未來(lái)高三作文

1、第 PAGE10 頁(yè) 共 NUMPAGES10 頁(yè)將來(lái)高三作文面對(duì)既將降臨的高三，人生至關(guān)重要的時(shí)刻，一定要認(rèn)真對(duì)待，成功地度過(guò)它。每個(gè)人的人生都有自己要到達(dá)的終點(diǎn)，這就是我們的追求，我們的目的，它會(huì)在道路上指引我們。關(guān)于將來(lái)高三作文_將來(lái)規(guī)劃的高三作文，歡送大家查閱!高三規(guī)劃與目的作文如今與將來(lái)作文議論文高三5篇規(guī)劃人生成就將來(lái)高中作文5篇我想要的將來(lái)作文高三范文5篇高三規(guī)劃與目的800字作文將來(lái)規(guī)劃的范文1剛剛步入中學(xué)的大門，總有些緊張。但是，我相信自己一定會(huì)適應(yīng)的，因?yàn)樘魬?zhàn)困難，力求上進(jìn)，堅(jiān)強(qiáng)是我的性格。六年的小學(xué)生活不過(guò)才是人生生涯中一個(gè)小小的站點(diǎn)，一次考驗(yàn)。不過(guò)，它也將成為我記憶中一

2、顆璀璨的明珠，心目上的一顆明星。初中校園生活才是又一個(gè)新學(xué)習(xí)生活的開(kāi)場(chǎng)的開(kāi)場(chǎng)。三年的中學(xué)學(xué)習(xí)生涯也是一個(gè)沉重的包袱，但是沒(méi)有風(fēng)浪，就顯示不出帆的威力，無(wú)法駕馭小船行駛在汪洋大海中，就無(wú)法品味先苦后甜的樂(lè)趣，我愿意乘風(fēng)破浪，向上攀登，直掛云帆濟(jì)滄海。 小學(xué)中的光芒成績(jī)也已成為過(guò)去，這嶄新的一頁(yè)就是爭(zhēng)取與拼搏。雖然這三年的路走起來(lái)會(huì)很艱辛，但我會(huì)讓自己在這三年變得里更加優(yōu)秀，更加成熟。聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累我今后一定要像列寧一樣多學(xué)習(xí)，多積累，多讀書，不能再管中窺豹，坐進(jìn)觀天了。在這三年的中學(xué)學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬教師，謙虛學(xué)習(xí)，做一個(gè)講文明，講禮貌，講衛(wèi)生的好學(xué)生。把每天的事情認(rèn)真，

3、細(xì)心的完成。我堅(jiān)信世上無(wú)難事，只要肯攀登。生活中不免有一些困難，但是，有困難總是要解決的，只要我用實(shí)力與智慧去化解困難，將困難轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，一定會(huì)一步步逼近成功的此岸，靠近我夢(mèng)想的港灣。正如課文為你翻開(kāi)一扇門中有這樣一段話寫到世上沒(méi)有打不開(kāi)的門。只要你花時(shí)間花功夫，只要你對(duì)門里的世界有了探究和理解的愿望，這些們一定會(huì)在你面前洞開(kāi)，為你展現(xiàn)新奇美妙的風(fēng)景。我覺(jué)得這是一個(gè)很好鑒證解決困難的真理。今后在語(yǔ)文課上我會(huì)積極發(fā)言，勤于考慮，在數(shù)學(xué)課上大膽發(fā)問(wèn)，運(yùn)用公式與知識(shí)的結(jié)合做到;精，準(zhǔn);在英語(yǔ)課上，專心聽(tīng)講，課后穩(wěn)固;總之那一門功課我都要用心去對(duì)待，要勤學(xué)好問(wèn)。我相信，我會(huì)做得出色，會(huì)成為一名優(yōu)秀的學(xué)

4、生。將來(lái)規(guī)劃的范文2鳥(niǎo)兒有夢(mèng)想，它想飛上世界上最高的山峰;花朵有夢(mèng)想，它想向人們綻放出最美的花顏;魚(yú)兒有夢(mèng)想，它想游入海底最深的地方，去探究那海底的機(jī)密。世界萬(wàn)物皆有夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名像大作家韓寒、莫言一樣的作家。似乎是我從小就有一種作文天賦，每次寫作文我的作文本上永遠(yuǎn)是個(gè)紅艷艷的“A+優(yōu)”，似乎是從小就熱愛(ài)讀書的原因，我漸漸喜歡上了看書，接著就從看書演變成了這個(gè)夢(mèng)想。我想當(dāng)一名作家，寫出一本本讓人感到開(kāi)心、快樂(lè)的書。我想當(dāng)一名作家，讓大家都來(lái)體會(huì)我書中的快樂(lè)音符。我想當(dāng)一名作家，讓那些在我腦海里浮現(xiàn)的句子都到現(xiàn)實(shí)中來(lái)。就因?yàn)檫@樣，我想當(dāng)一名作家!在我的小房間里，書就占了小房間的?，每天睡

5、覺(jué)前，我都要捧上一本書看上那么4、5章才能入睡。每次寫作文時(shí)，我總是鼓起100分精神寫好作文。每次看書，我總是細(xì)心的漸漸看，體會(huì)句子的用意，體會(huì)句子的用意、一會(huì)句子的喜怒哀樂(lè)、體會(huì)詞語(yǔ)的含義。每看完一本書，我都會(huì)寫一篇關(guān)于這本書的讀后感。我打算多多練習(xí)習(xí)作，多多看書、多多學(xué)會(huì)觀察身邊發(fā)生的點(diǎn)滴，我要像的目的大作家韓寒和獲得了“諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”的莫言努力!成為下一個(gè)“韓寒二代”和“莫言二代”。我的將來(lái)不是夢(mèng)，我會(huì)珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)作文、理解作文。我的將來(lái)不是夢(mèng)，我會(huì)用我的汗水來(lái)證明我的信念。我的將來(lái)不是夢(mèng)，我會(huì)用我的實(shí)力來(lái)證明我的實(shí)力、證明我自己!將來(lái)規(guī)劃的范文3對(duì)于每個(gè)人，將來(lái)都是最重要的。將來(lái)

6、的我們，有人會(huì)開(kāi)跑車，而有人會(huì)在街邊乞討。曾看過(guò)一篇文章，中國(guó)學(xué)生是世界學(xué)生中最勤奮的，也是同齡學(xué)生中學(xué)習(xí)成績(jī)最高的;而美國(guó)學(xué)生自以為是，認(rèn)為任何事都可以輕而易舉的完成。但中國(guó)的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者卻遠(yuǎn)低與美國(guó)。在美國(guó)著名的“哈佛大學(xué)”中，會(huì)發(fā)現(xiàn)凌晨4點(diǎn)，學(xué)生們還在圖書館內(nèi)讀書。中午，在食堂會(huì)看見(jiàn)很多學(xué)生捧著書睡覺(jué)他們太累了。在“哈佛大學(xué)”你會(huì)感到濃郁的學(xué)習(xí)氣氛。我們每個(gè)人都懷著惴惴不安的心在讀書：不確定自己的成績(jī)是否夠好;不確定自己是否能考上理想的大學(xué);不確定自己的將來(lái)是否輝煌。后天不努力的人，因?yàn)樽x過(guò)愛(ài)因斯坦的故事而變的自負(fù)起來(lái)，認(rèn)為自己以后會(huì)和愛(ài)因斯坦一樣蛻成鳳凰。我學(xué)過(guò)一篇十三歲的際遇，一開(kāi)

7、場(chǎng)認(rèn)為僅僅是作者比擬幸運(yùn)，再后來(lái)，漸漸感到：是作者的文筆、成績(jī)極為優(yōu)異，才會(huì)被北京大學(xué)的一名教授認(rèn)可。這一切的輝煌，不都是作者自己打拼下來(lái)的?我們同在校求學(xué)，成績(jī)卻有差異。成績(jī)不理想的學(xué)生，教師雖嘴上說(shuō)幫他進(jìn)步成績(jī)，卻把大局部心思投在好學(xué)生身上，讓好學(xué)生變得更加優(yōu)異。在校，教師們總喜歡用成績(jī)來(lái)判別學(xué)生是否“聰明”。但教師們有沒(méi)有想過(guò)，自己口中的“笨學(xué)生”會(huì)因自己一句貶義的話語(yǔ)而失去自信，放棄學(xué)習(xí)。到這里，不得不提起一位著名人士：達(dá)爾文。在他童年時(shí)期，整天沉迷于花草之中，不顧學(xué)業(yè)，所有的長(zhǎng)輩和教師都認(rèn)為他與“聰明”是沾不上邊的，但最后，他卻成為世界出名的生物學(xué)家，發(fā)表了進(jìn)化論。誰(shuí)也不知道自己的將

8、來(lái)會(huì)是什么樣。將來(lái)會(huì)有許多巧合和給機(jī)遇，抓住這些機(jī)遇向上爬，就會(huì)看到希望;假如一而再，再而三的錯(cuò)過(guò)，你的一生便會(huì)淪落到低谷。假如你只有兩塊錢，你是會(huì)選擇買張車票回家，還是會(huì)買張應(yīng)聘表去應(yīng)聘?有些機(jī)遇是有自己創(chuàng)造的。在走投無(wú)路時(shí)，寧可向前拼一搏，也不要輕易放棄。因?yàn)槟悴恢?，拼過(guò)、搏過(guò)之后，會(huì)有怎樣的輝煌在等待著你。自己的將來(lái)，由自己去拼搏;自己的生活由自己來(lái)把握，我們?nèi)缃衲茏龅谋闶牵鹤龊萌缃瘢桨笇?lái)!將來(lái)規(guī)劃的范文4據(jù)說(shuō)，高中實(shí)際學(xué)習(xí)的只有前兩年，高三是緊張的復(fù)習(xí)時(shí)期。初中過(guò)得比擬輕松也比擬懵懂，打打鬧鬧的，似乎什么也沒(méi)有做便到了初三。還好醒悟的不算太晚，憑借下半年的“努力學(xué)習(xí)”相對(duì)于前兩年

9、來(lái)說(shuō)總算還考了個(gè)不算差的學(xué)校?；貞浫甑膶W(xué)習(xí)，真是太糊涂了。高中畢竟不同于初中，再靠我的幡然醒悟，是來(lái)不及的。兩年的時(shí)間，太短了。我想在這個(gè)學(xué)校留下一點(diǎn)足跡。說(shuō)是規(guī)劃，但除了干巴巴的好好學(xué)習(xí)，天天向上。我也不知道要說(shuō)些什么?！吧险n認(rèn)真聽(tīng)講，下課不懂就問(wèn)，考試時(shí)認(rèn)真仔細(xì)。”除了這些沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的，從小念到大的廢話。我似乎也沒(méi)什么可說(shuō)了。那我就先選下文理吧。我以后要選文科。物理，數(shù)學(xué)，我想我就算讀到腦溢血也搞不清楚所以我必須進(jìn)步我的政治，歷史，地理，以及三大課的成績(jī)。意味著它們是我學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。不過(guò)卻也不能過(guò)早的就放棄剩下的科目。9課，實(shí)在是太多了點(diǎn)。但我想假如按照初三總復(fù)習(xí)的那股勁頭，以及吃喝拉散睡都

10、在班級(jí)的“珍惜時(shí)間”的方法，應(yīng)該是不至于落下太多。最關(guān)鍵的是，我得把手機(jī)扔到我看不見(jiàn)的地方去，我太禁不起誘惑了。更重要的是，我上課一定得打起精神，詳細(xì)抵抗睡意的方法有待研究。但可以百分百肯定的是，假如繼續(xù)像初中那樣，一上課就睡，下課再花好幾倍的時(shí)間去吸收消化知識(shí)。我一定會(huì)死得很慘。也許必要時(shí)我得自虐在這三年里，我要讓自己的膽量大起來(lái)，讓自己不斷認(rèn)識(shí)朋友，多交各種不同的朋友。三年后的今天，我相信自己能坐在自己喜歡的大學(xué)課堂里。將來(lái)規(guī)劃的范文5高三是人生中很重要的一年，高三完畢后你將面臨人生的第一個(gè)重要選擇：是步入社會(huì)參加工作，還是進(jìn)入大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)。因此進(jìn)入高三，你需要對(duì)自己這一年的生活進(jìn)展一個(gè)清

11、楚的定位。高三學(xué)習(xí)的“長(zhǎng)寬高”原那么首先需要做的是分清高三這一年，哪些是喜歡做的，哪些是應(yīng)該做的，實(shí)際上這個(gè)問(wèn)題今后進(jìn)入大學(xué)或者參加工作也是很有必要想一想的。其次就是要運(yùn)用好“長(zhǎng)寬高”原那么。長(zhǎng)，就是特長(zhǎng)，在各科平衡的前提下，可以選一門或幾門課作為自己的特長(zhǎng)。寬，就是知識(shí)面要寬，以進(jìn)步才能。高，就是對(duì)自己要求要高，思想境界要高，要給自己一個(gè)比擬高的奮斗目的。三者相乘，就是扎實(shí)的功底。學(xué)會(huì)管理時(shí)間和情緒高三生活涉及到兩方面的管理，一個(gè)是時(shí)間的管理，一個(gè)是情緒的管理。時(shí)間管理因人而異，不過(guò)都要注意合理安排學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間，學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合。比方說(shuō)制定一張復(fù)習(xí)安排表，準(zhǔn)確每天甚至每個(gè)半天的復(fù)習(xí)方案。提到

12、情緒的管理，我覺(jué)得適當(dāng)?shù)慕箲]是非常必要的，比方在考試前。一般在順境中往往會(huì)消磨人的斗志，在困境中反而容易激起人的上進(jìn)心，去戰(zhàn)勝困難。當(dāng)然戰(zhàn)勝困難需要自信心，而自信心來(lái)自平時(shí)已經(jīng)打好的豐厚的底子。高中練好三門五功“三門五功”的詳細(xì)內(nèi)容是：課前預(yù)習(xí)先入門，課間練習(xí)擠進(jìn)門，課后復(fù)習(xí)深化門“三門”。坐功、聽(tīng)功、看功、做功、考功“五功”。這些功夫練精了，高考的成功也就指日可待了。每天休息前自問(wèn)七問(wèn)題完成了一天的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備休息之前，躺在床上時(shí)同學(xué)們可以問(wèn)問(wèn)自己七個(gè)問(wèn)題：第一個(gè)問(wèn)題：我今天上課前都準(zhǔn)備好了嗎？因?yàn)橹挥凶隽顺浞值恼n前預(yù)習(xí)，才能在上課時(shí)跟上教師的思路，和教師同步進(jìn)入角色。第二個(gè)問(wèn)題：今天在課堂上我與教師互動(dòng)得如何？我主動(dòng)參與了嗎？我是今天的主角嗎？第三個(gè)問(wèn)題：從這堂課，我在知識(shí)、才能、方法、技能、情感上有所收獲嗎？第四個(gè)問(wèn)題：在課堂上我投入了激情嗎？有激情的學(xué)習(xí)，才是有興趣的學(xué)習(xí)。第五個(gè)問(wèn)題：我今天的得與失在哪里？擅長(zhǎng)總結(jié)才能有所進(jìn)步。第六個(gè)問(wèn)題：明天我還有哪些任務(wù)？第七個(gè)問(wèn)題：今天我過(guò)得快樂(lè)嗎？我們要學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)，才能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。學(xué)會(huì)建立一張知識(shí)的網(wǎng)從如今開(kāi)場(chǎng)，同學(xué)們都可以開(kāi)場(chǎng)