一年級下冊音樂教案第三單元 活動 我家門前有條河｜人教版

1、我家門前有條河教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：我家門前有條河是人教版一年級下冊第三單元音樂中的動物一節(jié)音樂活動課，通過節(jié)奏朗讀兒歌、打擊樂演奏，能夠準(zhǔn)備的找到空拍方式，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和合作精神。教學(xué)目標(biāo)：能夠按節(jié)奏朗讀兒歌 能夠唱準(zhǔn)休止符在朗讀中加入打擊樂器，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感教學(xué)重難點(diǎn)：1.能夠按節(jié)奏朗讀兒歌。2.能夠在朗讀中加入打擊樂器。3.體會休止符的用法教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、各類打擊樂器、紅綠圓卡片教學(xué)過程： 課前熱身，律動創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入1.出示圖片 （老師為大家?guī)砹艘环恋膱D片，請同學(xué)們看一看，圖片中都有什么？）（老師把這幅圖片上漂亮的風(fēng)景編成了一首好聽的兒歌同學(xué)們自己讀讀看，和我們圖片上的風(fēng)景一樣么？

2、）生讀兒歌銜接：這個(gè)漂亮 又充滿了樂趣的地方就是老師的家，今天老師想邀請同學(xué)們到老師家去做客，同學(xué)們愿意前往么？我們要通過三座石橋，認(rèn)識一些新朋友，才能夠到達(dá)哦。 讓我們一起出發(fā)吧。二、過橋 1.第一橋，區(qū)別八分音符和四分音符的演唱速度來到第一座石橋，請同學(xué)們聆聽老師的朗讀觀察石橋石子上的字?jǐn)?shù)有什么不同？1）老師借用雙向筒來雙響筒敲擊節(jié)奏，朗讀一遍2）觀察兒歌字?jǐn)?shù)，決定朗讀速度在朗讀時(shí)速度有什么不同？（圓圈一個(gè)字的速度慢，圓圈兩個(gè)字的速度快）（設(shè)計(jì)意圖：老師做示范，讓學(xué)生對兒歌有初步的印象，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生快速的進(jìn)入課堂）3）師帶領(lǐng)學(xué)生一起為兒歌標(biāo)注朗讀速度。4）練習(xí)兒歌的朗讀 同桌兩兩一

3、組，進(jìn)行兒歌朗讀練習(xí)，老師巡視，發(fā)現(xiàn)問題。請學(xué)生朗讀，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤同學(xué)糾正，老師糾正。同學(xué)們，都練習(xí)好了么？哪位同學(xué)要第一個(gè)通過石橋？指名逐句朗讀，錯(cuò)誤的請學(xué)生糾正，實(shí)在存在問題的老師進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。 這些小勇士們都已經(jīng)順利通過啦， 剩下的同學(xué)，讓我們跟著隊(duì)伍一起通過吧。 大家很棒，已經(jīng)通過順利通過第一座橋啦2.第二橋，了解掌握四分休止符的用法 接下來我們要來到第二座石橋1）出示帶有休止符的兒歌請同學(xué)們觀察，這一次兒歌中多了哪位小朋友？2)給圓圈填色老師把空白的圓圈中涂成紅色，就像紅燈一樣，當(dāng)我們看到紅燈時(shí)要怎么做？停頓，不能出聲）（設(shè)計(jì)意圖：教學(xué)和生活實(shí)際想結(jié)合，先讓學(xué)生通過觀察，找到休止符，再運(yùn)用紅

4、燈，對低年級的學(xué)生來說是很有趣的，孩子們做這個(gè)游戲的同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生理解休止符的用法，培養(yǎng)正確的節(jié)奏感和內(nèi)心聽覺，為下一步的學(xué)習(xí)做了一個(gè)很好的鋪墊。）3)學(xué)生分組進(jìn)行朗讀 分發(fā)“小紅燈”牌4)請小組展示朗讀（注意糾正朗讀中的節(jié)奏錯(cuò)誤及朗讀表情） 四人一組，一個(gè)指揮，三人朗讀。5)請全班齊聲朗讀童謠 （老師用紅色休止符指揮）（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生自己練習(xí)中發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)，解決后學(xué)生會印象更深刻）3.第三關(guān)，打擊樂器及律動的加入同學(xué)們，加油，快要到達(dá)目的地啦，有很多小伙伴都來歡迎我們拉，看看都是誰？1）打擊樂依次出示打擊樂器的圖片：三角鐵、響板、碰鈴、沙錘、串鈴分發(fā)樂器，你們會使用它們么？將錯(cuò)誤的演奏方法投在

5、大屏幕上，再播放正確演奏方法的視頻。這些打擊樂器的小朋友藏在兒歌當(dāng)中的哪啦？試著邊讀邊加入樂器，剩下的學(xué)生在樂器處打拍子，做動作。（設(shè)計(jì)意圖：依次加入模仿動作、打擊樂器的圖片,把兒歌的教學(xué)分層次漸進(jìn),學(xué)生容易接受。2）白鵝除了小樂器來歡迎我們，連河里的小白鵝也來了。鵝兒在水中是怎樣游的？同學(xué)們看有幾只白鵝呀？一只白鵝是慢速，那么4只白鵝需要做4次白鵝游水的動作。（設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)四分音符的時(shí)值。引導(dǎo)學(xué)生表演鵝的動作:游水）“實(shí)踐“”表演哇（原地轉(zhuǎn)圈），恭喜同學(xué)們順利通過三座石橋，來到了老師家。讓我們到河里去和白鵝一起游玩，和小鳥一起歌唱吧。1.在教室中間將兒歌的歌詞按節(jié)奏貼成一條河的樣子，讓學(xué)生能夠身臨其境的感受到兒歌的氛圍中，采用跳方格的方式來朗讀兒歌，再次體會不同節(jié)奏的變化。讓我們一起完整地朗讀一遍兒歌，加入打擊樂器小伙伴，白鵝的動作，注意快慢節(jié)奏和“小紅燈”。（設(shè)計(jì)