(diào)的辦公條件下，擁有一臺(tái)臺(tái)昂貴的辦公電腦，同樣有人痛苦。人人都在追求幸福，又似乎都在經(jīng)歷不幸。越來(lái)越多的人發(fā)現(xiàn)，即使擁有更多的物質(zhì)與金錢(qián)，也不能保證因此獲得更多的幸