小班家長工作計(jì)劃幼兒園通用

1、Word 小班家長工作計(jì)劃幼兒園通用 幼兒園小班家長工作方案。 家長工作是特別重要的，這樣可以和幼兒家長協(xié)作，更好的將幼兒培育成材，所以在新學(xué)期就需要制定合適的家長工作方案，保證工作質(zhì)量。家長工作方案要怎么制定才合適呢？以下是我收集整理的小班家長工作方案幼兒園，僅供參考，大家一起來看看吧。 小班家長工作方案幼兒園(篇一) 一、班級概況簡介 1、班主任、副班主任、保育員分工職責(zé)、聯(lián)系電話等 2、幼兒分班狀況，人數(shù)、學(xué)號等 3、班級環(huán)境活動室(日?；顒?、嬉戲、進(jìn)餐等)、盥洗室、寢室(定期換床)、走廊(種植區(qū)域、換鞋等) 二、新生適應(yīng) 1、表現(xiàn)：在親子園的兩年時(shí)間，為珍寶熟識幼兒園、熟識老師、熟識伙

2、伴打下了很好的基礎(chǔ)。但是真正的幼兒園生活還是有很大區(qū)分的。是幼兒離開家庭、踏入社會、融入集體生活的第一步，因此每個(gè)孩子都會有不同程度的適應(yīng)表現(xiàn)。 首先在表現(xiàn)上：常見的有哭鬧、大發(fā)脾氣、攻擊他人、依戀某一位老師、緘默不語、劇烈的防衛(wèi)、戀物、不斷的重復(fù)性語言、自我勸慰、拒絕自己不喜愛的食物、不愿接受幼兒園的某一統(tǒng)一要求等。其次在時(shí)間上：有些幼兒屬于較為敏感系類型，表現(xiàn)很劇烈，時(shí)間稍長(1-3周);有些幼兒初期對新奇事物環(huán)境很感新愛好，心情很好，但有可能在熟識過后消失不愿來園、哭鬧等狀況。還有些幼兒心情很簡單反復(fù)，時(shí)好時(shí)壞。這些都是初入園的幼兒普遍存在和特別正常的狀況。 2、成因：對父母穩(wěn)定的依戀情

3、感，對生疏環(huán)境本能的擔(dān)心全感或恐驚感 3、解決方法：老師急躁細(xì)致的接納與呵護(hù)、專業(yè)系統(tǒng)的教育方法、共性化的指導(dǎo)與培育; 家長充分的信任老師、放松并保持良好的心態(tài)，接納、傾聽和理解孩子的心情，做到和珍寶“說話算數(shù)”(彈性入園、離園時(shí)間、小嘉獎(jiǎng)等);而不要將自己的焦慮傳染給幼兒、并與老師樂觀溝通、協(xié)作，達(dá)成老師方向和方法的全都，有助于“分別焦慮”的快速緩解和消逝。 支招：1、最忌諱孩子哭、家長跟著哭、反復(fù)抱抱、偷偷看、不舍得離開。心情可以理解，但給孩子不良的影響、會大大延長適應(yīng)期。 2、哭鬧不屈服可憐巴巴輕松地道別，讓珍寶覺得你的離開時(shí)很正常的事情，認(rèn)同幼兒的感受、并讓珍寶確定家長非特別愛自己，老

4、師愛自己，與伴侶一起玩是多么歡樂，你長大了，你很能干“你想爸爸媽媽，我們也會很想你，但你長大了，越來越能干，老師就是你幼兒園里的媽媽，愛你照看你，一下班，我們就會來接你，你肯定行的!” 3、該問的問題今日你又學(xué)會玩什么嬉戲了?今日最喜愛吃什么菜?還有什么歡樂的事情?得了幾個(gè)小粘貼?明天你會更快樂的對嗎? 不要問的問題有沒有人欺侮你?老師批判你沒有?明天就可以在家休息了不要用老師或幼兒園作為恐嚇。 4、帶自己喜愛、依戀的物品、共享零食等。 5、全家聚餐、慶賀幼兒入園 6、講講(虛構(gòu))自己上幼兒園的快樂事 三、家庭培育： 1.飲水方法：放好杯子，左手背后，右手接水，先接藍(lán)色再接紅色。 2.自理力量

5、的培育：自己吃飯、穿衣、收玩具(只提外褲、穿錯(cuò)鞋、掉東西) 3.當(dāng)遇到問題自己解決不了時(shí)，學(xué)會懇求老師幫忙 四、留意溝通： 幼兒的年齡特點(diǎn)想象與現(xiàn)實(shí)相混淆。 與老師溝通：準(zhǔn)時(shí)詢問，避開誤會。 與幼兒溝通：當(dāng)幼兒說不喜愛幼兒園、不愿來園、小伴侶不和他玩等等時(shí)，正面引導(dǎo)幼兒，借機(jī)可交給幼兒與同伴交往的方法。 五、幼兒在園一日生活簡介 1、一日作息介紹良好的作息習(xí)慣和規(guī)律生活(時(shí)間段、內(nèi)容支配、初期要求多種方法促適應(yīng)) 新生適應(yīng)活動支配 活動時(shí)間、活動支配與要求： 8：00-8：15 入園接待、盥洗 8：15-9：00 自選區(qū)域嬉戲、盥洗 9:00-9：20 集體教育活動1 9：20-9：40 盥洗

6、、加餐 9：40-10：10 戶外集體嬉戲 10：10-10：20 盥洗、喝水 10：20-10：40 集體教育活動2 10：40-11：30 盥洗、進(jìn)餐 11：30-11：45 盥洗、整理 11：45-12：00 離園 六、溫馨提示： 1.飯量依據(jù)每個(gè)孩子的適應(yīng)狀況調(diào)整，鼓舞幼兒喜愛和大家一起吃。對有心情不佳、不適應(yīng)的幼兒，以鼓舞其進(jìn)步為主，我們會準(zhǔn)時(shí)與家長溝通幼兒的進(jìn)餐量，請家長理解和放心。 2.喝：飲水量會做到保證每位幼兒的充分。用各種好玩的方法引導(dǎo)幼兒愛喝水、準(zhǔn)時(shí)喝水，半日不少于4杯水。 3.大小便：請家長放心我們會做到準(zhǔn)時(shí)提示、悉心關(guān)心、排解恐驚、培育習(xí)慣。家長為幼兒預(yù)備好一整套的換

7、洗衣物，以備尿濕更換。 4.午睡：幼兒園午睡時(shí)間是12:00-14:00，在家可漸漸調(diào)整午睡時(shí)間，以協(xié)作幼兒園的日常作息。 七、留意事項(xiàng)： 1、接送制度：固定人員、固定時(shí)間。臨時(shí)更換人員、時(shí)間必需提前通知老師。 2、與老師溝通：日常接送時(shí)溝通、班級電話(上課、戶外時(shí)間、午睡時(shí)間除外)、8小時(shí)以外電話溝通、飛信準(zhǔn)時(shí)通知(留電話)、博客建立。 3、床位每周上下調(diào)換、被褥半月一次清洗晾曬;幼兒姓名條統(tǒng)一縫在右下角。 4、預(yù)備入園物品： 10張大頭貼(2寸一張同版)。 小書包(靠背寫名字)。 一個(gè)孩子喜愛的玩具、一本圖書。 合適的小膠鞋，9月份后來園更換，保證戶外活動的平安與舒適。 7月25日早8:0

8、0-9:00在舞蹈大廳(親子園大教室)買被褥。 小班家長工作方案幼兒園(篇二) 一、指導(dǎo)思想： 幼兒園教育指導(dǎo)綱要指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并樂觀支持、關(guān)心家長提高教育力量?！奔覉@共育是搞好幼兒園教育的重要前提和手段。家庭和幼兒園相互溝通，相互探討，相互合作，才能使幼兒園教育延長到家庭，家庭教育延長到幼兒園。 二、狀況分析： 家庭是人們接受教育最早，教育內(nèi)容最廣泛，受教育影響最長期的場所。家庭教育對人的一生成長起著啟蒙和奠基的作用，即使當(dāng)他開頭接受學(xué)校教育和社會教育后，家庭教育仍舊在自覺和不自覺地產(chǎn)生影響。我們班是一個(gè)新生

9、班，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗(yàn)集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對幼兒園的一切都顯得那么的生疏，對于科學(xué)育兒的學(xué)問也是知知甚少，對于幼兒在園的生活也存有懷疑。本學(xué)期我們將以熱忱的態(tài)度，樂觀主動地通過開展各種形式的活動，有目的，有方案，有組織，有針對性地向家長全方位地宣揚(yáng)科學(xué)育兒的學(xué)問，介紹幼兒在園的一日生活狀況，準(zhǔn)時(shí)了解家長的需要，想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育制造樂觀有利地條件。 我們小一班的家長在一學(xué)期的家園溝通工作中，大部分家長都能樂觀參加幼兒園的各項(xiàng)活動，以及大力協(xié)作班級的各種活動，并且他們對幼兒園的保教工作有了更深更全面的熟悉，據(jù)分析，家長在教育孩子的方法各

10、有千秋。 在上一學(xué)期中，有的家長能常常給老師提出一些有建設(shè)性的看法或想法;常常利用接送孩子、空余的時(shí)間與老師溝通，探討。家長對班級和幼兒園的活動每次都能仔細(xì)地參與。如：家園收集信息資料、家園共同布置教室環(huán)境、家長開放日觀摩等等。本學(xué)期我們將與家長共同協(xié)作教育，共同培育孩子的良好行為習(xí)慣和生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。鼓舞家長共同幫助班級開展各種有意義的活動，共同努力使每個(gè)孩子健康、和諧的進(jìn)展。 三、目標(biāo)： 1、發(fā)揮每位家長的主體性，老師的主導(dǎo)性，建立實(shí)效的家園聯(lián)系通道。 2、更新家長的教育觀念，重過程輕結(jié)果，做到科學(xué)育兒。 3、建立、完善班級網(wǎng)頁，鼓舞家長樂觀上網(wǎng)和利用安康網(wǎng)與老師溝通、溝通。 4、適應(yīng)家長需

11、要，確立現(xiàn)代服務(wù)觀念。 5、開展豐富多彩的活動，提高家教力量。 四、家長工作目標(biāo)： 1、通過溝通，家訪，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)。 2、通過開展各種各樣形式的活動，如家教學(xué)問講座，家長詢問活動，園刊等，向家長介紹科學(xué)育兒的學(xué)問，宣揚(yáng)新的幼教觀念，提倡素養(yǎng)教育，關(guān)心家長樹立符合時(shí)勢的家教觀。 3、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動，定期發(fā)放調(diào)查表，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活狀況，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作賜予監(jiān)督，并提出珍貴的看法，做好家長反饋資料的積累工作。 4、結(jié)合節(jié)日，開展家園同系活動，親子活動，慶

12、國慶，慶元旦等嬉戲活動，家園共同參加活動，增進(jìn)了家園之間的情感溝通。 五、詳細(xì)措施 1、有針對性的進(jìn)行家訪，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣，共性特點(diǎn)。 2、通過家園之窗，讓家長準(zhǔn)時(shí)了解班級動態(tài)、主題活動開展?fàn)顩r;并推廣家教方面的文章。向家長宣揚(yáng)科學(xué)育兒的學(xué)問。 3、通過家長會，家長學(xué)問講座等向家長宣揚(yáng)科學(xué)的育兒學(xué)問閱歷，轉(zhuǎn)變家長教育觀念，提高家長的家教水平。 4、進(jìn)行幼兒保健詢問活動，讓家長了解預(yù)防疾病的學(xué)問。 5、進(jìn)行家長學(xué)校講座，加強(qiáng)家園的聯(lián)系。 6、向家長宣揚(yáng)冬季育兒的保健學(xué)問。 7、開展慶“中秋”，慶“國慶”，慶“元旦”等各種豐富多彩的活動。 8、征求家長看法，做好反饋工作。 9、

13、通過來園、離園接送時(shí)間及電話、網(wǎng)絡(luò)等方式，準(zhǔn)時(shí)向家長反映孩子在園的生活、學(xué)習(xí)狀況，使家長準(zhǔn)時(shí)了解，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)溝通，共同探討解決。通過家訪，了解孩子在家狀況及家庭教育狀況，與家長深化溝通溝通，建立良好的合作關(guān)系，從而家園全都共同探討來改善孩子所存在的一些問題。 10、通過家長開放日活動、親子活動等，讓家長參加到幼兒園活動中，以便更直接地了解孩子及幼兒園活動，增進(jìn)家長與孩子、家長與老師之間的情感溝通。 11、建立家長信箱，了解家長的心聲，接受接受家長的合理看法和建議，滿意家長合理需求，以便更好的做好家長工作。 小班家長工作方案幼兒園(篇三) 新學(xué)期開頭了，本學(xué)期我和孫桂梅老師共同步入小班的生活。

14、我們本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、開心地生活，全面進(jìn)展成為會學(xué)習(xí)、會思索、會交往、有制造性的新一代兒童。以“敬重幼兒、敬重家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項(xiàng)工作。以幼兒園教學(xué)工作方案和教研組方案為依據(jù)，制定出以下工作方案： 一、班級狀況分析及工作重點(diǎn) 本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增加幼兒的語言力量、生活自理力量及培育幼兒的社會交往力量和音樂素養(yǎng)的培育。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的進(jìn)展。 二、幼兒進(jìn)展目標(biāo) (一)健康領(lǐng)域 1、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，心情基本開心。 2、在成人的關(guān)心下學(xué)習(xí)自立喝水、進(jìn)餐、洗手

15、、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡潔的衣褲、鞋。 3、了解簡潔的衛(wèi)生學(xué)問，情愿接受健康檢查，熟悉五官懂得愛護(hù)。 4、情愿和同伴參與體育活動，進(jìn)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。 (二)語言領(lǐng)域 1、學(xué)習(xí)一般話，愿意運(yùn)用語言表達(dá)自己的喜好與需求，學(xué)習(xí)用一般話與人溝通。 2、學(xué)習(xí)寧靜地聽他人講話，能聽懂簡潔的語言指令并按其行動。 3、喜愛念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的熟悉和感受。 (三)社會領(lǐng)域 1、情愿上幼兒園，能參與幼兒園的活動，情愿親近老師或熟識的成人。 3、愿意和同伴一起嬉戲，嘗試學(xué)習(xí)共享等待，體驗(yàn)其中的歡樂。 3、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的心情表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)懷他人。愿意招呼熟識的人，學(xué)習(xí)

16、求助和感謝。 4、學(xué)習(xí)在性別、形狀等外在特征上比較自己與別人的不同。 5、學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)章。 (四)科學(xué)領(lǐng)域 1、在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)覺四周環(huán)境中好玩的事物。 3、愿意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、外形等明顯特征。 3、喜愛操作、擺布。 4、親近大自然，寵愛與學(xué)習(xí)愛惜四周的植物。 小班家長工作方案幼兒園(篇四) 小班家長工作方案隨著社會的不斷進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的迅猛進(jìn)展，人們越來越清楚的熟悉到家教工作的重要性，提高幼兒的整體素養(yǎng)，增加家長的家教意識，是我們幼兒園當(dāng)前最重要的一項(xiàng)工作。我們要進(jìn)一步加強(qiáng)家教指導(dǎo)工作的科學(xué)性和有效性，以家庭指導(dǎo)為切

17、入口，不斷加強(qiáng)幼兒園、家庭、社會橫向溝通，真正形成家園合力，促使每個(gè)孩子身心健康和諧進(jìn)展。 一、班級狀況分析 我們小2班本學(xué)期共有33名幼兒，其中17名男孩子，16名女孩子。這些寶寶都來自于農(nóng)村和外地，寶寶們從不同的環(huán)境來到同一個(gè)地方幼兒園，寶寶們由哭鬧變寧靜，從生疏到熟識，慢慢的開頭喜愛上幼兒園。在生活自理力量方面很多寶寶雖然能自己用餐，但時(shí)間太慢，而且桌面身上處處都是米粒，個(gè)別寶寶需要老師提示督促，有的還要喂飯，有的吃湯泡飯，有的只吃飯不吃菜。午睡時(shí)哭鬧的寶寶有很多，依靠性很強(qiáng)，不情愿自己動手穿脫、不會折疊衣物。需要老師在旁邊照看。大小便臨時(shí)還能自理。通過一段時(shí)間的觀看和了解，發(fā)覺每個(gè)寶寶

18、身上或多或少存在著不同的差異。本學(xué)期我們以培育寶寶的生活自理力量為重點(diǎn)，進(jìn)行這方面的討論和指導(dǎo)。 二、詳細(xì)目標(biāo) 家庭是孩子們健康成長的搖籃，是教育孩子成才的第一所學(xué)校。所以我們老師要親密與家長聯(lián)系、溝通，向家長供應(yīng)一些家教閱歷的文章。又通過向家長介紹、展現(xiàn)半日活動讓家長了解幼兒在園的一日生活。另外，由于隔代領(lǐng)養(yǎng)的較多爺爺奶奶的過分寵愛、包辦代替使寶寶養(yǎng)成了依靠，所以，特殊要求家長在家里肯定要給與寶寶動手的機(jī)會。教育方法要全都，家長要不斷接受新事物，不斷更新觀念，更新學(xué)問，以身作則，多與孩子溝通、溝通、關(guān)心，了解孩子的想法。這樣才能更好地提高孩子的生活自理力量。因此，我們老師也要準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)、轉(zhuǎn)變家

19、長的教育觀念、行為、方法，使孩子歡樂的成長。 三、措施 1、仔細(xì)認(rèn)真觀看孩子，老師與家長共同記錄好“寶寶成長記錄”檔案工作。 2、開展“家長學(xué)校”活動，并開設(shè)有關(guān)生活自理力量培育方面的專題講座。 3、向家長展現(xiàn)好家園半日活動。 4、每周五為家長接待日，進(jìn)行個(gè)別詢問。 5、組織好每學(xué)期的親子一日游活動，加深親子間的情感溝通。 6、利用“家園之窗”欄目，推廣家教方面的閱歷文章。 7、向家長展現(xiàn)半日活動，讓家長了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，了解幼兒園的教學(xué)，通過橫向、縱向比較孩子與同伴的差異，有針對性地教育、指導(dǎo)孩子。 8、利用隨訪、電話等途徑親密與家長聯(lián)系。督促家長在家要多給孩子練習(xí)的機(jī)會，養(yǎng)成自己愿意

20、做力所能及的事的習(xí)慣。 小班家長工作方案幼兒園(篇五) 一、狀況分析 家庭是人們接受教育最早，教育內(nèi)容最廣泛，受教育影響最長期的場所。家庭教育對人的一生成長起著啟蒙和奠基的作用，即使當(dāng)他開頭接受學(xué)校教育和社會教育后，家庭教育仍舊在自覺和不自覺地產(chǎn)生影響。我們班是一個(gè)新生班，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗(yàn)集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對幼兒園的一切都顯得那么的生疏，對于科學(xué)育兒的學(xué)問也是知知甚少，對于幼兒在園的生活也存有懷疑。本學(xué)期我們將以熱忱的態(tài)度，樂觀主動地通過開展各種形式的活動，有目的，有方案，有組織，有針對性地向家長全方位地宣揚(yáng)科學(xué)育兒的學(xué)問，介紹幼兒在園的一日生活狀況，準(zhǔn)

21、時(shí)了解家長的需要，想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育制造樂觀有利地條件。 二、家長工作目標(biāo) 1、通過溝通，家訪，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)。 2、通過開展各種各樣形式的活動，如家教學(xué)問講座，家長詢問活動，園刊等，向家長介紹科學(xué)育兒的學(xué)問，宣揚(yáng)新的幼教觀念，提倡素養(yǎng)教育，關(guān)心家長樹立符合時(shí)勢的家教觀。 3、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動，定期發(fā)放調(diào)查表，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活狀況，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作賜予監(jiān)督，并提出珍貴的.看法，做好家長反饋資料的積累工作。 4、結(jié)合節(jié)日，開展家園同系

22、活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等嬉戲活動，家園共同參加活動，增進(jìn)了家園之間的情感溝通。 三、詳細(xì)措施 1、有針對性的進(jìn)行家訪，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣，共性特點(diǎn)。 2、辦好家長園地向家長宣揚(yáng)科學(xué)育兒的學(xué)問。 3、召開家長會，定期發(fā)放調(diào)查表。 4、進(jìn)行幼兒保健詢問活動，讓家長了解預(yù)防疾病的學(xué)問。 5、進(jìn)行家長學(xué)校講座，加強(qiáng)家園的聯(lián)系。 6、向家長宣揚(yáng)冬季育兒的保健學(xué)問。 7、開展慶“中秋”，慶“國慶”，慶“元旦”等各種豐富多彩的活動。 8、發(fā)放家長對幼兒園工作質(zhì)量問題的調(diào)查表，做好家長資料的積累工作。 9、征求家長看法，做好反饋工作。 小班家長工作方案幼兒園(篇六) 一、本學(xué)期家長工作重點(diǎn)： 1、家長是幼兒的第一位老師，在幼兒的成長過程中起著至關(guān)重要的作用?？梢哉f，有什么樣的家長，就有什么樣的孩子。我們幼兒老師面對的是各色各樣的孩子，也是各色各樣的家長。因此，我們要深化了解每個(gè)家庭的教育方式、教育狀況。準(zhǔn)時(shí)有效的溝通，避開不利幼兒的教育影響孩子一生。 2、家園之間應(yīng)當(dāng)架一座無障礙的橋梁。(為