2022年小學素質教育教研計劃

1、第PAGE29頁共NUMPAGES29頁2022年小學素質教育教研計劃計劃一根據(jù)_市語文工作計劃和我區(qū)第二學期工作要點，本學期我校的小語教研將以推進課程改革為核心，以課題研究為抓手，以課堂教學為陣地，以教師隊伍建設為根本，以教學常規(guī)為規(guī)范，確立立足課堂抓質量，加強備課、教法、評價研究出效率為本學科的工作目標，促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展，促進我校小語學科的各項工作再上新臺階。本學期我校語文教研組工作如下：一、加強學習，更新觀念。1、每一位語文老師要認真反思當前小學語文教學的現(xiàn)狀，總結經驗，分析主客觀各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學的策略。2、繼續(xù)認真學習語文新課程標準，_人民教育_教育中小學教材

2、教學等教育教學類雜志中關于課程標準的專欄，全面、深刻地領會課程標準的精神和要求。我校計劃采取如_式：(1)、為各級部訂閱多種教學雜志，以級部為單位開展學習，定期_組交流各自的學習心得，相互學習、相互切磋，使教學理論與教師的教學實踐緊密結合，不斷促進教師的成長。(2)、請市、區(qū)教研室專家來校作講座。(3)、_各類沙龍研討活動，使老師們教學中遇到的問題能及時通過研討、交流，尋找到改進的方法和措施，尋求相關策略。(4)、在學習理論的基礎上，我校將_教師由理論聯(lián)系自己的教學實際，撰寫典型教學案例，進行評比并積極向市區(qū)投稿，積極參加市優(yōu)秀教學案例征集活動(5)、發(fā)動教師積極撰寫論文，首先在校內展開評比，

3、然后參加市區(qū)論文評比，如教海探航征文活動，從而努力提高教師的理論水平和教育教學科研水平。二、實踐課程標準，提高語文素養(yǎng)。語文課程應致力于學生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展，因此，標準圍繞全面提高學生語文素養(yǎng)，對識字寫字、閱讀、習作、口語交際、綜合性學習這五大方面提出了各年段的具體要求。學生語文素養(yǎng)的提高不是一朝一夕之工，要靠平時扎扎實實的教與學。每一位語文教師必須結合新課程標準進行教學實踐，努力提高學生的語文素養(yǎng)。本學期我校教研組將分年級、分目標，把這幾項工作落實到實處：1、繼續(xù)重視低年級寫字教學研究，同時加強中、高年級寫字教學、評價的研究。請寫字教學富有經驗的范紅霞等老師介紹經驗，為參加市區(qū)寫字比賽作

4、準備。2、加強口語交際及語文綜合性學習的研究。首先要求每位教師在教學中為學生創(chuàng)設良好的言語交際環(huán)境，重視日常言語交際的實踐。3、其次，我校將動員全校老師積極參加有關課題研究，從而更有效地提高學生的語文素養(yǎng)。一、二年級的校本課程與語文教學緊密結合，利用我校的現(xiàn)代教育特色更好更快地提高學生的語文素養(yǎng)。在三、四年級進行綜合實踐活動的基礎上，_全校老師群策群力，學習觀摩，提出意見并積極參與，并_研究課，進行專題研討。4、在進一步重視朗讀教學，加強背誦和積累的基礎上，_一六年級的誦讀比賽，使學生通過學校圖書館等渠道擴大閱讀量，增強語感訓練，從而更有效地提高學生的語文素養(yǎng)。5、進一步重視作文教學的研究。我

5、們將針對我校作文方面的薄弱環(huán)節(jié)采取一些有力的改進措施。首先在校內公開課中要求上作文課;其次教研組將專門安排時間開展作文沙龍活動，讓作文教學方面有成效的李燕萍等老師向大家介紹經驗;還要認真檢查作文批改情況。_好_年級的作文比賽，積極做好新文筆的投稿工作，先班級篩選，再學校篩選，通過層層篩選，使學生和教師更加重視作文。爭取在市區(qū)的六一作文選拔賽中取得好成績，并認真_優(yōu)秀習作向區(qū)教育信息網投稿，使我校的作文教學更上一個新臺階。6、積極倡導多元評價方式，大力推廣電子檔案成長包評價方式，在五年級級部的積極帶動下，全校全面鋪開，以這種互動的、有效的評價方式實踐以人的發(fā)展為本的教學理念，促進學生全面素養(yǎng)的提

6、高。7、做好畢業(yè)班復習指導工作。認真總結上學期畢業(yè)班在全市質量調研中的數(shù)據(jù)和一些學校在質量調研中出現(xiàn)的新問題，采取措施，研究做好畢業(yè)班工作。三、重視課題研究，提高科研素養(yǎng)。新學期語文課題研究主要加強對轉變學習方式、綜合性學習、課堂教學改革、評價改革的研究。在市、區(qū)教研室的領導下，我校將積極展開各級各類的課題研究，在新課程標準實施的大背景下，探求如何實現(xiàn)各自的階段目標;強化過程管理，促進課題研究的成果迅速轉化，為教育教學服務。1、三、四年級的綜合實踐活動要力求實效。語文教研組將結合本課題，制定研究計劃，定期_課題活動，帶領學生積極開展實踐活動，在綜合實踐活動中展開以研究性學習為主的語文綜合性學習

7、，五年級將結合對學生的教學評價電子檔案成長包展開快活地成長的活動，相信學生會獲得更加豐富的情感體驗。2、為了適應現(xiàn)代化教育的需要，教研組將帶領全體老師繼續(xù)研究省級課題應用網絡環(huán)境，促進學生自主學習，開發(fā)學生創(chuàng)新潛能，制作語文專題網頁，教師成長檔案包，從而使現(xiàn)代化教育技術更好地為教育服務。3、加強評價改革的研究，認真學習教育部頒布的中小學評價與考試制度改革的指導意見，積極參與在新的平臺上構建新的評價體系的課題研究，搞好多元化智能評價的子課題研究。4、繼續(xù)重視課堂教學的研究和改革，課堂教學應重視學生的自我體驗，激發(fā)學生的自我意識，為學生的提升和發(fā)長構建一個恰當?shù)钠脚_，所以學校將重視平時調研，繼續(xù)做

8、好半日調研工作。上學期，在校長室、教導處、各教研組的參與下，我們圍繞如何提高課堂效率等專題目標開展了半日調研活動，通過聽課、查備課、座談交流等形式，對有關班級進行了半日調研，這學期我們還將圍繞如何做到有效備課等主題展開全流程調研。通過調研，加強語文教研組建設，切實提高課堂教學效益，真正做到減負不減質。四、搞好培訓，促進教師成長。實施課程標準，進入課程改革實驗，對教師提出了更高的要求。作為教育改革生力軍的青年教師肩負重任，搞好教師隊伍的建設是我們勢在必行的趨勢。我校教研組將做以下工作：1、每周安排兩節(jié)校內研究課并請專家及時評課，本學期還將_教師看一些優(yōu)秀的錄像課。2、_歲以下教師由教導處負責聽隨

9、堂課。3、每位青年教師一學期要寫出一篇有質量的論文和教案，每月撰寫一篇教學日記。4、為了更好地督促教師理論聯(lián)系實際，語文教研組將結合基本功大賽，對教師進行說課和評課等方面的培訓，從而促進教師迅速成長。5、每位青年教師必須結合實踐進行至少一項的課題研究。帶領學生開展實踐活動，并帶領學生出階段性研究成果，可以是小論文，或者調查報告等。6、_教師參加四城區(qū)課堂教學交流活動。7、配合教研室做好課改實驗教師的培訓工作。主要工作安排。_月份1、_各年級參加區(qū)教材分析。2、制定各年級語文教學計劃。3、選送新文筆稿件。_月份1、參加全市二、四年級整班寫字比賽2、參加區(qū)語文教研組長工作會議。3、校內學生比賽和驗

10、收：五、六年級誦讀比賽。一年級寫字驗收。4、_校內作文沙龍研討。_月份1、_教師觀摩省會課2、_教師參加全市低段閱讀、識字和寫字教學經驗交流會3、參加市課改年級教學培訓和研究活動4、校內學生比賽和驗收：一、二年級誦讀比賽四年級朗讀驗收、五年級閱讀分析驗收。_月份1、_教師參加四城區(qū)會課2、課改年級教師參加市教學培訓和研究活動3、校內學生的比賽。校內_年級作文比賽，參加市區(qū)六一征文選拔賽。三、四年級誦讀比賽。_月份1、制定語文復習計劃，_期末考試。2、做好畢業(yè)班有關工作。3、選評教海探航征文，參加市省評選。4、校內驗收。三年級鋼筆字、二年級百詞過關。2022年小學素質教育教研計劃（二）一、指導思

11、想本學年我校以遵循教育局抓質量，保安全，強素質，樹形象的總體思路為指導，以市教科所和學校工作目標為導向，以扎實的教研與管理工作為基礎，以解決教育教學工作中的實際問題為立足點，以理論與實踐相結合為生長點，以課堂教學為切入點，用學校教育網、實驗小學教科研博客做園地，用課題研究作指引，加強課堂教學改革的研究，努力構建課堂教學新模式和優(yōu)質高效的評價體系，以研究促改革，為學校發(fā)展和教師專業(yè)成長營造良好氛圍。促使教育科研走向過程、走向實踐、走向問題、走向合作，全面深化教育科研工作。二、總體思路_年我校教育科研工作的總體思路。完善實驗小學網站、實驗小學教科研博客、小課題博客的管理與運行;充分發(fā)揮教科室、小課

12、題主持人的管理與指導職能;做好小課題研究、?？瘜嶒炐W教科研的編印、規(guī)劃課題研究、教育科研成果評選，實現(xiàn)出成果、出人才、出成績的教科研工作目標。三、主要措施1、加強科研骨干隊伍建設，健全教育科研專項工作制度充分調動課題主持人、教育科研骨干教師的示范帶動作用，充分發(fā)揮專兼職研究員的引領、指導作用，充分發(fā)揮教導處、教科室、小課題主持人的管理、督導職能，以點帶面，推動我校教育科研工作不斷深化。不斷完善實驗小學課題研究管理制度、實驗小學課題研究實施程序、實驗小學課題研究成果獎勵制度。嚴格執(zhí)行理論學習制度、單元_備課制度課題研究專題會議制度、教科研檢查指導目標考核制度。按照市教科所下發(fā)的_完善和規(guī)范教育

13、科研專項檔案_要求，對檔案管理進一步提出明確要求，對檔案資料的搜集，記錄、打印、裝訂、歸檔等做出具體規(guī)定，明確專人管理，_專項檢查，切實規(guī)范我校教育科研工作。完善并實施學校課題研究獎勵辦法，以保護廣大教師參加課題研究和積極性。完善如下的教科研管理網絡。高效課堂研究中心教科室學科組教師與高效課堂研究中心教導處年級組教師兩線并行的四級教研、科研工作管理網絡，使我校擁有一支能領導教育科研、管理教育科研、從事教育科研的隊伍。完善和落實教科研工作量化評估細則。首先，加大課題研究和發(fā)表、獲獎論文的獎勵力度;其次，圍繞高效課堂這個主題，本學年舉行一次校級優(yōu)質課評選、優(yōu)質教學設計評比、一次教師基本功比賽、一次

14、論文評選，促使教師不斷加強教育科研的研究，以此來指導自己的教育實踐，提高自己的教育教學能力;第三，學年度評選出一批教科研先進個人、先進課題組，并給予物質獎勵和精神上的鼓勵。2、開展業(yè)務學習，提升教師專業(yè)發(fā)展以課改為龍頭，加強學習，轉變觀念，努力構建課堂教學新模式和優(yōu)質高效的評價體系，為促進學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展以及教師的專業(yè)發(fā)展奠定基礎。以教師培訓為保證，加強交流，相互學習，努力提高我校教師隊伍的整體水平，為學校教科研質量再上個新臺階打下堅實的基礎。(1)督促教師開展業(yè)務學習。本學年教師業(yè)務學習要圍繞課題研究這個中心。課題組的成員，要履行課題組的一切規(guī)章制度，努力提高科研能力，在課題研究的實

15、施過程中知道采用哪些研究方法，解決什么問題，對研究成果運用何種方式展示出來等等;本學年要重點抓好幾次比較大的教科研學習活動，通過聽講座、談心得、寫感受等形式提高全體教師的科研意識。要求每位教師學年初制訂個人業(yè)務學習計劃、讀書計劃，鼓勵教師寫摘錄卡、隨筆，并納入學年教科研考核之中，調動廣大教師的學習積極性。(2)加強交流，互相學習，共同提高。本學年我們將繼續(xù)_實驗小學每人一節(jié)優(yōu)質課活動，定期舉行骨干教師、學科帶頭人示范課，單元_備課，定期召開教育教學經驗交流會，以先進的教學理念引領，讓優(yōu)質的教學課型帶路。在課題組研究的基礎上，集中全組的智慧，體現(xiàn)課題的思想，促進課題組全體成員的成長。3、大力開展

16、課題研究，積極推廣優(yōu)秀研究成果認真指導好學校_省和德州市級課題，特別是禹城市級小課題的研究工作，促進各課題組博客良好運行，及時積累研究資料和研究心得。召開課題研討專題會議，交流研究經驗，做好中期總結，明確深化方向，確保課題研究扎扎實實地往前推進。繼續(xù)做好_年到期課題的結題鑒定申報工作，在課題研究理論、中期研究檢查、結題報告撰寫等方面進行多方位指導，及時總結、提升本校典型教育科研經驗，及時總結和推廣優(yōu)秀研究成果和先進教改經驗。以課題研究博客為依托，強化課題研究的規(guī)范化、過程化、網絡化管理，豐厚教師教科研理論底蘊，深化學校教科研工作，進一步發(fā)揮科研先導作用，為推進學校教育現(xiàn)代化和教育教學改革作出貢

17、獻。(1)指導選題。要求課題主持人樹立問題即課題，行動即研究、解決即成果的觀念，小課題為解決教育教學中的問題而研究，為學校發(fā)展決策服務，為教師個人成長何提升學校品味服務。(2)強化引領。加強培訓和指導，堅持專家引領相結合，對課題方案設計、課題研究理論、中期研究檢查、結題報告撰寫等方面進行多方位指導。(3)優(yōu)化服務。一是課題研究知識的指導服務。通過講座、培訓等方式向教師傳授課題研究知識。二是指導教師利用課題博客進行交流研討，對課題研究人員參與網絡互動提出了明確要求，努力營造網上課題研究氛圍。三是周密策劃主題研究活動，召開課題研究主持人培訓班，_研究人員到其它省、市進行實地學習考察，積極開展交流研

18、討活動。4、探索校本課題研究校本課題研究屬于教育科研的范疇，無論在整體設計上，還是具體實施上，都比一般的校本研究要規(guī)范和有效得多。在這方面，本學期我校要做一些探索，他們把課堂改革當做課題來做，既有學校的整體目標(總課題)，又有中目標和小目標(把總課題分解為子課題，再分解為小課題)，進一步推動高效課堂建設。5、做好禹城市教科所和學校領導安排的其它工作。四、具體安排1、元月總結上學年工作，制定新學年教育科研工作計劃，提高教育科研工作責任意識、明確研究方向、提高科研能力、創(chuàng)建優(yōu)秀經驗。2、_月召開各級課題主持人、研究成員會議，通報_年課題研究的情況、課題研究博客運行情況。明確各級課題研究的進程、狀態(tài)

19、，制定各級課題研究的時間表。3、_月編輯印發(fā)實驗小學教科研_年第_期。召開課題主持人座談研討會，總結交流新鮮經驗。編印小課題研究資料匯編(1);_每人一節(jié)優(yōu)質課4、_月_每人一節(jié)優(yōu)質課，教學設計評比，開展優(yōu)秀教育科研成果評選活動。5、_月完善實驗小學小課題研究管理辦法，進一步規(guī)范小課題研究工作。爭創(chuàng)禹城市教育科研重點研究基地。6、_月自查德州市教育科研_五規(guī)劃_年課題過程資料積累情況。修訂完善各項教育科研專項制度。編輯印發(fā)實驗小學教科研_年第_期。7、_月召開校本課題研究培訓會議，進一步推動高效課堂建設。迎接教育科研工作學年檢查。8、_月和教導處一起，做好禹城市名教師和禹城百名優(yōu)秀教師評選工作

20、。對已到期的小課題_結題鑒定。9、_月評選優(yōu)秀小課題研究成果。指導各做好新一輪小課題立項申報工作。編輯印發(fā)實驗小學教科研_年第_期。10、_月召開新一輪小課題研究開題及培訓會?？偨Y和推廣我校優(yōu)秀小課題研究成果。迎接教育科研檔案專項檢查活動。11、_月開展優(yōu)秀小課題評選，教育科研工作先進級部、先進個人評選活動。12、_月指導到期的德州市課題主持人，整合結題鑒定申報材料，并裝訂成冊，隨時等待結題鑒定。優(yōu)秀論文評選做好年度總結，制定新年計劃。計劃三本學期我校教研工作的基本思路是：以素質教育和新課程改革理念為指導，依據(jù)縣教研室工作計劃，以學校發(fā)展為本、以學生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本、以提高課堂教學效率

21、為中心，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性，進一步完善校本教研，推動教學改革，提高教師教學效能和專業(yè)能力，使教育科研真正成為學校可持續(xù)發(fā)展的動力。強教學研究，狠抓常規(guī)落實，細化習慣培養(yǎng)，進一步做好課改教材的梳理工作，切實提高教學質量。具體工作如下：一、強化常規(guī)教學管理，夯實基礎，提高教學效益。1、認真學習鉆研新課程標準，嚴格實施小學生常規(guī)教學管理規(guī)程，結合我校和班級實際情況，每位教師制訂出切實可行的計劃并嚴格按其計劃實施。2、依靠學科教研組和年級教研組開展_備課，充分利用網絡資源，在三至五年級語文數(shù)學學科上，以_遠程教育_源為主，同年級同學科備一課。加強同科教師間的經驗交流，改革教學方法，

22、實施最大效能教學。同時，也加強不同學科間的交流，促進學科整合，整體提高教學效能。3、_階段性教學質量測評和試卷分析，有針對性的改革教學，本學期我們繼續(xù)堅持執(zhí)行月考制度，單元過關制度等。4、搞好教師教案的觀摩學習，推廣先進經驗，提高教師課前準備的業(yè)務能力;搞好學生作業(yè)的評比，提高教師課后反思的業(yè)務能力，要求教師每周至少一篇真情實感教教學故事或反思，整體提高教師的教學水平。二、全面實施素質教育，入學習新課程標準，深化課程改革。把落實國家課程、地方課程、同開發(fā)校本課程有機的結合起來，保證課程結構的完整性，促進學生全面發(fā)展。1、嚴格按照新課程標準要求安排課程，爭取開足開全國家課程，同時盡最大可能開設地

23、方課程和校本課程，本學期仍然堅持以中華經典誦讀校本課程。2、各學科繼續(xù)利用課外學習小組開展豐富多彩的課外活動，發(fā)揮學生特長，綜合實踐活動，要有活動計劃，有記錄、分析，以提高學生綜合素質。3、發(fā)揮素質教育作用。_學生進行詩文朗誦、講故事、歌詠比賽、書法比賽文藝節(jié)目形式活動，給學生鍛煉和展示才能的機會與舞臺，提高學生綜合素質。三、深化校本研修，營造書香校園。1、完善教研_和教研機制。嚴格要求各教研組按照學校教研計劃認真實施，保證教研效果，使教師在活動中研究，在研究中學習，在學習_享，在共享中發(fā)展。2、抓好現(xiàn)代教育理論的學習。要求教師把教育理論學習做為日常工作的一個重要部分，_教師有針對性的學習現(xiàn)代

24、教育理論、教育教學信息動態(tài)及教育教學形勢分析，促進教師教育觀念的轉變，增強教師科研興校意識。本學期計劃每隔周進行一次教師_學習，其它不定期學習;要求每位教師本學期至少讀一本教育專著，寫讀書筆記和心得體會致少一萬字以上。3、增強教師網絡研修意識，要求有潛力教師建立博客，把有關教學的方方面面，點點滴滴寫進博客，增強教師間交流與研討，提高自身素質;要求教師學習網上先進經驗和方法，本學期教師網上聽課致少五節(jié)以上。4、開展聽、評、說課等即時教研，搞好課例研討，開展主題研討。按照縣教研室課例研討十步曲要求進行研討，主題研討還要做到六定：定主題、定時間、定參加人員、定_者、定主講人、定議程，以保證活動的質量

25、和效果。經常_公開課、觀摩課活動，做到課前有準備，課后有反思、有分析。每位教師都要參與，都要發(fā)言，都能夠把新課程理念運用到教學實踐中。5、搞好先進經驗的交流和學習。_好優(yōu)秀教案、課件、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文的評選工作，要讓優(yōu)秀教師切實起到幫帶的領頭作用。6、搞好縣級課題影響農村小學語文成績提高因素的分析，爭取本年度結題。7、加強與兄弟學校的溝通。2022年小學素質教育教研計劃（三）計劃一根據(jù)_市語文工作計劃和我區(qū)第二學期工作要點，本學期我校的小語教研將以推進課程改革為核心，以課題研究為抓手，以課堂教學為陣地，以教師隊伍建設為根本，以教學常規(guī)為規(guī)范，確立立足課堂抓質量，加強備課、教法、評價研究出效率為

26、本學科的工作目標，促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展，促進我校小語學科的各項工作再上新臺階。本學期我校語文教研組工作如下：一、加強學習，更新觀念。1、每一位語文老師要認真反思當前小學語文教學的現(xiàn)狀，總結經驗，分析主客觀各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學的策略。2、繼續(xù)認真學習語文新課程標準，關注人民教育江蘇教育中小學教材教學等教育教學類雜志中關于課程標準的專欄，全面、深刻地領會課程標準的精神和要求。我校計劃采取如下方式：(1)、為各級部訂閱多種教學雜志，以級部為單位開展學習，定期組織大組交流各自的學習心得，相互學習、相互切磋，使教學理論與教師的教學實踐緊密結合，不斷促進教師的成長。(2)、請市、區(qū)教研室

27、專家來校作講座。(3)、組織各類沙龍研討活動，使老師們教學中遇到的問題能及時通過研討、交流，尋找到改進的方法和措施，尋求相關策略。(4)、在學習理論的基礎上，我校將組織教師由理論聯(lián)系自己的教學實際，撰寫典型教學案例，進行評比并積極向市區(qū)投稿，積極參加市優(yōu)秀教學案例征集活動(5)、發(fā)動教師積極撰寫論文，首先在校內展開評比，然后參加市區(qū)論文評比，如教海探航征文活動，從而努力提高教師的理論水平和教育教學科研水平。二、實踐課程標準，提高語文素養(yǎng)。語文課程應致力于學生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展，因此，標準圍繞全面提高學生語文素養(yǎng)，對識字寫字、閱讀、習作、口語交際、綜合性學習這五大方面提出了各年段的具體要求。學

28、生語文素養(yǎng)的提高不是一朝一夕之工，要靠平時扎扎實實的教與學。每一位語文教師必須結合新課程標準進行教學實踐，努力提高學生的語文素養(yǎng)。本學期我校教研組將分年級、分目標，把這幾項工作落實到實處：1、繼續(xù)重視低年級寫字教學研究，同時加強中、高年級寫字教學、評價的研究。請寫字教學富有經驗的范紅霞等老師介紹經驗，為參加市區(qū)寫字比賽作準備。2、加強口語交際及語文綜合性學習的研究。首先要求每位教師在教學中為學生創(chuàng)設良好的言語交際環(huán)境，重視日常言語交際的實踐。3、其次，我校將動員全校老師積極參加有關課題研究，從而更有效地提高學生的語文素養(yǎng)。一、二年級的校本課程與語文教學緊密結合，利用我校的現(xiàn)代教育特色更好更快地

29、提高學生的語文素養(yǎng)。在三、四年級進行綜合實踐活動的基礎上，組織全校老師群策群力，學習觀摩，提出意見并積極參與，并組織研究課，進行專題研討。4、在進一步重視朗讀教學，加強背誦和積累的基礎上，組織一六年級的誦讀比賽，使學生通過學校圖書館等渠道擴大閱讀量，增強語感訓練，從而更有效地提高學生的語文素養(yǎng)。5、進一步重視作文教學的研究。我們將針對我校作文方面的薄弱環(huán)節(jié)采取一些有力的改進措施。首先在校內公開課中要求上作文課;其次教研組將專門安排時間開展作文沙龍活動，讓作文教學方面有成效的李燕萍等老師向大家介紹經驗;還要認真檢查作文批改情況。組織好_年級的作文比賽，積極做好新文筆的投稿工作，先班級篩選，再學校

30、篩選，通過層層篩選，使學生和教師更加重視作文。爭取在市區(qū)的六一作文選拔賽中取得好成績，并認真組織優(yōu)秀習作向區(qū)教育信息網投稿，使我校的作文教學更上一個新臺階。6、積極倡導多元評價方式，大力推廣電子檔案成長包評價方式，在五年級級部的積極帶動下，全校全面鋪開，以這種互動的、有效的評價方式實踐以人的發(fā)展為本的教學理念，促進學生全面素養(yǎng)的提高。7、做好畢業(yè)班復習指導工作。認真總結上學期畢業(yè)班在全市質量調研中的數(shù)據(jù)和一些學校在質量調研中出現(xiàn)的新問題，采取措施，研究做好畢業(yè)班工作。三、重視課題研究，提高科研素養(yǎng)。新學期語文課題研究主要加強對轉變學習方式、綜合性學習、課堂教學改革、評價改革的研究。在市、區(qū)教研

31、室的領導下，我校將積極展開各級各類的課題研究，在新課程標準實施的大背景下，探求如何實現(xiàn)各自的階段目標;強化過程管理，促進課題研究的成果迅速轉化，為教育教學服務。1、三、四年級的綜合實踐活動要力求實效。語文教研組將結合本課題，制定研究計劃，定期組織課題活動，帶領學生積極開展實踐活動，在綜合實踐活動中展開以研究性學習為主的語文綜合性學習，五年級將結合對學生的教學評價電子檔案成長包展開快活地成長的活動，相信學生會獲得更加豐富的情感體驗。2、為了適應現(xiàn)代化教育的需要，教研組將帶領全體老師繼續(xù)研究省級課題應用網絡環(huán)境，促進學生自主學習，開發(fā)學生創(chuàng)新潛能，制作語文專題網頁，教師成長檔案包，從而使現(xiàn)代化教育

32、技術更好地為教育服務。3、加強評價改革的研究，認真學習教育部頒布的中小學評價與考試制度改革的指導意見，積極參與在新的平臺上構建新的評價體系的課題研究，搞好多元化智能評價的子課題研究。4、繼續(xù)重視課堂教學的研究和改革，課堂教學應重視學生的自我體驗，激發(fā)學生的自我意識，為學生的提升和發(fā)長構建一個恰當?shù)钠脚_，所以學校將重視平時調研，繼續(xù)做好半日調研工作。上學期，在校長室、教導處、各教研組的參與下，我們圍繞如何提高課堂效率等專題目標開展了半日調研活動，通過聽課、查備課、座談交流等形式，對有關班級進行了半日調研，這學期我們還將圍繞如何做到有效備課等主題展開全流程調研。通過調研，加強語文教研組建設，切實提

33、高課堂教學效益，真正做到減負不減質。四、搞好培訓，促進教師成長。實施課程標準，進入課程改革實驗，對教師提出了更高的要求。作為教育改革生力軍的青年教師肩負重任，搞好教師隊伍的建設是我們勢在必行的趨勢。我校教研組將做以下工作：1、每周安排兩節(jié)校內研究課并請專家及時評課，本學期還將組織教師看一些優(yōu)秀的錄像課。2、_歲以下的教師由教導處負責聽隨堂課。3、每位青年教師一學期要寫出一篇有質量的論文和教案，每月撰寫一篇教學日記。4、為了更好地督促教師理論聯(lián)系實際，語文教研組將結合基本功大賽，對教師進行說課和評課等方面的培訓，從而促進教師迅速成長。5、每位青年教師必須結合實踐進行至少一項的課題研究。帶領學生開

34、展實踐活動，并帶領學生出階段性研究成果，可以是小論文，或者調查報告等。6、組織教師參加四城區(qū)課堂教學交流活動。7、配合教研室做好課改實驗教師的培訓工作。主要工作安排。二月份1、組織各年級參加區(qū)教材分析。2、制定各年級語文教學計劃。3、選送新文筆稿件。三月份1、參加全市二、四年級整班寫字比賽2、參加區(qū)語文教研組長工作會議。3、校內學生比賽和驗收：五、六年級誦讀比賽。一年級寫字驗收。4、組織校內作文沙龍研討。四月份1、組織教師觀摩省會課2、組織教師參加全市低段閱讀、識字和寫字教學經驗交流會3、參加市課改年級教學培訓和研究活動4、校內學生比賽和驗收：一、二年級誦讀比賽四年級朗讀驗收、五年級閱讀分析驗

35、收。五月份1、組織教師參加四城區(qū)會課2、課改年級教師參加市教學培訓和研究活動3、校內學生的比賽。校內_年級作文比賽，參加市區(qū)六一征文選拔賽。三、四年級誦讀比賽。六月份1、制定語文復習計劃，組織期末考試。2、做好畢業(yè)班有關工作。3、選評教海探航征文，參加市省評選。4、校內驗收。三年級鋼筆字、二年級百詞過關。2022年小學素質教育教研計劃（四）一、指導思想本學年我校以遵循教育局抓質量，保安全，強素質，樹形象的總體思路為指導，以市教科所和學校工作目標為導向，以扎實的教研與管理工作為基礎，以解決教育教學工作中的實際問題為立足點，以理論與實踐相結合為生長點，以課堂教學為切入點，用學校教育網、實驗小學教科

36、研博客做園地，用課題研究作指引，加強課堂教學改革的研究，努力構建課堂教學新模式和優(yōu)質高效的評價體系，以研究促改革，為學校發(fā)展和教師專業(yè)成長營造良好氛圍。促使教育科研走向過程、走向實踐、走向問題、走向合作，全面深化教育科研工作。二、總體思路_年我校教育科研工作的總體思路。完善實驗小學網站、實驗小學教科研博客、小課題博客的管理與運行;充分發(fā)揮教科室、小課題主持人的管理與指導職能;做好小課題研究、?？瘜嶒炐W教科研的編印、規(guī)劃課題研究、教育科研成果評選，實現(xiàn)出成果、出人才、出成績的教科研工作目標。三、主要措施1、加強科研骨干隊伍建設，健全教育科研專項工作制度充分調動課題主持人、教育科研骨干教師的示范

37、帶動作用，充分發(fā)揮專兼職研究員的引領、指導作用，充分發(fā)揮教導處、教科室、小課題主持人的管理、督導職能，以點帶面，推動我校教育科研工作不斷深化。不斷完善實驗小學課題研究管理制度、實驗小學課題研究實施程序、實驗小學課題研究成果獎勵制度。嚴格執(zhí)行理論學習制度、單元集體備課制度課題研究專題會議制度、教科研檢查指導目標考核制度。按照市教科所下發(fā)的_完善和規(guī)范教育科研專項檔案_要求，對檔案管理進一步提出明確要求，對檔案資料的搜集，記錄、打印、裝訂、歸檔等做出具體規(guī)定，明確專人管理，組織專項檢查，切實規(guī)范我校教育科研工作。完善并實施學校課題研究獎勵辦法，以保護廣大教師參加課題研究和積極性。完善如下的教科研管

38、理網絡。高效課堂研究中心教科室學科組教師與高效課堂研究中心教導處年級組教師兩線并行的四級教研、科研工作管理網絡，使我校擁有一支能領導教育科研、管理教育科研、從事教育科研的隊伍。完善和落實教科研工作量化評估細則。首先，加大課題研究和發(fā)表、獲獎論文的獎勵力度;其次，圍繞高效課堂這個主題，本學年舉行一次校級優(yōu)質課評選、優(yōu)質教學設計評比、一次教師基本功比賽、一次論文評選，促使教師不斷加強教育科研的研究，以此來指導自己的教育實踐，提高自己的教育教學能力;第三，學年度評選出一批教科研先進個人、先進課題組，并給予物質獎勵和精神上的鼓勵。2、開展業(yè)務學習，提升教師專業(yè)發(fā)展以課改為龍頭，加強學習，轉變觀念，努力

39、構建課堂教學新模式和優(yōu)質高效的評價體系，為促進學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展以及教師的專業(yè)發(fā)展奠定基礎。以教師培訓為保證，加強交流，相互學習，努力提高我校教師隊伍的整體水平，為學校教科研質量再上個新臺階打下堅實的基礎。(1)督促教師開展業(yè)務學習。本學年的教師業(yè)務學習要圍繞課題研究這個中心。課題組的成員，要履行課題組的一切規(guī)章制度，努力提高科研能力，在課題研究的實施過程中知道采用哪些研究方法，解決什么問題，對研究成果運用何種方式展示出來等等;本學年要重點抓好幾次比較大的教科研學習活動，通過聽講座、談心得、寫感受等形式提高全體教師的科研意識。要求每位教師學年初制訂個人業(yè)務學習計劃、讀書計劃，鼓勵教師寫摘

40、錄卡、隨筆，并納入學年教科研考核之中，調動廣大教師的學習積極性。(2)加強交流，互相學習，共同提高。本學年我們將繼續(xù)組織實驗小學每人一節(jié)優(yōu)質課活動，定期舉行骨干教師、學科帶頭人示范課，單元集體備課，定期召開教育教學經驗交流會，以先進的教學理念引領，讓優(yōu)質的教學課型帶路。在課題組研究的基礎上，集中全組的智慧，體現(xiàn)課題的思想，促進課題組全體成員的成長。3、大力開展課題研究，積極推廣優(yōu)秀研究成果認真指導好學校山東省和德州市級課題，特別是禹城市級小課題的研究工作，促進各課題組博客良好運行，及時積累研究資料和研究心得。召開課題研討專題會議，交流研究經驗，做好中期總結，明確深化方向，確保課題研究扎扎實實地

41、往前推進。繼續(xù)做好_年到期課題的結題鑒定申報工作，在課題研究理論、中期研究檢查、結題報告撰寫等方面進行多方位指導，及時總結、提升本校典型教育科研經驗，及時總結和推廣優(yōu)秀研究成果和先進教改經驗。以課題研究博客為依托，強化課題研究的規(guī)范化、過程化、網絡化管理，豐厚教師教科研理論底蘊，深化學校教科研工作，進一步發(fā)揮科研先導作用，為推進學校教育現(xiàn)代化和教育教學改革作出貢獻。(1)指導選題。要求課題主持人樹立問題即課題，行動即研究、解決即成果的觀念，小課題為解決教育教學中的問題而研究，為學校發(fā)展決策服務，為教師個人成長何提升學校品味服務。(2)強化引領。加強培訓和指導，堅持專家引領相結合，對課題方案設計

42、、課題研究理論、中期研究檢查、結題報告撰寫等方面進行多方位指導。(3)優(yōu)化服務。一是課題研究知識的指導服務。通過講座、培訓等方式向教師傳授課題研究知識。二是指導教師利用課題博客進行交流研討，對課題研究人員參與網絡互動提出了明確要求，努力營造網上課題研究氛圍。三是周密策劃主題研究活動，召開課題研究主持人培訓班，組織研究人員到其它省、市進行實地學習考察，積極開展交流研討活動。4、探索校本課題研究校本課題研究屬于教育科研的范疇，無論在整體設計上，還是具體實施上，都比一般的校本研究要規(guī)范和有效得多。在這方面，本學期我校要做一些探索，他們把課堂改革當做課題來做，既有學校的整體目標(總課題)，又有中目標和

43、小目標(把總課題分解為子課題，再分解為小課題)，進一步推動高效課堂建設。5、做好禹城市教科所和學校領導安排的其它工作。四、具體安排1、元月總結上學年工作，制定新學年教育科研工作計劃，提高教育科研工作責任意識、明確研究方向、提高科研能力、創(chuàng)建優(yōu)秀經驗。2、二月召開各級課題主持人、研究成員會議，通報_年課題研究的情況、課題研究博客運行情況。明確各級課題研究的進程、狀態(tài)，制定各級課題研究的時間表。3、三月編輯印發(fā)實驗小學教科研_年第_期。召開課題主持人座談研討會，總結交流新鮮經驗。編印小課題研究資料匯編(1);組織每人一節(jié)優(yōu)質課4、四月組織每人一節(jié)優(yōu)質課，教學設計評比，開展優(yōu)秀教育科研成果評選活動。

44、5、五月完善實驗小學小課題研究管理辦法，進一步規(guī)范小課題研究工作。爭創(chuàng)禹城市教育科研重點研究基地。6、六月自查德州市教育科研_規(guī)劃_年課題過程資料積累情況。修訂完善各項教育科研專項制度。編輯印發(fā)實驗小學教科研_年第_期。7、七月召開校本課題研究培訓會議，進一步推動高效課堂建設。迎接教育科研工作學年檢查。8、八月和教導處一起，做好禹城市名教師和禹城百名優(yōu)秀教師評選工作。對已到期的小課題組織結題鑒定。9、九月評選優(yōu)秀小課題研究成果。指導各做好新一輪小課題立項申報工作。編輯印發(fā)實驗小學教科研_年第_期。10、十月召開新一輪小課題研究開題及培訓會?？偨Y和推廣我校優(yōu)秀小課題研究成果。迎接教育科研檔案專項檢查活動。11、十一月開展優(yōu)秀小課題評選，教育科研工作先進級部、先進個人評選活動。12、十二月指導到期的德州市課題主持人，整合結題鑒定申報材料，并裝訂成冊，隨時等待結題鑒定。優(yōu)秀論文評選做好年度總結，制定新年計劃。計劃三本學期我校教研工作的基本思路是：以素質教育和新課程改革理念為指導，依據(jù)縣教研室工作計劃，以學校發(fā)展為本、以學生發(fā)展