2022年中考語文一輪復(fù)習(xí)：課內(nèi)古詩詞鑒賞訓(xùn)練（word版含答案）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2022年中考語文一輪復(fù)習(xí)：課內(nèi)古詩詞鑒賞訓(xùn)練（word版含答案）2022年中考語文一輪復(fù)習(xí)：課內(nèi)古詩詞鑒賞訓(xùn)練 1. 閱讀下面文本，完成下列各題。赤 壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎮(zhèn)二喬。（1）請從煉字的角度賞析下面的詩句。自將磨洗認(rèn)前朝。（2）“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”運(yùn)用了哪種寫作手法？起到了怎樣的作用？ 2. 閱讀下面文本，完成下列各題。渡荊門送別李白渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。（1）詩句“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”給我們描繪了怎樣的景象？請加以描繪

2、。（2）這首詩的尾聯(lián)“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”表達(dá)了詩人怎樣的情感？ 3. 閱讀下面文本，完成下列各題。無 題唐李商隱相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。（1）從寫景的角度賞析“東風(fēng)無力百花殘”。（2）頷聯(lián)運(yùn)用了哪些修辭手法，表達(dá)了詩人怎樣的感情？ 4. 閱讀下面文本，完成下列各題。水調(diào)歌頭明月幾時有蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別

3、時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。（1）下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項（ ）A.詞前小序交代了寫作的時間及寫作的緣由，并領(lǐng)起全篇。B.詞人把酒問天，寫出了對宇宙和人生的疑感。也表達(dá)了對明月的贊關(guān)和向往。C.詞人在“我欲”“又恐”“何似”的情感波瀾中，含蓄地表現(xiàn)出對人間生活的厭棄。D.“不應(yīng)有恨，何事長向別時圈”表面寫對明月的埋怨，實際表達(dá)親人不能團(tuán)聚的惆悵。（2）這首詞中畫線的句子為什么歷來為人們所稱道？ 5. 閱讀下面文本，完成下列各題。次北固山下唐王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。

4、（1）下列對這首詩的解說，不正確的一項是（ ）A.“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”寫潮水上漲幾乎與兩岸齊平，詩人站在船頭放眼望去，覺得江面特別寬闊，江風(fēng)吹來，船行平穩(wěn)而快速。B.“海日生殘夜，江春入舊年”寫夜還未消盡，一輪紅日已從海上升起；江上春早，舊年未過新春已來。C.“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊”即承接上聯(lián)的“殘夜”“舊年”，又照應(yīng)首聯(lián)的“客路”，寫詩人在眼前景物觸發(fā)下希望北歸的大雁捎一封家信到洛陽。D.全詩通過對江南秀麗景色和自己的處境的描寫，表現(xiàn)了詩人對官場生活的厭倦和對家鄉(xiāng)的思念。（2）寫出“海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)所蘊(yùn)含的哲理。 6. 閱讀下面文本，完成下列各題。水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡

5、飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。（1）請自選角度賞析“不應(yīng)有恨，何事長向別時圓”一句。（2）這首詞表現(xiàn)了詞人什么樣的情感變化？結(jié)合內(nèi)容分析。 7. 古詩詞鑒賞天凈沙秋思（馬致遠(yuǎn)）枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。（1）以下對天凈沙秋思的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A.“天凈沙”是曲牌名，“秋思”是題目?！八肌痹谶@里的意思是“思緒”。該首小令

6、是元曲四大家之一，有“秋思之祖”的馬致遠(yuǎn)。B.“枯藤老樹昏鴉”一句中的“枯藤”、“老樹”是最有特征性的秋景，給人以蕭條、寂寞、悲涼的感覺。C.“小橋流水人家”一句讀來令人親切，表現(xiàn)游子對大自然的喜愛以及對美好生活的憧憬。D.“斷腸人在天涯”一句中的“斷腸人”是一位“離別故土的游子”，“天涯”即“極遠(yuǎn)的地方”。（2）請品析“古道西風(fēng)瘦馬”中“瘦”字妙在何處？（3）簡要分析“夕陽西下”一句的表達(dá)作用。 8. 閱讀下面文本，完成下列各題。己亥雜詩（其五）龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。（1）下面對這首詩理解分析不正確的一項是（ ）A.本首詩是詩人辭官離京，后又北

7、上，往返途中所寫的組詩中的一首。B.前兩句詩人用“浩蕩”“天涯”等詞渲染了辭別京師時的離愁別緒。C.“落紅”即落花之意，詩人以“落紅”自喻，表達(dá)了對落花的惋惜。D.本首詩將抒情和議論有機(jī)結(jié)合，形象地表達(dá)了詩人復(fù)雜的情感。（2）“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的言外之意是什么？ 9. 閱讀下面文本，完成下列各題。望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（1）下面對兩首詩的理解和分析，不正確的一項是（ ）A.甲詩首聯(lián)以問答的形式表明泰山的青色，在齊魯廣大區(qū)

8、域內(nèi)都能看見，表現(xiàn)泰山雄偉闊大的氣勢。B.頸聯(lián)中的“曾云”“歸鳥”，是詩人細(xì)望所得，心胸激蕩，云層重疊；凝目細(xì)視，歸鳥入林，給人心胸開闊之感。C.乙詩中“浮云”指眼前的困難，障礙與欲阻撓變法的小人或一切阻礙歷史前進(jìn)的勢力。D.乙詩借景說理，語義雙關(guān)，既抒發(fā)了革新政治的雄心壯志，又表現(xiàn)出歸隱山野的矛盾心理。（2）乙詩中“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，包含怎樣的哲理？它與甲詩中哪兩句有異曲同工之妙？ 10. 閱讀下面文本，完成下列各題。春 望杜 甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。雁門太守行李 賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲

9、滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。（1）下列對詩句意思的理解，有誤的一項是（ ）A.“國破山河在，城春草木深”意思是：國都淪陷，城池破敗，山河依舊；春天降臨到長安城，眼前卻是亂草叢生。B.“烽火連三月，家書抵萬金”意思是：自開春以來戰(zhàn)火愈燒愈熾，因而跟家人難通音信。C.“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”意思是：天上的烏云洶涌著逼城而來，城墻仿佛將要坍塌；鐺甲迎著太陽光，如金色鱗片般閃閃發(fā)光。D.“半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起”意思是：寒風(fēng)卷動著紅旗，部隊悄悄臨近易水；凝重的霜濕透了鼓皮，鼓聲低沉，揚(yáng)不起來。（2）下列的理解和分析，有誤

10、的一項是（ ）A.這兩首詩都是以戰(zhàn)爭為背景的，但表達(dá)的情感有所不同。B.春望表達(dá)了杜甫憂國傷時、念家悲己的感情。C.李賀在雁門太守行中概括了戰(zhàn)爭的艱苦性，表達(dá)了對戰(zhàn)爭的痛恨。D.“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”引用典故，抒寫了將士們忘身報國的決心。 11. 閱讀下面文本，完成下列各題。黃鶴樓昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（1）這首詩的是唐朝的_。（2）下列對本詩的鑒賞不正確的一項是（ ）A.首聯(lián)從傳說落筆，為黃鶴樓蒙上一層神奇的色彩。B.前兩聯(lián)中的兩個“空”字分別從空間和時間角度來寫，抒發(fā)了人去

11、樓空、世事滄桑的感慨。C.頸聯(lián)描寫登樓所見之景，天氣晴好，漢陽的樹木清晰分明，鸚鵡洲上的草木荒蕪衰敗。D.全詩視野開闊，寫景自然，抒情真摯，歷來為人傳誦。（3）這首詩表達(dá)了什么樣的思想感情？ 12. 閱讀下面文本，完成下列各題。野 望王 績東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇。（1）下列對詩歌賞析有誤的一項是（ ）A.首聯(lián)的“東皋”點(diǎn)明地點(diǎn)，“薄暮”點(diǎn)明時間，“望”字領(lǐng)起中間兩聯(lián)的寫景。B.“欲何依”化用了曹操觀滄海中“月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依”的意思。C.頷聯(lián)描寫了漫山遍野樹葉枯黃更兼殘陽盡染的蕭瑟衰敗景象。D.本詩寫的

12、是山野秋景，在閑逸的情調(diào)中，帶幾分彷徨和苦悶。（2）“相顧無相識，長歌懷采薇”流露出詩人怎樣的思想感情？ 13. 閱讀下面文本，完成下列各題。使至塞上王 維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（ ）A.“都護(hù)在燕然”和前面的“屬國過居延”遙相呼應(yīng)，點(diǎn)明了詩人此次出使路途之遠(yuǎn)。B.頷聯(lián)敘事兼抒情，以“蓬”“雁”自比，暗寫詩人被排擠出朝廷的孤寂、飄零之感。C.這首詩表達(dá)了詩人由于被排擠出朝廷產(chǎn)生的孤寂心情以及在大漠雄渾的景色中情感得到熏陶凈化、升華后產(chǎn)生的慷慨悲壯之情，顯露出一種豁達(dá)情懷。D.詩人以

13、傳神的筆墨刻畫了明媚秀麗的塞外風(fēng)光，其中“大漠孤煙直，長河落日圓”兩句更是膾炙人口的千古名句。（2）“大漠孤煙直，長河落日圓”描繪了一幅怎樣的畫面？ 14. 閱讀下面文本，完成下列各題。行路難（其一）李 白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。（1）“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”這兩句詩是如何抒寫“行路難”的？（2）最后兩句詩是全詩的最強(qiáng)音。句中的“破”和“掛”妙在何處？ 15. 閱讀下面文本，完成下列各題。漁家傲李清照天接云濤連曉霧，星

14、河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如露靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！（1）這兩首詞都記“夢”，請分別概括“夢”中的經(jīng)歷。（2）這兩首詞抒發(fā)的思想情感有何相同之處？ 16. 閱讀下面文本，完成下列各題。送杜少府之任蜀州唐王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。（1）對這首詩的理解和分析不正確的一項是（ ）A

15、.這是一首送別詩，表達(dá)了對友人的惜別之情。B.“城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津”寫出了送行的地點(diǎn)和友人要赴任的地方。C.“與君離別意，同是宦游人”寫對友人的安慰，表現(xiàn)了詩人依依不舍的傷感之情。D.“無為在歧路，兒女共沾巾”，這兩句承上作結(jié)，表達(dá)了詩人豪邁曠達(dá)的思想感情。（2）品味“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”兩句詩，簡述其中所蘊(yùn)涵的哲理。 17. 閱讀下面文本，完成下列各題。白雪歌送武判官歸京岑 參北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)

16、掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。（1）下列對詩歌相關(guān)內(nèi)容的解說和理解，正確的一項是（ ）A.這是一首歌行體的詩歌，“歌行”是古代詩歌中常見的一種體裁，類似的詩歌還有登幽州臺歌水調(diào)歌頭。B.“武判官”是古代常用的稱呼他人的方式，初中階段，我們學(xué)習(xí)過的“杜少府”“范文正公”與之相同。C.“北風(fēng)卷地白草折”一句中，“卷”“折”運(yùn)用側(cè)面描寫，突出狂風(fēng)肆虐的情態(tài)。D.畫橫線句子是詩中的過渡句，由前文的詠雪過渡到下文的送別。（2）請解釋詩句“紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻”的意思。（3）請從下列詩句中任選兩句進(jìn)行簡要賞析。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。 山回

17、路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。我選擇_（填序號）賞析：_ 18. 閱讀下面文本，完成下列各題。滿江紅秋 瑾小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙?？鄬z強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當(dāng)磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕?。?）請對“四面歌殘終破楚”一句作簡要賞析。（2）“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈”抒發(fā)了怎樣的思想感情？ 19. 閱讀下面文本，完成下列各題。山坡羊潼關(guān)懷古峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。赤壁折

18、戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（1）中“山坡羊”是_，“潼關(guān)懷古”是題目；的是_。（2）下列對兩首詩歌的理解和分析，不正確的一項是（ ）A.兩首詩歌都抒發(fā)了興亡之感，但文側(cè)重表達(dá)對百姓的同情，文側(cè)重表達(dá)詩人自身懷才不遇的憤懣。B.“東風(fēng)”一詞在文中指孫劉聯(lián)軍“火燒赤壁”這一歷史事件。C.“傷心秦漢經(jīng)行處”一句中“傷心”是指為前朝遺跡的毀壞而難過。D.“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”一句以二喬的命運(yùn)折射東吳的命運(yùn)，形象地反映了赤壁之戰(zhàn)對東吳政治軍事的重大影響，以小見大，警策深刻。（3）請用自己的話描繪加線句所展示的畫面。 20. 閱讀下面文本，完成下列各題。過零

19、丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。（1）請賞析“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”兩句詩。（2）尾聯(lián)“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”表達(dá)了怎樣的思想感情？參考答案1.（1）示例：“將”磨”“洗”“認(rèn)”這一系列的動詞，生動地表現(xiàn)出詩人對這一前朝舊物的興趣和對歷史的思索，自然地引起對后文歷史的詠嘆。（2）以小見大。詩人借“二喬”的命運(yùn)來代指東吳的命運(yùn)，寫出了“東風(fēng)”對于赤壁之戰(zhàn)，對于東吳的重要性，使得表達(dá)更形象，更含蓄。2.（1）月亮倒映在清澈的江水中，猶如從天上飛來一面明鏡，皎潔明亮；天邊，云

20、霞飄飛， 如海市蜃樓般變幻多姿，讓人陶醉?。?）詩人借寫故鄉(xiāng)水來送別自己，含蓄地表達(dá)了對故鄉(xiāng)的留戀與不舍。3.（1）選取春季特有典型景物“東風(fēng)”“百花”寫成暮春時節(jié)東風(fēng)無力、百花凋零的景象。寓情于景，既交代了時間，又渲染了離別的感傷氣氛，襯托了離別的傷感。（2）運(yùn)用對偶、比喻、雙關(guān)的修辭手法。詩人用“春蠶”“蠟炬”比喻自己，用“絲”與“思”諧音雙關(guān)，生動傳神地寫出了詩人對愛人的思念及至死不渝的忠貞感情。4.（1）C（2）“但愿人長久，千里共嬋娟”這兩句詞的意思是說：但愿人們彼此珍重，在遠(yuǎn)別的時光中共賞中秋美好的月色。體現(xiàn)了不羈的才情與超脫達(dá)觀的個性，很好地化解了人們分別時的苦悶與惆悵，表明情意

21、相通不受時空阻隔，由對兄弟的思念轉(zhuǎn)為對一切經(jīng)受離別之苦的人們的祝福。想象豐富，富有浪漫色彩，使得詞的詩的意境豪放而闊大，蘊(yùn)含的情懷樂觀而曠達(dá)。5.（1）D（2）新生事物都必須從陳舊的母體中脫胎而出。（或：日月流轉(zhuǎn)，歲月更替?；颍号f事物中孕育著新的生機(jī)。）6.（1）示例一：運(yùn)用擬人、反問修辭。把月亮人格化，賦予月亮人的情感，襯托出詞人思念胞弟的手足情深，抒發(fā)了懷念親人的情感。示例二：語氣。反問，詰問，埋怨。表達(dá)親人不能團(tuán)聚的惆悵，表達(dá)了詞人思親之切。（2）上片“我欲乘風(fēng)歸去”寫出詩人對皎潔美好月光的向往之情，但又感覺“高處不勝寒”，只好“在人間起舞弄清影”，徘徊矛盾，抑郁惆悵；下片“人有悲歡離合

22、，月有陰晴圓缺，此事古難全”轉(zhuǎn)為樂觀豁達(dá)，發(fā)出了遠(yuǎn)隔千里之外共賞美好月光的寬慰之語。7.（1）C（2）馬都走瘦了，說明了詩人旅途的遙遠(yuǎn)、艱辛，側(cè)面反映出詩人離家在外，漂泊時間之久。（3）點(diǎn)明游子思鄉(xiāng)的特定時間，渲染悲涼氛圍，使全詩情景交融，渾然一體。8.（1）C（2）自己雖然辭官，但仍會關(guān)心國家的前途和命運(yùn)。9.（1）D（2）哲理：只有站得高，才能看得遠(yuǎn)，才能不怕阻撓，不被眼前的困難所嚇例。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。10.C C11.崔顥C（3）這首詩描寫了詩人登臨古跡黃鶴樓所見的景物，表達(dá)了詩人懷古思鄉(xiāng)的思想感情。12.（1）B（2）詩人還不能像陶淵明那樣從田園中找到慰藉，只好追懷古代的隱士，表現(xiàn)自己在現(xiàn)實中的孤獨(dú)無依。13.（1）D（2）示例：沙漠浩瀚無邊，一縷孤煙直直地升起，黃河岸邊，一輪落日徐徐而降，顯得格外圓。形象地描繪出大漠中孤煙垂