100副流傳千古的經(jīng)典對聯(lián)

1、100副流傳千古的經(jīng)典對聯(lián)，每副對聯(lián)都是精品佳作對聯(lián)又稱對偶、門對、春貼、春聯(lián)、對子、桃符、楹聯(lián)(因古時多懸掛于樓堂宅殿的楹柱而得名)等，是一種對偶文學(xué)，一說起源于桃符。另一來源是春貼，古人在立春日多貼“宜春”二字，后漸漸發(fā)展為春聯(lián)，表達(dá)了中國勞動人民一種辟邪除災(zāi)、迎祥納福的美好愿望。對聯(lián)是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句。言簡意深，對仗工整，平仄協(xié)調(diào)，字?jǐn)?shù)相同，結(jié)構(gòu)相同，是中文語言的獨(dú)特的藝術(shù)形式。光生珠在掌，夢兆燕投懷。解釋：出自五代后周王仁裕開元天寶遺事夢玉燕投林，用于賀生子。掌上明珠在生光，做夢夢到玉燕投林，寓意生子。西望瑤池降王母，南極老人應(yīng)壽昌。解釋：出自唐代杜甫秋興

2、，用于祝夫妻雙壽。西王母自瑤池下降，親自祝壽；像南極老人那樣長壽昌盛。清風(fēng)明月本無價，近水遠(yuǎn)山皆有情。解釋：出自蘇州滄浪亭的對聯(lián)，用于贊美山水。滄浪亭有清風(fēng)明月，這里的山水好像都對人有感情。養(yǎng)天地正氣，法古今完人。解釋：出自孟子公孫丑上和南宋文天祥正氣歌，用于鼓勵人要修身養(yǎng)氣。培養(yǎng)自己的耿直氣概，效仿古今的圣人，使自己德行完美。博觀而約取，厚積而薄發(fā)。解釋：出自北宋蘇軾雜說一首送張琥，用于說明治學(xué)之道。廣泛瀏覽，取其要領(lǐng)；豐富積累，不輕易發(fā)表東西。一竹一蘭一石，有節(jié)有香有骨。解釋：出自清代鄭燮題蘭竹石二十三則，用于勸誡人要有氣節(jié)。竹有氣節(jié)，蘭有芬香，石有傲骨。青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣。解

3、釋：出自杭州岳王（岳飛）墳前的對聯(lián)，用于教育人要忠貞。青山應(yīng)該感到有幸，因?yàn)樵里w的忠骨埋在這里，白鐵無罪卻用來鑄造奸臣的雕像。愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁讀十年書。解釋：出自孫中山的言志聯(lián)，用于說明讀書對立志的重要性。擁有乘風(fēng)破浪的志向，要甘愿刻苦學(xué)習(xí)，潛心鉆研。白首壯志馴大海，青春浩氣走千山。解釋：出自林伯渠祝賀建國十周年，用于鼓勵人有雄心去做出成績。白頭老人依然有馴服大海的壯志，青年要有走遍千山的豪氣。勤能補(bǔ)拙，學(xué)可醫(yī)愚。解釋：出自北宋邵雍弄筆吟，用于勸學(xué)。勤奮能夠彌補(bǔ)拙笨，學(xué)習(xí)可以醫(yī)治愚笨。笑到幾時方合口，坐來無日不開懷。解釋：出自千佛山彌勒佛像對聯(lián)，用于勸人笑口常開。經(jīng)常開懷大笑，所以一天都

4、沒有不暢快的。莫放春秋佳日過，最難風(fēng)雨故人來。解釋：出自清代孫星衍，用于告誡人珍惜時光。不要讓美好時光匆匆流過，要好好珍惜；人生最難得的就是和朋友歡聚的時刻。劍雖利不厲不斷，材雖美不學(xué)不高。解釋：出自西漢韓嬰韓詩外傳，用于說明學(xué)習(xí)的重要。劍雖然是利器，但不打磨就不能砍斷東西；天賦雖然很美好，但不學(xué)習(xí)就不能得到提高。四面荷花三面柳，一城山色半城湖。解釋：出自清代劉鳳誥大明湖滄浪亭的對聯(lián)，用于贊美大明湖。圍繞著大明湖的四面荷花三面柳樹，分外美麗，大明湖好像映著千佛山的一半山色。外不殊俗，內(nèi)不失正。解釋：出自嵇康與山巨源絕交書，用于教育人做事不失原則也不失靈活。表面不異于世俗，但內(nèi)心不偏離正道。海闊

5、憑魚躍，天高任鳥飛。解釋：出自北宋阮閱詩話總龜，用于激勵人大展身手，施展才華。大自然的廣闊為魚、鳥提供了寬廣的空間，社會生活廣闊，人也有廣闊的空間發(fā)揮才能。書應(yīng)讀通徹，志當(dāng)存高遠(yuǎn)。解釋：出自諸葛亮誡外甥書，用于鼓勵人讀書用功，樹立志向。讀書應(yīng)該讀懂，立志應(yīng)該遠(yuǎn)大。乾坤容我靜，名利任人忙。解釋：出自蘇曼莎題舟山普陀禪寺，用于勸誡人恬淡自安。天地且容我恬靜，那些追名逐利的事任憑別人去忙。光陰似箭催人老，日月如梭趲少年。解釋：出自明代高明琵琶記，用于勸誡少年人勤學(xué)。時光似箭流逝，催人變老，日月穿梭往來，催促少年人珍惜時光。板凳要坐十年冷，文章不寫一句空。解釋：出自范文瀾，用于告誡人學(xué)習(xí)持之以恒。坐十

6、年的冷板凳才能磨練出好的文筆。血?dú)庵豢捎校x理之怒不可無。解釋：出自南宋黎靖德朱子語類，用于教育人區(qū)分感性和理性。感情沖動的怒氣不可有，道理之爭的怒氣不可沒有。譽(yù)人不增其美，毀人不益其惡。解釋：出自東漢王充論衡藝增，用于告誡人做事不要有偏見。稱贊人要實(shí)事求是，不夸大優(yōu)點(diǎn)，指責(zé)人也要實(shí)事求是，不夸大缺點(diǎn)。術(shù)業(yè)宜從勤學(xué)起，韶華不為少年留。解釋：出自北宋秦觀江城子，用于勸誡人勤奮學(xué)習(xí)。應(yīng)該勤奮地對待學(xué)業(yè)，美好的年華不會在少年時停駐。秋水為神玉為骨，詞源如海筆如椽。解釋：出自黃興題贈民報(bào)友人湯增璧的對聯(lián)，用于強(qiáng)調(diào)修身和敬業(yè)都很重要。秋水一般的氣質(zhì)，玉一般的骨架；創(chuàng)作的詞匯如大海廣闊，寫起文章來滔滔

7、不絕。志正則眾邪不生，心靜則眾事不躁。解釋：出自三國志魏書王基傳，用于教育人要靜心。志向正直，就能遏制各種壞念頭；心里平靜，處理各種事情就不會急躁。仗義每多屠狗輩，負(fù)心多是讀書人。解釋：這是明代詩人曹學(xué)佺的著名對聯(lián)，意思是說，講義氣的多半是從事卑賤職業(yè)的普通民眾，而有知識的人卻往往做出違背良心、背棄情義的事情。張良辭漢全身計(jì)，范蠡歸湖遠(yuǎn)害機(jī)。解釋：出自元代白樸中呂陽春曲知幾，用于告誡人要有先見之明。張良輔佐劉邦得天下后，辭去官職，范蠡輔佐勾踐滅吳后，歸隱江湖。燕雀安知鴻鵠志，鯤鵬反笑鸴鳩言。解釋：出自莊子逍遙游，用于教育人要開闊眼界。燕子和麻雀怎么會知道大雁和天鵝的志向呢？鯤鵬反倒笑話鶯鳩胸?zé)o

8、大志。君子淡以親，小人甘以絕。解釋：出自莊子山木，用于教育人交友交心。君子之交淡如水，但感情很親近；小人之交只在表面，很快就會決裂。道高龍虎伏，德重鬼神尊。解釋：出自明代無名氏洞玄升仙，用于勸告人要提升道德修養(yǎng)。道行高深，龍虎也會被降伏；品德厚重，鬼神也會很尊敬。聞譽(yù)而說謂之躁，聞毀而怒謂之暴。解釋：出自南宋崔敦禮芻言，用于勸誡人正確對待譽(yù)毀。聽到稱贊自己的話就感到高興，這叫浮躁；聽到責(zé)罵自己的話就感到憤怒，這叫暴躁。志不可一日墜，心不可一日放。解釋：出自清代王豫蕉窗日記，用于教育人樹立宏大的志向。遠(yuǎn)大的意志一天也不能消沉，學(xué)習(xí)的心思一天也不能懈怠。戒之書魚蠹，勉以云鵬舉。解釋：出自南宋范成大

9、次韻知府王仲行尚書鹿嗚燕古風(fēng)，用于勸誡人不要做書呆子，讀書注意靈活運(yùn)用。告誡死讀書的人應(yīng)該學(xué)習(xí)展翅高飛的大鵬。好說己長便是短，自知己短便是長。解釋：出自清申居鄖西巖贅語，用于教育人要學(xué)會自省。喜歡談?wù)撟约旱拈L處，其實(shí)就是短處；知道自己的短處，其實(shí)就是長處。斫殘萬石須求玉，淘盡群沙始得金。解釋：出自元代胡祗通贈張子素，用于比喻學(xué)習(xí)寶貴的知識難?？沉松先f塊石頭，只為求取玉石；淘完無數(shù)的沙子，才得到黃金。新年納余慶，嘉節(jié)號長春。解釋：據(jù)說，這是最早的一副春聯(lián)，是五代后蜀主孟昶刻在寢室門板桃符上的題詞。新的一年要收藏留給子孫的福運(yùn)，美好的節(jié)日叫做“長春”。海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰。解釋：出自林則

10、徐的出老，上聯(lián)寫站在鼓山上，可以望見無邊的大海，海的盡頭，就是天了，海天相連，氣魄可夠大的。寓學(xué)海無邊苦作舟，只有勤奮學(xué)習(xí)，才能到達(dá)成功的彼岸。林則徐的下聯(lián)則以腳踏絕頂峰，堂堂正正，頂天立地，一覽天下小!抒發(fā)了凌云壯志。生有自來文信國，死而后已武鄉(xiāng)侯。解釋：出自揚(yáng)州史可法墓祠的對聯(lián)，用于教育人要愛國。學(xué)習(xí)文天祥忠君愛國的精神，也繼承諸葛亮死而后已的精神。君子先擇而后交，小人先交而后擇。解釋：出自隋代王通文中子中說魏相，用于說明君子的交友之道。君子交朋友，先了解、選擇；小人則是先結(jié)交再選擇。膽欲大而心欲小，智欲圓而行欲方。解釋：出自舊唐書方技傳孫思邈，用于說明做事的原則。做事需要膽大心細(xì)，心智需

11、要靈活變通，行為需要端正。麗日和風(fēng)春淡蕩，花香鳥語物昭蘇。解釋：出自清乾隆帝題天寧寺行宮的對聯(lián)，用于花朝節(jié)頌春。明媚的陽光，和煦的春風(fēng)，使人感到舒適；花兒飄香，鳥兒鳴叫，生物都蘇醒了。身是菩提樹，心如明鏡臺。解釋：出自神秀偈，用于教育人光明正大。人的身體如同一棵菩提樹，人的心靈如同一面明亮的鏡子。淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)。解釋：出自文子上仁，用于教育人淡泊名利。以淡泊的志向表明心志，保持心態(tài)寧靜，方能抵達(dá)更遠(yuǎn)的地方。養(yǎng)浩然正氣，極風(fēng)云大觀。解釋：出自孟子公孫丑上，用于激勵人培養(yǎng)正氣。培養(yǎng)正大之氣，極盡雄韜大略。棄燕雀小志，作鴻鵠高翔。解釋：出自南朝梁丘遲與陳伯之書，用于激勵人努力進(jìn)取。放棄像燕子、麻

12、雀等小鳥般的意志，樹立像大雁、天鵝等雄鳥般的意志。隔靴搔癢贊何益，入木三分罵亦精。解釋：出自清代鄭板橋，用于強(qiáng)調(diào)作品應(yīng)該抓住要害。隔靴搔癢地去贊揚(yáng)毫無作用，入木三分地去評價，就算是批評也是精辟的。謙恭待人，忠厚傳家。解釋：出自清代周希陶重訂增廣賢文，用于告誡人要謙恭。以謙虛恭敬的態(tài)度對待別人，教育子孫忠實(shí)厚道。欲除煩惱須無我，歷盡艱難好做人。解釋：出自清代俞樾，用于告誡人更好地為人處世。要想沒有煩惱就先忘掉自己，歷經(jīng)艱險，才能更好地做人。力學(xué)勿忘家世儉，堆金能使子孫愚。解釋：出自南宋劉克莊貧居自警三首，用于說明節(jié)儉的意義。努力學(xué)習(xí)也不要忘記勤儉持家，堆積錢財(cái)只會使子孫貪圖安樂變得愚昧。老驥伏櫪

13、志千里，短錐處囊半寸鋒。解釋：出自曹操龜雖壽和史記平原君列傳，用于激勵人要努力實(shí)現(xiàn)自身抱負(fù)。老馬依然有馳騁千里的志向，短錐處于布袋之中，也會露出半寸錐鋒。人生不滿公今滿，世上難逢我竟逢。解釋：出自清乾隆時期岳麓書院主講王文清為當(dāng)?shù)匕贇q老人的壽聯(lián)，用于祝百壽。世間難得遇到滿百歲的人，竟然讓我遇見了。暫借荊山棲彩鳳，聊將紫水活蛟龍。解釋：出自清代馮云山，用于激勵人創(chuàng)造條件實(shí)現(xiàn)理想。暫時借荊山讓彩鳳棲息，且拿紫水讓蛟龍活動。性雖善待教而成，性雖惡待法而消。解釋：出自東漢荀悅申鑒雜言下，用于說明教育才能成才。人性即使是善良的，也要通過教育成才；人性就算是惡的，只要通過法律教育，也能消除惡性。德門喜氣添

14、一子，英物啼聲驚四鄰。解釋：出自晉書桓溫傳，用于祝人生貴子。有德之家喜添一子，英雄人物出生時的啼哭能驚動鄰居。滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。解釋：出自唐代李商隱錦瑟，用于祝福新婚夫婦。大海中的珍珠與明月相感應(yīng)，獻(xiàn)出喜慶的光彩；祝福子孫后代如良玉煙云般美好。新松恨不高千尺，惡竹應(yīng)須斬萬竿。解釋：出自唐代杜甫將赴成都草堂途中有作先寄嚴(yán)鄭公，用于教育人愛憎分明。新松恨不得長到一千尺那樣高，惡竹應(yīng)該砍掉萬筍。立志不隨流俗轉(zhuǎn)，留心學(xué)到古人難。解釋：出自清末舉人葉恭綽手書對聯(lián)，用于勸誡人們學(xué)習(xí)古代的圣賢之人。立志高遠(yuǎn)，堅(jiān)定不移，不因外界世俗標(biāo)準(zhǔn)而改變；虛心接受學(xué)習(xí)，不斷完善自身，從古至今少有人能做到。不

15、妄受人一錢，不虛誆人一語。解釋：出自清史稿儒林一，用于勸誡人誠實(shí)不欺。不無緣無故接受他人任何錢財(cái)，不說一句任何假話騙人。好書不厭看還讀，益友何妨去復(fù)來。解釋：出自清代毛懷，用于教育人多接受好的影響。好書反復(fù)翻看不覺得厭煩，良友經(jīng)常往來不覺疲憊。繡緞報(bào)之青玉案，明珠系在紅羅襦。解釋：出自東漢張衡四愁詩和唐代張籍節(jié)婦吟，用于說明友情也很珍貴。你贈給我錦繡段，我就還你青玉案，我贈給你的明珠，就系在紅羅襦裙上。同聲自相應(yīng)，同心自相知。解釋：出自西晉傅玄何當(dāng)行，用于說明朋友應(yīng)志同道和。志趣相投的人自然互相應(yīng)和，新思想同自然就會彼此了解。兩袖清風(fēng)廉太守，二分明月古揚(yáng)州。解釋：出自清代阮元，用于教育人要光明

16、磊落。你過去是個兩袖清風(fēng)的清廉太守，現(xiàn)在你到揚(yáng)州去，相信你辦事也會像明月一樣清明。刪繁就簡三秋樹，領(lǐng)異標(biāo)新二月花。解釋：出自清代鄭板橋，強(qiáng)調(diào)要善于創(chuàng)新。去繁就簡就像三秋樹去葉存干，標(biāo)新立異就像二月花美好新鮮。文鸞對舞珊瑚樹，海燕雙棲玳瑁梁。解釋：出自唐代沈佺期獨(dú)不見，用于贊新婚夫婦和諧。文鸞在珊瑚樹成雙成對而舞動，海燕在玳瑁梁上成雙成對而棲息。但愿世間人無病，何妨架上藥生塵。解釋：出自清末時期一個湖南湘鄉(xiāng)開中藥鋪的名老中醫(yī)寫的一副春聯(lián)。意思是希望人們都沒有疾病，藥架上的藥賣不出去長了灰塵也無礙。未須百事必如意，且喜六時長見書。解釋：出自何子貞集爭坐位帖，用于告誡人要不停學(xué)習(xí)。人生中未必事事如意

17、，但可喜的是從早到晚都能讀書。升高必自下，陟遐必自邇。解釋：出自書太甲下，用于教育人學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)。要攀登到高處就必須先從低處開始，要到達(dá)遠(yuǎn)方就必須從近處開始。千朵蓮花三尺水，一彎明月半亭風(fēng)。解釋：出自唐寅墓的對聯(lián)，用于寫附近的獨(dú)特景色。千朵蓮花在三尺潭水中開放，一彎殘?jiān)?，明亮高懸；半亭微風(fēng)，清涼慰人。殘?jiān)律桓模哔t德常新。解釋：出自唐代孟郊崔從事鄖以直隳職，用于教育人做到品行高潔。月亮雖變成殘?jiān)?，但月色依舊；高尚賢良的人有錯便改，其德操便能保持常新。文章真處性情見，談笑深時風(fēng)雨來。解釋：出自清代翁同龢，用于告誡人為人處世的道理。寫文章的時候真情實(shí)感可以看出作者的性情，但與人交談時太過真實(shí)就很

18、招來禍患。威不屈所志，富難淫其心。解釋：出自盂子滕文公下，用于贊揚(yáng)人的節(jié)操。威武不能讓他的志向改變，富貴不能使他的心迷惑。遠(yuǎn)想出宏域，高步超常倫。解釋：出自梁江淹雜體詩效嵇康言志，用于激勵人樹立宏大的目標(biāo)。思考得深遠(yuǎn)，所想超出廣闊的天地，步履高明，所行超出了普通人。慎則禍之不及，貪則災(zāi)之所起。解釋：出自唐代姚崇辭金誡，用于教育人做事謹(jǐn)慎。做事謹(jǐn)慎，免于災(zāi)禍，做事貪婪，引發(fā)災(zāi)禍。行不得反求諸己，躬自厚薄責(zé)于人。解釋：出自論語衛(wèi)靈公，用于教育人嚴(yán)于律己。做不到的事不要怨別人，從自己身上找原因；多多反省自己，少責(zé)備別人。施人慎勿念，受恩慎勿忘。解釋：出自東漢崔瑗座右銘，用于教育人不要忘恩負(fù)義。施恩于

19、人不必放在心里，但受人恩惠一定不要忘記。益者三友，損者三友。解釋：出自論語季氏，用于告誡人交友要謹(jǐn)慎。有益的朋友有三種，正直、誠信、廣博的人，有害的朋友有三種，諂媚、恭維、花言巧語的人。君子之交淡如，醉翁之意不在。解釋：出自明代江盈科雪濤諧史，用于告誡人學(xué)習(xí)君子之交。君子之交清淡如水，醉翁的心意不在酒。詳交者不失人，泛結(jié)者多后悔。解釋：出自東晉葛洪抱樸子交際，用于勸誡人交友慎重。慎重交友的人不會錯失好朋友，廣泛結(jié)交的人因擇友不慎而多有后悔。裹尸馬革英雄事，縱死終令汗竹香。解釋：出自明代張家玉軍中夜感，用于教育人報(bào)效國家。戰(zhàn)死疆場、馬革裹尸是英雄的事業(yè)，即使死了也要在史書上流芳千古。講之功有限，

20、習(xí)之功無已。解釋：出自清代顏元顏元遺書總論諸儒講學(xué)，用于告誡人多學(xué)習(xí)。講授的功夫是有限的，只有自己學(xué)習(xí)的境界是無限的。木受繩則直，金就礪則利。解釋：出自荀子勸學(xué)，用于勸誡人尊師重教。木材打上墨線，加工成端直的材料；刀劍需要打磨，才能變得鋒利。水翻鴨綠，山疊螺青。解釋：出自明代董其昌，用于贊嘆山水。江水翻騰，顏色如鴨頭濃綠，山川重巒疊嶂，是螺青色。月來滿地水，云起一天山。解釋：出自清代鄭燮手書揚(yáng)州瘦西湖小金山月觀的對聯(lián)，用于表現(xiàn)月光下的美景。月亮出來小金山滿地是水，云起時又成為一座天上的山。覆身唯有黔婁被，垂橐都無陸賈金。解釋：出自明初張以寧，用于表明自己做官清廉。蓋在身上的只是一床破舊的小被；

21、吊在身上的錢袋全無像“陸賈金”那樣的金錢。高比所以廣德也，下比所以狹行也。解釋：出自西漢韓嬰韓詩外傳，用于教育人要向圣賢學(xué)習(xí)。跟品德高尚的人相比，可以提高自己的德行；跟品德低下的人相比，會降低自己的德行。近賢成智，近愚益惑。解釋：出自明代徐元太喻林，用于告誡人擇友的重要性。親近賢良之人，就會變得聰明；親近愚蠢之人，就會變得不明事理。耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之。解釋：出自西漢劉向說苑政理，用于說明實(shí)踐最重要。耳朵聽到的不如親眼看見的，親眼看見的不如親自做過的。心在漢室原無分先主后主，名高天下何必辨襄陽南陽。解釋：出自清代顧嘉蘅題臥龍崗的對聯(lián)，用于教育人放眼天下。心在蜀漢，就沒有先主后主之分；名揚(yáng)天下，就不必區(qū)分襄陽還是南陽。與人以實(shí)雖疏必密，與人以虛雖戚必疏。解釋：出自南朝梁蕭繹金樓子戒子，用于教育人交友以誠相待。以誠實(shí)的心與人結(jié)交就會變得親密，以虛偽的心與人結(jié)交就會變得疏遠(yuǎn)。國將興必貴師而重傅，國將衰必賤師而輕傅。解釋：出自荀子大略，用于說明教育對國家的重要性。國家想要興盛，一定要學(xué)會尊師重教；國家將要衰落，就會賤師輕教。才要真愛名要略愛總之己要自愛，天不可欺君不敢欺實(shí)于心不忍欺。解釋：出自清代姚頤，告誡人要自愛。對才華多一點(diǎn)愛，對名利少一點(diǎn)愛，最愛的是自己；