一年級(jí)下冊(cè)音樂教案 第四單元 讀童謠 玩具進(jìn)行曲｜人教版

1、音樂導(dǎo)學(xué)案主備執(zhí)教年級(jí)一課題玩具進(jìn)行曲課型讀童謠總課時(shí)1導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.能學(xué)會(huì)玩具進(jìn)行曲并用明亮，自然地聲音，自信地演唱這首歌，并積極地參與到表演中來。2.感受音樂與表演帶來的快樂。導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)有表情，準(zhǔn)確地演唱玩具進(jìn)行曲導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)有表情，準(zhǔn)確地演唱玩具進(jìn)行曲導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備 多媒體音頻、課件導(dǎo)學(xué)過程（第一課時(shí)）導(dǎo)學(xué)步驟導(dǎo)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖個(gè)性調(diào)整（復(fù)備）導(dǎo)一、創(chuàng)設(shè)情境、新課導(dǎo)入 出示一些玩具（剛剛那些可愛的朋友們，我們用一個(gè)詞語來總結(jié)他們就是-玩具），我們的生活真是豐富多彩，有這么多可愛的玩具朋友們陪伴我們。同學(xué)們，你們知道嗎，我們的玩具朋友們可是非常熱愛音樂的噢，他們啊，總是聚在一起舉行他們的音樂會(huì)，表演他們的

2、音樂，今天小朋友們就跟老師一起走進(jìn)玩具王國聽聽它們給我們帶來了一首什么樣的音樂！思與探二、合作學(xué)習(xí)、共同體驗(yàn)1、聆聽第一遍歌曲： （師配合音樂做踏步的動(dòng)作）說說你從歌曲里都聽到了哪些你熟悉的玩具？聽完了這首歌曲你有什么樣的感受呢？你認(rèn)為這些玩具們他們?cè)诒硌莞枨臅r(shí)候，他們的心情都是怎樣的呢？有誰注意到老師剛才在聽音樂的時(shí)候做了一個(gè)什么動(dòng)作？-這種富有鮮明節(jié)奏步伐的音樂我們叫它“進(jìn)行曲”風(fēng)格。那玩具們帶給我們的音樂我們可以給它取個(gè)名字叫玩具進(jìn)行曲。（同時(shí)出示幻燈片顯示課題）看歌譜聆聽第二遍歌曲我可以試著畫畫音樂線條（歡快、跳躍起伏的音樂情緒線條）聆聽歌曲的拍號(hào)、速度、情緒、演唱形式找出歌曲中用得

3、較多的節(jié)奏型。（X XX）（4）同學(xué)們仔細(xì)看這四條節(jié)奏，我們分小組來練習(xí)下 X XX X XX XX XXX 0 XX XX XX XXX X X 0 讓我們把這些節(jié)奏合并成一條節(jié)奏，你來試試打打看好嗎？ XXX X XX XX XX X 0XX XX XX XX X X X 0（5）找找看歌曲中有相同的樂句嗎？A B A B1三、集體模唱、學(xué)唱歌曲 練四、拓展實(shí)踐、深化感受 剛才同學(xué)們演唱的還真不錯(cuò)，那大家想不想加入到我們玩具音樂會(huì)當(dāng)中來把這首歌曲表演給大家看??？那就讓我們一起來合作試試怎么樣？五、小結(jié)玩具是我們同學(xué)們最好的伙伴，今天玩具又陪我們渡過了一段美好的音樂時(shí)光，讓我們?cè)诟杪暫捅硌葜信c玩具們說再見吧！板書設(shè)計(jì)玩具進(jìn)行曲玩具 X XX 教學(xué)反思這是一首日本童謠，內(nèi)容貼近孩子們的生活，玩具是孩子們最好的伙伴，因此上課的時(shí)候孩子們都非常開心。這首歌又是二拍子歌曲，比較歡快，內(nèi)容