傳統(tǒng)游戲我會玩第二課時教學(xué)設(shè)計

1、傳統(tǒng)游戲我會玩第二課時教學(xué)設(shè)計教材分析：傳統(tǒng)游戲我會玩一課，借助傳統(tǒng)游戲這一話題，通過調(diào)查采訪、動手制作等方式，對學(xué)生進行初步的社會探究能力的培養(yǎng)。本課兩個主題分別有不同的教學(xué)側(cè)重點。“傳統(tǒng)游戲知多少”意在引導(dǎo)學(xué)生通過小調(diào)查的方式實現(xiàn)對傳統(tǒng)游戲的了解；“看看他們怎么玩”，旨在以泰國的椰殼鞋游戲為范例，從“有創(chuàng)意地玩”的角度，倡導(dǎo)學(xué)生開發(fā)屬于自己的創(chuàng)意游戲。學(xué)情分析：現(xiàn)在的二年級學(xué)生生活在網(wǎng)絡(luò)時代，電子游戲受到很多學(xué)生的追捧，不僅占據(jù)了他們的絕大多數(shù)休閑時光，而且也是他們交流的主要話題。學(xué)生喜歡玩電子游戲，而父母卻不喜歡，學(xué)生與父母的共同話題減少。所以，通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解傳統(tǒng)游戲，可以開拓

2、學(xué)生的游戲視野，讓他們參與更多的游戲中來，體會傳統(tǒng)游戲帶來的快樂。教材目標(biāo)：情感與態(tài)度：使學(xué)生初步具有國際視野，增強學(xué)生探索世界的好奇心。知識與技能：了解傳統(tǒng)游戲，加深對傳統(tǒng)文化。感受傳統(tǒng)游戲的魅力，感受傳統(tǒng)游戲的趣味性，發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)游戲中體現(xiàn)的生活智慧。行為與習(xí)慣：對傳統(tǒng)游戲產(chǎn)生興趣，愿意在生活中玩一些傳統(tǒng)游戲并能創(chuàng)意性地做些玩具游戲。養(yǎng)成愛玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲的習(xí)慣，培養(yǎng)合作意識和創(chuàng)新精神。過程與方法：通過查詢資料等方式，讓學(xué)生了解世界其他國家傳統(tǒng)游戲的玩法，學(xué)會玩一些其他國家傳統(tǒng)游戲。教學(xué)重難點：重點：了解國外的傳統(tǒng)游戲及其玩法，體會與我國傳統(tǒng)游戲的不同。難點：感受傳統(tǒng)游戲的趣味性，發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)游戲中體現(xiàn)

3、的生活智慧。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：課件、PPT課件、視頻、微課、材料包、拼圖、椰殼鞋、骰子等。導(dǎo)入：1、小朋友們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了很多中國傳統(tǒng)游戲，課后我們班的小朋友擔(dān)任了中國傳統(tǒng)游戲的小使者。誰來說一說，你傳承了哪個中國傳統(tǒng)游戲？生1：我教會了妹妹玩跳房子的游戲，你真棒！生2：我教會了好朋友玩挑小棒的游戲，你真了不起！2、看來呀，我們班的小朋友都是合格的中國傳統(tǒng)游戲小使者。小朋友們，我們不僅要了解中國的傳統(tǒng)游戲，還要了解更多的外國傳統(tǒng)游戲。3、現(xiàn)在我們來看一個視頻，了解一下印尼的傳統(tǒng)游戲。（1）播放視頻印尼學(xué)校辦傳統(tǒng)游戲節(jié)（2）小朋友們，在剛剛的視頻中，你知道了印尼有哪些有趣的傳統(tǒng)游戲呢？生1

4、：竹子風(fēng)車生2：木質(zhì)陀螺、跳棋4、小結(jié)：看了視頻，大家都發(fā)現(xiàn)：印尼和中國一樣也有很多的傳統(tǒng)游戲，看來呀！世界每個國家都有自己的傳統(tǒng)游戲。這節(jié)課，我們一起來玩一玩外國的傳統(tǒng)游戲。（出示課題：傳統(tǒng)游戲我會玩）本環(huán)節(jié)通過對上節(jié)課的復(fù)習(xí)回憶，了解學(xué)生對傳統(tǒng)游戲的興趣。通過視頻，讓學(xué)生了解不僅我國有很多傳統(tǒng)游戲，其他國家也有豐富的傳統(tǒng)游戲，進而引發(fā)對其他國家傳統(tǒng)游戲產(chǎn)生興趣?；顒右唬嚎缭角饺f水的游戲1、課前老師讓大家進行資料收集，小朋友們，你知道哪些外國的傳統(tǒng)游戲？師：真不錯看來呀！同學(xué)們知道的外國傳統(tǒng)游戲名稱可真多呀！老師今天也給大家?guī)韼讉€外國的傳統(tǒng)游戲，請看。（出示ppt:韓國的擲尤茨游戲、加拿

5、大的擲骰子游戲、澳大利亞的飛去來器游戲、哈薩克的羊髀石游戲）活動二：傳統(tǒng)游戲我會玩1、這么多有趣的外國傳統(tǒng)游戲，你會玩哪個呢？（你說，請你來說，你也想說）1）生1：我會玩椰殼鞋游戲師：你能給大家介紹介紹椰殼鞋游戲怎么玩嗎？生1：首先每個游戲者光腳站在椰殼上，腳的大拇指和食指夾住繩子，用手拉住繩子中間，用力向上提，手腳合作，挪步向前走。看誰最先跑到終點，誰就獲勝。（播放ppt）（2）師：老師今天也帶來了一雙椰殼鞋，你能教一教大家怎么玩嗎？（學(xué)生展示）師：同學(xué)們，你們想玩嗎？老師吧椰殼鞋送給大家，大家下課一起玩一玩。2、你們還會玩哪些外國傳統(tǒng)游戲？（1）生2：我會玩澳大利亞的飛去來器游戲。師：請你

6、說一說游戲規(guī)則。生2：首先拿著飛去來器的一頭，以投擲物體方式平拋出去，掌握好力度和方法,飛去來器會會飛回你原來地方。（2）師：說的真棒！我們來看看飛去來器游戲是怎么玩的？（播放視頻）小朋友們你看了視頻中的大哥哥玩飛去來器游戲，你有什么想說的？生：我覺得一定非常刺激。師：飛去來器游戲也和有趣，小朋友們課后也可以玩一玩，但是要注意安全哦！2、你會玩那個游戲呢？（1）生3：我會玩英國的拼圖游戲。師：請你介紹一下游戲規(guī)則。生3：首先把圖片貼到一張紙上，再用剪刀剪成小碎片，最后再把它們拼起來。（2）你們想嘗試一下拼圖游戲嗎？（想）現(xiàn)在請小朋友們從抽屜里拿出拼圖，分小組一起來玩一玩。比比誰是我們班的“拼圖

7、大王”。（學(xué)生分小組玩游戲）（3）大家玩的都不錯，這位同學(xué)，你拼得最快，你是我們班的“拼圖大王”。老師想采訪你一下：你覺得這個游戲好玩嗎？生：我覺得這個游戲很好玩，很鍛煉我的注意力，我很喜歡玩。本環(huán)節(jié)通過匯報外國傳統(tǒng)游戲名稱旨在引導(dǎo)學(xué)生了解外國傳統(tǒng)游戲的數(shù)量多。初步了解外國傳統(tǒng)游戲。本環(huán)節(jié)通過對其他國家的游戲進行初步了解，詳細介紹泰國小朋友的椰殼鞋游戲規(guī)則，體驗椰殼鞋游戲，讓學(xué)生感受到椰殼鞋游戲的創(chuàng)意和魅力。通過觀看視頻了解飛去來器的游戲規(guī)則，體驗拼圖游戲，旨在讓學(xué)生感受傳統(tǒng)游戲帶來的快樂?；顒尤簜鹘y(tǒng)游戲創(chuàng)意玩1、我們了解了這么多的外國傳統(tǒng)游戲，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，有很多游戲與我們國家的傳統(tǒng)游戲

8、很相似？生：我知道韓國小朋友也愛玩蹺蹺板。師：他們怎么玩？生：韓國小朋友站著玩蹺蹺板。（出示ppt）師：我們怎么玩呢？生：我們坐著玩。（出示ppt）師：你喜歡哪種玩法？生1：我想站著玩。我感覺站著玩蹺蹺板好玩又刺激！生2：我感覺站著玩蹺蹺板很危險，還是坐著玩比較好！小結(jié)：一樣的游戲，不同的玩法，給我們帶來不同的感受，不管哪一種玩法，小朋友們都要注意安全。（2）師：還有哪位同學(xué)想說一說？生3：我知道加拿大人和我們一樣都愛玩擲骰子游戲。師：加拿大人怎么玩？生：看誰擲出的數(shù)字大，師：你們會玩嗎？哪兩位同學(xué)上來玩一玩？（學(xué)生上臺展示）你的數(shù)字大，你贏了。玩得開心嗎？（開心）除了比大小，大家想一想骰子還

9、可以怎么玩？生：我們可以換一種玩法?？梢酝鏀S數(shù)字游戲，在紙上寫一些數(shù)字，一個人去擲骰子，如果擲出來的數(shù)字與紙上的相同，就把這個數(shù)字圈起來，看誰擲到的數(shù)字多，誰就贏。（出示ppt）小結(jié)：大家的玩法可真多。同學(xué)們，只要我們肯開動大腦，小小的骰子也可以玩出新花樣。3、剛剛我們也玩了不少外國的傳統(tǒng)游戲，你覺得哪個最好玩？（1）生1：我最喜歡玩泰國椰殼鞋游戲。師：的確，泰國小朋友用本地產(chǎn)的椰子殼做游戲特別有趣。你玩了這個游戲，有什么感受？生1：我覺得泰國椰殼鞋游戲十分有創(chuàng)意。師：泰國椰殼鞋游戲這么有創(chuàng)意，我們這里有哪些特產(chǎn)呢？我們可以利用它們玩哪些創(chuàng)意游戲？生1：我們現(xiàn)在有許多橙子，我們可以用橙子皮制作

10、一個香橙燈。師：這的確是個不錯的注意！我們來看一看如何制作一個。（播放視頻）師：同學(xué)們，你們想做一個香橙燈嗎？（想）請小朋友們拿出抽屜里的材料包，根據(jù)視頻的介紹，制作一個香橙燈吧！老師將會把大家制作的香橙燈展示出來。（學(xué)生制作，教師展示）師：瞧，同學(xué)們做的香橙燈多好看！我們利用身邊的材料，也可以創(chuàng)意玩。小朋友們，我們不但會玩很多的中國傳統(tǒng)游戲，今天我們還學(xué)會了很多外國傳統(tǒng)游戲，你想不想繼續(xù)擔(dān)任外國傳統(tǒng)游戲小使者？（想）課后我們把這些外國傳統(tǒng)游戲教會給更多的人去玩。老師相信你有了上節(jié)課的經(jīng)驗，你一定會繼續(xù)當(dāng)一個合格的小使者。做一名世界傳統(tǒng)文化的傳承者。本環(huán)節(jié)通過對比交流，總結(jié)不同的國家有不同的傳統(tǒng)游戲，旨在強調(diào)不同的國家對同一種游戲也會有不