舒可峰：傳統(tǒng)文化講師訓練

1、傳統(tǒng)文化講師訓練主講人：舒可峰第一頁，共五十一頁。 舒可峰老師是TTT 國際認證講師、拓展訓練高級教練，2001年學習 NLP神經(jīng)語言程式學并用于企業(yè)經(jīng)營，取得卓越成效。2006年按照凈空老教授、蔡禮旭老師教誨研習中國傳統(tǒng)文化，四年來落實生活家庭，有很多的體會和感悟。2010 年參加了被譽為“現(xiàn)代莊子”南柏先生的和諧根源研習班，并認證畢業(yè)。舒老師以“為往圣繼絕學，為萬事開太平” 為人生使命，愿為和諧社會奉獻心力！舒可峰老師簡介：第二頁，共五十一頁。 講師培訓主要包涵德、藝、威、風四大塊主題內(nèi)容。第三頁，共五十一頁。德 篇第四頁，共五十一頁。 什么是道德？大自然運行的法則即為道隨順大自然運行法則

2、的行為即為德八德孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥 這是做人根基第五頁，共五十一頁。1.講師的職業(yè)使命： 成就自我，影響他人 成就自我什么？影響他人什么？ 孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥第六頁，共五十一頁。2.講師的定位 講師是一面鏡子身教大于言教 講師是指南針明確、方向、目標 講師是合作者同參道友 講師是催化劑提升正念、改過自新 講師是教練告訴方法、指導練習第七頁，共五十一頁。3.講師的基本信念、價值觀 1）八德的修煉是自己及他人獲得幸?？鞓返慕痂€匙； 2）人之初，性本善，承認每個人都是本真、本善及無量的智慧和德能； 3）我是我生命的主人，是我生命的主宰，我可以改變我的命運； 4）學習訓練是長時

3、熏修，持續(xù)學習的歷程。第八頁，共五十一頁。4.講師操守職業(yè)行為 1）尊崇正知正見，即弟子規(guī)，八德 2）要孝親尊師 3） 力行弟子規(guī)第九頁，共五十一頁。5.講師的心態(tài)： 標準以弟子規(guī)孝經(jīng)第十頁，共五十一頁。藝 篇之一第十一頁，共五十一頁。 什么是藝？唯德學 唯才藝 不如人 當自勵演講的目的：用心溝通表達、真誠的對待生命中的每一份感動。演講要有結(jié)構(gòu)、有料、有趣、有效果 第十二頁，共五十一頁?；居柧殐?nèi)容：1.首先要培養(yǎng)一種積極的心態(tài)；以經(jīng)典為標準 弟子規(guī)2.面對鏡子練習講話時的微笑、表情、手勢；3.要做深呼吸的練習；4.每天至少和5到10人交流彼此的思想；5.每天至少用10分鐘的時間大聲的朗誦或講

4、話（聲音洪亮）；6.每天自己訓練3分鐘演講一次，或者3分鐘默講一次；7.廣泛閱讀學習，研究大眾心理，名師演講，自我訓練。第十三頁，共五十一頁。演講的開場、主題與結(jié)尾開場： 吸引聽眾的注意力，為接下來的演講牽線搭橋。開場： 1）贊美方式的開場 2）挖掘他人的價值 3）諧語的開場 4）懸念的開場 5）故事的開場 6）提問的開場第十四頁，共五十一頁。 上場準備： 從容不迫地走上臺，把大家的眼光都吸引到你身上來。先聽掌聲，掌聲響起來以后，才從容不迫地站起來，然后走向講臺，上臺先環(huán)視現(xiàn)場一圈，再開始開場白，注意自我面部表情。 第十五頁，共五十一頁。開場三件事：1）問兩個或兩個以上的問題為了了解聽眾需求2

5、）兩個或兩個以上感謝為了拉近與觀眾的距離3）提兩個背景為了贏得說話權(quán) 第十六頁，共五十一頁。演講的黃金守則：1）考慮聽眾的接受程度，演講的目的是傳達理念，用聽眾能聽得懂的方式去交流。 亞里士多德說：一個人在思考時候要像一個智者，但說話的時候要像普通人。 佛陀說：因人而說法 孔子：因材施教2）要考慮聽眾的興趣所在，設(shè)計演講主體時考慮聽眾興趣，不然無法有效表達傳遞你的理念。3）要運用講故事的方式。 調(diào)查發(fā)現(xiàn)：演講結(jié)束一個小時人們會忘掉一半內(nèi)容，一天以后就會忘掉80%內(nèi)容，一周以后會忘掉95%內(nèi)容，所能記住的就是演講者講的故事，那是生命體驗，感受，親身經(jīng)歷。4）要與聽眾進行互動：與演講內(nèi)容相關(guān)的小游

6、戲 。第十七頁，共五十一頁。演講的核心目的： 1.教育：聽眾從演講中有所學 2.娛樂：聽眾從演講中能感受到快樂 3.解釋：讓聽眾對演講的各個部分一清二楚 第十八頁，共五十一頁。演講內(nèi)容的設(shè)計遵循： 談三個重點，三個例子，三個故事 每個重點用一句話總結(jié)，最好不超過8個字 例如：如何經(jīng)營幸福家庭 一點孝是根基，二點夫義，三點婦德訓練： 每天習慣于針對每件事發(fā)表并且記錄三個看法，一年365天，你可能就會記錄365個主題。第十九頁，共五十一頁。演講的結(jié)尾： 1.提醒 2.呼吁 要干凈利落，給人啟示結(jié)尾的三個關(guān)鍵： 回顧要點，感謝聽眾，呼吁行動 第二十頁，共五十一頁。演講的時間分配： 開場占1/6，內(nèi)容

7、占4/6，結(jié)尾占1/6第二十一頁，共五十一頁。藝 篇之二第二十二頁，共五十一頁。資料收集： 確定演講的主題（準備三個文件夾），每個文件夾上寫上你的主題名稱，不會混淆。 書籍，電視，報紙，網(wǎng)絡(luò)，交流，培訓第二十三頁，共五十一頁。消除克服怯場的7項技術(shù)： 1）生理調(diào)試法調(diào)息放松 2）壓力轉(zhuǎn)移法焦點引導 3）陌生消除法熟悉人物 4）超強預習法精熟內(nèi)容 5）預演成功法積極演示 6）底線解脫法放下自我 7）自我超越法扮演角色第二十四頁，共五十一頁。語音、語調(diào)、語句與肢體語言運用： 肢體占55%，語調(diào)38%，內(nèi)容占7%第二十五頁，共五十一頁。一、練習用腹部發(fā)聲： 先從最簡單字母練習，先發(fā)“啊” “喔”這樣

8、簡單字符，然后詞語； 演講前喝溫水對嗓子起到保護作用，每天聽朗誦大師朗誦半小時，跟讀，感受詞語變化（剛開始重點可以寫在小紙片上）第二十六頁，共五十一頁。二、語言技巧與要領(lǐng) 1.學會對偶法 例如：消極的人像月亮，；積極的人像太陽，。 2.運用排比句體現(xiàn)氣勢 3.描述方法 4.聯(lián)想詞深入思考 5.類推法體現(xiàn)權(quán)威 6.用疑問句啟發(fā)思維第二十七頁，共五十一頁。三、語音、語調(diào)控制技巧 吸引高音，停止 明晰減速，重音 強化重音，高音 激動加速、高音 感動低音，減速第二十八頁，共五十一頁。四、眼神訓練運用 高度關(guān)注直視 一般注意虛視 觀察反饋掃視 平等交流平視 表示尊重仰視 顯示權(quán)威俯視第二十九頁，共五十一

9、頁。五、肢體運用、訓練，必知12種手勢 肢體運用有個八字口訣：簡單、對稱 、重復、夸大 溝通雙手前伸、掌心向前 拒絕掌心向下，做橫掃狀 致意五指并攏，掌心向前 警示掌心向前，雙手上舉 區(qū)分手掌側(cè)立，做切分狀 指明五指并攏，指向目標 組合掌心相對，向內(nèi)聚攏 延伸掌心相對，向外展開 號召手掌斜上，揮向內(nèi)側(cè) 否定手掌斜下，揮向外側(cè) 鼓舞握拳，揮向上方 決斷握拳，揮向下方第三十頁，共五十一頁。四個基本動作： 拍手 握拳 切割 撫平不良肢體動作： 祈禱手勢 雙手背后 雙手叉腰 胸前抱臂 雙手插兜 手臂交叉 第三十一頁，共五十一頁。主持人的任務(wù)和工作核心：三個任務(wù)： 1.抓住聽眾的注意力，讓聽眾做好準備聽

10、演講 2.讓主講人感到他很受大家的歡迎 3.提醒聽眾認真聽講，一定會很有收獲 核心介紹一個人的成就比介紹一個人的學習經(jīng)歷更有效第三十二頁，共五十一頁。主持人介紹詞設(shè)計： 1）破冰，帶動氣氛 2）介紹主講人的題目 3）告知聽眾演講對他們的重要性 4）介紹主講人的身份及成就主持的小技巧：靜止、分明、有力主持人的要求： 言簡意賅，不冗長，不要喧賓奪主第三十三頁，共五十一頁。藝 篇之三第三十四頁，共五十一頁。一、講師互動技巧 盡可能讓聽眾參與到你的演講當中，大家注意，不管是在什么場合，只要讓其中的一兩個人到臺上來表演，臺下的人立刻就會變得興奮起來，現(xiàn)場氣氛也就可能立刻活躍起來。第三十五頁，共五十一頁。

11、二、提問方式： 1）簡單； 2）“是”的問題； 3）和主題有關(guān)； 4）親切稱呼提問者。第三十六頁，共五十一頁。三、應(yīng)答技巧： 肯定問題 具體回復 簡潔的回復 將問題交給提問者 問答是探討而不是說教 你的答案僅代表個人觀點和體會 有些問題可以不正面回答第三十七頁，共五十一頁。四、精彩點評技巧： 準確、全面、精辟 不論對與錯，能給予贊賞和鼓勵，充分肯定、委婉否定，回答問題給予學員鼓勵 如：值得欣賞的是 這樣也許會更好 美中不足的是 期待你的更加完美 第三十八頁，共五十一頁。五、現(xiàn)場應(yīng)變技巧 1.內(nèi)容錯漏：鎮(zhèn)定自若，巧妙糾正 2.氣氛沉悶：提問研討，插入活動 3.遭遇挑釁：從容應(yīng)對，妙語致勝 4.高

12、手在場：真誠請教，教學互動第三十九頁，共五十一頁。六、煽情的獨到之處 煽情術(shù)是通過情緒轉(zhuǎn)移，左右聽眾思想，達到思想同步方法，想感動別人，先感動自己，釋放自己的激情，挖掘?qū)W員潛在的情感，全情投入，忘我境界。第四十頁，共五十一頁。七、催眠技術(shù)領(lǐng)會運用 1、語言催眠 2、音樂催眠 3、心靈對話 4、身體調(diào)理 5、意象對話 6、身心靈訓練第四十一頁，共五十一頁。八、鬼谷子說服術(shù) 與智者言，而依于博；與博者言，而依于辯； 與辯者言，而依于要；與貴者言，而依于勢； 與富者言，而依于高；與貧者言，而依于利； 與賤者言，而依于謙；與勇者言，而依于敢； 與愚者言，而依于銳；此其術(shù)也，而人常反之。第四十二頁，共五

13、十一頁。九、培訓形式選擇 講座式聽講授為主，學員聆聽，筆記 互動式讓學員參與探討，回答問題 體驗式游戲、案例、現(xiàn)場模擬啟迪學員 啟發(fā)式引導學員發(fā)現(xiàn)真相，找出答案 訓練式身心互動，強調(diào)是練而不是教第四十三頁，共五十一頁。威 篇第四十四頁，共五十一頁。講師“威”的修煉 君子不重、則不威威儀 威使命、信念（價值觀）、融入血液； 儀莊重講師是從內(nèi)到外發(fā)揮、修煉個人素質(zhì)和配合第四十五頁，共五十一頁?，F(xiàn)場“威”的體現(xiàn)：1.心理暗示控制法：暗示越含蓄越好 少命令、多引導反復強調(diào)默念一千遍是真理情景暗示音樂、道具、場景自我暗示凡事正面思考第四十六頁，共五十一頁。2.要求與標準控制法： 具體量化正確簡單持久 要

14、有要求、標準，學員才會按你的思路去做第四十七頁，共五十一頁。3.一呼百應(yīng)控制法： 確定呼應(yīng)內(nèi)容，所呼應(yīng)的是大家都希望的，陳述充分理由，不斷重復練習，讓之成為習慣。第四十八頁，共五十一頁。4.“鐵布衫”控制法： 不當老師、朋友、家人，說的代表個人觀點，不代表唯一真理。 我不是來教知識的，希望給帶來一點啟示，大家都是老師，可以從每個人身上學到不同的知識經(jīng)驗 。第四十九頁，共五十一頁。講師“風格”四大風格教士風格、學院風格、演藝風格、教練風格第五十頁，共五十一頁。內(nèi)容總結(jié)傳統(tǒng)文化講師訓練。2006年按照凈空老教授、蔡禮旭老師教誨研習中國傳統(tǒng)文化，四年來落實生活家庭，有很多的體會和感悟。4）學習訓練是長時熏修，持續(xù)學習的歷程。標準以弟子規(guī)孝經(jīng)。5.每天至少