《蝦》大班教學(xué)教案

1、PAGE11PAGE11蝦大班教案蝦大班教案蝦大班教案1活動目標(biāo)1、初步了解國畫的特點以及繪畫工具，對國畫感興趣。2、欣賞畫家用墨色的濃、淡變化表現(xiàn)出蝦的基本特征與動態(tài)，感受國畫的魅力?；顒訙蕚?、經(jīng)驗準備：事先觀察過蝦的樣子，了解蝦的結(jié)構(gòu)。2、齊白石的名畫作品蝦兩幅、齊白石老人畫蝦的錄像、國畫作品視頻。3、毛筆(大、中、小、勾邊)幾支，墨、宣紙等?；顒舆^程1、出示齊白石的國畫蝦，激發(fā)幼兒興趣，了解國畫的特點。師：小朋友，畫上畫的是什么這幅畫和我們平常畫的畫有什么不同小結(jié)：這就是國畫，它是用毛筆、墨汁繪畫的。國畫主要包括人物、山水、花鳥等。2、出示毛筆，認識繪畫工具。(1)通過與鉛筆比較，知道

2、毛筆的基本構(gòu)造以及握筆姿勢。握筆姿勢：拇指和食指捏住筆桿，中指靠上，無名指小指靠在筆桿的內(nèi)側(cè)，手心像握著雞蛋。(2)豐富幼兒對毛筆的認識。知道毛筆根據(jù)毛分硬、中、軟，根據(jù)毛的多少分大、中、小。3、引導(dǎo)幼兒欣賞國畫的用墨特點和蝦的基本特征。(1)畫上有幾只蝦，蝦是什么樣子的?引導(dǎo)幼兒說出蝦的基本特征。(2)同一只蝦畫家用墨有什么特點哪些地方深，哪些地方淺用毛筆親自示范，通過對比，幫助幼兒感受墨色的深淺變化。(3)出示第二幅作品，引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)蝦的深淺不同，感受蝦的不同動態(tài)。(4)介紹中國著名畫家齊白石。4、欣賞齊白石老人畫蝦視頻，讓幼兒了解繪畫過程。5、欣賞國畫作品視頻。活動延伸幼兒練習(xí)畫水墨

3、畫蝦，進一步感受水墨畫的特點。蝦大班教案2這是一個很動人的故事，作為社會活動設(shè)計，即合適幼兒現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。即符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展。雖然故事只是作為幫助幼兒理解孝敬老人這種行為的一個引子，這個故事中所說的小青魚幫蝦公公實現(xiàn)了一個心愿，其實，已在潛移默化地教育幼兒從小就應(yīng)該愛父母尊敬老人。貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題。彩虹幼兒都知道，對于大班的孩子來說對彩虹的形成定有很強的好奇心，所以在該活動的后面，我引導(dǎo)幼兒以送畫給社區(qū)或其他老人，讓他們初步地體驗尊敬老人，孝敬老人的行為?；顒幽繕?biāo)：1、理解故事情節(jié)，感受小青魚尊敬老人的情感2、能用繪畫的方式，表達出

4、自己對老人的尊敬之情。3、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神?；顒又攸c難：1、重點：感受并表達對老人的尊敬之情。2、難點：用繪畫的方式表達對老人的情感?；顒訙蕚洌簰靾D第16號，故事磁帶繪圖紙和油畫棒活動過程：一、討論1、小朋友，你們生活中看到過哪些老人你喜歡他們嗎2、你們平時看見他們，是怎么對待他們的?3、有一只蝦，它長的很特別，他也很喜歡幫助老人，那他幫助了誰?請小朋友一起來聽聽吧!二、聽故事1、講述故事一遍，提問，故事的名字叫什么故事里的七彩蝦是誰2、再次傾聽故事一遍，提問，故事里小青魚幫助了誰?為什么蝦公公會把彩虹當(dāng)成七彩蝦?小青魚為什么要幫助蝦公公?它

5、是怎么幫助蝦公公的?你認為，小青魚這樣做好嗎好在哪里你在生活中有沒有幫助過老人怎樣幫的三、繪畫1、其實生活中，到處都有老人，爺爺、奶奶，外公、外婆，在馬路上，小區(qū)里會有很多老人，今天我們就一起畫一張漂亮的畫，送給他們吧!2、教師提示，可以畫七彩蝦和蝦公公的故事。四、活動延伸帶著自己的畫，把它送給小區(qū)里或者路上，也可以是自己家里的老人。設(shè)計意圖：以談話的形式，引導(dǎo)幼兒對下面的故事感興趣。以故事作為引子，幫助幼兒理解孝敬老人的社會行為。以提問來幫助幼兒理解七彩蝦故事的內(nèi)容。用繪畫的形式既可以幫助幼兒理解故事，又可以作為送給老人的禮物?；顒拥难由欤亲層變喊研⒕蠢先藥肷?。社會：大家來排隊(也可作

6、為禮儀教學(xué))活動反思：在這個七彩蝦的故事中，把彩虹形象的比作蝦。這讓我們小朋友的興趣點馬上提升了起來，剛開始的時候看到彩虹的時候，小朋友形容顏色是五顏六色的，通過點數(shù)和講述顏色幼兒知道了彩虹的七彩色。在這樣逐步了解完故事內(nèi)容后，我和小朋友們又一起分享了這個故事。在這一次講述中，小朋友們又延伸了更多的內(nèi)容，比如彩虹是在打雷后才出現(xiàn)的，小青魚用彩帶做了七彩衣服。所以，我們在講故事不僅可以通過故事本身的內(nèi)容進行講述。通過圖片我們也可以讓幼兒發(fā)現(xiàn)其中的細節(jié)的內(nèi)容，再通過幼兒的話進行補充。因此，通過圖片，我們可以請幼兒編出很長的故事來。蝦大班教案3【活動目標(biāo)】1.通過欣賞藝術(shù)作品，初步了解國畫，感受我國

7、著名的國畫畫家齊白石老爺爺?shù)淖鳟嬶L(fēng)格。2.在畫面中，嘗試和探索蝦兒多樣的組合排列，體會畫面安排和構(gòu)圖美。【活動準備】齊白石作品圖片若干張；國畫蝦的繪畫步驟圖解；宣紙、毛筆、調(diào)色盤、國畫顏料、墨、抹布等?！净顒舆^程】一以猜謎的形式導(dǎo)入。師：“駝背老公公,胡子毛烘烘,熱火鍋里去洗澡,青袍換成大紅袍。”小朋友猜一猜，這是說誰呢？二展示齊白石作品。師：畫上有什么？幼：蝦。師：蝦兒生活在哪里呀你喜歡這些畫么為什么幼：喜歡。畫得像真的一樣。師：小朋友們知道這些畫是用什么畫出來的嗎？幼：用毛筆畫的。師：我們小朋友以前畫畫用油畫棒、彩筆、鉛畫紙、白紙畫，這種畫叫國畫，國畫有它特殊的工具。分別出示毛筆、國畫顏料

8、、宣紙、墨、水并向幼兒一一介紹。師：小朋友知道這些可愛的蝦是誰畫的么？幼兒1：畫家畫的。幼兒2：不知道。師：這些畫是我國杰出的書法家、畫家齊白石老爺爺畫的。齊白石老爺爺畫的蝦靈動活潑、栩栩如生，蝦體晶瑩剔透、筆筆傳神，所以稱得上是畫壇一絕。也因此被授予“人民藝術(shù)家的稱號”，齊白石老爺爺?shù)漠嬶@示了畫家非凡的功力。師：欣賞了這么多幅齊白石老爺爺畫的蝦，誰愿意告訴老師蝦兒長得什么樣？幼兒1：像駝背老公公，身體是彎彎的。幼兒2：蝦的身子是一節(jié)一節(jié)的；尾巴像飛機；尾巴也有點像小扇子。幼兒3：頭上長著刺；還長著兩個大鉗子像螃蟹，長著長長的細細的胡子。三、觀看課件：動態(tài)的蝦。師：請小朋友說一說蝦在水中是怎樣

9、游的。幼兒1：蝦在水中一跳一跳的。幼兒2：蝦在水中彈跳的很快。四、觀察作畫的方法，了解畫蝦的步驟。師：齊白石老爺爺畫的蝦太有趣了，小朋友想不想畫？先看一看老師是怎么畫的。教師演示畫蝦的步驟：先用淡墨畫蝦的頭部，再用淡墨畫蝦的背部直至蝦尾，用濃墨點頭刺再勾畫蝦的足，然后用重墨點眼睛再勾畫蝦的鉗，最后用淡墨勾畫蝦的須。五、幼兒練習(xí)運用毛筆大膽畫蝦。教師提出作畫要求；幼兒自由作畫；教師巡回輔導(dǎo)。六、作品欣賞展示。1.幼兒自由交流評價作品。2.請幼兒說說自己認為最好的作品，好在哪里。3.把幼兒作品展示在作業(yè)欄里。推薦理由：活動中，幼兒參與性很強，互動和諧，具有以下兩大主要特點：1寬松的互動環(huán)境。本活動

10、以猜謎的形式導(dǎo)入，引起幼兒極大的興趣，著名藝術(shù)大師齊白石的作品展示，讓幼兒充分體會了蝦兒在藝術(shù)樣式上的美感（齊白石的蝦栩栩如生，情趣盎然）。同時，讓幼兒對蝦的特征有了進一步的了解，在不同的欣賞環(huán)節(jié)中，既有教師的簡單介紹，也有不同的討論話題，為幼兒提供積極參與的機會。綱要在藝術(shù)領(lǐng)域中指出，要鼓勵幼兒“大膽地表達自己的情感、理解和想象”，“尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造”。因此在幼兒欣賞每張作品時，通過有意識地啟發(fā)，讓幼兒大膽地說出自己的想法并給予積極的回應(yīng)，如蝦兒像駝背老公公，身體是彎彎的，尾巴像飛機，頭上長著刺，長著長長的細細的胡子等，使幼兒思維活躍，暢所欲言,真正做到了教師與幼兒之間的平等互動。2

11、綜合運用多種欣賞方法。通過觀看課件，畫中動態(tài)的蝦讓幼兒對大師的作品有了感性的理解，并從欣賞環(huán)節(jié)自然過渡到表現(xiàn)環(huán)節(jié)，任何藝術(shù)表現(xiàn)方法的學(xué)習(xí)都離不開對具體生活經(jīng)驗的解釋，幼兒只有積累了許多操作經(jīng)驗以后，才能用自己的解釋獲得一些抽象的兒童化的概念，形成幼兒自己的技能。在本次欣賞與表現(xiàn)活動中，作品欣賞、實物觀察與教師演示相結(jié)合，關(guān)注幼兒觀察的特點和思考角度，給幼兒更多觀察、了解、欣賞和表達自己想法的機會，在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上去解釋一些抽象的藝術(shù)表現(xiàn)方法。使各環(huán)節(jié)自然連接，一氣呵成。蝦大班教案4活動目標(biāo)1.讓孩子們有一顆感恩的心，知道為了保護自然自己要做些什么。2.培養(yǎng)孩子們的想象力和語言組織表達能力

12、?；顒訙蕚鋱D章,彩色簽字筆,彩色粉筆,強力膠,瓶蓋子,報紙,雜志,可在利用產(chǎn)品教學(xué)具圖片活動過程導(dǎo)入1.通過唱“爭做環(huán)保小衛(wèi)士”這首歌提高孩子們的注意力。-爭做環(huán)保小衛(wèi)士，我們一起想措施。垃圾歸類放整齊，常用布袋買東西?？照{(diào)少開多通氣，汽車少開車多騎，荒地雜地樹多植，降低溫度解危機。不讓龍卷風(fēng)發(fā)威，不讓沙塵暴再起；不讓藍藻狂生長；不讓地球再遭殃。爭做環(huán)保小衛(wèi)士，保護環(huán)境我能行！展開1.討論一下自然對我們有哪些好處。-自然給了我們什么好處？(我們可以聞到清新的空氣,吃到可口的美食,喝到清涼的水，我們還可以去爬山、潛水。)2.研究一下有哪些方法可以保護自然。-為了保護大自然我們可以做些什么？3.通過研究保護大自然的方法知道再利用的重要性。-用再利用產(chǎn)品描繪出海里的風(fēng)