社會名人勵志故事

1、 社會名人勵志故事：有比較才會有進步查爾斯.施瓦布是美國著名的企業(yè)家。他屬下的一個工廠的工人總是完不成定額，他試著換了好幾任廠長，然而都不奏效。后來，他任命了一位自己十分賞識的人做廠長，但是產(chǎn)量仍然沒有見效。于是，施瓦布決定親自處理這件事。他來到工廠車間時，正值日班工人要下班，夜班工人要接班。來到工廠廠地后，施瓦布問一個工人：你們今天一共煉了幾爐鋼六爐。這個工人答道。施瓦布在一塊小黑板上寫了一個六字，再巡視了一下工廠就回去了。夜班工人上班了，看到黑板上出現(xiàn)一個六字，十分好奇，忙問門衛(wèi)是什么意思。施瓦布今天來過這里，門衛(wèi)說，他問白班工人煉了多少爐，知道是六爐后，他就在黑板上寫了這個數(shù)字。第二天早

2、晨，施瓦布又來到工廠，特意看了看黑板，看到夜班工人把六換成了 七，十分滿意地離開了。白班工人第二天早晨上班時都看到了七。一位愛激動的工人大聲叫道：這意思是說夜班工人比我們強，我們要讓他們看看并不是那么回事。當他們晚上交班時，黑板1上出現(xiàn)了一個巨大的十字。就這樣，兩班工人競爭起來，這個工廠的產(chǎn)量很快超越了其他工廠。：思考影響創(chuàng)造力思考是創(chuàng)造一個世界的首要工作。加繆斐塞司博士有一天午飯后坐在門前曬太陽，看見一只貓在陽光下安詳?shù)卮蛑?，很是悠閑。時間一分一分地流走，每隔一段時間，貓都會隨著陽光的轉(zhuǎn)移而不停地變換睡覺的場地。這一切在我們看來是那樣的司空見慣，可是卻喚起了斐塞司博士的好奇。貓為什么喜歡呆

3、在陽光下呢貓喜歡呆在陽光下，那么這說明光和熱對它一定是有益的。那對人呢對人是不是也同樣有益這個想法在斐塞司的腦子里閃了一下。這個一閃而過的想法，成為聞名世界的日光療法的觸發(fā)點。之后不久，日光療法便在世界上誕生了。斐塞司博士因此獲得了諾貝爾醫(yī)學(xué)獎。如果我們家的院里也有這么一只睡懶覺的貓，我們也看到它一次次地趨近陽光，我們是不是能像斐塞司博士那樣去想問題呢1910年，德國科學(xué)家魏格納因病臥床休息。在閑得無聊的時間里，他茫然地看著墻上懸掛的一張世界地圖。一天，他突然發(fā)現(xiàn)，大西洋兩岸的地形好像是互補的，南美大陸東部亞馬遜河流域地區(qū)突出的部分，與非洲大陸西海岸的剛果、幾內(nèi)亞陷入的部分正好對應(yīng)，可以把它們

4、完全拼合在一起。這個發(fā)現(xiàn)讓魏格納興奮不已，這兩個大陸是不是原先就是連在一起的如果是的話，那又是什么原因使它們分開了魏格納立即著手搜集大量的地質(zhì)學(xué)、古生物學(xué)資料，終于推出了一個嶄新的理論：大陸板塊漂移說。：越過門檻走向世界由于母親的期望,居伊德很小的時候就拜于法國當時著名的大作家居斯塔夫門下，學(xué)習(xí)寫作。這位大師級的老師，對居伊德的要求極為嚴格，甚至是苛刻。每個周末，居伊德都要帶上自己的習(xí)作請老師批改?？伤淖鳂I(yè)，多數(shù)都無法讓老師滿意。為此，居伊德不得不在老師的指點下反復(fù)修改。有一天，居斯塔夫?qū)右恋抡f：你去巴黎第九大街，在第二個十字路口向左拐，看看路右邊的第一個人是誰居伊德來到路口，遠遠地看到了

5、一座老婦人的雕塑，就趕回來告訴老師：是一個老太婆。老師聽了搖搖頭，不滿地說：你看到的別人也能看到，你再去瞧瞧是一位什么樣的老太婆居伊德不得不又來到路口。這次，他走近雕像看了幾眼，很快回來告訴老師說：那個老太婆很臟，滿臉灰塵，頭發(fā)亂得像雞窩。居斯塔夫聽后，微笑著說：有進步，但你看到的東西別人還是可以看到，你應(yīng)該用你的第三只眼睛去看，看到別人看不到的東西。居伊德只好第三次來到路口。這次，他走到雕像前面，非常認真仔細地觀察起來，回來后興奮地告訴老師：我發(fā)現(xiàn)那個老太婆的鼻子是世界上最蹩腳的木匠隨便拿了一塊木頭削了一塊安在她臉上的。這個時候，居斯塔夫的臉上終于露出了滿意笑容。隨著寫作訓(xùn)練逐漸深入，居伊德

6、的寫作水平突飛猛進。這期間，居伊德寫了大量的作品，這些作品讓同行看來已經(jīng)高不可及，完全可以拿出來發(fā)表，其中很多作品還得到了老師的贊賞?？删铀顾蜻€是勸告他，先不要急著發(fā)表。老師的話一時讓居伊德很是不解：為什么我的這些作品不能發(fā)表呢1875年，25歲的居伊德背著老師，偷偷公開發(fā)表了自己第一篇小說人手模型。這是一篇構(gòu)思奇特的小說：殺人犯的手做成的模型復(fù)活了，而且又開始圖謀不軌，最后斷手再植，方才平靜下來。作品發(fā)表后，許多人讀了都贊嘆不已，可居伊德被老師狠狠地批評了一通。你的那些學(xué)步之作，通通都是廢紙，因此請不要發(fā)表。末了，居斯塔夫還鄭重地對居伊德居說，我是一道門檻，你只有從我這里跨過去，才可以走向外面。老師的話讓居伊德有些傷心，但他還是遵照師命，從此潛心練習(xí)，不再去想發(fā)表之事。而之前那些已經(jīng)寫好的作品，他統(tǒng)統(tǒng)束之高閣。就這樣又過了4年。1879年，居伊德完成了一篇小說。他小心翼翼地拿給老師審閱，等待老師的批評與指點。數(shù)日后，居伊德懷著忐忑不安的心情去見老師。老師看到他后，卻一反常態(tài)，欣喜若狂地拉著他的手，激動地說：祝賀你，你的文章成熟了，可以面世了。居伊德聽后，激動得淚流滿面。他一直期盼的這一天，終于來到。這一年，