20212021學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)第1課《社戲》課件（48張）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 20212021學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)第1課社戲課件（48張）第一單元閱讀 社戲 魯 迅 CHUZHONG YUWEN第一單元 民俗是民間流行的習(xí)俗、風(fēng)尚，是由民眾創(chuàng)造并世代傳承的民間文化。 CHUZHONG YUWEN古代詩(shī)歌中的民俗文化千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。 北宋.王安石元日 遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。 唐.王維九月九日憶山東兄弟 去年元夜時(shí)，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。 北宋.歐陽(yáng)修生查子.元夕 CHUZHONG YUWEN第一單元 本單元的課文，或表現(xiàn)各地風(fēng)土人情，或展示傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗，我們能夠從中看到一幅幅民俗風(fēng)情畫卷，感受到多

2、樣的生活方式和多彩的地域文化，更好地理解民俗的價(jià)值和意義。 學(xué)習(xí)本單元，要注意體會(huì)是如何根據(jù)需要運(yùn)用多種表達(dá)方式的；還要注意感受寄寓的情思，品味作品中富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。 CHUZHONG YUWEN第一課時(shí)CHUZHONG YUWEN1、培養(yǎng)用多種方式自主閱讀文章的能力。?2、整體把握文章內(nèi)容，概括故事的情節(jié)，學(xué)習(xí)小說(shuō)圍繞“社戲”這一民俗記敘詳略得當(dāng)?shù)姆椒ā?3、初步體會(huì)小說(shuō)中展現(xiàn)的民俗之美和民俗之樂(lè)，以及童年農(nóng)家少年的淳樸善良和誠(chéng)摯情誼。第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)小說(shuō)三要素： 、 、 。小說(shuō)的情節(jié)： 、 、 、 。人物故事情節(jié)環(huán)境開端發(fā)展高潮結(jié)局小說(shuō)的環(huán)境： 、 。自然環(huán)境 社會(huì)環(huán)境第一課時(shí)小說(shuō)是以塑

3、造人物形象為中心，通過(guò)完整的故事情反映社會(huì)生活的文學(xué)體裁。溫故知新社戲魯迅，曾用名 ，后改名為 ，字 。浙江紹興人。偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí) 。中國(guó) 代文學(xué)的奠基人。代表作有我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō) ，散文集 ，小說(shuō)集 、 ，雜文集 、 等。希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。魯迅第一課時(shí)周樹人豫才文學(xué)家、思想家、革命家現(xiàn)狂人日記朝花夕拾吶喊彷徨墳介紹二心集周樟壽 魯迅在童年時(shí)代，曾隨母親到農(nóng)村居住過(guò)，間或和許多農(nóng)民親近。社戲取材于自己的童年生活，采用回憶的形式，用第一人稱寫成。但已不是的自傳，而是在生活基礎(chǔ)上的藝術(shù)概括，所以不能把“我”看成就是魯迅。 社戲哪里有天才，我是把別

4、人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。魯迅第一課時(shí)背景了解 真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戲了。 社戲 第一課時(shí)社戲課文提示歸省 行輩 憚 絮叨 怠慢 攛掇 鳧水潺潺 蘊(yùn)藻 家眷 皎潔 漂渺 糾葛 踱 頗 宛轉(zhuǎn) 撮 桕樹 楫 xnghngdnx daodicun duofchnyn zojunjiopio mioji gdupwncujij社戲唯有民族魂是值得寶貴的，唯有它發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步。魯迅第一課時(shí)辨析字詞 豆是普通的豆，戲也是讓“我”“昏昏欲睡”的戲， 但是“我”最后卻說(shuō)是“好豆”“好戲”， 你認(rèn)為“我”是真的僅僅懷念那夜的好豆和好戲嗎？“我”所懷

5、念的是:江南水鄉(xiāng)特有的風(fēng)光，童年時(shí)自由自在的生活，善良淳樸的人們，人與人之間和諧友善的關(guān)系。通讀全文，整體感知第一課時(shí)1922年10月的中國(guó)社戲橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。魯迅第一課時(shí)社會(huì)黑暗農(nóng)民痛苦童年的平橋村外祖母的慈愛(ài)農(nóng) 民的撫愛(ài)小伙伴的友愛(ài)熱愛(ài)農(nóng)村熱愛(ài)勞動(dòng)人民熱愛(ài)農(nóng)村孩子為什么如此懷念童年的平橋村呢？再讀全文，理清情節(jié) 本文圍繞“社戲”這一線索，按照時(shí)間順序可分為幾部分？分別用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言為這幾部分概括小標(biāo)題？ 盼社戲看社戲念社戲社戲其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。魯迅第一課時(shí)什么是社戲 在紹興，“社”是一種區(qū)域名稱，相當(dāng)于“村莊”。社中有“廟”，為了祈求全社平安富足，社廟

6、里每年一定時(shí)間都要演戲，這就叫做“社戲”。 社日演戲是江南由來(lái)已久并十分盛行的民俗文化。 寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。魯迅第一課時(shí)太平處處是優(yōu)場(chǎng)， 社日兒童喜欲狂。 陸游社日 知識(shí)鏈接 魯迅筆下的民俗文化 第一課時(shí)故鄉(xiāng)中的祭祀習(xí)俗， 和少年閏土的服飾習(xí)俗， 孔乙己中的飲食習(xí)俗。 1、在本文中，借助“社戲”這一民俗，敘述了很多富有生活氣息、風(fēng)土人情的故事。請(qǐng)大家仿照“夏夜行船”這樣的四字短語(yǔ)，概括本文所寫的幾件事。 夏夜行船社戲其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。魯迅第一課時(shí)戲前波折釣蝦放牛隨母歸省船上看戲歸航偷豆六一送豆三讀全文，概括事件 2、文中寫的這幾件事，哪些是詳寫?哪些是略寫

7、?隨母歸省釣蝦放牛戲前波折夏夜行船船上看戲歸航偷豆六一送豆詳略社戲第一課時(shí)隨母歸省釣蝦放牛戲前波折夏夜行船船上看戲歸航偷豆六一送豆詳略社戲第一課時(shí)3、為什么有的情節(jié)詳寫，有的情節(jié)略寫?與“看社戲”密切相關(guān)，突出表現(xiàn)中心。與“看社戲”有些聯(lián)系,有必要交代，又不必詳寫。在記敘文中，如何處理詳略？ 在處理記敘文詳略的安排上，能夠最直接的、具體生動(dòng)地表現(xiàn)文章中心意思的地方要詳寫；同表現(xiàn)中心意思有些聯(lián)系,不能不寫但又不必詳寫的,就要略寫。 比如，我們學(xué)過(guò)的曹劌論戰(zhàn)木蘭詩(shī)都是詳略得當(dāng)?shù)姆段?。明中心，定取舍；?xì)描摹，粗勾勒；主次明，點(diǎn)面合。社戲心事浩茫連廣宇，于無(wú)聲處聽驚雷。魯迅第一課時(shí)舉一反三魯 迅的散文

8、藤野先生 從百草園到三味書屋 馮驥才的散文失去了的書桌莫泊桑的小說(shuō)我的叔叔于勒社戲時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。魯迅第一課時(shí)推薦閱讀研讀課文，理解品味 1、 第一部分中有一個(gè)詞既寫出了平橋村在“我”心目中的地位，又寫出了“我”對(duì)平橋村的情感，請(qǐng)同學(xué)們把這個(gè)詞找出來(lái)。 “樂(lè)土”第一課時(shí)社戲請(qǐng)同學(xué)研讀第一部分“盼社戲” (14)，并思考。得到優(yōu)待可免念詩(shī)經(jīng)之類難念的書，享受自由。許多小朋友伴我來(lái)游戲；一家的客，幾乎也就是公共的；可以釣蝦、放牛，體會(huì)鄉(xiāng)間的樂(lè)趣。大家釣的蝦“照例是歸我吃”。可以到趙莊看“社戲”。原因第一課時(shí)社戲2、為什么說(shuō)平橋村是我的樂(lè)土？每個(gè)人的記憶里都有一方樂(lè)土，放眼

9、藍(lán)天白云，聆聽蛙鳴鳥叫，徜徉小橋流水，感受樸實(shí)熱情，那片蒼綠的繁衍過(guò)碧綠的生機(jī)的樹林，那條清澈的流淌過(guò)歡樂(lè)的笑聲的小溪，都是你們?cè)?jīng)留下過(guò)無(wú)數(shù)回憶的樂(lè)土。而在這片樂(lè)土上，過(guò)年時(shí)，貼上窗花和對(duì)聯(lián)，聽著噼里啪啦的鞭炮聲；元宵節(jié)，吃著元宵，看著扭秧歌，猜著燈謎；中秋夜，賞著明月，品嘗著月餅，訴說(shuō)著對(duì)親人的思念；民俗文化為這片樂(lè)土注入了更加豐富的內(nèi)涵。同學(xué)們，你喜歡的民俗是什么？它又帶給你怎樣的快樂(lè)呢？第一課時(shí)聯(lián)系實(shí)際汪曾祺的散文端午的鴨蛋 沈從文的散文云南的歌會(huì)社戲時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。魯迅第一課時(shí)推薦閱讀整體把握內(nèi)容，理清故事情節(jié)，處理詳略方法，體會(huì)民俗風(fēng)情。社戲時(shí)間就像海綿里

10、的水，只要愿擠，總還是有的。魯迅第一課時(shí)課堂總結(jié)1、民俗是人類文明積淀中一個(gè)重要的組成部分。關(guān)注民俗，可以了解民生和民間文化。我們的身邊還有哪些民俗呢？請(qǐng)介紹你所知道的一種民俗。（不少于30字）2、積累有關(guān)民俗的詩(shī)歌作品，并熟讀成誦。社戲時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。魯迅第一課時(shí)布置作業(yè)第二課時(shí)CHUZHONG YUWEN整體把握內(nèi)容，理清故事情節(jié)，處理詳略方法，體會(huì)民俗風(fēng)情。社戲時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。魯迅溫故知新第二課時(shí)1、培養(yǎng)用多種方式自主理解品味文章的能力。?2、品味生動(dòng)而富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言和形象的描 寫，把握人物性格，理解文中多種表達(dá)方 式的綜合運(yùn)用。 ?

11、 3、體會(huì)課文借民俗“社戲” 所表達(dá)的對(duì)勞動(dòng) 人民深厚真摯的思想感情，以及對(duì)童年 美好生活的向往之情。 第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)社戲研讀課文，理解品味 1、在“戲前波折”中，我們遇到了什么波折，是如何解決的？ 第二課時(shí)社戲請(qǐng)同學(xué)研讀第二部分“看社戲” (530)，并思考。叫不到船母親不準(zhǔn)祖母擔(dān)心叔公船歸少年同去保證安全三次波折三次轉(zhuǎn)機(jī)善解人意通達(dá)聰慧熱情能干文筆曲折文意跌宕扣人心弦研讀課文，理解品味2、在“夏夜行船”中，課文是調(diào)動(dòng)了哪幾種感官來(lái)描寫夏夜行船的美景的？視覺(jué)、嗅覺(jué)、聽覺(jué)第二課時(shí)社戲心事浩茫連廣宇，于無(wú)聲處聽驚雷。魯迅視 覺(jué)碧綠的豆麥 淡黑的起伏的連山 豆麥和水草的清香潺潺 的水聲小伙伴的說(shuō)

12、笑聲、嚷聲遠(yuǎn)處的歌吹聲嗅 覺(jué)聽 覺(jué)作用詩(shī)情畫意的美童年伙伴的樂(lè)急切盼望的情在去趙莊看戲的途中，課文是調(diào)動(dòng)了哪幾種感官來(lái)描寫“夏夜行船”的美景的？研讀課文，理解品味第二課時(shí)寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。魯迅不好看 3、在“船上看戲”中，“我”認(rèn)為社戲好不好看？表現(xiàn)在文中哪些地方？ 沒(méi)有“我”最愛(ài)看的蛇精和跳老虎。最怕看“老旦”，“然而老旦終于出了臺(tái)”，并不停地唱著。孩子們“喃喃的罵”，“不住的吁氣”，“打起呵欠” 。 (側(cè)面描寫）鐵頭老生不翻筋斗。研讀課文，理解品味第二課時(shí)依戀之情 月還沒(méi)有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔?；赝麘蚺_(tái)在燈光中，卻又如初來(lái)未到時(shí)候一般，

13、又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來(lái)的又是橫笛，很悠揚(yáng)；我疑心老旦已經(jīng)進(jìn)去了，但也不好意思說(shuō)再回去看。 4、在“歸航偷豆”中，“回望戲臺(tái)”這一段的描寫有何作用呢？ 研讀課文，理解品味第二課時(shí)其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。魯迅社戲 誠(chéng)懇待客的熱情 純潔無(wú)私的心靈 周到細(xì)致的品質(zhì) 淳樸善良的天性 5、在“歸航偷豆”中，從“偷”字從中可以看出小伙伴們的什么特點(diǎn)？ 研讀課文，理解品味第二課時(shí)大悟提議聰明機(jī)智分析理由反應(yīng)靈敏考慮周到善解人意辦事果斷分析原因聰明細(xì)心研讀課文，分析人物征求意見(jiàn)考慮對(duì)策考慮周到送我回家有始有終回答問(wèn)話反應(yīng)靈敏雙喜第二課時(shí)橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛

14、。魯迅社戲熱心善良機(jī)靈勤快細(xì)心無(wú)私純樸善良憨厚可愛(ài)研讀課文，分析人物桂生阿發(fā)人物描寫方法語(yǔ)言描寫動(dòng)作描寫神態(tài)描寫心理描寫第二課時(shí)時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。魯迅社戲情節(jié)概括戲前波折夏夜行船船上看戲歸航偷豆課堂小結(jié)少年形象天真活潑機(jī)靈能干熱情好客純樸善良可愛(ài)性格景物描寫人物描寫多種感官側(cè)面烘托巧妙修辭看社戲第二課時(shí)社戲1、“六一送豆”的情節(jié)在文章中起什么作用？課文是怎樣刻畫“六一公公”的？珍愛(ài)勞動(dòng)成果淳樸好客寬厚慈愛(ài)熱情善良請(qǐng)同學(xué)研讀第三部分“念社戲” (3140)，并思考。社戲研讀課文，理解品味“我”之所以愛(ài)平橋村，正是因?yàn)槠綐虼迦松屏伎蓯?ài)。深化主題第二課時(shí)其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的

15、人多了，也便成了路。魯迅 真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戲了。 社戲 第二課時(shí)社戲回顧課文提示我懷念江南水鄉(xiāng)特有的風(fēng)光，童年時(shí)自由自在的生活，善良淳樸的人們，人與人之間和諧友善的關(guān)系。議論橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。魯迅社戲景 美人 美民俗美情意美對(duì)故鄉(xiāng)人民的深厚感情，對(duì)美好生活的向往。課堂總結(jié)第二課時(shí)寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。魯迅社戲 社戲原文開頭部分寫的是“我”成年后，在劇場(chǎng)看中國(guó)戲的兩段經(jīng)歷，并與本文形成鮮明的對(duì)比。閱讀這些文字，體會(huì)一下，通過(guò)寫不同的看戲經(jīng)歷，表達(dá)了怎樣的情思？ 拓展延伸第二課時(shí)時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。魯

16、迅社戲社戲（節(jié)選） 我在倒數(shù)上去的二十年中，只看過(guò)兩回中國(guó)戲，前十年是絕不看，因?yàn)闆](méi)有看戲的意思和機(jī)會(huì)，那兩回全在后十年，然而都沒(méi)有看出什么來(lái)就走了。 社戲第一回是民國(guó)元年我初到北京的時(shí)候，當(dāng)時(shí)一個(gè)朋友對(duì)我說(shuō)，北京戲最好，你不去見(jiàn)見(jiàn)世面么？我想，看戲是有味的，而況在北京呢。于是都興致勃勃地跑到什么園，戲文已經(jīng)開場(chǎng)了，在外面也早聽到冬冬地響。我們挨進(jìn)門，幾個(gè)紅的綠的在我的眼前一閃爍，便又看見(jiàn)戲臺(tái)下滿是許多頭，再定神四面看，卻見(jiàn)中間也還有幾個(gè)空座，擠過(guò)去要坐時(shí)，又有人對(duì)我發(fā)議論，我因?yàn)槎湟呀?jīng)喤喤的響著了，用了心，才聽到他是說(shuō)“有人，不行！” 我們退到后面，一個(gè)辮子很光的卻來(lái)領(lǐng)我們到了側(cè)面，指出一

17、個(gè)地位來(lái)。這所謂地位者，原來(lái)是一條長(zhǎng)凳，然而他那坐板比我的上腿要狹到四分之三，他的腳比我的下腿要長(zhǎng)過(guò)三分之二。我先是沒(méi)有爬上去的勇氣，接著便聯(lián)想到私刑拷打的刑具，不由的毛骨悚然地走出了。 走了許多路，忽聽得我的朋友的聲音道，“究竟怎的？”我回過(guò)臉去，原來(lái)他也被我?guī)С鰜?lái)了。他很詫異地說(shuō)，“怎么總是走，不答應(yīng)？”我說(shuō)，“朋友，對(duì)不起，我耳朵只在冬冬喤喤的響，并沒(méi)有聽到你的話?！?后來(lái)我每一想到，便很以為奇怪，似乎這戲太不好，否則便是我近來(lái)在戲臺(tái)下不適于生存了。 第二回忘記了那一年，總之是募集湖北水災(zāi)捐而譚叫天（注：即京劇名角譚志道）還沒(méi)有死。捐法是兩元錢買一張戲票，可以到第一舞臺(tái)去看戲，扮演的多是

18、名角，其一就是小叫天。我買了一張票，本是對(duì)于勸募人聊以塞責(zé)的，然而似乎又有好事家乘機(jī)對(duì)我說(shuō)了些叫天不可不看的大法要了。我于是忘了前幾年的冬冬喤喤之災(zāi)，竟到第一舞臺(tái)去了，但大約一半也因?yàn)橹貎r(jià)購(gòu)來(lái)的寶票，總得使用了才舒服。我打聽得叫天出臺(tái)是遲的，而第一舞臺(tái)卻是新式構(gòu)造，用不著爭(zhēng)座位，便放了心，延宕到九點(diǎn)鐘才去，誰(shuí)料照例，人都滿了，連立足也難，我只得擠在遠(yuǎn)處的人叢中看一個(gè)老旦在臺(tái)上唱。那老旦嘴邊插著兩個(gè)點(diǎn)火的紙捻子，旁邊有一個(gè)鬼卒，我費(fèi)盡思量，才疑心他或者是目連的母親，因?yàn)楹髞?lái)又出來(lái)了一個(gè)和尚。然而我又不知道那名角是誰(shuí)，就去問(wèn)擠小在我的左邊的一位胖紳士。他很看不起似的斜瞥了我一眼，說(shuō)道，“龔云甫！”

19、我深愧淺陋而且粗疏，臉上一熱，同時(shí)腦里也制出了決不再問(wèn)的定章，于是看小旦唱，看花旦唱，看老生唱，看不知什么角色唱，看一大班人亂打，看兩三個(gè)人互打，從九點(diǎn)多到十點(diǎn)，從十點(diǎn)到十一點(diǎn)，從十一點(diǎn)到十一點(diǎn)半，從十一點(diǎn)半到十二點(diǎn)，然而叫天竟還沒(méi)有來(lái)。 我向來(lái)沒(méi)有這樣忍耐的等待過(guò)什么事物，而況這身邊的胖紳士的吁吁的喘氣，這臺(tái)上的冬冬喤喤的敲打，紅紅綠綠的晃蕩，加之以十二點(diǎn)，忽而使我醒悟到在這里不適于生存了。我同時(shí)便機(jī)械的擰轉(zhuǎn)身子，用力往外只一擠，覺(jué)得背后便已滿滿的，大約那彈性的胖紳士早在我的空處胖開了他的右半身了。我后無(wú)回路，自然擠而又?jǐn)D，終于出了大門。街上除了專等看客的車輛之外，幾乎沒(méi)有什么行人了，大門口卻還有十幾個(gè)人昂著頭看戲目，別有一堆人站著并不看什么，我想：他們大概是看散戲之后出來(lái)的女人們的，而叫天卻還沒(méi)有來(lái) 然而夜氣很清爽，真所謂“沁人心脾”，我在北京遇著這樣的好空氣，仿佛這是第一遭了。 這一夜，就是我對(duì)于中國(guó)戲告了別的一夜，此后再?zèng)]有想到他，即使偶爾經(jīng)過(guò)戲園，我們也漠不相關(guān)，精神上早已一在天之南一在地之北了。 但是前幾天，我忽在無(wú)意之中看到一本日本文的書，可惜忘記了書名和著者，總之是關(guān)于中國(guó)戲的。其中有一篇，大意仿佛說(shuō)，中國(guó)戲是大敲，大叫，大跳，使看客頭昏腦眩，很不適于劇場(chǎng)，但若在野外散漫的所在，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看起來(lái)，也自有