走進(jìn)家庭貼近心靈（家訪總結(jié)）

1、Word - 3 -走進(jìn)家庭，貼近心靈（家訪總結(jié)）同學(xué)狀況：小張是我們班六（1）班一名男生。他性格比較開朗，頭腦靈便，但比較貪玩，上課常常會(huì)做小動(dòng)作影響自己和其他學(xué)生。作業(yè)有時(shí)拖拉，自覺性差。小張喜愛足球，是校足球隊(duì)的主力隊(duì)員，晚上常常去附近的體育館踢球。家訪目的：1.了解同學(xué)在家生活狀況，希翼家長能多關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)生活，平常也要多學(xué)學(xué)教導(dǎo)孩子的辦法。2.告訴家長孩子最近在校表現(xiàn)，孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣有待養(yǎng)成，希翼家長多耐心，多陪伴。適當(dāng)培養(yǎng)足球興趣，把刻苦訓(xùn)練足球的吃苦精神正遷移到學(xué)習(xí)上。3.傳達(dá)教學(xué)理念，希翼家長多與教師多交流，多理解。家訪時(shí)光：2022年9月家訪過程及溝通記錄：在家訪中，我了解到

2、小張的爸爸是個(gè)體戶，自己事業(yè)在起步階段，工作比較忙。平常除了工作還要應(yīng)酬。媽媽是在高速馬路收費(fèi)的。因?yàn)楣ぷ鲿r(shí)光的關(guān)系，有時(shí)候只能把孩子一個(gè)人放在家里。小張自理能力也比較強(qiáng)，能夠自己照看飲食起居。但在學(xué)習(xí)方面，自覺性比較欠缺。作業(yè)會(huì)有少做漏做的現(xiàn)象。小張的爸爸也再三表示，自己對(duì)孩子學(xué)習(xí)這方面還是比較重視的，只要有空都會(huì)檢查作業(yè)，有時(shí)還會(huì)陪孩子去體育館練球。但因?yàn)楣ぷ骶売?，自己不能常常陪伴。在交流中，我也聽出爸爸的無奈和歉疚。我首先表示了理解，生活不易。孩子大了，也能懂得家長的辛勞。但家長在陪伴孩子時(shí)，多跟孩子聊談天，了解孩子的學(xué)習(xí)和生活，培養(yǎng)親子感情。六班級(jí)的孩子應(yīng)當(dāng)能有學(xué)習(xí)自覺性了，不應(yīng)到處依

3、賴家長和教師。家長應(yīng)當(dāng)漸漸放手。雖然工作較忙，但可以在和孩子相處中，多給孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)。另外，家長要注重言傳身教，多給孩子正面的影響。小張爸爸表示贊同，他謝謝教師的來訪，同時(shí)也表示會(huì)珍惜親子相處的時(shí)光，好好陪伴孩子，關(guān)懷孩子。家訪效果：家訪深化到了每一個(gè)同學(xué)的家庭中，誠摯地與同學(xué)、與家長溝通，了解每一個(gè)同學(xué)的家庭情況、學(xué)習(xí)環(huán)境、同學(xué)的共性、在家的表現(xiàn)，了解到家長的希翼、要求及教導(dǎo)辦法，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。與此同時(shí)，也可以協(xié)助家長解決家庭教導(dǎo)方面的一些困窘。增加家長的責(zé)任感和相信度，使家長也主動(dòng)參加對(duì)孩子的教導(dǎo)管理中來，更有信念地和小學(xué)共同做好同學(xué)的教導(dǎo)工作。家訪體味：此次利用與家長的交談，我深深地體味到家長對(duì)孩子的期待。作為老師，我感到責(zé)任重大，對(duì)于今后的工作絲毫不能有懈怠之心。以后，我也會(huì)繼續(xù)與家長保持這樣一種