2022年一年數(shù)學(xué)上冊人教版第七單元教學(xué)計劃

1、第PAGE6頁共NUMPAGES6頁2022年一年數(shù)學(xué)上冊人教版第七單元教學(xué)計劃教材分析本單元主要是先教學(xué)數(shù)11到20各數(shù)，然后教學(xué)1到20各數(shù)的讀數(shù)的順序及大小寫數(shù)，最后出現(xiàn)10加幾及相應(yīng)的減法和十幾加幾、十幾減幾的口算題。小學(xué)一年級學(xué)生的思維以具體形象思維為主，學(xué)生的學(xué)習(xí)要通過大量的操作活動，使所學(xué)的新知識不斷內(nèi)化到已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中。因此，本單元教材特別注重使學(xué)生通過操作進(jìn)行學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)(一)、知識技能目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：1)、使學(xué)生能正確地數(shù)出數(shù)量在11到20的物體個數(shù)，知道這些數(shù)的組成，掌握20以內(nèi)數(shù)的順序和大小。2)使學(xué)生初步認(rèn)識“十位”“個位”，初步了解十進(jìn)制，能夠正確地迅速地讀

2、寫11到20各數(shù)。3)使學(xué)生能夠熟練地口算10加幾和相應(yīng)的減法。2、技能目標(biāo)1)、通過看圖數(shù)數(shù)，初步培養(yǎng)學(xué)生有序觀察、分類觀察等良好的觀察習(xí)慣。2)、通過擺小棒，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。(二)、過程性目標(biāo)1、在學(xué)習(xí)數(shù)字的具體情境中，讓學(xué)生充分體會到生活中處處有數(shù)學(xué)。2、通過觀察、操作等活動，使學(xué)生經(jīng)歷與他人合作、交流的過程，培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識和主動探索發(fā)現(xiàn)問題的能力。重點認(rèn)識數(shù)位，了每個數(shù)位上的數(shù)所表示的意義。難點1、會讀、會寫1120各數(shù)，掌握這數(shù)的組成、順序及大小。2、認(rèn)識十位與個位。3、熟練口算10加幾和相應(yīng)的減法。4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作能力。課時安排4課時1、數(shù)1120各數(shù)、讀數(shù)

3、和寫數(shù)2課時2、10加幾的加法和相應(yīng)的減法2課時2022年一年數(shù)學(xué)上冊人教版第七單元教學(xué)計劃（二）精細(xì)管理達(dá)標(biāo)提升一、工作重點、學(xué)習(xí)方面()繼續(xù)加強識字和寫字，爭取在一年級結(jié)束時能將寫字姿勢和習(xí)慣基本養(yǎng)成；()繼續(xù)加強閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。爭取在本學(xué)期末大部分學(xué)生能養(yǎng)成每日必讀的好習(xí)慣，能積累背誦日有所誦古詩首弟子規(guī)三字經(jīng)。()繼續(xù)加強作業(yè)的監(jiān)控。希望孩子能在對待作業(yè)的態(tài)度、情感方面得到穩(wěn)固。()繼續(xù)加強早讀、午讀的紀(jì)律和效果。、關(guān)于班級管理()繼續(xù)加強班干部的培養(yǎng)，全面撒網(wǎng)，重點關(guān)注，提升孩子的主人翁意識和責(zé)任感。()狠抓四項評比活動及值日生工作職責(zé)的落實。()從“學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明禮儀”兩方面著手，

4、落實每周評比機制，力求營造“激流勇進(jìn)”“你爭我趕”的百花齊放大局。()開展形式多樣的節(jié)日、紀(jì)念日班隊活動，豐富孩子的學(xué)習(xí)生活，鍛煉孩子的各方面能力。()加強孩子的體育鍛煉，煉好體能，增強體質(zhì)。爭取能在下一屆校園體育節(jié)上有所突破，進(jìn)入年段前三。二、具體措施(一)學(xué)習(xí)方面、關(guān)于作業(yè)()做好作業(yè)的過程性監(jiān)控。一年級是學(xué)習(xí)的起步階段，養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，對今后的學(xué)習(xí)將起到事半功倍的效果。這學(xué)期還是要求家長必須對孩子的作業(yè)進(jìn)行每每簽評，根據(jù)孩子完成作業(yè)的態(tài)度、時間、知識掌握的情況及寫字姿勢等進(jìn)行評價，以利于老師對孩子進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)；如果是朗讀或背誦等口頭作業(yè)，請家長嚴(yán)格按老師的要求去落實。作業(yè)的完成

5、情況，每天都會在信息中進(jìn)行反饋。希望在配合中，孩子能盡早習(xí)得好習(xí)慣。、關(guān)于閱讀()必須要求孩子每天擠出至少半小時的時間閱讀，讀日有所誦等詩文時要求大聲朗誦，并背誦下來；讀課外讀物時，要求輕聲指讀。()要求兩個星期能讀一本書，這個學(xué)期下來能讀本。(繪本除外)()要認(rèn)真對待學(xué)?！靶猿砷L足跡卡”，讀完本書后，由校長親自簽名，并得到一份由校長送出的小禮物。()探討是否共讀一本書，以給孩子更明確更具體的閱讀方法。、關(guān)于班級的常規(guī)學(xué)習(xí)活動。()每周一(寫字比賽)；每周三(寫話比賽)；每周四(識字方法交流及知識點小測；課外閱讀指導(dǎo))；每周五(單元內(nèi)容拓展、繞口令)；()晨讀()周五進(jìn)行學(xué)生在校表現(xiàn)互評(

6、學(xué)校與班級)。(二)班級管理、班級干部的培養(yǎng)原則讓每個孩子都能在起跑線上得到同等機會，本學(xué)期的班級各項崗位還是遵遁“百花齊放”的原則，讓每個孩子都參與班級管理，在管理中尋找自信，得到能力與責(zé)任的鍛煉。、班干部管理辦法給予班長、副班長、中隊長、副中隊長特殊的職責(zé)和權(quán)力，每個同學(xué)在自己的職責(zé)范圍內(nèi)應(yīng)做好提醒監(jiān)督的作用，并給每人分發(fā)一枝不同顏色的筆，給表現(xiàn)不好的同學(xué)每人扣分。利于老師更直接地了解孩子扣分的原因。、班級文化建設(shè)努力營造班級文化氛圍，定期補充班級圖書，鼓勵孩子帶書交換閱讀，定期更換學(xué)習(xí)園地內(nèi)容，與孩子共同養(yǎng)好花、魚，為班級學(xué)習(xí)氛圍增添情趣，利于身心健康。同時增加一面“廣告欄”，及時地將班

7、級好人好事、重點通知等宣布。、狠抓“四項評比”“值日生工作”()落實“四項評比”的負(fù)責(zé)人(文明守紀(jì)：中隊長、班長；環(huán)境衛(wèi)生：值日生、大組長、副班長；集會兩操：中隊長；儀表形象：副中隊長、大組長)每周為流動紅旗“爭二保一”。()每天確定一名值日組長，由值日組長點名，并在值日結(jié)束后再點名；如果發(fā)現(xiàn)早退、忘記兩次以上，則取消評優(yōu)資格。(期末評選“衛(wèi)生楷?！钡闹饕獏⒄?、班級評優(yōu)方案()關(guān)于班級文化墻“紅旗”的評比。首先是“學(xué)習(xí)習(xí)慣”，本學(xué)期開始，每周給每個孩子分的基礎(chǔ)分，主要從作業(yè)方面去處理，做得相當(dāng)好的加分，做得不太理想的扣分；到周五累計分?jǐn)?shù)，如果達(dá)到分以上，則獎勵一面紅旗和一份小獎品。如果已被扣分，則要通過寫日記或下次作業(yè)爭取展示才能再加分；在每周的“寫字、寫話、單元小測”中表現(xiàn)優(yōu)秀的也可加分。(期末評選“作業(yè)楷?！敝髦饕罁?jù))其次是“文明禮儀”，方法同上，內(nèi)容主要從“個人衛(wèi)生