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1、第PAGE5頁(yè)共NUMPAGES5頁(yè)2022年小學(xué)六年級(jí)自然教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生現(xiàn)狀分析六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)風(fēng)都表現(xiàn)良好。絕大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較濃,能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),能很好地完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)效果較好。但學(xué)生對(duì)科學(xué)課的學(xué)習(xí)存在偏見(jiàn),升學(xué)考試沒(méi)有任務(wù)。因而,只在課堂內(nèi)完結(jié)成學(xué)習(xí)任務(wù)。課后很少有同學(xué)去探究、去思考自然界中存在的奧秘。另外,絕大部分同學(xué)在溫室里長(zhǎng)大,社會(huì)閱歷、實(shí)踐、生活等能力較差,很難發(fā)現(xiàn)生活中、自然界中的一些簡(jiǎn)單道理,實(shí)踐動(dòng)手能力極差。課程標(biāo)準(zhǔn)解讀知識(shí)了解生產(chǎn)生活中一些簡(jiǎn)單物理、化學(xué)、生物、地理、天文等知識(shí),為初中教學(xué)奠定基礎(chǔ)。技能培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)

2、能力,思維能力,動(dòng)手能力。情感受、態(tài)度、價(jià)值觀進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,科學(xué)自然觀的教育,培養(yǎng)學(xué)生勇于探究、獨(dú)立思考的科學(xué)態(tài)度。二、教材分析主要任務(wù)完成動(dòng)物與環(huán)境。植物與環(huán)境的教學(xué)。完成人的神經(jīng)系統(tǒng);人的生長(zhǎng)發(fā)育;人體是由細(xì)胞構(gòu)成的教學(xué)。完成秋、冬星座的教學(xué)。電學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)電磁鐵。完成簡(jiǎn)單機(jī)械及地球內(nèi)部、外部運(yùn)動(dòng)的教學(xué)。三、教學(xué)要求弄清掌握生物與非生物之間的關(guān)系。了解認(rèn)識(shí)人的神經(jīng)系統(tǒng)、人的生長(zhǎng)發(fā)育、人體是由細(xì)胞構(gòu)成的。了解秋冬季顯著星座。弄清簡(jiǎn)單機(jī)械的作用及綱器的組成。認(rèn)識(shí)地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)。四、教學(xué)重點(diǎn)生物與環(huán)境的關(guān)系。神經(jīng)系統(tǒng)的組成。人的生長(zhǎng)發(fā)育。人體的構(gòu)成。認(rèn)識(shí)仙后座、獵戶座及尋找北極星。簡(jiǎn)單機(jī)械的作

3、用及用途。地球的內(nèi)部運(yùn)動(dòng)。五、教學(xué)難點(diǎn)畫(huà)出包括人在內(nèi)的食物網(wǎng)。人體是由細(xì)胞構(gòu)成的。實(shí)際中認(rèn)識(shí)秋冬星座。電磁鐵的性質(zhì)及用途。地球的內(nèi)部運(yùn)動(dòng)。考點(diǎn)廣義的環(huán)境所包括的內(nèi)容。神經(jīng)系統(tǒng)在人體中所擔(dān)負(fù)的作用。認(rèn)識(shí)秋冬星座的顯著標(biāo)致。電磁鐵的性質(zhì)及運(yùn)用。簡(jiǎn)單機(jī)械的概念及作用。地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)的方式火山、地震。提高質(zhì)量的措施不斷學(xué)習(xí),多看多學(xué)先進(jìn)教師的教學(xué)方法,更新自己的知識(shí),提高學(xué)科教學(xué)水平??朔щy,想盡辦法完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)。趣味教學(xué)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)勢(shì),讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦,活學(xué)活用。開(kāi)展課外活動(dòng),開(kāi)拓學(xué)生的視野。利用現(xiàn)代化教學(xué)媒體,使課堂教學(xué)形象生動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)和生留意身邊的事物,捕捉動(dòng)物世界

4、的奧秘。六、教學(xué)進(jìn)度安排第一周穩(wěn)定學(xué)生情緒,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性,介紹全書(shū)內(nèi)容。第二周學(xué)習(xí)動(dòng)物、植物和環(huán)境的關(guān)系。第三周了解食物鏈;我國(guó)珍稀的動(dòng)植物。第四周保持水土;保護(hù)大自然,第五周神經(jīng)系統(tǒng);人的生長(zhǎng)發(fā)育第六周細(xì)胞;秋冬星座第七周電磁鐵第八周信息的傳遞第九周杠桿第十周復(fù)習(xí)迎考第十一周斜面第十二周滑輪第十三周機(jī)械第十四周卵石的形成第十五周地層的形成第十六周火山第十七周地震第十八周檢查基訓(xùn)第十九周復(fù)習(xí)第二十周期末考試。2022年小學(xué)六年級(jí)自然教學(xué)計(jì)劃(二)第一單元生物與環(huán)境,在學(xué)習(xí)了生物的形態(tài)構(gòu)造知識(shí)的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生物與無(wú)生物、生物與生物之間的關(guān)系。第二單元人類(lèi),指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人的神經(jīng)

5、系統(tǒng)、人的生長(zhǎng)發(fā)育、人體是由細(xì)胞構(gòu)成的。第三單元星座,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)秋、冬季節(jié)的顯著星座。第四單元電,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)電磁鐵,了解電磁鐵的原理。第五單元機(jī)械,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)杠桿、滑輪、輪軸、斜面等簡(jiǎn)單機(jī)械的作用,以及機(jī)器的主要組成部分。第六單元地球,通過(guò)研究卵石、地層的形成過(guò)程,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)地球外部的運(yùn)動(dòng);通過(guò)研究火山、地震的成因,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)地球的內(nèi)部運(yùn)動(dòng)。二、教學(xué)目標(biāo).指導(dǎo)學(xué)生獲得一些淺顯的自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。.同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)志趣及學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的能力,使他們受到科學(xué)自然觀、科學(xué)態(tài)度、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)大自然等思想品德教育,促使他們身心健康發(fā)展。3.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自然事物之間的聯(lián)系和它們的運(yùn)動(dòng)變化

6、規(guī)律,以及人類(lèi)對(duì)自然界的利用、保護(hù)、改造和探索。4.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、學(xué)習(xí)模擬實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)。5.著重培養(yǎng)他們的分析、綜合等思維能力;制作、栽培等動(dòng)手能力。6.發(fā)展他們的想象能力和創(chuàng)造精神。7.獨(dú)立思考、勇于探索的科學(xué)態(tài)度。保護(hù)生態(tài)平衡的行為習(xí)慣,并向?qū)W生進(jìn)行自然界的物質(zhì)是相互關(guān)聯(lián)的,運(yùn)動(dòng)變化是有規(guī)律的科學(xué)自然教育。三、本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)a)認(rèn)識(shí)生物與無(wú)生物、生物與生物之間的關(guān)系b)認(rèn)識(shí)人的神經(jīng)系統(tǒng)、人的生長(zhǎng)發(fā)育、人體是由細(xì)胞構(gòu)成的。c)認(rèn)識(shí)杠桿、滑輪、輪軸、斜面等簡(jiǎn)單機(jī)械的作用d)研究卵石、地層的形成過(guò)程e)研究火山、地震的成因四、學(xué)生情況分析六年級(jí)共學(xué)生_人,學(xué)生思維較為活躍,課堂較難駕馭,作業(yè)要及時(shí)督促,要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,要加強(qiáng)鼓勵(lì)引導(dǎo),作業(yè)要加強(qiáng)督促管理。本冊(cè)實(shí)驗(yàn)_個(gè),其中還有難度較大的化學(xué)實(shí)驗(yàn),對(duì)于六年級(jí)大部分學(xué)生來(lái)說(shuō),難度較大。五、教學(xué)措施、難度大的化學(xué)、物力實(shí)驗(yàn)采取演示,對(duì)學(xué)生講清注意事項(xiàng)。、學(xué)生分組做實(shí)驗(yàn)時(shí),要進(jìn)行安全教育和愛(ài)

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