北師大版八年級語文下冊德智康2016寒假檢測題概要

1、A.應(yīng)景(y ing)B.鑒定(ji cn)C.軒昂(xuD. 口形(q i)赭色(zh )頭彳勺（xi m ） 邏號（ji）北師大版八年級語文下冊德智康寒假檢測題 （滿分100分） 班級 姓名一、積累與運(yùn)用（1-6題2分，7、8各3分，共28分）.下列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項是（）歧視（q i）解音J（p 折騰（zh ）呻乳（b 呼澀（hu i）靦型（di中樞（sh ） 笨拙（zhu ）檔案（dmg）.下列詞語書寫無誤的一組是（）A.勾勒羸弱樂此不疲截然不同B.帳蓬渙散捍衛(wèi)尊嚴(yán)融為一體C.黯淡辯護(hù)受益非淺無所顧忌D.頒獎追溯永保青春烽火連天 TOC o 1-5 h z .下列文句空缺處

2、依次所填詞語正確的一項是（）.錢是卡門最得意的學(xué)生，美國政府也可以授予他這一（）.我只能按照錢老規(guī)定的原則，（）。.他和全民族都遭受日本侵略帶來的（）.曾令世人驚奇而（A.名譽(yù)婉言謝絕B.榮譽(yù)婉言謝絕C.榮譽(yù)一概回絕D.名譽(yù)一概回絕）的古都業(yè)已消失。痛楚感慨萬千痛苦嘆為觀止痛楚感慨萬千痛苦嘆為觀止.下列對課文的理解有誤的一組（）A.人民科學(xué)家的風(fēng)采主要從清廉、敬業(yè)、愛國三個方面來刻畫錢學(xué)森的形象。B.梁思成的故事通過寫勘探應(yīng)縣木塔來表現(xiàn)梁思成的敬業(yè)精神。 通過寫保護(hù)奈良城來表現(xiàn)他的歷史主義精神。C.克隆技術(shù)的倫理問題一文從倫理的角度倫證了發(fā)展克隆技術(shù) 的方針是錯誤的。D.我們這雙手從完美的工具

3、，文明的反映，健康的關(guān)聯(lián)，感情 的表達(dá)四個方面來告訴我們雙手的作用。.下列加點(diǎn)詞語解釋欠妥的一組是（）A經(jīng)綸世務(wù)抵 窺谷忘反。（的人）B、桐城派的文體以“味談聲希，整潔從容”自矜。 （自尊自大、自夸）C獨(dú)型幽草澗邊生。（可憐）D三峽，注定是一個不安分的淵藪。（比喻人或事物聚集的地方）.下列各句沒有語病的一項是（）A.為了防止類似的惡性事故不再發(fā)生，我們一定要加強(qiáng)管理，采取嚴(yán)密的 防范措施。B.教育觀念能否從根本上轉(zhuǎn)變，是我們推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。C.經(jīng)過老師和同學(xué)的幫助，使他掌握了解題方法，成績有了明顯提高。D.除非加強(qiáng)對抗性訓(xùn)練，中國足球才能有可能走向世界，否則連亞洲也沖 不出去。7.有這樣一

4、個故事：一位母親有兩個兒子，大兒子開染布作坊，小兒子做雨傘生意。每天，這位老母親都愁眉苦臉，天下雨了怕大兒子染的布沒法曬干；天晴了又怕小兒子做的傘沒有人買。但鄰居說 了一句話，卻讓這位老母親重又眉開眼笑。你知道他怎么說的嗎？ 把話寫在下面。（3分）8、在語段的依次填入的一組句子，排序正確的一項是（）（3分）生命中沒有導(dǎo)演，誰都無法為自己的人生進(jìn)行彩排。但我們可以是編劇， 把生活變成我們想要的體裁：那些風(fēng)花雪月的浪漫可以改編成詩歌， 那些柴 米油鹽的瑣碎,那些坎坷不平的經(jīng)歷 。讓你的人生時而像水 一樣流淌，,時而像山路一樣跌宕起伏，。生活是一座雜亂 無章的素材庫，我們要做的，就是努力使自己成為一

5、個優(yōu)秀的編劇。峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明可以改編成散文悠閑而又充滿詩意可以改編成小說A. B. C. D.9、走近名著。根據(jù)下面提供的信息，結(jié)合名著內(nèi)容，完成下列問題。A.他，禁軍教頭，誤入節(jié)堂，平添復(fù)仇怨。B.他，斗戰(zhàn)勝佛，斬妖除魔，美名永流傳。A是（人物），人物性格的主要特點(diǎn)是B是（人物），與他相關(guān)的一個故事情節(jié)是10.默寫詩文名句。(6分)(1)春潮帶雨晚來急，。2 2)開軒面場圃，。(3)杜甫望岳中與“山氣日夕佳，飛鳥相與還?！币饩诚嗨频木渥邮牵?“ ，, 。(4) “推敲”二字的典故源于賈島題李凝幽居一詩中的 “ ，, 。(5)會當(dāng)凌絕頂，。(6) ,風(fēng)雪夜歸人。二、閱讀理解(一)20 分一

6、個旅游觀光者，其實(shí)永遠(yuǎn)是健忘的。每到一處景觀，他會驚 奇、會興奮，但一轉(zhuǎn)眼，這些驚奇和興奮，又會被新的景觀引起的 驚奇和興奮取代。他們眼中的古塔也好，古剎也好，充其量不過是 形狀有差異、年代有遠(yuǎn)近的建筑。對梁思成這樣的人卻不然。古建筑在他眼中，永遠(yuǎn)是有生命的 物體。一磚一瓦，一根立柱，一處斗拱，一幅雕像，都是活生生的 存在。當(dāng)他攀登木塔時，當(dāng)他考察一座座石橋時，當(dāng)他觀看北京城 墻時，他決不是一個冷靜的旁觀者，而是將自己的全部生命，與他 所接觸的對象融為一體了。我很欣賞一位英國建筑歷史學(xué)家關(guān)于建筑”的議論。在他看來， 當(dāng)一個穴居人為了更舒服在洞口掛上幾張皮子的時候，或當(dāng)牧民用根柱子支起獸皮搭帳篷

7、的時候，建筑并沒有開始。只有當(dāng)人類將 自己與他的建筑視為一體和引以自豪時，并且比單純的需要更進(jìn)一 步-他開始關(guān)心他的建筑外觀之時，建筑才真正開始。這位建筑 歷史學(xué)家甚至認(rèn)為，在建筑史中，應(yīng)該排除那些僅僅是房子”的房子，并且明確在房子與建筑之間必須有區(qū)別。建筑是一種藝術(shù)，因而它在某些方面是人類或建造者的表現(xiàn)。這位英國學(xué)者說。梁思成恰恰在這方面擁有了建筑的靈魂。他以做學(xué)問起步，從枯燥的架構(gòu)分析、材料分析、形狀勾勒等等專業(yè)常識，走進(jìn)了包容歷史與現(xiàn)實(shí)的人類精神。這樣，他對建筑歷史的描述，已不能僅僅視 為單一的學(xué)問。只有他真正了解那些古建筑的價值，因為他把它們 和創(chuàng)造它們的人的精神視為一體。11、第二段

8、在結(jié)構(gòu)上有什么作用？ （ 2分）12、梁思成眼中古建筑的含義與一般游覽者眼中的古建筑的含義有什么不同？ （ 3分）13、選文第三段明確了 房子與建筑之間的區(qū)別，那么，你認(rèn)為他們之間的差別是什么？ （ 3分）14、如何理解“建筑是一種藝術(shù)，因而它在某些方面是人類或建 造者的表現(xiàn)”這句話？ （3分）15、文章中，作者說，梁思成擁有了 “建筑的靈魂”，結(jié)合所選文字,請你談?wù)勥@個建筑靈魂”的具體內(nèi)涵是什么？ （ 3分）16、隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，城鄉(xiāng)建設(shè)的步伐大大加快，大拆大建，許多文化古跡頃刻間蕩然無存，請你結(jié)合課文，談?wù)勥@種建筑靈魂”是否還適宜于二十一世紀(jì)？ （ 3分）17.綜觀全文，你認(rèn)為梁思

9、成是怎樣一個人？（3分）（二）與朱元思書（17分）風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬， 一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石， 直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢竟上， 互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴， 嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鶯飛戾天者，望峰息心； 經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見 日。18、解釋下面加點(diǎn)的詞。（4分）（1）窺谷忘反（2）負(fù)勢競上 19、翻譯下列句子。（4分）（1）急湍甚箭，猛浪若奔。（2）蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕20、理解課文找出以下語句：（4分

10、）（1）總領(lǐng)全文的句子：2（2）從側(cè)面寫水清澈的句子： 221、本文兼從視覺和聽覺兩方面寫景，這樣寫有什么好處？ （2分）22、看到富春江的奇山異水，作者由衷地生發(fā)出了怎樣的感慨？據(jù) 此你認(rèn)為作者是一個什么樣的人？ （ 3分）（三）峭壁上的樹（21分）是為了擺脫那饑寒交迫的日子，你才無可奈何地跳下懸崖？是 為了免遭那被俘的恥辱，于彈盡糧絕之后你才義無反顧地投落這峭 壁？那一天你確實(shí)跳下來了，像俯沖搏獵的雄鷹，像劃破靜夜的流 星。然而，你并沒有死，一道峭崖壁縫救助了你，一捧貧瘠的泥土 養(yǎng)育了你。生根、發(fā)芽、長葉從此，你就在這里安家落戶，日 日夜夜，年年歲歲，終于頑強(qiáng)地活了下來，長成一簇令人刮目的

11、風(fēng) 景。這便是故鄉(xiāng)那座大山的懸崖峭壁上的一棵搖曳在我記憶中三十 年之久的酸棗樹。它高不足尺，葉疏花遲。云纏它，霧迷它，雨抽它，風(fēng)摧它, 霜欺雪壓，雷電轟頂。然而，酸棗樹并沒有被征服。它不低頭，不 讓步，于數(shù)不盡的反擊和怒號中，煉就了一身錚錚鐵骨，凝聚了一 腔朗朗硬氣。一次次，它在風(fēng)雨中抗?fàn)巺群埃阂换鼗兀言旗F撕扯成碎片；它 以威嚴(yán)逼迫霜雪乖乖地逃遁；它以剛毅驅(qū)逐雷電遠(yuǎn)避他方它明知道自己成不了棟梁高樹，卻還是努力地生長；它明知道 自己不可能蔭庇四鄰，卻還是努力地茂盛著。不像山前的桃樹，山 后的梨樹，一個個嬌生慣養(yǎng)讓人伺候、撫慰，動輒就使性子給點(diǎn)顏 色瞧瞧。也不像貪圖熱鬧的楊樹柳樹們，一個個占據(jù)

12、了水肥土美的 好地方，便忘乎所以地擺首弄姿，輕飄飄只知炫耀自己。酸棗樹默 默地兀立肴，不鄙位卑，不薄弱小，不懼孤獨(dú)。與春天緊緊握手， 與日月親切交談，天光地色，盡納盡吮。從不需要誰的特別關(guān)照與 愛撫，完全依靠自己的力量，長成了那堵峭壁上的生命，讓人領(lǐng)略 那簇動人的風(fēng)采。它真誠而沒有嫉妒，它純樸而從不貪婪；抬手向 路人致意問候，俯首向勝利者恭賀祝福。那一年秋天，于不知不覺中，它竟結(jié)出一粒小小的酸棗。只有 一粒，而且?guī)缀跣〉脼槿藗兯灰?。那酸棗是春光秋色日月星辰的饋贈，是一片濃縮的丹霞霓云。 亮亮的，紅紅的，像瑪瑙，像珍珠，像一團(tuán)燃燒的火焰，像那萬仞 峭壁的靈魂。見到它果實(shí)的那一刻，我陡地生出一個

13、奇怪的想法： 小酸棗，或許正是那顆酸棗樹苦修苦熬數(shù)十年而得到的一顆心吧！ 有了心，它便會有夢，便會更加熱烈地?fù)肀澜纾?3、選文前四段從哪兩個方面寫了酸棗樹生存條件的惡劣？用簡潔的語言概括出來。（4分）24、從第五段中找出具體體現(xiàn)“不鄙位卑，不薄弱小”的語句，用 橫線在原文上標(biāo)出。（3分）25、文中“像俯沖搏獵的雄鷹”，“長成一簇令人刮目的風(fēng)景”，“像 萬仞峭壁的靈魂”，其中加點(diǎn)的“雄鷹”、“風(fēng)景”、“靈魂”分別指什 么？（ 6分）26、寫出本文的行文線索。（2分）27、文中寫酸棗樹的同時，寫了桃李楊柳四種樹；課文雷雨前 也在寫白楊樹的同時寫了環(huán)境，兩篇文章在這里運(yùn)用的共同寫法是,這樣寫的目的

14、是突出革命者的 , 突出酸棗樹的 s （6 分）（四）（14分）水葫蘆學(xué)名鳳眼蓮，別稱水浮蓮、假水仙等。原產(chǎn)于南美委內(nèi) 瑞拉.后傳播到世界上60多個國家。水葫蘆外表并不丑：它渾身碧 透，綠得醉人.簇簇紫花綻放若熱帶蘭，花瓣上偶爾可見黃、藍(lán)斑 點(diǎn)，作為盆景置于庭院，不比荷花遜色。它生命力旺盛，在15c40c的氣溫下，只要置于水中便能瘋狂繁殖開來。每株分出多支匍匐莖，莖端再長新株，八九天翻一番，90 天內(nèi)可分出 25 萬棵新株。但養(yǎng)分低。豬吃了餓不死也不長膘。自上世紀(jì) 60 年代，水葫蘆在國外已經(jīng)聲名狼藉，到處遭到斬殺。孟加拉人將引自德國的水葫蘆稱“德國惡草” 。南非的引自美國佛羅里達(dá)，人稱“佛羅

15、里達(dá)惡魔” 。斯里蘭卡的引自日本，被罵作“日本煩惱” 。印度則稱它為“紫色惡魔” 。水葫蘆在各地?fù)屨妓?，影響航運(yùn)窒息魚類，危害健康。泰國湄南河一發(fā)洪汛，一座座盤根錯節(jié)的水葫蘆“島嶼”浮游而下，猛沖橋洞，直接威脅首都曼谷的安全。維多利亞湖是非洲第一大湖 20 世紀(jì) 80年代水葫蘆泛濫成災(zāi)，覆滿灣口。一些船只夜泊開闊水面夜間起風(fēng)，一早起來就開不動了，四周被幾萬平方米的水葫蘆團(tuán)團(tuán)包圍許多航線癱瘓。未經(jīng)處理的各種廢水排入湖中湖水富營養(yǎng)化，水葫蘆瘋長成半人高的“森林” ，致使魚類死亡，湖水發(fā)臭。當(dāng)?shù)厮a(chǎn)銳減，漁民失業(yè)。人們生活用水也發(fā)生困難，用湖水洗澡還會導(dǎo)致皮膚瘙癢。深受水葫蘆之害的各地都已向它宣戰(zhàn)

16、。南亞各國采用人工撈取、火焰噴射；藥劑噴殺、炸藥爆破等手段加以銷毀，可是過了三個月它依舊欣欣向榮。維多利亞湖畔人們采用生物防治法，在湖區(qū)放養(yǎng)吃水葫蘆的象鼻蟲但以繁衍100 億只象鼻蟲計算，起碼也要日夜不停吃上 20 年，才能吃光水葫蘆。象鼻蟲吃水葫蘆還可能釀成更嚴(yán)重的蟲災(zāi)。上世紀(jì) 60 年代我國曾將水葫蘆當(dāng)作度荒青飼料引入，后泛濫成災(zāi)，以閩臺粵為甚。福建的水葫蘆覆蓋面積達(dá)300平方千米，盤踞了全省四分之一的湖塘庫溝水域。目前，福建已打響了專項整治 水葫蘆的戰(zhàn)役。漂洋過海遠(yuǎn)道而來的水葫蘆，竟然釀成了當(dāng)今最大的綠色污染，這可是人們始料未及的啊！.根據(jù)一、二兩段內(nèi)容，概括水葫蘆的三個特點(diǎn)。（每點(diǎn)不超過3個字）（6分）答：.人們?yōu)槭裁从谩皭耗А?一類的詞稱呼水葫蘆 ？（3分）答：.下列對文章的理解和分析，正確的一項是（）（2 分）A.只要在水中，水葫蘆就能瘋狂地繁殖，不到 10天就能翻一番。B.在河中形似島嶼，在湖