內(nèi)蒙古包頭市中考預測生物試題

1、. 內(nèi)蒙古包頭市 2022 年中考 生物試題 一,選擇題（此題包括 12 個小題,每道題 2 分,共 24 分；每道題只 有一個選項最符合題意,請將答題卡上對應題目的答案標號涂黑） 1. 以下關于生態(tài)系統(tǒng)的表達,正確選項 A. 生產(chǎn)者,消費者和分解者構成了一個完整的生態(tài)系統(tǒng) B. 沒有動物,生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)就無法進行 C. 生態(tài)系統(tǒng)的成分越復雜,其自動調(diào)劑才能就越強 D. 分解者分解有機物釋放的熱能坷以被生產(chǎn)者重新利用 2. 以下關于細胞分裂的表達,正確選項 A. 動,植物細胞的細胞分裂過程完全相同 B. 細胞分裂過程中 DNA 的數(shù)量確定不 變 C. 人體內(nèi)絕大多數(shù)的細胞會始終分裂下去 D

2、. 草履蟲通過細胞分裂進行生殖 3. 培養(yǎng)細菌,真菌的一般方法中,科學的流程是 A. 配制培養(yǎng)基接種髙溫滅菌冷卻恒溫培養(yǎng) B. 配制培養(yǎng)基高溫滅菌冷卻接種恒溫培養(yǎng) C. 配制培養(yǎng)基冷卻高溫滅菌接種恒溫培養(yǎng) D. 配制培養(yǎng)基髙溫滅菌接種冷卻恒溫培養(yǎng) 4. 下表是某地小麥在不同發(fā)育期需水量的測量數(shù)據(jù)； 結合表中數(shù)據(jù)和 所學學問,判定以下說法錯誤選項 ;. 第 1 頁,共 8 頁. 各發(fā)育期的天數(shù)和需水量 發(fā)育期 天教 需水量（米 3/ 公頃） 返青期 29 635 拔節(jié)期 23 876 抽穗期 20 956 灌漿期 31 1192 A. 小麥的需水量隨上表中各發(fā)育期的推移而增加 B. 小麥在灌漿期

3、平均每天需水量最大 C. 小麥吸取的水分只有一小部分用于構建自身 D. 小麥返青期需水量最小,與其蒸騰作用弱有關 5. 吃過酸梅的人有時看到酸梅也會分泌較多唾液, 對此現(xiàn)象分析錯誤 的是 A. 此過程需要大腦皮層的參與 B. 這是產(chǎn)生后通過體會積存形成的復雜的反射 C. 酸梅的色澤直接刺激神經(jīng)中樞引起唾液分泌 D. 唾液腺是這種反射活動的效應器 6. 以下疾病中僅用青霉素治療,成效顯著的是 A. 狂犬病 B. 手足癬 C. 肺結核 D. 禽流感 7. 以下關于活細胞的表達,錯誤選項 A. 活細胞都能進行呼吸作用 C. 活細胞都能進行能量轉換 B. 活細胞都能產(chǎn)生酶 D. 活細胞都能合成激素 8

4、. 小明最近到醫(yī)院體檢, 體檢報告的肝功能檢驗結果顯示, 乙肝抗原 ;. 第 2 頁,共 8 頁. 呈陰性（表示“沒有”）,乙肝抗體呈陽性（表示“有”）；他從未 注射過乙肝疫苗,對此結果的合懂得釋是 A. 小明體內(nèi)有乙肝抗體,是由于小明曾感染過乙肝病毒并痊愈了 B. 小明體內(nèi)有乙肝抗體,確定是小明母親懷孕時傳遞給他的 C. 小明體內(nèi)沒有乙肝病毒,是由于小明從未感染過乙肝病毒 D. 小明體內(nèi)沒有乙肝病毒,是由于乙肝病毒不能侵入到人體內(nèi) 9. 一種昆蟲有正常翅和殘翅兩種類型,自其 19OO 年遷徙到常刮大 風 的海島上,有人抽樣統(tǒng)計了自 1900 年到 1960 年兩種翅型昆蟲的數(shù)量 變化,如圖

5、1；以下分析不合理的是 A. 此種昆蟲的正常翅和殘翅都可以遺傳數(shù)給后代 B. 正常翅昆蟲數(shù)量削減,是其繁殖才能減弱導致的 C. 在該島上,簡潔生存的是殘翅昆蟲 D. 不同翅型昆蟲的數(shù)量變化是自然選擇的結果 10. 以下關于葉綠體的表達正確選項 A. 綠色植物釋放的氧氣都是在葉綠體內(nèi)產(chǎn)生的 B. 葉綠體中沒有遺傳物質(zhì) C. 葉綠體將光能儲存在它制造的有機物中 D. 葉綠體中的色素能大量吸取綠光 ;. 第 3 頁,共 8 頁. 11. 圖 2 和圖 3 表示某人在兩種狀態(tài)下的呼吸情形,以下分析正確的 是 A. 與圖 3 相比,圖 2 狀態(tài)下呼吸深度較淺； ab 段（不含 a,b 兩點） 時,膈肌處

6、于舒張狀態(tài) B. 與圖 2 相比,圖 3 狀態(tài)下呼吸頻率較快,呼吸頻率為 27 次/ 分 C. 圖 2 中 a 點, b 點肺內(nèi)氣壓相等；圖 3 中 d 點肺內(nèi)氣壓高于 c 點 D. 圖 3 可反映此人正在進行猛烈運動； cd 段（不含 c, d 兩點）時, 肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓 12. 下圖是概念間的關系圖,以下選項與下圖對應正確選項 A. 代表真核生物,代表原核生物,代表病毒 B. 代表有機物,代表無機物,代表氨基酸 C. 代表不遺傳的變異,代表可遺傳的變異,代表基因突變 D. 代表特異性免疫, 代表非特異性免疫, 代表吞噬細胞的吞噬 ;. 第 4 頁,共 8 頁. 作用 二,非選擇題（

7、此題包括 3 個小題,共 26 分；請將正確答案寫在答 題卡對應的位置上） 13. （9 分）某生物愛好小組欲探究某植物處于適宜且相對穩(wěn)固的環(huán) 境中, 1 小時內(nèi)光合作用產(chǎn)生的氧氣量及呼吸作用消耗的氧氣量,設 計了如圖 5 裝置進行試驗；假設裝符中的紅墨水滴每移動 1 個單位, 裝置內(nèi)的氧氣增加或削減 1 克；請據(jù)試驗回答以下問題： （ 1 ） 探 究 此 植 物 呼 吸 作 用 消 耗 的 氧 氣 量 時 , 燒 杯 中 應 加 入 （填“清水”或“氫氧化鈉溶液”）,將裝罝置于 條件下 并將幵關關閉, 1 小時后裝置中的紅墨水滴向 移動,緣由是 ；紅墨水滴移動了 2 個單位,可以運算出該植物

8、 1 小時內(nèi)呼吸作用消耗了 克氧 氣； （ 2）另取相同裝置,置于和（ 1 相同溫度下,向燒杯中加入某種化 學試劑, 使裝置內(nèi)二氧化碳的量保持相對穩(wěn)固, 將裝置置于充分光照 條 件 下 使 該 植 物 光 合 作 用 強 度 大 于 呼 吸 作 用 強 度 ； 將 開 ;. 第 5 頁,共 8 頁. 關 ,1 小時后裝置中的紅墨水滴向 移動,移 動了 10 個單位； （ 3）結合（ 1）,（ 2）可運算出該植物 克氧氣； 1 小時內(nèi)光合作用產(chǎn)生了 17. （8 分）下圖表示人體某結構中及此處部分毛細血管的示意圖, 據(jù)圖回答以下問題 : （ 1）毛細血管管徑很小,只答應 單行通過,管壁很薄, 管

9、內(nèi)血流速度 ,適于進行物質(zhì)交換； （ 2）如甲為大腦 : 就處二氧化碳濃度比處 （填“高” 或“低”）； 如甲為肺泡：就處氧濃度比處 （填“高” 或“低”）； （ 3）如甲為小腸：就甲內(nèi)參與蛋白質(zhì)消化的消化液是由 分 泌的,被消化后的終產(chǎn)物進入血液要穿過 層細胞； 如甲為健康人的腎小管 : 就其內(nèi)的 管中； 被全部重吸取回毛細血 （ 4 ）如處比處降低血糖的激素多,就甲代表的內(nèi)分泌腺 是 ； 15. （9 分）據(jù)以下資料并結合所學學問回答疑題： ;. 第 6 頁,共 8 頁. 資料一：果蠅的長翅和殘翅是一對相對性狀（基因用 R,r 表示）； 果蠅體細胞中有 4 對染色體,其性別準備方式與人類相

10、同,由 X, Y 染色體準備； 資料二：科學家爭論發(fā)覺,在正常環(huán)境溫度（ 25）中培養(yǎng),幼蟲期 的長翅果垅發(fā)育成長翅果蠅,幼蟲期的殘翅果蠅發(fā)育成殘翅果蠅； 但 把純種長翅果蠅交配產(chǎn)生的幼蟲放在 35 . 37的環(huán)境中培養(yǎng),發(fā) 育成殘翅果蠅,這些殘翅果蠅交配產(chǎn)生的幼蟲在正常環(huán)境溫度中培 育,仍然發(fā)育成長翅果蠅； （ 1）據(jù)資料一可知：雌果蠅的卵細胞中有 中與性別準備有關的染 色體是 ； （ 2）據(jù)資料二可知：果蠅殘翅的形成與 條染色體,其 親熱相關； （ 3）如一對長翅果蠅交配產(chǎn)生的幼蟲放在正常環(huán)境溫度中培養(yǎng),發(fā) 育成的子代果蠅有殘翅也有長翅,就 翅果蠅個體的基因組成是 是顯性性狀, 子代長 ,子代個體中顯現(xiàn)殘翅果蠅的概 率是 ；因此,資料二中在 35. 37環(huán)境中發(fā)育成的殘 翅果蠅的基因組成是 ； （ 4）某同學捕到一只殘翅雄果蠅,為了確定其是否是由幼蟲期的長 翅果蠅在 35 . 37環(huán)境中發(fā)育成的,設計了如下試驗方案 : 隨機選 取一只在正常環(huán)境溫度中發(fā)育成的殘翅雌果蠅與該梁