產(chǎn)品設(shè)計研究課程教學大綱

1、產(chǎn)品設(shè)計研究課程教學大綱課程名稱：產(chǎn)品設(shè)計研究英文名稱：Research on product design課程編號：x4142671學時數(shù)：64其中實踐學時數(shù)：0 課外學時數(shù)：0學分數(shù)：4.0適用專業(yè)：動畫（四年制）一、課程簡介產(chǎn)品設(shè)計研究是動畫專業(yè)的一門專業(yè)選修課程。是培養(yǎng)學生產(chǎn)品設(shè)計能力的重要課程。課程內(nèi)容包括產(chǎn)品設(shè)計簡史、發(fā)展歷程及產(chǎn)品使用研發(fā)對象；產(chǎn)品設(shè)計的基本原理、設(shè)計產(chǎn)品的基本思維模式、常用產(chǎn)品市場需求、開發(fā)流程與銷售、產(chǎn)品色彩搭配、排版設(shè)計方法、三維模型軟件制作方法，產(chǎn)品設(shè)計的設(shè)計審美、設(shè)計思維、創(chuàng)新思維。最終掌握如何制作出有創(chuàng)意的產(chǎn)品方法。通過產(chǎn)品設(shè)計研究課程的學習，使學生獲

2、得直觀了解什么是產(chǎn)品設(shè)計的知識，熟練掌握產(chǎn)品設(shè)計研究的基本理論、創(chuàng)意思維模式、制作流程和營銷方法，了解行業(yè)發(fā)展動態(tài)。通過三維軟件建模的學習，能夠?qū)a(chǎn)品從二維轉(zhuǎn)化為三維模型。培養(yǎng)學生具備制作仿真實物產(chǎn)品設(shè)計的能力，獲得解決復雜問題的專業(yè)知識和解決問題的方法、途徑，為學生學習和掌握動畫專業(yè)知識以及行業(yè)要求奠定基礎(chǔ)。 二、課程目標與畢業(yè)要求關(guān)系課程目標畢業(yè)要求（一）使學生掌握產(chǎn)品設(shè)計的基本原理，掌握設(shè)計產(chǎn)品的基本思維模式；掌握常用產(chǎn)品市場需求、開發(fā)流程與銷售；掌握產(chǎn)品二維線稿手繪；掌握顏色、排版設(shè)計方法；掌握三維模型軟件制作方法；掌握貼材質(zhì)、打燈光的制作方式；掌握渲染、輸出的操作方式。（一）支撐動畫

3、專業(yè)畢業(yè)要求第1點，設(shè)計方案：能夠設(shè)計針對動畫專業(yè)問題的解決方案，設(shè)計滿足創(chuàng)作需求、藝術(shù)審美、制作流程等，并能夠在設(shè)計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。 （二）了解本學科領(lǐng)域熱點問題。掌握如何制作出有創(chuàng)意的產(chǎn)品方法，了解市場產(chǎn)品需求，能夠針對客戶需求，通過對其他案例進行分析，制作完整的產(chǎn)品設(shè)計方案。（二）支撐動畫專業(yè)畢業(yè)要求第2點，設(shè)計研究：能夠基于動畫專業(yè)的基本理論、核心知識，開展創(chuàng)作的相關(guān)知識，包括作品創(chuàng)作、專業(yè)寫作、資料檢索與分析并通過創(chuàng)作構(gòu)思、方案制作及藝術(shù)表現(xiàn)手段得到合理有效的結(jié)論。三、課程教學內(nèi)容、基本要求、重點和難點（一）緒論1. 教學內(nèi)容產(chǎn)品設(shè)

4、計簡史、發(fā)展歷程及產(chǎn)品使用研發(fā)對象。2. 基本要求（1）了 解：產(chǎn)品設(shè)計的發(fā)展歷史以及產(chǎn)品在生活中的應用；產(chǎn)品設(shè)計針對的人群和研究對象；產(chǎn)品設(shè)計的學習需要哪些相關(guān)知識；（2）理 解：產(chǎn)品設(shè)計的基本特點；（3）掌 握：產(chǎn)品設(shè)計內(nèi)涵與發(fā)展方向；（4）熟練掌握：產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)流程。3. 重點和難點（1）重 點：產(chǎn)品設(shè)計針對人群與現(xiàn)代人群審美發(fā)展方向；（2）難 點：無。（二）產(chǎn)品設(shè)計基本概念1. 教學內(nèi)容產(chǎn)品設(shè)計基本概念；產(chǎn)品設(shè)計基礎(chǔ)之功能；產(chǎn)品設(shè)計基礎(chǔ)之形態(tài)；產(chǎn)品設(shè)計基礎(chǔ)之材料。2. 基本要求（1）了 解：產(chǎn)品設(shè)計基本概念；產(chǎn)品設(shè)計的初步認知；產(chǎn)品設(shè)計歷程與主要流派；產(chǎn)品設(shè)計產(chǎn)生的背景；涉及的學科；了

5、解產(chǎn)品設(shè)計大師作品；（2）理 解：認知產(chǎn)品形態(tài)；形態(tài)的獲得、審美、要素等；認識材料；尋找新材料；產(chǎn)品功能及功能設(shè)計方法；理解材料的創(chuàng)新應用等；（3）掌 握：產(chǎn)品設(shè)計基本概念；洞察消費者需求，關(guān)注功能；（4）熟練掌握：功能設(shè)計的方法；產(chǎn)品形態(tài)的設(shè)計方法；材料的創(chuàng)新方法。3. 重點和難點（1）重 點：產(chǎn)品設(shè)計設(shè)特質(zhì)；產(chǎn)品設(shè)計的定位；創(chuàng)意開發(fā)院里；塑造品牌形象；（2）難 點：產(chǎn)品設(shè)計的未來觀；創(chuàng)意設(shè)計方法；產(chǎn)品的可持續(xù)設(shè)計原則。（三）產(chǎn)品設(shè)計設(shè)計思維1. 教學內(nèi)容產(chǎn)品設(shè)計的設(shè)計審美、設(shè)計思維、創(chuàng)新思維。2. 基本要求（1）了 解：審美的定義；審美的三境界；以用戶為中心的重要性；產(chǎn)品的創(chuàng)新原理；（2）

6、理 解：審美在設(shè)計中的作用；設(shè)計研究；創(chuàng)新與創(chuàng)新思維；（3）掌 握：設(shè)計的核心原則；產(chǎn)品的創(chuàng)新；設(shè)計創(chuàng)意；產(chǎn)品研究；用戶研究；市場研究；（4）熟練掌握：無。3. 重點和難點（1）重 點：設(shè)計的創(chuàng)新與創(chuàng)新思維；擁有較好的審美；設(shè)計的核心原則；（2）難 點：無。（四）產(chǎn)品設(shè)計色彩搭配1. 教學內(nèi)容產(chǎn)品設(shè)計色彩搭配的基本規(guī)律，運用不同的色彩秩序設(shè)計產(chǎn)品。2. 基本要求（1）了 解：“以人為本，隨類賦彩”的設(shè)計思想，發(fā)展創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力；（2）理 解：色彩的基礎(chǔ)知識；色彩的形成；色彩的三要素；色彩的語言；（3）掌 握：色彩的心理差異、色彩組合表現(xiàn)豐富的版面空間感；（4）熟練掌握：色彩在版面設(shè)計中的應

7、用、利用色彩打造出色的版面效果。3. 重點和難點（1）重 點：現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計中彩色搭配方法；（2）難 點：如何靈活運用色彩搭配的方法。（五）三維建模1. 教學內(nèi)容使用三維軟件制作產(chǎn)品模型。2. 基本要求（1）了 解：三維軟件的工作模塊；（2）理 解：Edit curves曲線編輯器；surface用曲線生成曲面；（3）掌 握：NURBS曲線的創(chuàng)建方式；Edit NURBS編輯曲面；（4）熟練掌握：三維軟件的工作環(huán)境；Polygon模塊下的選擇方式；Polygon模塊下的編輯方式。3. 重點和難點（1）重 點：利用Polygon模塊創(chuàng)建模型實例；（2）難 點：surface用曲線生成曲面實例制作。

8、四、教學方式及學時分配序號主要內(nèi)容主要教學方式學時分配輔導答疑比例一緒論講授41:1二產(chǎn)品設(shè)計基本概念講授4三產(chǎn)品設(shè)計設(shè)計思維講授4四產(chǎn)品設(shè)計色彩搭配講授4五二維手繪繪制指導16六三維建模講授16七三維模型制作指導16五、課程其他教學環(huán)節(jié)要求（一）資料收集：1.要求收集獲獎產(chǎn)品設(shè)計方案、配色方案、排版方案；2.要求收集與自己設(shè)計有關(guān)的材料。 六、本課程與其他課程的聯(lián)系（一）先修課程：美術(shù)基礎(chǔ)（1）、計算機輔助設(shè)計（1）、透視學等。（二）后續(xù)課程：虛擬現(xiàn)實、動畫周邊產(chǎn)品設(shè)計、生產(chǎn)實習、畢業(yè)設(shè)計等。七、建議教材及教學參考書目（一）教材：1.無。（二）參考書：1.產(chǎn)品設(shè)計原理 李亦文編 化學工業(yè)出版社 2011年第一版；2.產(chǎn)品設(shè)計 HYPERLINK /?key2=%DA%F9%E7%F9%E6%AD&medium=01&category_path=01.00.00.00.00.00 t /_blank鄔琦姝編 HYPERLINK /?key3=%CB%AE%C0%FB%CB%AE%B5%E7%B3%F6%B0%E6%C9%E7&medium=01&category_path=01.00.00.00.00.00 t /_blank水利水電出版社 2012年第一版； 3.產(chǎn)品設(shè)計思維 洛可可創(chuàng)新設(shè)計學院編 電子工業(yè)出版社 2016年第一版。八、課程考