2022年小學信息技術(shù)工作計劃范本

1、第PAGE11頁共NUMPAGES11頁2022年小學信息技術(shù)工作計劃范本(上)浙攝版小學信息技術(shù)教學計劃溫州市甌海區(qū)嘯秋小學_-03-11一、學生(班級)情況分析今年任教的信息技術(shù)為_至_年級，每個年級_個班，任教班級學生對計算機熟練程度不同，分為好、中、差。學困生情況主要集中在家庭沒有電腦的孩子身上，熟練程度比較差，接觸計算機的時間只有在學校的每周一節(jié)課_分鐘，操作時間客觀上較少，計算機基礎(chǔ)知識，基本技能不平衡。大部分學生學習興趣較濃，上課能積極探索，主動求知。各班都有部分學生因缺少操作機會，導(dǎo)致一些計算機基本操作都不熟練。針對本年級的不同情況，必須采取不同的教學方法，特別在提補差上要多動

2、腦子，充分挖掘?qū)W生的潛力，平時的教學中，應(yīng)著重在實、廣、新上下功夫，充分調(diào)動學生的學習積極性。二、教材分析統(tǒng)一采用浙江攝影出版社的小學信息技術(shù)教材，今年的六年級教材是新改版的，內(nèi)容小改，課題變動，到目前已經(jīng)全部更新完畢。三、教學目標(一)知識與技能1.三至六年級按各個年級要求各自感受生活中的信息現(xiàn)象，認識到信息是普遍存在的，了解信息的價值；2.三至六年級按各個年級要求認識常見的幾種信息技術(shù)工具，知道相關(guān)硬件及軟件的名稱，了解它們的輸入、處理、輸出各個部分的基本功能，并根據(jù)需要進行基本的操作與簡單應(yīng)用；3.學會使用幾種基本的信息加工工具與通訊工具，并根據(jù)需要利用它們開展交流活動，如：五年級上冊就

3、是著重在網(wǎng)絡(luò)信息交流方式上。(二)過程與方法1.三至六年級按各個年級要求針對具體任務(wù)需求綜合地從幾個渠道收集信息，并篩選和評價信息；2.根據(jù)解決問題的需要，選擇恰當?shù)姆椒ɑ蚣夹g(shù)對信息進行處理；3.能夠圍繞特定主題，綜合利用相關(guān)工具或材料并制作簡單的作品；4.在展示與評議中認識作品，反思利用信息技術(shù)解決問題的經(jīng)驗。在課堂教學中，教師要改變傳統(tǒng)方式，變“帶著知識走向?qū)W生”為“帶著學生走向知識”；要加強對學生學習方法的指導(dǎo)，“授之以漁”。在“過程與方法”目標的制定上，反映出來的問題是“過程與方法”目標大而空，常見的有：“培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力”，“在進行小組討論的過程中，培養(yǎng)學生互相合作的

4、精神”，“通過交流討論、操作實踐，培養(yǎng)學生自主探究的能力”等，從這樣的目標中既看不出這節(jié)課的課題和內(nèi)容，也無信息技術(shù)的學科特色。從目標的定位來看，單憑一節(jié)課就想要培養(yǎng)學生這么高的能力，既不現(xiàn)實，也難以突出重點。三至六年級不同的課突出的重點應(yīng)有所不同，關(guān)鍵是要讓學生體驗知識的形成過程，學習一些基本的方法等。(三)情感態(tài)度與價值觀1.三至六年級按各個年級要求在動手與動腦相結(jié)合的過程中感受信息對生活與學習的作用，產(chǎn)生并保持學習與使用信息技術(shù)的興趣，這點對于剛接觸信息技術(shù)的三年級尤為重要；2.初步形成有目的的選擇、判斷信息和有個性的表達信息的意識，以及使用信息技術(shù)的責任意識，具有初步的對網(wǎng)絡(luò)虛擬世界中

5、的人際關(guān)系的良好認識。新課程標準中把情感、態(tài)度與價值觀教育列入課程改革目標，要求教師關(guān)注它，但是，這決不意味著教師可以像講解知識要點一樣，通過講解的辦法，把情感態(tài)度與價值觀“教”給學生。一般說來，態(tài)度與價值觀是沒法“教”的。“情感態(tài)度與價值觀”目標有時是顯性的，易于操作，如教學內(nèi)容與倫理道德、法律法規(guī)、網(wǎng)絡(luò)安全有聯(lián)系；有時卻是隱性的，不易于操作。情感目標的制定不能一蹴而就，關(guān)鍵還是落實，要讓學生真正從學習的內(nèi)容中，從他們的實踐活動中形成個性化的情感態(tài)度與價值認知，形成個人的情感態(tài)度與價值觀。比如在教學五年級第六課精彩照片剪輯時，我們可以借助照相機鏡頭從校園中選取一些學生熟悉的學習素材，讓學生在

6、利用多種工具對圖片進行處理的過程中感受到愛護環(huán)境的重要性。整節(jié)課并不需要為了達到情感教育的目標而刻意對學生進行說教，而應(yīng)該在學生操作練習的過程中自然地滲透，讓學生得到情感的體驗，取得較好的效果。(四)行為與創(chuàng)新1.能夠規(guī)范、安全地使用信息技術(shù)工具并注意維護與保養(yǎng)。2.形成健康地使用信息技術(shù)工具、合理地應(yīng)用信息技術(shù)的行為習慣。3.能夠主動思考和嘗試將信息技術(shù)應(yīng)用到生活實際中的方法，并能嘗試利用信息技術(shù)富有創(chuàng)造性地解決日常生活和學習中的具體問題。補充：(一)考慮三至六年級目標的全面性與不同性，不必面面俱到。課時教學目標，應(yīng)依據(jù)學科總目標，從四維度體系加以考慮，但受教學內(nèi)容制約，某一課時不一定要涉及

7、教學目標的全部四個維度，而只能在某方面有所側(cè)重。(二)教學目標是全體學生在學習過程結(jié)束后應(yīng)到達的標準，三至六年級按照不同的教學內(nèi)容，在根據(jù)教學內(nèi)容安排可測性方案，盡可能的發(fā)揮以上制定的教學目標的功能。四、教學重難點：三年級認識電腦初步學會輸入文字，學會鍵盤盲打指法，編輯小短文，制作簡單海報；四年級接觸網(wǎng)絡(luò)，對網(wǎng)絡(luò)軟件使用，體驗音樂、圖片素材，收集相關(guān)內(nèi)容，制作標志；五年級涉及powerpoint，制作一些演示文稿，插入聲音視頻等，制作GIF；六年級內(nèi)容雜，涉及面廣，有制作電子報刊、設(shè)計、小論文、畢業(yè)留言冊、機器人，以及新教材增加的Scratch等。五、教學措施：1、落實教學“五認真”的具體措施

8、。貫徹落實教學常規(guī)，規(guī)范教學工作，認真學好課程標準，鉆研教材，明確教學目標，確認重點、難點，堅持做到教學有計劃，課課有準備，堂堂都上好。加強學生操作訓(xùn)練，改革課堂教學，確立學生主體地位，著力優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，根據(jù)教學內(nèi)容，恰當選擇教法，激勵學生全面參與，自主探索，合作交流。課內(nèi)與課外合理安排，輔導(dǎo)點撥，做好防差工作。加強直觀和實際操作，加強學生能力培養(yǎng)，讓學生動手動腦。緊密聯(lián)系學生生活實際，增強學生信息意識。2、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。提優(yōu)：參加各類信息技術(shù)競賽，以賽促教。補差：加強輔導(dǎo)。3、教研工作目標和計劃。目標：本學期教研工作著重研究在新課程標準框架內(nèi)用好原教材，對學生的計算機能力與

9、積極主動學習的關(guān)系進行研究，把新課標先進的教學理念轉(zhuǎn)化為實實在在的教學行為，促進其他學科教學質(zhì)量的全面提高。計劃：1、加強理論學習，發(fā)展多向思維，用創(chuàng)新思想指導(dǎo)教學工作。2、課堂教學中明確目標，用活潑有趣的形式輔助教學。3、及時做好經(jīng)驗總結(jié)，理論和實踐相聯(lián)系，撰寫教學論文，寫好心得體。4、以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，使用輔助教學軟件創(chuàng)設(shè)情境，以電腦為意義建構(gòu)的工具，采用“任務(wù)驅(qū)動”“學科整合”及探索式教學法，通過動手實踐、合作探索等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長知識，培養(yǎng)技能。教學過程中，教師靈活運用任務(wù)驅(qū)動、講練結(jié)合等方式提高教學效率。2022年小學信息技術(shù)工作計劃范本（二）泰興市蔣華小學_四年級信息技術(shù)教

10、學計劃一、學生基本情況通過三年級的學習，學生對指法，文本編輯有了進一步的提高，但是由于每一學期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對

11、他們進行正確的引導(dǎo)。二、指導(dǎo)思想根據(jù)工作計劃和小學信息技術(shù)課程指導(dǎo)意見以及學生的具體情況，明確小學信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。三、教學目的和要求：知識方面：學生鞏固計算機的特點、應(yīng)用，鞏固windows窗口的組成和基本操作、文件和文件夾的基本操作，掌握“WPS”軟件的窗口組成、基本概念和一些使用技巧等。技能方面：學生鞏固掌握windows系統(tǒng)的基本操作，進一步鞏固掌握“WPS”軟件的文字輸入、

12、編輯、存取、文字和段落格式的設(shè)置、特殊符號的插入、圖片的插入和修改，繪制簡單的圖形等。能力與習慣：正確使用計算機的習慣；不隨意更改計算機系統(tǒng)文件的道德規(guī)范；進一步提高學習計算機的興趣；結(jié)合word字處理軟件培養(yǎng)學生審美能力、創(chuàng)新能力，提高應(yīng)用計算機的應(yīng)用能力。四、教學措施：1.2.以windows自帶小游戲等進一步激發(fā)學生學習興趣；加強多媒體教學網(wǎng)的直接演示，讓學生跟著操作，提高教學直觀性和教學效果。3.4.5.6.充分給學生上機練習的機會，并加強指導(dǎo)；及時對知識與技能進行檢測，提高反饋效益；加強小組的交流、討論、學習。加強實際文檔的應(yīng)用練習。五、教學進度具體安排四年級上冊信息技術(shù)教學進度表四

13、年級下冊信息技術(shù)教學進度表2022年小學信息技術(shù)工作計劃范本（三）信息技術(shù)課教學工作計劃一、指導(dǎo)思想以部中小學信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)為指導(dǎo)。培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。二、工作目標1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一

14、些表現(xiàn)形式。2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。3、在使用信息技術(shù)時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。5、知道應(yīng)負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。三、具體措施(上學期)：簡單認識計算機的結(jié)構(gòu)，認識計算機的各種設(shè)備的名稱和作用。學會開機關(guān)機、重新啟動計算機。學習鼠標的使用和用畫圖工具畫圖。(下學期)：學習用畫圖工具畫圖，了解用計算機畫圖的一些基本常識。(上學期)：認識鍵盤，掌

15、握鍵盤操作的正確姿勢和擊鍵方法，學會_個英文字母和英文標點的鍵位，回車、退格鍵、空格鍵等常用功能鍵的用法。(下學期)：繼續(xù)進行鍵盤指法訓(xùn)練，學習輸入上檔字符，進行英文全篇的綜合練習(區(qū)分大小寫、格式)。(上學期)：學習Windows常識，桌面、窗口和對話框的簡單使用，學習用微軟拼音漢字輸入法輸入漢字，中文標點符號。(下學期)：繼續(xù)學習用畫圖工具畫圖，了解用計算機畫圖的一些較復(fù)雜的應(yīng)用。(上學期)：Windows系統(tǒng)和文件的管理。(下學期)：學習使用寫字板進行中英文排版。高莊小學2022年小學信息技術(shù)工作計劃范本（四）一、學生情況分析1、任教各班級學生學科學習情況(好、中、差)分析。2、學困生情

16、況分析(含學困生名單、現(xiàn)狀和學習困難原因分析)。(新接任的班級，本欄目內(nèi)容的填寫可在開學的第一周內(nèi)完成。)任教年級學生學科學習情況分析。學生家庭基本沒有計算機，接觸計算機的時間只有在學校的每周一節(jié)課_分鐘，操作時間客觀上較少，計算機基礎(chǔ)知識，基本技能不平衡。大部分學生學習興趣較濃，上課能積極探索，主動求知?，F(xiàn)有差生情況如下：各班都有部分學生因缺少操作機會，導(dǎo)致一些計算機基本操作都不熟練。針對本年級的不同情況，必須采取不同的教學方法，特別在提補差上要多動腦子，充分挖掘?qū)W生的潛力，平時的教學中，應(yīng)著重在實、廣、新上下功夫，充分調(diào)動學生的學習積極性。二、教學目標1、知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與

17、價值觀。2、質(zhì)量目標。一、知識、能力目標：1、初步了解電腦基本知識結(jié)構(gòu)及其功能；學會開機與退出電腦基本知識的操作方法；初步了解文件保存方法2、掌握智能拼音輸入文字；學會輸入單字和詞組；學會切換輸入法狀態(tài)3、初步掌握學會打開文檔；學會用光標移動的方法修改文章4、掌握文章段落的復(fù)制、移動及刪除；5、掌握文章的查找和替換6、掌握文字的字型、字體、字號及顏色設(shè)置等修飾的基本方法；7、掌握插入藝術(shù)字的方法，并能作相應(yīng)的調(diào)整8、學會對文章段落的對齊、縮進等操作；掌握行距和字距的調(diào)整二、情意目標：培養(yǎng)學生的學習興趣，提高學生在現(xiàn)代社會中的信息化意識。三、教材分析1、本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。2、教學重點、難點分析。一、本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。初步了解電腦基本知識窗口結(jié)構(gòu)及其功能；學會進入與退出電腦基本知識的方法；初步了解文件保存方法，掌握智能拼音輸入文字；學會輸入單字和詞組；學會切換輸入法狀態(tài)，學會打開文檔；學會用光標移動的方法修改