2022年小學語文教研活動計劃范文

1、第PAGE5頁共NUMPAGES5頁2022年小學語文教研活動計劃范文指導(dǎo)思想：根據(jù)區(qū)教研室本期工作要求及學校工作計劃，繼續(xù)以新課改的精神為指針，以語文課程標準為指導(dǎo)，圍繞“創(chuàng)新、務(wù)實”開展工作。具體工作一、本期采取主題研修形式(主題由組內(nèi)根據(jù)教學重難點討論產(chǎn)生)一年級：多彩的識字教學二、三年級：讓寫話成為魚躍鳥飛的樂園四、五年級：引導(dǎo)學生用亮眼睛去發(fā)現(xiàn)美，并能表達美？六年級：語文是畢業(yè)生的精神食糧二、活動單周四下午為年級組集體備課，雙周四下午為學校教研組活動三、活動地點及主持：年級組活動在各年級辦公室舉行，由各組負責人主持，學校教研活動在一樓多媒體教室舉行，教研組長主持。四、研修措施：本期研

2、修大體分為網(wǎng)絡(luò)研修和校本教學實踐(視頻或校內(nèi)上課)兩個板塊。、網(wǎng)絡(luò)研修：學習：每位教師根據(jù)教學中的需要、困惑上網(wǎng)學習，學習論壇中的專題講座、經(jīng)驗文章、課堂實錄等，尤其是與本組主題相關(guān)的內(nèi)容。討論并發(fā)表：年級組負責人認真組織組內(nèi)教師圍繞主題、網(wǎng)上沙龍進行討論、交流，落實專人及時在網(wǎng)上發(fā)表。屆時學校分管領(lǐng)導(dǎo)和教研組長檢查研討情況，并納入考核。一年級：王海英二年級：劉芳三年級：趙愛華四年級：饒紅春五年級：廖娜六年級：吳雪梅)、校本教學研討：(_)、集體備課：各年級組根據(jù)確定的主題確定上課內(nèi)容，并派一人上校內(nèi)研究課，進行教學觀摩。或根據(jù)內(nèi)容確定視頻內(nèi)容，進行觀摩。(_)、課堂展示和研討：學校教研組雙周

3、舉行課堂教學觀摩研討。討論時該組老師均為主評，其余老師積極參與，爭取能攻破主題，各自都能有收獲、啟發(fā)。(3)、交流學習心得：本期每次教研組活動均有一位老師交流自己近期的學習心得，以期達到信息共享，督促每位老師時時學習的目的。(4)、組織學習：本期設(shè)有兩次專題講座，兩次普通話培訓。以上具體安排見下發(fā)的安排表。2022年小學語文教研活動計劃范文（二）一、工作思路本學期，我們將在市教育局、市教科院的領(lǐng)導(dǎo)下，深入貫徹落實_市中長期教育發(fā)展規(guī)劃、小語學科“_”發(fā)展規(guī)劃，堅持以課程改革為中心，切實履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，遵循教育教學規(guī)律，堅守教育常識，直面課程與教學改革過程中的新問題、新挑戰(zhàn)，努力促進

4、教研方式的轉(zhuǎn)變和教師的專業(yè)成長，積極推進素質(zhì)教育，全面提升小語學科的教研品質(zhì)，鮮明我市小學語文學科的教學特色。二、主要工作.結(jié)合新課程標準，開展蘇版新教材的研修活動。(_)針對落實課標的重難點，制訂切實可行的研修方案，提高研修的實效性。(_)采取多種方式引導(dǎo)教師加深對課程標準和教材有關(guān)內(nèi)容的理解，提升教師用好新教材的能力。.啟動“_”學科發(fā)展規(guī)劃落實的相關(guān)工作。(_)組織規(guī)劃的學習。(_)聽取相關(guān)專家及一線教師對本規(guī)劃實施的意見和建議。3.加強課堂教學研究，提升教學領(lǐng)導(dǎo)力。(_)會同各區(qū)域教研員與學科中心組成員就省規(guī)劃重點課題“學科關(guān)鍵能力監(jiān)測研究”后續(xù)研究進一步加深專業(yè)理解，帶動基于學科核心

5、素養(yǎng)的學科關(guān)鍵問題的研究，進一步改進教學實踐。(_)開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動。推進同題異構(gòu)教學研究，推進學科信息化建設(shè)，加強對數(shù)字化學習的研究。(3)引導(dǎo)廣大教師認真學習集我市眾多特級教師、學科帶頭人等優(yōu)秀教師智慧的小學語文課型范式與實施策略叢書，切實加強課型研究，形成具有_特色的課堂教學新范式。(4)組織中小學教師認真學習教學預(yù)設(shè)與生成關(guān)系論著作，加強生成性教學的實踐研究，引導(dǎo)教師提升教學設(shè)計與生成性資源利用、開發(fā)的能力。(5)推進_小學語文低年段教學研究室的各項工作，結(jié)合蘇版一年級新教材的培訓，進一步總結(jié)提煉具有_特色的低年級語文教學經(jīng)驗。(6)積極推廣區(qū)域在語文課程建設(shè)方面的

6、實踐經(jīng)驗，互通有無，共同提高。4.積極探索和踐行網(wǎng)絡(luò)教研方式。利用_省中小學教研室“教學新時空”平臺，加強_青語網(wǎng)、小語網(wǎng)建設(shè)，積極探索和踐行網(wǎng)絡(luò)教研方式，通過網(wǎng)絡(luò)建立對話、交流和指導(dǎo)機制，加強區(qū)域共享性優(yōu)質(zhì)課程資源及共享平臺的建設(shè)，擴大教研參與面和受益面。5.完善學科中心組建設(shè)，健全教學設(shè)計指導(dǎo)小組、命題指導(dǎo)小組和微型課題研究指導(dǎo)小組的活動，促進優(yōu)秀教師專業(yè)成長。6.以創(chuàng)建國家級“中小學教育質(zhì)量綜合評價改革試驗區(qū)”為契機，強化“證據(jù)意識”，積極開展教育評價研究。(_)繼續(xù)開展學科學業(yè)水平的常態(tài)監(jiān)測研究?？茖W分析現(xiàn)狀，準確謀劃未來，為學生的學業(yè)發(fā)展和教師的有效指導(dǎo)提供翔實的素材和方向性引領(lǐng)。(_)加強對區(qū)域內(nèi)各類考試的研究，增強考試命題的科學性和針對性。認真反思教學工作的得失，總結(jié)經(jīng)驗，查找問題，促進命題研究從經(jīng)驗走向科學。7.指導(dǎo)學校積極開展校本教研。(_)關(guān)注_市小學語文課程基地的建設(shè)和發(fā)展，引導(dǎo)學校間的交流與合作，充分發(fā)揮基地學校的研究、示范和幅射功能。(_)加強學科教研基地建設(shè)，提高教研基地的示范與輻射能力。(3)加強教研組建設(shè)。以示范教研組和優(yōu)秀教研組評比為契機，促進教研組主動發(fā)展。加強對校本教研方式的研究與指導(dǎo)。三、日程安排二月份.各年級期初教材培訓.交流教研工作計劃，申報市級教研活動3.組織_市小語青年教師基本功競