教導(dǎo)處年度工作總結(jié)最新

1、 PAGE 頁(yè)碼 10 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 10教導(dǎo)處年度工作總結(jié)2021; ;教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證.下面是為您整理的2021教導(dǎo)處年度工作總結(jié)，供您參考！ 【教導(dǎo)處年度工作總結(jié)2021】一本學(xué)期，我校教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校提出的“詩(shī)意教育，成就師生幸福人生的辦學(xué)理念，以校本教研為載體，以備課組建設(shè)為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo)，按照學(xué)校提出的工作思路和工作要求，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格落實(shí)課程方案，大力實(shí)施課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同開(kāi)

2、展.現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、強(qiáng)化教學(xué)精細(xì)管理，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)工作 教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，本學(xué)期，學(xué)校因校安工程分流安置在外，教導(dǎo)處在期初能按校長(zhǎng)室要求，制訂了分流安置期間的教學(xué)常規(guī)管理方案，每個(gè)分置點(diǎn)均安排了常規(guī)巡查負(fù)責(zé)人，重點(diǎn)做好了如下工作： 1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加標(biāo)準(zhǔn) 本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程方案的執(zhí)行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面開(kāi)展.本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核. (1)抓備課.備課是上好

3、課的關(guān)鍵，我們對(duì)備課要求進(jìn)一步明確，同時(shí)要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題.本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了四次.每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反響，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn).五六年級(jí)的教學(xué)案在原有的根底上，本學(xué)期繼續(xù)標(biāo)準(zhǔn)了教學(xué)案的“校本化設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)并要求各任課老師根據(jù)自己的班情和自身的教學(xué)風(fēng)格對(duì)原有的教學(xué)案進(jìn)行重組與校本化設(shè)計(jì)，這在一定程度上為實(shí)現(xiàn)高效課堂提供了良好的前提. (2)抓上課.上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵.本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課，采用隨堂聽(tīng)課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)

4、變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率.學(xué)校每周安排好隨堂課聽(tīng)課表，五六年級(jí)的教學(xué)案隨堂課安排每周一節(jié)，其他年級(jí)其他學(xué)科每周共安排3節(jié)左右，聽(tīng)課定到人員，日常教學(xué)更加標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)謹(jǐn).同時(shí)，除了日常聽(tīng)課之后，語(yǔ)數(shù)學(xué)科還聘請(qǐng)了專家參謀每周來(lái)校指導(dǎo)，參加聽(tīng)課活動(dòng). (3)抓作業(yè).本學(xué)期學(xué)校按照作業(yè)布置與批改要求，標(biāo)準(zhǔn)了作業(yè)布置與批改工作，加大了鼓勵(lì)措施.教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四次，總體情況良好發(fā)，但也存在學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不標(biāo)準(zhǔn)，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣不太好，作業(yè)本不夠整潔的現(xiàn)象.為此，我們針對(duì)這些情況，對(duì)每一位老師提出不同的整改要求，并通知到相關(guān)老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況.做到有查必報(bào)，有錯(cuò)必糾. (

5、4)抓輔導(dǎo).要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，或跟不上班級(jí)整體隊(duì)伍.針對(duì)這些問(wèn)題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心，學(xué)校制訂匯總了各班早間、午間和課后輔導(dǎo)安排表，充分利用合理的時(shí)段科學(xué)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不讓一名學(xué)生落伍.同時(shí)，關(guān)于學(xué)困生的輔導(dǎo)，學(xué)校要求有方案、有教案、有具體針對(duì)性的輔導(dǎo)練習(xí)，及時(shí)關(guān)注每位學(xué)困生的變化，填寫(xiě)好跟蹤記錄表. (5)抓反思.課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的根底上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面開(kāi)展，可見(jiàn)教后反思的重要性.要促進(jìn)教師的專業(yè)化開(kāi)展，教學(xué)反思也是一個(gè)

6、重要的手段.我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思提出具體要求，以書(shū)面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，到達(dá)提高自身教學(xué)水平的目的. 2、重過(guò)關(guān)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控力度 本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，布置各學(xué)科制訂“雙基過(guò)關(guān)安排表，每個(gè)年級(jí)針對(duì)教學(xué)內(nèi)容及需要達(dá)成的目標(biāo)合理安排過(guò)關(guān)內(nèi)容，過(guò)關(guān)的形式有全校集中過(guò)關(guān)，也有備課組組內(nèi)過(guò)關(guān)，過(guò)關(guān)的內(nèi)容與學(xué)科要求緊密聯(lián)系，過(guò)關(guān)的組織定時(shí)定點(diǎn)定人員，程序標(biāo)準(zhǔn)，過(guò)關(guān)后，任課教師需要在第一時(shí)間反響結(jié)果，學(xué)校召集過(guò)關(guān)年級(jí)開(kāi)展質(zhì)量分析會(huì)，為下一階段學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更清晰的方向.此項(xiàng)工作的目的就是實(shí)現(xiàn)“段段清，最終促使學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量的過(guò)關(guān). 二、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)研修，提高教師綜合

7、素質(zhì). 教師的教育教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)直接決定了學(xué)校的辦學(xué)品味和質(zhì)量，因此，提升教師的教育教學(xué)理論、更新教師的教育觀念、提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平是教導(dǎo)處工作重中之重. 1、以“達(dá)能專業(yè)研修室活動(dòng)為抓手，構(gòu)建教師業(yè)務(wù)研修體系 學(xué)校成立的教師開(kāi)展中心，下設(shè)“達(dá)愛(ài)師風(fēng)促進(jìn)會(huì)、“達(dá)能專業(yè)研修室和“達(dá)慧閱讀書(shū)友會(huì)，其中，“達(dá)能專業(yè)研修室就是針對(duì)教師業(yè)務(wù)研修的一個(gè)重要組織，專業(yè)研修室的活動(dòng)主要分為師徒結(jié)對(duì)研修、同伴互助研修以及學(xué)術(shù)探討研修等工程體系，一學(xué)期以來(lái)，研修室開(kāi)展了多種形式活動(dòng)，有課堂教學(xué)研討活動(dòng)，有日常研修專題交流，有特色團(tuán)隊(duì)集訓(xùn)等等，具體做法為： (1)“捆綁式結(jié)隊(duì)定任務(wù) 期初，學(xué)校根據(jù)教師實(shí)際開(kāi)

8、展情況，籌劃好結(jié)隊(duì)研修方案;明確了師徒結(jié)隊(duì)、同伴互助組等結(jié)隊(duì)人員，布置了相關(guān)研修任務(wù)，提出了研修的主要目標(biāo)和要求;平時(shí)注重落實(shí)師徒具體職責(zé). (2)組內(nèi)教學(xué)研討搓技藝 各結(jié)隊(duì)小組根據(jù)任務(wù)及要求在日常的教學(xué)中，能認(rèn)真?zhèn)湔n、碰撞智慧，結(jié)隊(duì)人員能主動(dòng)執(zhí)教研討課，主動(dòng)進(jìn)行專題研討，互搓教學(xué)技能. (3)結(jié)隊(duì)工作扎實(shí)聚共識(shí) 在結(jié)隊(duì)研修活動(dòng)中，年輕的老師有充分的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識(shí)，有創(chuàng)新的能力.而作為師傅老師更樂(lè)意把自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)毫無(wú)保存地傳授給徒弟，因?yàn)樵趲降艿倪^(guò)程中也能不斷完善自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短.同伴互助更是將水平優(yōu)秀的老師結(jié)成了共同進(jìn)步的對(duì)子，在專業(yè)研修活動(dòng)中，老師們

9、共同分享、共同探討、共同研究，使自己的教學(xué)理念知識(shí)得到了更新，教育教學(xué)技能得到了進(jìn)一步的提升. 2、以主題式研討為引領(lǐng)，積極開(kāi)展校本教研活動(dòng) 學(xué)期初，學(xué)校各學(xué)科以主題式研討為引領(lǐng)，制訂了科學(xué)合理的校本教研活動(dòng)方案，有省級(jí)課題“習(xí)作目標(biāo)細(xì)化的主題研究，有詩(shī)意課堂主題研究，有教學(xué)案課堂教學(xué)的實(shí)施研究，還有學(xué)校特色兒童詩(shī)教學(xué)的主題研究等等，形式多樣，全體教師投入到校教研活動(dòng)中.在教研活動(dòng)中，從研討課前的教學(xué)準(zhǔn)備到組織聽(tīng)課到課后的評(píng)課及總結(jié)，我們教導(dǎo)處都認(rèn)真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平. 在校本教研活動(dòng)中，我們更注重問(wèn)題研究，教導(dǎo)處、備課組兩周組織一次有針對(duì)性的教

10、學(xué)專題研討會(huì)，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開(kāi)學(xué)習(xí)討論.如：低年級(jí)的聽(tīng)寫(xiě)過(guò)關(guān)、查字典過(guò)關(guān)、二年級(jí)的寫(xiě)話專項(xiàng)訓(xùn)練、三年級(jí)的250字作文過(guò)關(guān)、閱讀理解過(guò)關(guān)、及如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語(yǔ)、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果.各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)看法.在一定程度上，提高了老師們的理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)能力. 3、以參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)為助推，努力提升教師自身師能 本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)鼓勵(lì)老師外出聽(tīng)課培訓(xùn)學(xué)習(xí). 語(yǔ)文學(xué)科 姜瑩老師參加了xx市兒童習(xí)作微課制作研討，周艷老師參加了“xx市常態(tài)下的小學(xué)語(yǔ)文高效課堂建設(shè)(農(nóng)村小學(xué)專場(chǎng))研討活動(dòng)，何君、呂蝶老師參加了第

11、五屆全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽的觀摩活動(dòng). 數(shù)學(xué)學(xué)科 汪煜、童欣參加中小學(xué)校長(zhǎng)(骨干教師)培訓(xùn);林丹君、雍朝霞參加全國(guó)蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材第五屆優(yōu)秀課評(píng)比觀摩;童欣、陳梅、劉素蕓、帥俊沛參加xx市詩(shī)意共同體活動(dòng);趙昉、汪煜、周曉英參加江蘇省“名師送培活動(dòng) 英語(yǔ)學(xué)科 居佳老師參加了“基于學(xué)生素養(yǎng)的小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)活動(dòng);王萍老師代表潤(rùn)州區(qū)參加了省藍(lán)天杯會(huì)課.嚴(yán)海燕、居佳老師參加了市“英語(yǔ)直拼和英語(yǔ)閱讀研討活動(dòng).， 綜合學(xué)科 美術(shù)老師參加xx、無(wú)錫美術(shù)老師交流培訓(xùn)，體育陶智慧老師參加全國(guó)校園足球教練員培訓(xùn)，音樂(lè)陳瑤老師參加省青年文明號(hào)培訓(xùn) 通過(guò)各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，老師們提升了自身的教學(xué)素養(yǎng). 三、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)

12、合作，促進(jìn)“片區(qū)合作全面升級(jí) 1、深化片區(qū)學(xué)科教學(xué)工作 本學(xué)期在五、六年級(jí)語(yǔ)數(shù)學(xué)科片區(qū)教學(xué)案研討的根底上，三、四年級(jí)語(yǔ)數(shù)學(xué)科也開(kāi)展了片區(qū)合作研討交流.在開(kāi)學(xué)初3-6年級(jí)就制訂了片區(qū)教研方案，片區(qū)備課組長(zhǎng)定時(shí)檢查催促相關(guān)備課工作的落實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出、催促整改.每位老師都在學(xué)校執(zhí)教教案研討課，聽(tīng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)，課后認(rèn)真研討、評(píng)議、反思.建立了片區(qū)3-6年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研QQ群，對(duì)每一課的教案、每一周的周周清(針對(duì)五、六年級(jí))及日常教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題在線研討，互學(xué)共進(jìn).期中、期末階段性復(fù)習(xí)片區(qū)各校有針對(duì)性的進(jìn)行交流. 片區(qū)教研的目的要落在教師開(kāi)展上，要求老師都是反思型老師，片區(qū)教研要依托課堂

13、教學(xué)為載體，校際交流為紐帶.在區(qū)教研員指導(dǎo)下，結(jié)合每課的教學(xué)案校際交流，通過(guò)每課都有主講教師，每位教師在每周集中研討前上傳評(píng)論，主講教師研討后上傳教學(xué)案的定稿的步驟進(jìn)行研究. 教學(xué)特色的形成不是一蹴而就的，這是在“模課、“磨課、“悟課的過(guò)程中螺旋上升的.本學(xué)期三六年級(jí)結(jié)合區(qū)教培中心的要求，在每次研討活動(dòng)中先上課再研討的形式，有效的增強(qiáng)了教學(xué)案使用的針對(duì)性. 片區(qū)教師在每周二共同解讀教材，共同修改教學(xué)案，智慧在這里碰撞，視野在這里拓展.在同伴互助中，教師提高了文本解讀，教學(xué)設(shè)計(jì)的能力. 我校組織中華片區(qū)的六語(yǔ)骨干教師承擔(dān)了全區(qū)畢業(yè)班作文教學(xué)建議的專題研討會(huì)，我校承辦并開(kāi)展片區(qū)音樂(lè)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)大賽

14、，片區(qū)賽課.信息學(xué)科積極開(kāi)展片區(qū)教研活動(dòng)、集體研討、 2、加強(qiáng)片區(qū)課堂研討活動(dòng) 本學(xué)期中華片區(qū)開(kāi)展了相關(guān)的學(xué)科研討活動(dòng)，如： 我校朱晉梅、李雋、朱娟等老師在片區(qū)研討會(huì)上執(zhí)教了主題研討公開(kāi)課.吳香執(zhí)教間隔排列、楊婷執(zhí)教平行線、俞云執(zhí)教圖形王國(guó)、汪煜執(zhí)教數(shù)的世界其他學(xué)科也積極開(kāi)展了片區(qū)研討活動(dòng). 3、加強(qiáng)片區(qū)學(xué)科質(zhì)量調(diào)研 中華片區(qū)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)組1-5年級(jí)在期中進(jìn)行了階段性質(zhì)量調(diào)研，及時(shí)了解校與校之間在半學(xué)期以來(lái)的教學(xué)質(zhì)量，為今后的教學(xué)工作收集信息，更好地為后期的合作教研，質(zhì)量共贏提供參照.六年級(jí)的體育參加區(qū)體質(zhì)健康調(diào)研，第十四名. 四、豐富各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，營(yíng)造詩(shī)意教學(xué)氣氛 (一)語(yǔ)文學(xué)科： 1、期初組

15、織老師們批閱了暑假作業(yè)，并進(jìn)行了批改反響. 2、組織學(xué)生參加了江蘇省第七屆網(wǎng)絡(luò)讀書(shū)征文活動(dòng). 3、組織片區(qū)語(yǔ)文老師進(jìn)行了省第七屆網(wǎng)絡(luò)讀書(shū)征文的網(wǎng)上批閱工作. 4、組織了學(xué)生參加了江蘇省“七彩語(yǔ)文杯書(shū)法大賽，并進(jìn)行了校級(jí)初評(píng). 5、組織語(yǔ)文老師參加區(qū)“全民閱讀講座活動(dòng)(12人參加). 6、組織語(yǔ)文老師參加市習(xí)作教學(xué)微課、課外閱讀微課比賽. 7、組織學(xué)生參加了20XX年青少年日記大賽. 8、組織開(kāi)展了第23屆校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng). 9、組織中華片區(qū)六語(yǔ)老師承擔(dān)全區(qū)畢業(yè)班語(yǔ)文研討會(huì)專題發(fā)言工作. 10、配合校長(zhǎng)室完成了迎接教育現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)立系列工作. 11、組織一年級(jí)的漢語(yǔ)拼音過(guò)關(guān)活動(dòng)，組織各年級(jí)開(kāi)展了雙

16、基過(guò)關(guān)系列活動(dòng). 12、組織語(yǔ)文老師參加了所有外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng). 13、開(kāi)展了語(yǔ)文菜單式培訓(xùn)活動(dòng). 14、組織何君老師參加了區(qū)語(yǔ)文“新秀杯賽課活動(dòng)，并獲得一等獎(jiǎng). 15、組織全體語(yǔ)文老師迎接xx市書(shū)香校園創(chuàng)立工作. 16、組織老師參加市“鳳凰研修營(yíng)結(jié)業(yè)儀式的公開(kāi)課展示活動(dòng). (二)詩(shī)教工作 1、各年級(jí)開(kāi)展了詩(shī)教創(chuàng)立系列活動(dòng).如：古詩(shī)配畫(huà)、格律詩(shī)鑒賞會(huì). 2、下發(fā)校本詩(shī)教讀本，劃分各年級(jí)背誦數(shù)量，落實(shí)了古詩(shī)日常背誦工作. 3、編印校園格律詩(shī)專輯2本，編印格律詩(shī)校本教材. 4、申報(bào)潤(rùn)州區(qū)詩(shī)教先進(jìn)單位和詩(shī)教先進(jìn)個(gè)人、詩(shī)詞小達(dá)人. 5、進(jìn)行新校園的詩(shī)化環(huán)境布置. 6、完成了“中華詩(shī)詞之鄉(xiāng)創(chuàng)立的臺(tái)賬準(zhǔn)備

17、工作. 7、制訂“中華詩(shī)詞之鄉(xiāng)國(guó)檢迎檢方案，迎接了“中華詩(shī)詞之鄉(xiāng)創(chuàng)立檢查活動(dòng). 8、詩(shī)教團(tuán)隊(duì)申報(bào)了市巾幗示范崗. 9、申報(bào)了全國(guó)詩(shī)教先進(jìn)單位. (三)數(shù)學(xué)學(xué)科： 數(shù)學(xué)組圍繞詩(shī)意課堂構(gòu)建的行動(dòng)研究在這一學(xué)年中，組織全體數(shù)學(xué)教師開(kāi)展理論學(xué)習(xí)，用來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，并做好摘錄.在每次的大組活動(dòng)中，我們定好研究主題，有目的的進(jìn)行詩(shī)意課堂的探索.低年級(jí)段的主題是：創(chuàng)設(shè)情境構(gòu)建詩(shī)意數(shù)學(xué)課堂;中年級(jí)段的主題是：數(shù)學(xué)課堂“詩(shī)意化導(dǎo)入的研究;高年級(jí)段的主題是：自主探究，構(gòu)建詩(shī)意數(shù)學(xué)課堂.開(kāi)展了：教研課展示、骨干教師菜單式培訓(xùn)等活動(dòng). (四)英語(yǔ)學(xué)科： 1、開(kāi)展了我校第二屆英語(yǔ)文化周活動(dòng)，各年級(jí)開(kāi)展了形式豐富的特色活

18、動(dòng)，例如英語(yǔ)賀卡、英語(yǔ)書(shū)信、英語(yǔ)漫畫(huà)等.同時(shí)結(jié)合圣誕周，開(kāi)展了“看一部圣誕動(dòng)畫(huà)、唱一首圣誕歌曲、讀一本圣誕繪本的活動(dòng)，并在班級(jí)舉辦了圣誕聚會(huì). 2、開(kāi)展了英語(yǔ)組教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng).老師們?cè)诮o定的選題中，選擇一個(gè)并認(rèn)真思考完成設(shè)計(jì). 3、對(duì)直拼教學(xué)進(jìn)行了組內(nèi)的研究.我們選擇了教材，組織老師參加了兩次培訓(xùn)，將于下學(xué)期全面開(kāi)展直拼教學(xué)，以加強(qiáng)學(xué)生單詞的識(shí)記能努力. (五)綜合學(xué)科： 各學(xué)科自主開(kāi)展教研活動(dòng)，校內(nèi)教研與區(qū)內(nèi)教研結(jié)合，卓有成效. 五、加強(qiáng)師生全面建設(shè)，塑造優(yōu)秀師生團(tuán)體. 我校堅(jiān)持教育以學(xué)生為本，努力在進(jìn)一步提高學(xué)生的全面素質(zhì)上下功夫.通過(guò)學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方交流互動(dòng)，為學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步加油、鼓勁.

19、本學(xué)期我校成功舉辦了第4屆校園詩(shī)歌節(jié)，第23屆體育節(jié)，開(kāi)展了豐富多彩的系列活動(dòng)，全體學(xué)生均參與了節(jié)日的各項(xiàng)活動(dòng).同時(shí)學(xué)校開(kāi)展各類主題教育活動(dòng)，學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中培養(yǎng)興趣愛(ài)好，發(fā)揮特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展綜合素質(zhì).學(xué)校還特別注重加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作與交流，做好作業(yè)公示工作.注重收集來(lái)自教師、家長(zhǎng)等多方面的評(píng)價(jià)和反響信息，以便更好地改進(jìn)我們的教學(xué)工作.老師和學(xué)生都能積極參加各級(jí)比賽或活動(dòng)，取得了不錯(cuò)的成績(jī). 本學(xué)期，何君和吳香老師區(qū)新秀杯評(píng)比青年教師評(píng)課活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng).趙玉琴老師在市鳳凰研修營(yíng)結(jié)業(yè)儀式上執(zhí)教展示課，王萍老師或省藍(lán)天杯賽課二等獎(jiǎng)，韋瓊老師獲潤(rùn)州區(qū)新秀杯賽課二等獎(jiǎng).嚴(yán)海燕老師、居佳、韋瓊老師分別在各類市

20、級(jí)活動(dòng)中做展示課.我校組織學(xué)生參加希望之星、英語(yǔ)ABC活動(dòng)，學(xué)生分獲一二三等獎(jiǎng). 舞蹈、合唱、棋類獲區(qū)級(jí)明星社團(tuán)，校棋隊(duì)獲潤(rùn)州區(qū)棋類比賽團(tuán)體第一名，校田徑隊(duì)獲區(qū)田徑比賽第七名，楊夢(mèng)慧老師獲xx市網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，拍攝國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)課視頻，楊夢(mèng)慧、嚴(yán)鳳云老師獲xx市音樂(lè)教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)，嚴(yán)鳳云老師獲xx市優(yōu)秀教師稱號(hào).信息何敏老師教學(xué)視頻獲江蘇省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比優(yōu)質(zhì)資源，制作的多媒體軟件1個(gè)獲xx市軟件評(píng)比一等獎(jiǎng).各學(xué)科指導(dǎo)學(xué)生參賽成果豐碩，多人獲省市級(jí)一、二等獎(jiǎng). 六、存在問(wèn)題與缺乏 1、備課研組工作質(zhì)量有待提高，各學(xué)科骨干教師的示范作用仍需加強(qiáng)，學(xué)校教師隊(duì)伍的整體業(yè)務(wù)水平仍有很大提升空間. 2

21、、課堂教學(xué)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，深化改革步伐還需加大.雖然青年教師業(yè)務(wù)水平提高明顯，但是課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐智慧還有待提高. 3、由于本學(xué)期迎檢工作多，對(duì)于教學(xué)六認(rèn)真的檢查不夠深入細(xì)致，下學(xué)期將深入各備課組，帶著教師認(rèn)真完成每個(gè)工作要求. 七、下步工作謀劃 教學(xué)工作艱巨龐雜，教學(xué)改革任重道遠(yuǎn).新的一學(xué)期，教學(xué)質(zhì)量要上新臺(tái)階，需從以下幾方面改進(jìn)，努力尋求新突破. 1、進(jìn)一步精化校本教研.大力倡導(dǎo)在教研組建設(shè)、教研活動(dòng)常態(tài)化的根底上勇于創(chuàng)新，開(kāi)展各種教研活動(dòng)，力求使教研活動(dòng)向課題化、精品化方向開(kāi)展. 2、進(jìn)一步優(yōu)化資源配置.加大教科研力度的同時(shí)，促進(jìn)薄弱學(xué)科的開(kāi)展同步開(kāi)展，加強(qiáng)校際間的交流、合作，創(chuàng)造

22、教師開(kāi)展平臺(tái)，促進(jìn)年輕教師的快速成長(zhǎng). 3、進(jìn)一步深化課程研討.不斷加強(qiáng)以聽(tīng)課、評(píng)課為主的教研活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)新評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，深化研討，加快青年教師成長(zhǎng)步伐. 【教導(dǎo)處年度工作總結(jié)2021】二轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期又匆匆而過(guò)，回憶這一學(xué)期，感觸頗深.借用老舍先生的一句話就是：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這就是工作的樂(lè)趣.為了力促提高、以求開(kāi)展，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年度的工作情況，作一簡(jiǎn)要總結(jié). 一、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)方案，狠抓教學(xué)常規(guī)管理. 一直以來(lái)我總是以飽滿的熱情對(duì)待本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，但凡要求老師們做到的，自己首先做到. 我始終認(rèn)真落實(shí)學(xué)校制定的教學(xué)教研常規(guī)，不斷標(biāo)準(zhǔn)教師

23、教學(xué)行為.從學(xué)期初開(kāi)始，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)教研工作方案和工作記錄，嚴(yán)格按照學(xué)校修訂的規(guī)章制度去要求師生，定期檢查教師教案及作業(yè)批改情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反響并進(jìn)行跟蹤檢查，期末對(duì)教案進(jìn)行歸納整理.標(biāo)準(zhǔn)日常巡課制度，定時(shí)巡課與不定時(shí)巡課相結(jié)合，不定時(shí)跟班聽(tīng)課，與執(zhí)教教師共同切磋存在的問(wèn)題，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的監(jiān)控，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高. 二、制定教師開(kāi)展規(guī)劃，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng). 學(xué)校要開(kāi)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，同樣教師今后要生存要開(kāi)展必須具有過(guò)硬的本領(lǐng).我清楚的認(rèn)識(shí)到必須加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)力度，也借助各種機(jī)遇，為教師搭建自我展示的平臺(tái).加大新教師的培養(yǎng)力度，開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)，通過(guò)隨機(jī)聽(tīng)課，新教

24、師展示課，鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類比賽、培訓(xùn)活動(dòng)等形式，促進(jìn)新教師的迅速成長(zhǎng).我精心制定了以人為本的校本研修方案，每學(xué)期開(kāi)展兩至三次主題研討活動(dòng)，研討活動(dòng)做到人人有準(zhǔn)備，人人有發(fā)言，人人有反思，老師們一同感悟，一起分享，在探索和交流中，不斷提升教學(xué)水準(zhǔn). 通過(guò)開(kāi)展語(yǔ)、數(shù)集體備課-上課-聽(tīng)課-評(píng)課研討這樣的教研活動(dòng)觀摩，讓更多的教師參與到校本教研活動(dòng)中來(lái)，增強(qiáng)了教研活動(dòng)的實(shí)效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平.新教師展示課活動(dòng)，“小荷才露尖尖角，新教師在歷練中成長(zhǎng);常態(tài)化的研討課，“萬(wàn)紫千紅總是春，老師們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，共同促進(jìn);骨干教師的精品課，“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅，起了引領(lǐng)示范的作用. 為了發(fā)揮中心校的輻射示范

25、作用，每學(xué)期，我都精心籌劃，認(rèn)真準(zhǔn)備鎮(zhèn)級(jí)的公開(kāi)教學(xué)研討活動(dòng)，共舉辦鎮(zhèn)級(jí)以上的教學(xué)研討活動(dòng)四場(chǎng)，涉及的學(xué)科有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等，活動(dòng)的成功舉辦，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校的一致好評(píng)，一些年輕的老師也在鍛煉中得到成長(zhǎng). 三、營(yíng)造教育教學(xué)研究氣氛，扎實(shí)推進(jìn)課程改革. 教科研是教學(xué)的源泉，是教改的先導(dǎo)，我十分重視課題研究、管理.抓好各類課題的實(shí)驗(yàn)過(guò)程管理，做好課題問(wèn)卷調(diào)研、探索實(shí)踐、階段總結(jié)等環(huán)節(jié)，抓好實(shí)驗(yàn)過(guò)程的資料建設(shè).10年春，確定縣級(jí)小課題研究.通過(guò)理論學(xué)習(xí)、交流教學(xué)案例、反思，聽(tīng)課、評(píng)課等多種形式的學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)，讓老師在常態(tài)教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行卓有實(shí)效的校本教學(xué)研究，讓每個(gè)老師個(gè)性化地開(kāi)展，超越自己、提升

26、自我. 四、抓實(shí)學(xué)校特色教育，提升育人品味 作為教導(dǎo)主任，我能正確定位，努力做好校長(zhǎng)的助手，協(xié)調(diào)各種工作，做好以下幾方面的工作： 1、關(guān)心全體學(xué)生的全面開(kāi)展，安排好學(xué)科興趣小組活動(dòng)，組織好學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng).在鎮(zhèn)組織的各種比賽中，我校學(xué)生獲獎(jiǎng)率很高. 2、創(chuàng)立“書(shū)香校園，堅(jiān)持檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反響，并以比賽促落實(shí).構(gòu)建“書(shū)香校園環(huán)境，加強(qiáng)了校園文化建設(shè)，營(yíng)造“書(shū)香長(zhǎng)廊，為校園增添書(shū)香氣息.文化長(zhǎng)廊的建設(shè)，激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)興趣，一到課間，學(xué)生就自發(fā)來(lái)到長(zhǎng)廊品讀古詩(shī)詞，了解各科知識(shí)，感受祖國(guó)文化底蘊(yùn)，現(xiàn)在學(xué)生課前提集體誦讀古詩(shī)詞已成為一種習(xí)慣. 3、關(guān)注學(xué)生人格開(kāi)展，抓實(shí)學(xué)生養(yǎng)成教育.借三月文明月加強(qiáng)學(xué)

27、生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，從生活小事做起，要求學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)，學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，學(xué)會(huì)求知.為促進(jìn)此項(xiàng)工作，我們召開(kāi)了行為習(xí)慣養(yǎng)成教育發(fā)動(dòng)會(huì)，各班主任堅(jiān)持檢查，標(biāo)準(zhǔn)了學(xué)生行為. 五、注重個(gè)人修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)能力. 能利用課余時(shí)間閱讀一些教育名著及教育教學(xué)刊物，并及時(shí)做好讀書(shū)筆記，建立個(gè)人博客，發(fā)表自己原創(chuàng)的教學(xué)感想、教案設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)心得、教育理念等文章.一份耕耘，一份收獲，一年來(lái)，我積極參加各級(jí)各類比賽，屢次獲獎(jiǎng)，還被評(píng)為縣級(jí)學(xué)科帶頭人. 任何事情都是在不斷的反思改進(jìn)再反思再改進(jìn)的過(guò)程中不斷的開(kāi)展完善的，在總結(jié)中我發(fā)現(xiàn)了許多的缺乏，也想起了一句話，“適合自己的才是最好的.我會(huì)在漫漫課改路上繼續(xù)探究，尋找成

28、功經(jīng)驗(yàn).最后，借用屈原離騷一句“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索做結(jié). 【教導(dǎo)處年度工作總結(jié)2021】三本學(xué)期教導(dǎo)處在十八大精神的指引下，結(jié)合dang的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總體要求,按照“為學(xué)生全面開(kāi)展負(fù)責(zé)，為學(xué)生幸福人生奠基的工作理念，踏踏實(shí)實(shí)抓好每一個(gè)細(xì)節(jié),勤勤懇懇做實(shí)每一件事情，在全體教師的共同努力下，圓滿順利地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù).回憶一學(xué)期的工作,現(xiàn)總結(jié)如下: 一、 加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高整體水平 不斷豐富校本教研活動(dòng)的內(nèi)容和方式，堅(jiān)持以高效課堂為根底，引領(lǐng)教師專業(yè)化成長(zhǎng).在本學(xué)期舉行了亮點(diǎn)展示課、“陽(yáng)堂課堂常態(tài)課比賽等，其中王海霞、王微、周建華等幾位教師的教學(xué)理念新，符合新課改要求

29、，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接連貫，課堂教學(xué)中充分表達(dá)了學(xué)生的主體作用，真正做到了把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，起到了引領(lǐng)作用. 同時(shí)還切實(shí)開(kāi)展了教師素養(yǎng)展示活動(dòng)，即提高了教師的業(yè)務(wù)水平，又活潑了學(xué)校的教研氣氛，又為教師搭建了互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、互相交流的展示平臺(tái).二是各教研組每周定期進(jìn)行年組教研活動(dòng)，學(xué)期初制訂教研方案，明確研究重點(diǎn)任務(wù).在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動(dòng).一如既往地利用每周四開(kāi)展集體備課、每周五開(kāi)展數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研等多種形式進(jìn)行教研活動(dòng).在活動(dòng)中切磋教法學(xué)法，上好每一堂課，積極開(kāi)展評(píng) 課交流，不斷總結(jié)提高.活動(dòng)做到有主題，有內(nèi)容. 二、加強(qiáng)教學(xué)檢

30、查，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)過(guò)程 教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做好如下工作： 1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加標(biāo)準(zhǔn) 本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程方案的執(zhí)行和管理，做到了“開(kāi)齊、開(kāi)足、教好，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面開(kāi)展.本學(xué)期加強(qiáng)了檢查力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，每個(gè)樓層有專門的負(fù)責(zé)人，每天按時(shí)巡視老師進(jìn)入課堂情況、使用教學(xué)器材情況、學(xué)生上課紀(jì)律情況等等.每月教導(dǎo)處進(jìn)行不定時(shí)檢查教師教案、業(yè)務(wù)筆記、聽(tīng)課筆記及學(xué)生作業(yè)等. 在每月總結(jié)會(huì)上進(jìn)行全面總結(jié)并提出整改意見(jiàn).教導(dǎo)處與教研組長(zhǎng)在業(yè)務(wù)校長(zhǎng)

31、的帶著下積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，從而引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn).每位教師都能按要求完成聽(tīng)課評(píng)課任務(wù).大局部教師聽(tīng)課、評(píng)課記錄都比較認(rèn)真、詳細(xì)，所有教師都在聽(tīng)課筆記上對(duì)授課教師的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行二+二評(píng)價(jià).組織所有教師加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每月除完成業(yè)務(wù)校長(zhǎng)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，教師還進(jìn)行自學(xué)新課標(biāo)，每月學(xué)習(xí)后再寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì).本學(xué)期繼續(xù)抓好五大環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理.合理使用教學(xué)器材，從而進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理. (1)抓備課.備課是上好課的關(guān)鍵，要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題.本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了四

32、次.每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反響，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn). (2)抓上課.上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵.本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課，采用隨堂聽(tīng)課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率. (3)抓作業(yè)布置與批改.教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四次，大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣很好，作業(yè)本比較整潔.任課教師批改認(rèn)真及時(shí)，作業(yè)量少而精，每次檢查后教導(dǎo)處都針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正. (4)抓課外輔導(dǎo).要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的

33、學(xué)生抄襲作業(yè).針對(duì)這些問(wèn)題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心. (5)學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定.本學(xué)期按照教學(xué)方案要求有條不紊地進(jìn)行了期中期末測(cè)試.根據(jù)各教師上交的卷面分析.教導(dǎo)處總結(jié)了測(cè)試的問(wèn)題，并召開(kāi)了總結(jié)會(huì)議，提出了在以后教學(xué)中改正的方法. 2、全面提高教學(xué)質(zhì)量，沒(méi)有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行，但僅靠課堂也不行，學(xué)生的智力水平、學(xué)習(xí)能力存在著差異，再加上學(xué)生中留守兒童較多，家長(zhǎng)不能與學(xué)校共同配合做好學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作，給學(xué)校轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作帶來(lái)一定的難度.針對(duì)這些實(shí)際情況，開(kāi)學(xué)初，學(xué)校提出把目標(biāo)定位在關(guān)注各班后進(jìn)生的提高上，全面提高合格率.一是要求各任課教師對(duì)待學(xué)

34、困生要做到“五個(gè)優(yōu)先：靠前座位安排優(yōu)先、課上提問(wèn)優(yōu)先、課后作業(yè)面批優(yōu)先、活動(dòng)參與優(yōu)先、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)優(yōu)先.二是建立學(xué)困生幫扶方案，落實(shí)補(bǔ)養(yǎng)措施，努力促使所有正常兒童能到達(dá)課程標(biāo)準(zhǔn)確立的根本要求. 3、加強(qiáng)學(xué)籍管理，認(rèn)真做好控輟工作，實(shí)現(xiàn)零輟學(xué).嚴(yán)管電子新學(xué)籍，做到手續(xù)完備，材料齊全，管理更加標(biāo)準(zhǔn)化. 三、開(kāi)展豐富多彩活動(dòng)，搭建學(xué)生成長(zhǎng)平臺(tái). 我們?cè)诟愫梦幕n教學(xué)的同時(shí)，還開(kāi)展了豐富多彩的校園活動(dòng)，不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識(shí)，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育.本學(xué)期開(kāi)展形式多樣的文體展示活動(dòng),培育高雅校園文化.根據(jù)校情學(xué)情，有序組織開(kāi)展系列活動(dòng):高年級(jí)足球賽、“鶴鄉(xiāng)是我家雪作品展示活動(dòng)、“經(jīng)典誦讀等系列活動(dòng)，為學(xué)生提供展示風(fēng)采的平臺(tái)，豐富學(xué)生的校園生活內(nèi)涵.每次活動(dòng)到達(dá)了“人人參與，人人快樂(lè)，人人有收獲的效果，學(xué)生在活動(dòng)中快樂(lè)成長(zhǎng)，每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷，不僅沒(méi)有影響學(xué)習(xí)，反而促進(jìn)學(xué)習(xí)，知識(shí)拓展、視野開(kāi)闊、思維活潑，文明素養(yǎng)得到提升. 四、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度.一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平，無(wú)不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來(lái).自本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校提高對(duì)畢業(yè)班教師的要求，同時(shí)