人教版小學語文一年級下冊《靜夜思》教學設(shè)計_第1頁
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1、人教版小學語文一年級下冊靜夜思教學設(shè)計教師姓名Xx單位名稱XX小學填寫時間6月17日學科語文年級/冊一年級下冊教材版本人教部編版課題名稱靜夜思難點名稱感受靜夜思這首詩歌所描繪的美好意境，體會詩人思念故鄉(xiāng)的 心情。難點分析從知識角度分析為什么難體會詩人思念故鄉(xiāng)的心情。從學生角度分析為什么難體會詩人思念故鄉(xiāng)的心情，培養(yǎng)學生閱讀古詩的興趣。難點教學 方法學習古詩，重在吟誦。教學中應注意引導學生反復朗讀，體會詩 歌的韻味和美好的意境。教學環(huán)節(jié)教學過程導入、激情導入小朋友，你們喜歡月亮嗎？從古至今，許多詩人、作家和你 們一樣也很喜歡月亮，望著月亮，詩人、作家會想起許多令他們 思念的東西。今天，我們就來學

2、習一首有關(guān)月亮的古詩靜夜思。教師簡介詩人的生平和詩歌的寫作背景：這首詩是我國唐朝詩 人李白的經(jīng)典之作。這是他離開家鄉(xiāng)，離開親人后，在一個安靜的 夜晚，面對皎潔的月亮產(chǎn)生的對家鄉(xiāng)親人的思念。二、初讀古詩，識記生字.教師提出學習要求：我知道很多小朋友已經(jīng)會讀這首詩了, 希望通過今天的學習，我們不僅能認識古詩中的生字，還能正確、 流利地背誦這首古詩。.播放古詩朗誦課件，請學生認真聽記古詩內(nèi)容。知識講解（難點突破）.學生先自讀詩句，邊讀邊在詩中圈出生字條里的生字，圈 好生字后多讀幾遍，再與小伙伴合作識記不認識的字。.教師指名讀古詩，評議是否讀準字音。.檢查學生生字學習情況。三、課外拓展.李白是我國唐代著名的詩人。他一生寫了很多古詩，將近有 一千首，他的詩想像豐富,風格豪放,正因為他的詩寫得多，寫得妙, 簡直就像一位作詩的神仙，所以人們還稱他為“詩仙”。下面我們 再來讀一首李白寫的關(guān)于月亮的詩：小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。.借助拼音熟讀，老師說古詩的大概意思，以激發(fā)學生的學習興趣。課堂練習(難點鞏小結(jié)1、換偏旁組字組詞。她()()時 ()()凈()()2、寫出帶有下面偏旁的漢字。L：i ：學古詩，讀更是重中之重，以讀為本，有層次的朗讀，貫穿教 學始終，以讀為武器，突

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