2022年中學(xué)教學(xué)處工作計(jì)劃

1、第PAGE7頁(yè)共NUMPAGES7頁(yè)2022年中學(xué)教學(xué)處工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以_精神為指導(dǎo)，努力實(shí)踐_，通過(guò)學(xué)習(xí)二期課改，進(jìn)一步解放思想、更新觀念，堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”，注重四元八度教學(xué)方式創(chuàng)新，形成與二期課改相適應(yīng)的教學(xué)模式，形成學(xué)生主動(dòng)活潑、主動(dòng)發(fā)展的局面，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新的平臺(tái)。二、工作目標(biāo)1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)二期課改，全面推進(jìn)以四元八度為核心，以自主創(chuàng)新能力的培養(yǎng)為重點(diǎn)的素質(zhì)教育。2、進(jìn)一步完善教學(xué)管理和質(zhì)量監(jiān)控。3、大力推進(jìn)學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究，實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。4、加強(qiáng)教研組、備課組的建設(shè)，發(fā)揮好年級(jí)組長(zhǎng)的協(xié)調(diào)功能。5、積極探索四元八度的教學(xué)模式，積

2、累經(jīng)驗(yàn)。7、積極開(kāi)展教學(xué)評(píng)比互助活動(dòng)。8、規(guī)范學(xué)籍管理與統(tǒng)計(jì)。三、主要工作1、備課做到“四個(gè)有”，即“腦中有大綱，胸中有教材，心中有教法，目中有學(xué)生”。教案中充分展示教師如何激發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與意識(shí)。2、課堂教學(xué)做到“四個(gè)一點(diǎn)”，即微笑和激勵(lì)多一點(diǎn)；發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的要求具體一點(diǎn)；讓學(xué)生施展才能的面廣一點(diǎn)；給學(xué)生反饋提升的時(shí)間多一點(diǎn)。3、批改作業(yè)要有激勵(lì)性評(píng)價(jià)機(jī)制，且有所創(chuàng)新，在作業(yè)布置和批改中體現(xiàn)學(xué)生自主發(fā)展為本的教學(xué)理念，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生個(gè)性的最佳發(fā)展。4、加強(qiáng)教師上課的組織管理意識(shí)和提高組織管理能力。5、加強(qiáng)命題研究，建立階段性測(cè)試制度，測(cè)試要列“雙向”細(xì)目標(biāo)，第一次為集中測(cè)試，第二次為

3、矯正測(cè)試。6、舉辦研究性專(zhuān)題公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)(有效教學(xué)研究)。7、抓好牛津英語(yǔ)教學(xué)工作，音標(biāo)教學(xué)、詞匯教學(xué)要有計(jì)劃、重落實(shí)，教法銜接，語(yǔ)文閱讀課、作文教學(xué)要有計(jì)劃、重修改，提高學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。8、重視和加強(qiáng)初三畢業(yè)班教學(xué)工作，成立初三導(dǎo)師制、結(jié)對(duì)子互助小組。9、運(yùn)轉(zhuǎn)教學(xué)監(jiān)控機(jī)制，做到每月一次抽查、交流備課筆記。教研活動(dòng)、備課活動(dòng)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題。逐步走向規(guī)范化、人性化軌道；每月一次年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)列會(huì)。10、開(kāi)展各類(lèi)學(xué)科第二課堂活動(dòng)，搞好提優(yōu)補(bǔ)缺工作。11、及時(shí)做好資料歸檔、過(guò)程性總結(jié)工作。四、具體安排_(tái)月份：1、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議。2、年級(jí)組、教研組

4、、備課組上交工作計(jì)劃。3、教研組活動(dòng)。4、備課組活動(dòng)。5、體育節(jié)準(zhǔn)備工作。6、部分學(xué)生會(huì)議_月份：1、組織全體學(xué)生進(jìn)行第一次階段性測(cè)試工作。2、組織各年級(jí)組進(jìn)行組內(nèi)成績(jī)匯總分析，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。3、進(jìn)行各學(xué)科教學(xué)常規(guī)檢查。4、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)例會(huì)。5、教案交流。6、初三考試學(xué)科任課教師會(huì)議。_月份：1、全校進(jìn)行期中測(cè)試。2、學(xué)科平衡工作。3、學(xué)生座談會(huì)。5、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)例會(huì)。6、抽查教案。7、初三考試學(xué)科任課教師會(huì)議。_月份：1、教研組、備課組活動(dòng)。2、全校教師對(duì)外公開(kāi)課展示活動(dòng)。3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。4、進(jìn)行第二次階段性測(cè)試考試。5、學(xué)生座談會(huì)。6、年級(jí)組長(zhǎng)、

5、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)例會(huì)。7、抽查教案。8、教師座談會(huì)。_月份：1、全校進(jìn)行期末測(cè)試。3、撰寫(xiě)年級(jí)組、教研組、備課組總結(jié)。4、上交教案、教研組記錄、講座記錄、備課組記錄、聽(tīng)課記錄。5、期末質(zhì)量分析。6、教學(xué)資料的整理與歸檔。2022年中學(xué)教學(xué)處工作計(jì)劃（二）認(rèn)真貫徹落實(shí)二期課改課程方案，進(jìn)一步確立“因材施教，面向全體學(xué)生”、“以學(xué)生發(fā)展為本”的辦學(xué)理念，以“聚焦教學(xué)”為工作主線(xiàn)，更新教學(xué)觀念，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。二、狠抓二期課改理論和有關(guān)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，促進(jìn)教育教學(xué)理念的有效提升。1、在政治學(xué)習(xí)時(shí)間中安排_(tái)次，以聽(tīng)專(zhuān)題報(bào)告、聽(tīng)講座、看錄象等形

6、式，學(xué)習(xí)有關(guān)理論和有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。2、安排教研組活動(dòng)總量的三分之一的時(shí)間，進(jìn)行有關(guān)理論和有關(guān)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)和研討，具體可選擇以下專(zhuān)題：、新課程理論的學(xué)習(xí)和研討。、教學(xué)模式和方法經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)和研討。、因材施教經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)和研討。、精細(xì)化教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)和研討。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。是開(kāi)展教學(xué)研究與改革、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)的基本保證。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主戰(zhàn)場(chǎng)，是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道。新課程逼迫我們更要研究課堂教學(xué)，狠抓課堂教學(xué)，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量!具體要求與舉措：1、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)要指導(dǎo)教師深入分析課堂教學(xué)方面的優(yōu)勢(shì)與不足，在此基礎(chǔ)上與教師協(xié)商制定并改進(jìn)課堂教

7、學(xué)計(jì)劃。2、在課堂教學(xué)中，要注重規(guī)范用語(yǔ)、板書(shū)設(shè)計(jì)和書(shū)寫(xiě)、教學(xué)實(shí)驗(yàn)等。嚴(yán)格教態(tài)、教風(fēng)，全體教師必須要嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，努力形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)。重視對(duì)教案、作業(yè)批改的檢查和評(píng)比交流。3、注重教學(xué)設(shè)計(jì)，改善課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效能。新教師必須寫(xiě)詳案，所有教師對(duì)第一次執(zhí)教的內(nèi)容不能寫(xiě)簡(jiǎn)案。課后要及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)后記。4、注重作業(yè)設(shè)計(jì)，控制作業(yè)數(shù)量。凡布置給學(xué)生的作業(yè)和測(cè)試試卷，教師必須認(rèn)真批改，批改后要及時(shí)反饋并進(jìn)行有針對(duì)性的講評(píng)。5、經(jīng)常研究薄弱班級(jí)的狀況，對(duì)相對(duì)薄弱的學(xué)科、班級(jí)要加強(qiáng)分析，制定提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的相關(guān)措施。特別要加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個(gè)體分析和個(gè)別輔導(dǎo)。重視后_%_%學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)的合格率

8、和進(jìn)步率。6、強(qiáng)化質(zhì)量和目標(biāo)意識(shí)。質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，初三畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)志。本學(xué)期，學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班教學(xué)過(guò)程管理和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，力爭(zhēng)_年中考成績(jī)穩(wěn)中有升。7、進(jìn)一步加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)。、要發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神、求實(shí)精神、協(xié)作精神，強(qiáng)化績(jī)效意識(shí)，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)管理制度。、教研活動(dòng)要做到“三定”：定主題，定主講人，定活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)。、各備課組加強(qiáng)集體備課，每次請(qǐng)一位老師做中心發(fā)言，并作好記錄。、堅(jiān)持每位教師每學(xué)期上一節(jié)組內(nèi)公開(kāi)課，活躍組內(nèi)教學(xué)研討活動(dòng)。、完善相互聽(tīng)課評(píng)課制度，教師組內(nèi)聽(tīng)課每學(xué)期不得少于_節(jié)，教研組長(zhǎng)組內(nèi)聽(tīng)課每學(xué)期不得少于_節(jié)，中層以上干部校內(nèi)聽(tīng)課每學(xué)期不

9、得少于_節(jié)。聽(tīng)完課必須及時(shí)交流和評(píng)課。聽(tīng)課必須有記錄與反饋。、加強(qiáng)校本教研，提高教研質(zhì)量。教研組、備課組要及時(shí)研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題，研究改進(jìn)教學(xué)的具體措施，教研組、備課組建設(shè)的資料及記錄要完整。每學(xué)期教研組要有組級(jí)課題，教師每學(xué)期要有一個(gè)研究課題。四、完善各項(xiàng)工作規(guī)章制度，不斷提高教師工作責(zé)任心。1、堅(jiān)持巡堂檢查制度：行政領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持輪值巡堂，檢查督促執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、糾正違規(guī)行為，及時(shí)解決問(wèn)題。2、語(yǔ)、數(shù)、英三科單元檢測(cè)和月考質(zhì)量分析匯報(bào)制度：語(yǔ)數(shù)英三科任課教師要對(duì)單元檢測(cè)和月考的學(xué)生成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)作質(zhì)量分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)制定出整改措施。3、備課、作業(yè)批改與反饋檢查制度：本學(xué)期學(xué)校

10、要求教研組自行對(duì)備課、作業(yè)批改與反饋情況檢查兩次，學(xué)校不定期進(jìn)行抽查兩次。4、隨堂聽(tīng)課制度：各行政領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持下班級(jí)隨堂聽(tīng)課，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控，發(fā)揚(yáng)閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足之處。對(duì)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的教師及時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)和幫助，對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)明顯差距的老師進(jìn)行談話(huà)并限期整改。5、備課制度：本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作部署，要求各年級(jí)段組織四次以上的集體備課，作好中心發(fā)言，人人參與，人人發(fā)表意見(jiàn)，對(duì)單元教材的“重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵”進(jìn)行認(rèn)真的教材分析、統(tǒng)一處理，并做好記錄。6、帶教制度：教務(wù)處、教研組長(zhǎng)要具體落實(shí)好新教師的帶教工作，創(chuàng)設(shè)條件盡可能給新教師以更多的扶植和幫助，新教師應(yīng)積極主動(dòng)、虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，積極參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，努力促使自己盡快走向成熟。五、切實(shí)抓好教科研工作，提升學(xué)校整體的教學(xué)研究層次本學(xué)期在常規(guī)的教學(xué)研究活動(dòng)的同時(shí)，建立學(xué)校、教研組、教師個(gè)體三個(gè)層面的教科研研究機(jī)制。學(xué)校重點(diǎn)搞好_個(gè)校級(jí)課題，力爭(zhēng)升級(jí)為縣、市級(jí)課題;各教研組確保一個(gè)組級(jí)課題，每位教師必須有一