五年級下冊數(shù)學(xué)教案-7.1 認(rèn)識折線統(tǒng)計圖｜冀教版

1、 認(rèn)識折線統(tǒng)計圖教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生初步體會折線統(tǒng)計圖的特點，會把簡單的數(shù)據(jù)表示成折線統(tǒng)計圖，并能進(jìn)行簡單的讀圖、分析。2、使學(xué)生在讀、畫、分析統(tǒng)計圖的過程中，進(jìn)一步感知折線統(tǒng)計圖能直觀形象的表達(dá)數(shù)據(jù)變化趨勢的特點，體會其分析、預(yù)測、判斷的功能。3、使學(xué)生愿意積極參與統(tǒng)計活動，在活動中，感受到統(tǒng)計與生活的聯(lián)系，體會統(tǒng)計在日常生活里的作用，增強學(xué)生的統(tǒng)計意識。教學(xué)重點：初步學(xué)會分析折線統(tǒng)計圖，掌握一定的讀圖能力； 掌握用簡單的折線統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)的方法教學(xué)難點：使學(xué)生學(xué)會根據(jù)折線統(tǒng)計圖進(jìn)行合理分析、判斷和預(yù)測的能力教學(xué)準(zhǔn)備：課件、課堂練習(xí)紙教學(xué)過程：情境引入，激趣促學(xué)1、談話：為

2、了豐富校園文化生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，我縣教育局準(zhǔn)備組織一次小學(xué)數(shù)學(xué)知識競賽，老師對班里兩名比較優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行了測試統(tǒng)計，希望同學(xué)們能幫老師分析一下應(yīng)該派誰去參加競賽。現(xiàn)在我們就先來看一看我班岳佳琪同學(xué)這幾次的測試情況。（出示統(tǒng)計表）通過統(tǒng)計表你知道了什么？2、為了更好的進(jìn)行分析，我們還可以將這些數(shù)據(jù)用我們學(xué)過的什么統(tǒng)計圖來表示？（條形統(tǒng)計圖）3、條形統(tǒng)計圖有什么優(yōu)點呢？能更快的看出哪次成績最高，哪次最低。4.課件展示折線統(tǒng)計圖，導(dǎo)入新課師：剛才同學(xué)們都分析的很好，今天老師給大家?guī)砹艘粋€不一樣的統(tǒng)計圖課件展示折線統(tǒng)計圖；這種統(tǒng)計圖叫“折線統(tǒng)計圖”（板書課題：折線統(tǒng)計圖）二、探索新知1、自主探

3、究，體會“點”和“線”的作用同學(xué)們，你們能看懂折線統(tǒng)計圖嗎？你能告訴我它給你留下最深印象的是什么嗎？（點和線）（1）那我們一起來思考看看這些點能告訴我們什么？這些線又能告訴我們什么？（2）學(xué)生先獨立思考，再四人小組進(jìn)行討論交流(3)點和條形統(tǒng)計圖里的長條一樣都表示了數(shù)量的多少，那點已經(jīng)有這么大的作用了，還要線干什么呢。分析比較，體會“線”的變化情況提問：最后兩次上升的線一樣嗎？為什么？這幅折線統(tǒng)計圖中有幾條上升的線段。這幾條上升的線段都表示數(shù)量是增加的，哪條線段可以反映出數(shù)量增加的最快？2、畫法（1）折線統(tǒng)計圖是怎么畫的呢？同學(xué)們你們想學(xué)嗎？生：想課件展示畫法黑板展示未完成的統(tǒng)計圖，讓生幫忙完

4、成（2）、總結(jié)畫法總結(jié)：先描點，再標(biāo)數(shù)，最后連線。師：你們學(xué)會了嗎？要不要試一試。請完成手中另一位同學(xué)李墨涵的折線統(tǒng)計圖（3）、學(xué)生試畫師輔導(dǎo)并評價學(xué)生做圖。分析趨勢，合理預(yù)測思考：如果讓你從這兩個中挑選一個代表班級參加知識競賽，你會挑選誰，說說你的理由。4、感知生活中的折線統(tǒng)計圖說說生活中，你在哪里見過折線統(tǒng)計圖？對比分析，凸顯特點初步體會兩種統(tǒng)計圖的異同（課件出示岳佳琪測試情況條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖）思考：到現(xiàn)在為止，我們認(rèn)識了兩種統(tǒng)計圖，分別是條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖。請大家想一想折線統(tǒng)計圖與條形統(tǒng)計圖哪些相同點和不同點。借助實例比較辨析課件出示： 下面這兩組數(shù)據(jù)，分別選擇哪種統(tǒng)計圖表示更合適？請同學(xué)們先獨立思考，然后在小組內(nèi)交流自己的想法。 五年（1）班5位同學(xué)的視力測試情況統(tǒng)計表姓名張佑軒孔德韜朱凌薇崔山佳賀懷博視力5.24.25.04.84.6張籽妤的的視力情況統(tǒng)計表時間一年級二年級三年級 四年級 五年級視力5.25.14.84.54.2看到這張籽妤的視力統(tǒng)計圖，你想對她說點什么呢？四、運用提升、感知內(nèi)化把數(shù)據(jù)隱去，讓學(xué)生猜測誰是進(jìn)步最快的？五、 全課總結(jié)、反思延伸同學(xué)們，這節(jié)課你有什么收獲？與小組成員分享一下你的學(xué)習(xí)心得。六、布置作業(yè)收集自己這