小學(xué)優(yōu)質(zhì)課《圓圓與彎彎》教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)圓圓和彎彎教學(xué)設(shè)計(jì) 教材內(nèi)容人音版第三冊第九課圓圓和彎彎教材分析 這是一首具有民歌風(fēng)格的兒童歌曲。4/4拍，商調(diào)式。曲調(diào)優(yōu)美、淳撲，生動(dòng)地描繪了金秋一派豐收的景象，抒發(fā)了農(nóng)家兒童甜美生活的愉快心情。歌曲由四個(gè)樂句構(gòu)成一段體。第一樂句第1、2小節(jié)出現(xiàn)的四分休止符使歌曲一開始就給人歡樂的情緒，后句在前句的音調(diào)基礎(chǔ)上作了節(jié)奏的緊縮，更顯得愉快、活潑。第二樂句切分節(jié)奏的運(yùn)用把情緒層層推進(jìn)，增強(qiáng)民豐收的歡樂氣氛，圓圓的圓圓的豐收果的描繪，寓意深刻，唱出了農(nóng)家兒童對改革開發(fā)后的美滿

2、生活的情感流露。第三樂句以舒展的旋律基輔由民歌風(fēng)的“羅”和“哎”的襯詞和上波音的唱法，使喜悅無比的心情在里得以進(jìn)一步的抒發(fā)。第四樂句重復(fù)變化了第二樂句，歌曲的結(jié)尾落在“re”的主音位置上，把人們張燈結(jié)彩、喜慶豐收的歡樂情緒推向高潮。教學(xué)目標(biāo)1、體驗(yàn)農(nóng)民伯伯勞動(dòng)的辛苦，懂得珍惜勞動(dòng)果實(shí)，學(xué)會用歌舞來表現(xiàn)人們喜慶的歡樂情緒。2、能積極主動(dòng)參與音樂實(shí)踐活動(dòng)，并能較好地通過不同形式去表現(xiàn)音樂。3、能用統(tǒng)一的聲音完整演唱歌曲。教學(xué)重、難點(diǎn)在教師指導(dǎo)下完整學(xué)唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)音樂能力。教學(xué)過程一、營造氣氛，感受喜悅隨圓圓與彎彎背景音樂律動(dòng)進(jìn)教室，感受教室張燈結(jié)彩、喜氣洋洋的氛圍。二、喊豐收導(dǎo)：今天的教室

3、和往常有什么不一樣？大家快來看，到底什么事那么高興??？喊豐收（背景音樂圓圓與彎彎） 1=C 4/4 6 13 2 26 | 1 21 2 | 1 6 | 羅 哎 哎 羅 （師左右召喚學(xué)生前來觀看）點(diǎn)擊課件，欣賞豐收圖片讓我們也來喊一喊豐收吧！視唱曲譜 講解曲譜的唱法 填詞演唱師生共同加入體態(tài)語來喊豐收三、說豐收 我們的召喚聲把農(nóng)民伯伯引來了，他們打著小快板說起豐收悅來了快板說豐收學(xué)說小快板難點(diǎn)：圓 圓 的 蘑 菇 打 傘 傘 羅 圓 圓 的 糧 囤 冒 尖 尖 比較體會最后兩句，由于音高的不同，哪個(gè)羅更有結(jié)束感。完整按節(jié)奏說說豐收悅配上打擊樂渲染豐收的氣氛多有趣的小快板呀！你瞧，誰來湊熱鬧了？

4、 為串鈴用 X X 為這段小快板伴奏 X為響板 為鼓4.在這段小快板中你覺得哪里可以加上我們剛學(xué)的召喚聲?5.師生合作共同演繹小快板(由師來喊豐收)四、舞豐收 今年可真是個(gè)豐收年啊!讓我們一起跳起來,舞出豐收的喜悅吧師生共同跳起燈籠舞圓圓和彎彎師把葡萄、柑、桔的圖片作為禮物獎(jiǎng)給優(yōu)秀的舞蹈小演員邀請小舞蹈家到中間來領(lǐng)著同學(xué)再次舞出豐收悅五、唱豐收1聆聽范唱，感受歡快的情緒2用“l(fā)u”來哼唱歌曲旋律3視唱曲譜4填詞演唱5糾正不足之處6完整演唱7歌曲藝術(shù)處理8編歌詞唱一唱圓圓的X彎彎的X 六、慶豐收 讓我們載歌載舞來慶豐收吧1、分組排練，背景音樂圓圓和彎彎2、各小組展示風(fēng)采序1.師喊豐收拉開序幕 序2.小快板說豐收序3.敲敲打打、