2022年小學綜合組集體備課活動計劃

1、第PAGE14頁共NUMPAGES14頁2022年小學綜合組集體備課活動計劃一、指導思想備課是搞好教學工作、提高教學質量的重要環(huán)節(jié)。為了加強備課管理，切實提高備課效益，我們決定進一步改進集體備課，開展備課改革。以新課程改革的精神為指導，通過開展集體備課活動，教師間的交流與合作，促進備課與上課的一體化，實現(xiàn)集體備課與教科研活動的有機結合，讓集體備課活動與新課程改革攜手同行，使備課過程成為教師合作、實踐、創(chuàng)新的研究過程，從而大大提高教師的業(yè)務素質和理論水平，全面提高教學質量。二、主要措施(一)制訂計劃。學年初，由教研組長提前確定每次集體備課的時間、中心發(fā)言人及研討主題，提前三天通知。組內成員明確分

2、工、內容后，鉆研教材，進行備課準備，撰寫備課發(fā)言稿及教學設計思路，以備集體議課時發(fā)言。(二)磨課實踐。首先集體研討，由主備人寫出教案，并說課。參加集體備課的老師評課，指出說課中的亮點和不足，互相學習，共同改進。對教案進行二度修改。可根據(jù)本班的學情，對集體備課的教案進行修補，寫出個性的教學設計方案并付諸教學實踐，同時教師還可根據(jù)教師本人和班級的實際，隨時調整教學設計，以求最佳效果。(三)反思提煉。在教學結束后，備課組教師根據(jù)交流教學情況，反饋教學效果，對教學實踐中出現(xiàn)的新問題進行探討，提出改進措施。在反饋的基礎上，各位教師要根據(jù)自己教學的實際情況，認真撰寫教后札記，分析成與敗，總結得與失，從感性

3、經(jīng)驗上升到理性認識，提升自身的理論水平和教學水平。三、集體備課時間、地點集體備課時間：附下表中集體備課地點：一樓實驗室2022年小學綜合組集體備課活動計劃（二）一、指導思想以新課改精神為指針，以縣、中心學校教學工作文件精神為指導，以學校實際情況為依據(jù)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，以“集體備課，資源共享，討論吸收，課后反思”的集體備課思路，努力提高教學水平，促進教師專業(yè)成長，提升教師全面素養(yǎng)。二、主要內容(一)、單元備課；(二)、課時備課。對單元備課的要求：首先要確定主備人，主備人要根據(jù)備課本上的項目要求，先確定出本單元的教學目標，包括知識目標、能力目標、情感態(tài)度價值觀目標，再找出本單元的重點、難

4、點，并初步確定重點和難點，并設計好解決重點的方案和突破難點的辦法，再列出本單元的內容，根據(jù)內容的難易安排每部分的所使用的時間。然后再發(fā)給(或讀給)本備課組成員展開討論，主備人把需要修改的地方作好修改，確定好教案，最后讓各教師組織實施。課時備課要求：1、關注教學目標的準確定位，關注教學結構的優(yōu)化組合，關注問題設計和練習設計；2、充分挖掘教學資源，吃透教材，研究教法，關注學法，關愛每一個學生，關心每個學生的發(fā)展；3、充分體現(xiàn)新課標、新理念，重點研究如何發(fā)揮學生的主體作用，如何讓學生在課堂上動起來，如何讓學生在動中體驗感悟，展示思維，發(fā)展個性，提高素養(yǎng)，如何想方設法提高學生的學習興趣。4、注重教案的

5、理論框架，盡量按照富村鎮(zhèn)中心學校教學目標管理模式設計教案，設計的教案應突出體現(xiàn)如何圍繞重點設計，突破重點有哪些措施，應如何解決難點。三、活動時間：每個月第二周和第四周的周二早上進行教學實踐，晚上進行討論和經(jīng)驗總結。四、活動地點：各年級教室、會議室、五、具體操作：采用電子文稿和文本稿相結合的形式，具體方法如下：1、集體備課基本流程：主備人讀初備教案教研組集體討論主備人有機采納討論意見后再作二次備課確定后組織實施。2、單元集體備課以學期、學科備課組(即學科教研組)為組織實體，各年級教研組長根據(jù)教材內容和能力確定主備人。3、任課老師在主備人發(fā)教案前或組織討論前做好相關部分的教材解讀，認真鉆研教材，做

6、好一次備課。注明：一、二年級提倡書頭備課，中高年級常識科提倡書頭備課。語文科可在課本兩側的空白處則寫清簡要教學過程，在生字表旁空白處寫好板書設計；數(shù)學科則在教材空白處適當安排教學流程、板書設計、重點、難點及練習題的處理辦法、教后反思等，其他學科可在空白處書寫，要求書頭備課的內容每課時一般不少于_字(包括練習、復習課)。其他學科的一次備課使用備課本形式備課。4、主備人提前認真鉆研教材，于討論前一天將備好的電子文稿或文本，并上傳QQ群或將文本發(fā)給(讀給)備課組成員。教案的主要環(huán)節(jié)包括：課題、課時、授課時間、教學目的、教學重點、教學難點、教具準備、教學過程、布置作業(yè)、板書設計。5、集體討論時，備課組

7、教師充分研討，要求人人發(fā)言，由教研組長作好詳細記錄，主備人把討論結果公布給本組教師。6、教師根據(jù)集體討論和自己對主備人教案的解讀，進行二次備課。不論采用備課本形式還是采用書頭備課，都可作大膽的修改，但要保持書本或備課本整潔，二次備課的內容應側重對教材重、難點的把握，對知識點的剖析。7、教師使用集體備課教案上課后應及時將教學反思(不少于_字)于授課后一天內上傳QQ群或書寫在課時備課的教學反思欄里，實現(xiàn)反思資源共享，也防止以后再做一些無意義的補充。六、管理考評：1、活動做到定時間、定地點、定內容、定責任人。2、教研組長組織制訂每學期的備課計劃，安排好主備人和備課內容，教研組成員都要參加集體備課。3

8、、嚴格考勤制度，教研組長負責備課組教師考勤，保證備課時間，教師有事必須向校長請假。教導處加強巡視督查。出勤情況納入教師考核。4、所有操作必須由教師本人親自完成，不得由他人代勞，否則要記入業(yè)務檔案。5、集體討論時，要營造一個良好的教研氛圍，不許談與備課無關的事，無關人員不得隨意進出辦公室。6、辦公室的電腦在教師正常上班時間不得用來做與教學無關的事情。2022年小學綜合組集體備課活動計劃（三）一、指導思想：新學期開始，在新一輪的課程改革實施中，為把綜合組的集體備課制度化、規(guī)范化，使之成為支持教師轉變觀念、自覺運用新的教學理念、轉變教師教學行為的支撐點，我們在課程改革的同時也實施集體備課。集體備課是

9、學科教研的基本形式，是提高教師備課能力和上課水平的有效途徑，是大面積提高教學質量的重要突破口。開展集體備課活動能夠營造一種交流、合作、研究的氣氛，能夠及時推廣優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，縮短年輕教師的成長周期，促進教學質量整體提高。為把集體備課工作落到實處，真正發(fā)揮集體備課的作用，根據(jù)我校本學期工作計劃要點，現(xiàn)將綜合組的集體備課實施計劃制定如下：二、工作目標：一堅持“科學管理、潛心研究、認真指導、誠摯服務”的工作原則，緊緊圍繞課堂教學“五個轉變”和創(chuàng)新教育思想，開展一系列扎實有效的教研活動，全面深化新課程改革，全面提高教師的教學水平，確保教學質量再上新臺階。二充分利用好學?，F(xiàn)有的教學研究網(wǎng)，實現(xiàn)資源共

10、享，打開與外界交流的渠道。使教師教學研究的內容更加廣泛、深入，使教師的成長更加迅速。三深入開展教學研究，使教師在研究中升華教育理念，提高教學水平，促進新方向、新理念、新方法的應用，制定綜合組的集體備課計劃。具體操作：綜合集體備課包括四個基本環(huán)節(jié)：三、個人初備集體研討修正教案課后交流與反思。(一)個人初備1、在個人初備時，一定要認真學習和研究課程標準、教材、教學參考書以及其他相關材料；一定要突出重點，抓住關鍵。同時教師還要深入了解學生，研究學生的智力因素(知識水平、能力水平)，又要研究學生的非智力因素(學習興趣、態(tài)度、習慣)以便有的放矢的進行教學。2、每位教師必須寫出備課提綱，分析教材所處的地位

11、及前后聯(lián)系；明確教材的編寫意圖并確定教學的三維目標；分析教學的重點、難點和關鍵，提出具體的教學目標。3、每位教師都要努力提出獨創(chuàng)性的設計方案，以便資源共享。4、每位教師應提出自己有疑問的地方，以便集思廣益，攻克難點。(二)集體研討教師在集體備課時，安排好備課內容和中心發(fā)言人，讓每個教師都心中有數(shù)。這樣，每次集體備課都有目的性、針對性、實效性。集體備課時，老師們也可以討論下周上課內容中、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等。大家有備而來，發(fā)言踴躍，不管是經(jīng)驗豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師，都要自覺把個體納入到群體中去，集思廣益，個人素質得到充分的展現(xiàn)與提高。要分別陳述各自的

12、備課方案，例如采用“說課”的形式進行比較，以便揚長避短，統(tǒng)一思想，達成共識。力求做到三個統(tǒng)一：即統(tǒng)一教學進度；統(tǒng)一教學重點難點；統(tǒng)一階段測試(練習)。提倡“統(tǒng)一”不是“一刀切”，應根據(jù)教學的具體情況，經(jīng)集體分析，做出合理安排。(三)修正教案教案應避免千篇一律，否則就喪失了個性。教師在三個“統(tǒng)一”的基礎上，根據(jù)各自的知識儲備、個人素養(yǎng)、專業(yè)知識和創(chuàng)新能力，對教案進行修正，以便具有更強的針對性。不管是哪個年級，集體備課都應以新課程理念為指導，讓學生自主探索、感悟、體驗，平等地對話與交流。要在學生學習的弱點與知識的缺陷點上下功夫，突出重點、化解難點、填平弱點、克服缺點，在課程目標、教學流程、學生活動

13、上反復推敲，創(chuàng)造出一個個精品教案。(四)課后反思和交流如果說課前的精心準備能保證老師們上好一堂課，那課后的教學反思能幫助我們一輩子上好課。一堂課可能成為成功的經(jīng)驗，也可能成為失敗的教訓，將教學感受及時記錄下來，這是最有價值的第一手資料，既可以及時糾正錯誤，傳播經(jīng)驗。對自己的教學工作進行及時反思，自我監(jiān)督，回顧得失，積累經(jīng)驗，避免少走彎路，不斷改進自己的教學，使自己的教學藝術日臻完善。2022年小學綜合組集體備課活動計劃（四）一、指導思想備課是搞好教學工作、提高教學質量的重要環(huán)節(jié)。為了加強備課管理，切實提高備課效益，我們決定進一步改進集體備課，開展備課改革。以新課程改革的精神為指導，通過開展集體

14、備課活動，教師間的交流與合作，促進備課與上課的一體化，實現(xiàn)集體備課與教科研活動的有機結合，讓集體備課活動與新課程改革攜手同行，使備課過程成為教師合作、實踐、創(chuàng)新的研究過程，從而大大提高教師的業(yè)務素質和理論水平，全面提高教學質量。二、主要措施(一)制訂計劃。學年初，由教研組長提前確定每次集體備課的時間、中心發(fā)言人及研討主題，提前三天通知。組內成員明確分工、內容后，鉆研教材，進行備課準備，撰寫備課發(fā)言稿及教學設計思路，以備集體議課時發(fā)言。(二)磨課實踐。首先集體研討，由主備人寫出教案，并說課。參加集體備課的老師評課，指出說課中的亮點和不足，互相學習，共同改進。對教案進行二度修改?？筛鶕?jù)本班的學情，

15、對集體備課的教案進行修補，寫出個性的教學設計方案并付諸教學實踐，同時教師還可根據(jù)教師本人和班級的實際，隨時調整教學設計，以求最佳效果。(三)反思提煉。在教學結束后，備課組教師根據(jù)交流教學情況，反饋教學效果，對教學實踐中出現(xiàn)的新問題進行探討，提出改進措施。在反饋的基礎上，各位教師要根據(jù)自己教學的實際情況，認真撰寫教后札記，分析成與敗，總結得與失，從感性經(jīng)驗上升到理性認識，提升自身的理論水平和教學水平。三、集體備課時間、地點集體備課時間:附下表中集體備課地點:一樓實驗室2022年小學綜合組集體備課活動計劃（五）一、指導思想以新課改精神為指針，以縣、中心學校教學工作文件精神為指導，以學校實際情況為依

16、據(jù)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，以“集體備課，資源共享，討論吸收，課后反思”的集體備課思路，努力提高教學水平，促進教師專業(yè)成長，提升教師全面素養(yǎng)。二、主要內容(一)、單元備課;(二)、課時備課。對單元備課的要求:首先要確定主備人，主備人要根據(jù)備課本上的項目要求，先確定出本單元的教學目標，包括知識目標、能力目標、情感態(tài)度價值觀目標，再找出本單元的重點、難點，并初步確定重點和難點，并設計好解決重點的方案和突破難點的辦法，再列出本單元的內容，根據(jù)內容的難易安排每部分的所使用的時間。然后再發(fā)給(或讀給)本備課組成員展開討論，主備人把需要修改的地方作好修改，確定好教案，最后讓各教師組織實施。課時備課要求:

17、1、關注教學目標的準確定位，關注教學結構的優(yōu)化組合，關注問題設計和練習設計;2、充分挖掘教學資源，吃透教材，研究教法，關注學法，關愛每一個學生，關心每個學生的發(fā)展;3、充分體現(xiàn)新課標、新理念，重點研究如何發(fā)揮學生的主體作用，如何讓學生在課堂上動起來，如何讓學生在動中體驗感悟，展示思維，發(fā)展個性，提高素養(yǎng)，如何想方設法提高學生的學習興趣。4、注重教案的理論框架，盡量按照富村鎮(zhèn)中心學校教學目標管理模式設計教案，設計的教案應突出體現(xiàn)如何圍繞重點設計，突破重點有哪些措施，應如何解決難點。三、活動時間:每個月第二周和第四周的周二早上進行教學實踐，晚上進行討論和經(jīng)驗總結。四、活動地點:各年級教室、會議室、

18、五、具體操作:采用電子文稿和文本稿相結合的形式，具體方法如下:1、集體備課基本流程:主備人讀初備教案教研組集體討論主備人有機采納討論意見后再作二次備課確定后組織實施。2、單元集體備課以學期、學科備課組(即學科教研組)為組織實體，各年級教研組長根據(jù)教材內容和能力確定主備人。3、任課老師在主備人發(fā)教案前或組織討論前做好相關部分的教材解讀，認真鉆研教材，做好一次備課。注明:一、二年級提倡書頭備課，中高年級常識科提倡書頭備課。語文科可在課本兩側的空白處則寫清簡要教學過程，在生字表旁空白處寫好板書設計;數(shù)學科則在教材空白處適當安排教學流程、板書設計、重點、難點及練習題的處理辦法、教后反思等，其他學科可在

19、空白處書寫，要求書頭備課的內容每課時一般不少于300字(包括練習、復習課)。其他學科的一次備課使用備課本形式備課。4、主備人提前認真鉆研教材，于討論前一天將備好的電子文稿或文本，并上傳QQ群或將文本發(fā)給(讀給)備課組成員。教案的主要環(huán)節(jié)包括:課題、課時、授課時間、教學目的、教學重點、教學難點、教具準備、教學過程、布置作業(yè)、板書設計。5、集體討論時，備課組教師充分研討，要求人人發(fā)言，由教研組長作好詳細記錄，主備人把討論結果公布給本組教師。6、教師根據(jù)集體討論和自己對主備人教案的解讀，進行二次備課。不論采用備課本形式還是采用書頭備課，都可作大膽的修改，但要保持書本或備課本整潔，二次備課的內容應側重

20、對教材重、難點的把握，對知識點的剖析。7、教師使用集體備課教案上課后應及時將教學反思(不少于50字)于授課后一天內上傳QQ群或書寫在課時備課的教學反思欄里，實現(xiàn)反思資源共享，也防止以后再做一些無意義的補充。六、管理考評:1、活動做到定時間、定地點、定內容、定責任人。2、教研組長組織制訂每學期的備課計劃，安排好主備人和備課內容，教研組成員都要參加集體備課。3、嚴格考勤制度，教研組長負責備課組教師考勤，保證備課時間，教師有事必須向校長請假。教導處加強巡視督查。出勤情況納入教師考核。4、所有操作必須由教師本人親自完成，不得由他人代勞，否則要記入業(yè)務檔案。5、集體討論時，要營造一個良好的教研氛圍，不許

21、談與備課無關的事，無關人員不得隨意進出辦公室。6、辦公室的電腦在教師正常上班時間不得用來做與教學無關的事情。2022年小學綜合組集體備課活動計劃（六）一、指導思想:新學期開始，在新一輪的課程改革實施中，為把綜合組的集體備課制度化、規(guī)范化，使之成為支持教師轉變觀念、自覺運用新的教學理念、轉變教師教學行為的支撐點，我們在課程改革的同時也實施集體備課。集體備課是學科教研的基本形式，是提高教師備課能力和上課水平的有效途徑，是大面積提高教學質量的重要突破口。開展集體備課活動能夠營造一種交流、合作、研究的氣氛，能夠及時推廣優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，縮短年輕教師的成長周期，促進教學質量整體提高。為把集體備課工作落

22、到實處，真正發(fā)揮集體備課的作用，根據(jù)我校本學期工作計劃要點，現(xiàn)將綜合組的集體備課實施計劃制定如下:二、工作目標:一堅持“科學管理、潛心研究、認真指導、誠摯服務”的工作原則，緊緊圍繞課堂教學“五個轉變”和創(chuàng)新教育思想，開展一系列扎實有效的教研活動，全面深化新課程改革，全面提高教師的教學水平，確保教學質量再上新臺階。二充分利用好學校現(xiàn)有的教學研究網(wǎng)，實現(xiàn)資源共享，打開與外界交流的渠道。使教師教學研究的內容更加廣泛、深入，使教師的成長更加迅速。三深入開展教學研究，使教師在研究中升華教育理念，提高教學水平，促進新方向、新理念、新方法的應用，制定綜合組的集體備課計劃。具體操作:綜合集體備課包括四個基本環(huán)節(jié):三、個人初備集體研討修正教案課后交流與反思。(一)個人初備1、在個人初備時，一定要認真學習和研究課程標準、教材、教學參考書以及其他相關材料;一定要突出重點，抓住關鍵。同時教師還要深入了解學生，研究學生的智力因素(知識水平、能力水平)，又要研究學生的非智力因素(學習興趣、態(tài)度、習慣)以便有的放矢的進行教學。2、每位教師必須寫出備課提綱，分析教材所處的地位及前后聯(lián)系;明確教材的編寫意圖并確定教學的三維目標;分析教學的重點、難點