五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-2.1《分?jǐn)?shù)的意義》 ︳西師大版

1、分?jǐn)?shù)意義教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，理解分?jǐn)?shù)單位和單位“1”的含義，感受分?jǐn)?shù)單位的價(jià)值。理解分?jǐn)?shù)的意義，感悟分?jǐn)?shù)是先分后數(shù)的數(shù)。3、 培養(yǎng)觀察、比較，抽象、概括、辨析等能力。教學(xué)重點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)單位和單位“1”的含義，從而理解分?jǐn)?shù)的意義。教學(xué)難點(diǎn)：感悟分?jǐn)?shù)是先分后數(shù)的數(shù)。教學(xué)過(guò)程：復(fù)習(xí)談話(huà)1、千米、米、厘米 不同的長(zhǎng)度單位2、千、百、十、一這些都是我們學(xué)過(guò)的計(jì)數(shù)單位（板：計(jì)數(shù)單位 PPT出示）二、學(xué)習(xí)新知1. 出示紙條：那涂色部分夠1嗎？讓我們?cè)囍鴦?chuàng)造一個(gè)比“1”小的計(jì)數(shù)單位來(lái)數(shù)出它是多少。這個(gè)就是我們創(chuàng)造出來(lái)的計(jì)數(shù)單位（板書(shū)：）它是怎樣創(chuàng)造出來(lái)的？用它可以數(shù)出涂色部分是多少這里的4和3

2、分別表示什么？要用分?jǐn)?shù)表示不夠1的數(shù)，我們可以先分后數(shù)。（板書(shū)）2.出示： 創(chuàng)造了一個(gè)什么計(jì)數(shù)單位？一共有幾個(gè)這樣的單位？是幾分之幾？像這樣的計(jì)數(shù)單位，我們叫做分?jǐn)?shù)單位，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)什么是分?jǐn)?shù)單位？強(qiáng)調(diào)：平均分 一份 所以分子都是1。（板書(shū)）有了分?jǐn)?shù)單位，就可以幫助我們數(shù)出不夠1的數(shù)了。所以說(shuō)，分?jǐn)?shù)就是先分后數(shù)的數(shù)（板書(shū) 數(shù)加拼音）先通過(guò)平均分來(lái)創(chuàng)造分?jǐn)?shù)單位，然后再通過(guò)數(shù)數(shù)來(lái)數(shù)出有幾個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位。 4.PPT同時(shí)出示剛才的三個(gè)圖：1米米1米師：這就是我們?nèi)昙?jí)學(xué)過(guò)的，把一個(gè)物體、一個(gè)計(jì)量單位、一個(gè)平面圖形等，這些數(shù)量都是1的物體平均分成若干份，這樣的一份或幾份的數(shù)，可以用分?jǐn)?shù)來(lái)表示。板書(shū) 一個(gè)

3、物體 平均分 5. 出示： 你可以用分?jǐn)?shù)表示嗎？小組討論。匯報(bào)時(shí)教師適時(shí)提問(wèn)：分明是1朵花、2朵花呀，為什么可以用表示呢？（強(qiáng)調(diào)三要素：平均分、分幾份、表示這樣的幾份）我們把5朵花、10朵花和其他的一些物體都看作“一個(gè)整體”（板書(shū)），叫做單位“1”（PPT出示之前的圖）這里誰(shuí)是單位“1”？也就是，把誰(shuí)平均分，誰(shuí)就是單位“1”。這里的就是它們的分?jǐn)?shù)單位（依次指圖），用這個(gè)分?jǐn)?shù)單位，你們可以數(shù)出另外的部分是幾分之幾嗎？ 小結(jié)：剛才我們通過(guò)觀察、對(duì)比，知道了可以把一個(gè)物體和一些物體看做一個(gè)整體，把這個(gè)整體平均分。（PPT要完整出示書(shū)本的那句話(huà)，齊讀）這就是分?jǐn)?shù)的意義?。ò逭n題）6.看書(shū)、劃書(shū)、質(zhì)疑。

4、三、鞏固深化1、看圖寫(xiě)分?jǐn)?shù)涂色部分是這些三角形的5 這些題分別把什么看作單位“1”？（把誰(shuí)平均分，誰(shuí)就是單位一，回到句子中，誰(shuí)的幾分之幾，誰(shuí)就是單位一）。單位“1”不僅是一個(gè)物體，還可以是一些物體組成的整體，無(wú)論物體是什么，有多少個(gè)，我們把它看成一個(gè)整體。重點(diǎn)評(píng)講第4圖2、完成62頁(yè)做一做。一堆糖果，平均分成4份，（ ）份就是這堆糖果的。平均分成（ ）份，2份就是這堆糖果的。平均分成（ ）份，（ ）份就是這堆糖果的， 評(píng)講訂正后PPT出示： 同樣4顆糖，卻用了不同的分?jǐn)?shù)表示，由此再次說(shuō)明分?jǐn)?shù)只跟什么有關(guān)？（強(qiáng)調(diào)平均分的份數(shù)不同，分?jǐn)?shù)單位就不同）然后出示： 平均分成3份， 每份就是這堆糖果的。 平均分成6份， 2份就是這堆糖果的。分子分母 平均分成12份，4份就是這堆糖果的。3、解釋分?jǐn)?shù)表示的含義出示課本第7題4、讀書(shū)活動(dòng)中，他們看的同樣多嗎？我看了一本書(shū)的1/3我看了一本書(shū)的1/3 5、選一個(gè)分?jǐn)?shù)表示“冰山一角”的含義（ ）A. B. 說(shuō)說(shuō)你的理由。問(wèn)：露出的部分是隱藏部