讀書的演講稿_第1頁
讀書的演講稿_第2頁
讀書的演講稿_第3頁
讀書的演講稿_第4頁
讀書的演講稿_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、讀書的演講稿 讀書的演講稿 演講稿具有觀點(diǎn)鮮亮,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì)進(jìn)展不斷提速的今日,我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來越多,那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?以下是我收集整理的讀書的演講稿,希望對大家有所幫助。 讀書的演講稿1 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師: 大家好!我今日演講的題目是讀書的樂趣。 人生快事,莫如讀書。它能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情,不以物 喜,不以物悲。書是我們精神的巢穴,生命的源泉。古今中外有成就的人,到與書結(jié)下了不解之緣,并擅長從書中汲取養(yǎng)分。從閱讀中養(yǎng)成愛好讀書的習(xí)慣,體會(huì)讀書的樂趣,學(xué)習(xí)和把握一些讀書的方法,這不是人生的第一大快事嗎?下面,我就

2、和大家共享讀書的各種樂趣吧! 讀書的一大樂趣莫過于當(dāng)你當(dāng)你正為一個(gè)問題絞盡 腦汁,百思不得其解的時(shí)候,或?qū)δ骋粋€(gè)問題似有所聞的時(shí)候,打開書一看,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)早已有人對這個(gè)問題做了充分的論述,正好騷到了你的癢處。這種“柳暗花 明又一村”的感覺你那么舒適,那么的安閑。 讀書給人恬淡、寧靜、心安理得的快樂,是名利、金錢不行取代的,書就像人類的精神 養(yǎng)分劑,缺了它,生活必缺陷。讓我們別留下遺憾,拿起書吧!信任你一定也能從書中懂得人生的真諦!我還記得有這樣一句話,書到用時(shí)方恨少,我們在平常的工 作中總會(huì)遇到很多業(yè)務(wù)上的難題,非自己所擁有的知識能解決的。所以為了更好的勝任本職工作,我們必須不斷地學(xué)習(xí),向書本

3、這個(gè)最好的老師請教,它總會(huì)為我找 到解決難題的捷徑。 對于我們老師學(xué)習(xí)新的知識來面對新的挑戰(zhàn),更是不行忽視的。它能提供我們精神動(dòng)力和智力支持。正如高爾基所說,沒有任 何力氣比知識更強(qiáng)大,用知識武裝起來的人是不行戰(zhàn)勝的。但是由于工作的限制,上班族們不能向?qū)W生那樣坐在課堂里學(xué)習(xí),而讀書就成了我們最有利的知識武器, 通過書本我們可以充分利用業(yè)余時(shí)間,也不受空間的限制,便利的學(xué)到新的東西,擴(kuò)展新的思路。 通過讀書擴(kuò)大自己的視野,汲取一些新觀念,給自己的教育教學(xué)添加一些新的方法,用新理念指導(dǎo)自己的教學(xué),緊跟時(shí)代的要求,使自己在教育教學(xué)方面不至于太落后。比如說,我就是通過讀書知道了一般學(xué)校的 課程改革,了

4、解一般學(xué)校的教研教改,并用他們的教改成果來指導(dǎo)我的教育教學(xué)工作,我記得我們參加工作時(shí),聽得比較多的一句俗話,是說要給學(xué)生一杯水,老師 得有一桶水。 但現(xiàn)在的說法又不同了,要給學(xué)生一杯水,老師的一桶水已經(jīng)不夠用了,老師必須象個(gè)源泉,象條生生不息的奔河,得有源源不斷的水流給學(xué)生,只有這樣的老師,才是好老師。老師想要做個(gè)源泉,做一條生生不息的奔河,只有自己不斷地去學(xué)習(xí),才能做到這點(diǎn)。僅僅是自己做源泉,做奔河還不夠,我們還得讓學(xué) 生學(xué)會(huì)找源泉,讓學(xué)生自己成為生生不息的奔河。所以現(xiàn)在想做個(gè)好老師是很不容易的。 讀書開闊人的視野。書本中的知識可謂是包羅萬象,他能 拓寬我們的視野,讓我們的知識更全面。從而能

5、夠更深刻的思考問題,事物都是廣泛聯(lián)系的,現(xiàn)代的許多實(shí)踐都證明白各種信息的相關(guān)性,假如只知道一個(gè)領(lǐng)域的信 息,必定會(huì)有礙于自身的進(jìn)展,把握更多方面的知識,才能使將來的不確定風(fēng)險(xiǎn)降至最低。 就像做股票的人都應(yīng)了解當(dāng)今的政治經(jīng)濟(jì)形勢,以便能更好的分析股票走 勢一樣。討論物理學(xué)的學(xué)者們都要有一定的化學(xué)和其他基礎(chǔ),才能有所成就。記得一位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)咴趶?fù)旦做講演時(shí)就曾說過,現(xiàn)代科學(xué)已沒有明顯的界限,你必須 對相關(guān)的科學(xué)都有所了解才行。 通過讀書,還可以不斷地提高我的思想境界,堅(jiān)定我的志向,使我有了自己的理想信念。書,是我一生的伴侶,有了它,我的不足得已掩蓋,我的人生也不孤獨(dú)。書可以讓我擁有寬廣的胸懷,可以

6、讓我拒絕庸俗,可以讓我不斷的追求完善。 讀書的一大樂趣莫過于當(dāng)你當(dāng)你正為一個(gè)問題絞盡腦汁,百思不得其解的時(shí)候,或?qū)δ骋粋€(gè)問題似有所聞的時(shí)候,打開書一看,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)早已有人對這個(gè)問題做了充分的論述,正好騷到了你的癢處。這種“柳暗花明又一村”的感覺你那么舒適,那么的安閑。 讀書對于不同的人有不同的樂趣,對于從事體力勞動(dòng)來說,讀書一種休閑對于從事腦力勞動(dòng)的人來說,書可能是一種靈丹妙藥,郁悶時(shí),讀書可以解悶愁苦時(shí),讀書可以忘憂興奮時(shí),讀書可以暢流 讀書給人恬淡、寧靜、心安理得的快樂,是名利、金錢不行取代的,書就像人類的精神養(yǎng)分劑,缺了它,生活必缺陷。讓我們別留下遺憾,拿起書吧!信任你一定也能從書中懂得

7、人生的真諦! 讀書的演講稿2 各位同學(xué): 大家好!今日我演講的題目是讀書的樂趣。 書籍為我們建立起一座完整的、光怪陸離的思想之宮,這是千真萬確的。讓保羅理治特(德國作家)曾經(jīng)說過:“從藝術(shù)女神居住的巴拿撕斯山峰上所看到的風(fēng)光要比坐在王位上所看到的宏偉壯闊得多?!睆哪撤N意義上說來,書籍所給予我們的思想比 現(xiàn)實(shí)生活所給予我們的更加生動(dòng)活潑,正如倒影里面反映出來的山石 花 卉常常要比真實(shí)的山石花卉更加多姿迷人一樣?!耙磺卸汲闪绥R子”,喬治麥克唐納(英國著名作家)曾經(jīng)說過:“即便是最平淡無奇的房子,一旦我從鏡面里去欣賞時(shí),也要變得富有詩意的了?!?書籍在我們?nèi)粘I钪兴o予我們的規(guī)勸和慰藉,質(zhì)同金玉,

8、價(jià)值無量。我們讀書時(shí),有如同最高尚的先哲們攜手共游,飛越很多迷人的仙境和神奇的國土。 冬日,當(dāng)我們坐在爐旁烤火時(shí),無須動(dòng)步,就可以借助書籍,走到天涯海角,或者飛上天國,在那里受到斯賓塞(英國詩人)之下那群美麗仙姑的歡迎,還可以聽到彌爾頓(英國詩人)筆下那群天使們圍繞我們高唱樂園贊美詩??茖W(xué)、藝術(shù)、文學(xué)、哲學(xué)-總之,人類思想所發(fā)掘的一切,人類勞動(dòng)所制造的一切-千百代人用苦難的代價(jià)換來的一切閱歷,全部這一切,都在書籍的世界里等待我們。 讀書的演講稿3 友愛的老師們,友愛的學(xué)生們: 大家好! 窗外!天是灰色的,下著傾盆大雨。做完作業(yè),看了窗外的風(fēng)景,心情很壓抑,雨還是下得很大,呆在家里很無聊。忽然,我看到桌子的角落里有一本書安徒生童話,我的眼睛似乎在發(fā)光。 打開書到書簽頁。這個(gè)童話的題目是跳高者。這個(gè)童話講的是跳蚤、蚱蜢、跳鵝參加了國王舉辦的三人跳競賽。規(guī)章是國王將把他的女兒嫁給最后一個(gè)贏家。跳蚤先出來了。它向人敬禮招手,但有些人沒觀察。蚱蜢詳細(xì)介紹了自己的情況:“我的歌聲是最洪亮最動(dòng)聽的。我現(xiàn)在很虛弱,但是我跳得很高很遠(yuǎn)”跳鵝什么也沒說,只是冷靜地思考和觀察。跳蚤跳了起來。它太小了,很多觀眾以為它沒跳,所以它失敗了!輪到蚱蜢跳了。它能跳得很好,但是它往國王的方向跳,跳到了國王的身邊,所以國王覺得它很厭煩。跳鵝跳起來,跳到公主面前,國王公布跳鵝贏了。 合上書后,我開頭思考

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論