一年級下冊道德與法治教學(xué)素材-單元教學(xué)要點 部編版

1、本冊單元教學(xué)要點第一單元 我的好習(xí)慣培養(yǎng)兒童具有良好品德和行為習(xí)慣是本課程追求的目標(biāo)之一。本單元是在一年級上冊第一單元“我是小學(xué)生啦”適應(yīng)學(xué)生角色的基礎(chǔ)上，循環(huán)上升到行為習(xí)慣的養(yǎng)成。童年是良好行為習(xí)慣的重要養(yǎng)成期，而良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成對于兒童的未來發(fā)展意義深遠(yuǎn)。因此，本單元以兒童健康成長為基礎(chǔ)，強調(diào)兒童的自尊感和自信心源于對自我成長的關(guān)注、認(rèn)識與體驗?！拔覀儛壅麧崱敝荚谧寣W(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣；“我們有精神”旨在引導(dǎo)學(xué)生重視自己的儀態(tài)、儀表；“我不拖拉”旨在從時間觀念上引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣；“不做小馬虎”旨在從行為習(xí)慣上培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。單元內(nèi)容要點課名話題內(nèi)容

2、我們愛整潔鏡子里的我提出儀表要求，體會儀表整潔在與人交往中的重要性。這樣做好不好重視自己的儀表，愿意做干凈、整潔的孩子。保持整潔有方法知道保持整潔有方法，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。這樣是愛整潔嗎理解整潔的真正內(nèi)涵。我們有精神這樣真精神知道哪些表現(xiàn)顯得有精神，欣賞精神面貌好的人。有精神才好初步懂得人體姿勢與身體健康、精神面貌之間的關(guān)系。我們天天有精神知道怎樣保持良好的精神面貌。我不拖拉“ 等一下” 與“還沒完”了解生活中的拖拉現(xiàn)象，感受時間的意義。拖拉一下沒關(guān)系嗎知道生活中因為拖拉而造成的不良后果。和“拖拉”說再見用實際行動和“拖拉”說再見，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不做“小馬虎”生活中的“小馬虎”了解

3、生活中“小馬虎”的種種表現(xiàn)，知道馬虎不僅添麻煩，而且危害大，尋找做事馬虎的原因。怎樣才能不馬虎學(xué)會避免馬虎的方法，能夠在別人克服馬虎問題。第二單元 我和大自然藍(lán)天白云、山川河流似乎是兒童們睜眼可見、觸手可及的，可大自然中又隱藏著很多奧秘。著名教育家斯賓塞說：“一個熱愛大自然的人是不可能變壞的?！贝笞匀皇桥囵B(yǎng)兒童美好品德的大課堂。四季中自然的神奇與變化，和諧與秩序，人與自然的關(guān)系等，都是有益的素材。本單元的主題是“兒童與自然”，旨在引導(dǎo)學(xué)生親近自然，喜歡在大自然中活動；愛護動植物，為保護環(huán)境做力所能及的事；對周圍環(huán)境充滿興趣，有創(chuàng)意地生活。“風(fēng)兒輕輕吹”旨在讓學(xué)生親近大自然，與大自然有共在感?！?/p>

4、花兒草兒真美麗”旨在引導(dǎo)學(xué)生對自然界有好奇心，樂于探索?！翱蓯鄣膭游铩敝荚谝龑?dǎo)學(xué)生愛護小動物。“大自然，謝謝您”旨在讓學(xué)生學(xué)會感恩自然帶給自己的美好?！盎▋翰輧赫婷利悺薄翱蓯鄣膭游铩边€特別指出與植物、動物接觸時要注意自我保護。單元內(nèi)容要點課名話題內(nèi)容風(fēng)兒輕輕吹風(fēng)兒在哪里引導(dǎo)兒童通過觀察大自然，尋找風(fēng)。和風(fēng)兒一起玩培養(yǎng)兒童親近自然，與大自然有共在感。風(fēng)兒能幫我們了解風(fēng)給人類帶來的益處。風(fēng)兒的“脾氣”知道風(fēng)會帶來危害，學(xué)會在與自然交流中成長?；▋翰輧赫婷利愖?，看花看草去引領(lǐng)兒童走進大自然，欣賞大自然的美。愛護花和草知道怎樣做是對花草真正的愛?；ú菝媲耙⌒闹篮陀行┲参锝佑|時要學(xué)會自我保護?？蓯鄣?/p>

5、動物我喜歡的動物對身邊的小動物有親近感、共在感。我和我的動物朋友增強對動物的喜愛，樂于和動物做朋友。怎樣才是真喜歡知道從行動上愛護小動物。別讓自己受傷害懂得與小動物相處時要學(xué)會保護自己。大自然，謝謝您大自然的禮物懂得感恩大自然帶給自己的美好。大自然中的快樂喜歡在大自然中活動，親近大自然。第三單元 我愛我家家庭是兒童基本的生活空間，兒童道德發(fā)展源于家庭，指導(dǎo)兒童過健康、和諧的家庭生活是課程任務(wù)之一。本單元圍繞“家庭生活”這一主題，在一年級上冊第三單元“家中的安全與健康”的基礎(chǔ)上開展“我愛我家”系列活動，讓學(xué)生知道什么是家，懂得因為有了父母長輩辛苦付出的愛，才會有自己幸福的生活。家人的支持、幫助是

6、激勵一個人成長的重要因素。幫助學(xué)生從家人對自己的關(guān)愛中了解到“家人愛我，我也要愛家人”?！拔液臀业募摇敝荚谝龑?dǎo)學(xué)生懂得自己與父母血脈相連，感受家的溫暖，初步了解家的構(gòu)成。“家人的愛”旨在引導(dǎo)學(xué)生在細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)家人的愛，感受家人的愛和家的溫暖，理解家人的愛?！白屛易约簛碚怼敝荚谝龑?dǎo)學(xué)生養(yǎng)成整理習(xí)慣，培養(yǎng)整理技能，知道自己的事情自己做，就是承擔(dān)家庭生活責(zé)任，照顧家人的表現(xiàn)?！案牲c家務(wù)活”旨在引導(dǎo)學(xué)生以參與家務(wù)的形式承擔(dān)家庭責(zé)任，用自己的行動表達(dá)對家人的愛。本單元四課相互之間是遞進的邏輯關(guān)系，在教學(xué)活動中，應(yīng)在情感的逐步升華中達(dá)成單元教學(xué)目標(biāo)。單元內(nèi)容要點課名話題內(nèi)容我和我的家我來到我家講述自己出生

7、時的故事，懂得自己與父母血脈相連。我的家人初步了解家的構(gòu)成，知道家庭成員間的稱呼、關(guān)系。我身上有家人的“影子”尋找、發(fā)現(xiàn)、探究自己身上的家人的“影子”。家人的故事講述家人的故事，了解家人的工作、本領(lǐng)、愛好。家人的愛家人的愛藏在哪里在細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)、感受、理解家人的愛。相親相愛一家人感受一家人的相互關(guān)愛。讓家人感受到我的愛能夠用自己的方式表達(dá)對家人的愛。讓我自己來整理小雨和他的“小伙伴”學(xué)會對自己生活、學(xué)習(xí)中的常用物品進行分類。找不到“小伙伴”了知道常用物品亂擺放，會給自己和家人帶來麻煩。送“小伙伴”回家學(xué)會整理物品的方法，掌握整理物品的技能。養(yǎng)成整理好習(xí)慣知道自己的事情自己做，養(yǎng)成整理物品的好習(xí)慣

8、。干點家務(wù)活我做過的家務(wù)活理一理自己做過的家務(wù)活。做點家務(wù)很不錯理解做家務(wù)的意義，分享做好家務(wù)的方法。再來學(xué)一招學(xué)會更多做家務(wù)的好方法。這時怎么辦呈現(xiàn)和解決做家務(wù)過程中遇到的困難。第四單元 我們在一起 培養(yǎng)學(xué)生具有與同伴友好交往、合作的基本方法和技能是本課程要實現(xiàn)的目標(biāo)，也是落實課程標(biāo)準(zhǔn)中的“喜歡和同學(xué)、老師交往，高興地學(xué)，愉快地玩”。本單元是在一年級上冊第一單元第2課“拉拉手 交朋友”的基礎(chǔ)上，循環(huán)上升到“我們在一起”的主題內(nèi)容，旨在使學(xué)生學(xué)會更多的人際交往方法，樂于與同伴在一起。進入學(xué)校是兒童社會化的開始，班級提供的集體生活環(huán)境是兒童適應(yīng)社會生活的第一步。同伴交往是社會交往的開始，也是班級

9、生活的重要內(nèi)容。本單元重在培養(yǎng)學(xué)生樂群、互助、分享與合作的人際交往方式，初步建立規(guī)則意識，促進學(xué)生形成健康的人際交往關(guān)系?！拔蚁牒湍銈円黄鹜妗敝荚趲椭鷮W(xué)生在玩中學(xué)會與同伴交往?！罢垘臀乙幌掳伞敝荚谝龑?dǎo)學(xué)生學(xué)會互助?！胺窒碚婵鞓贰敝荚趲椭鷮W(xué)生學(xué)會分享并樂于分享。“大家一起來合作”旨在融合前三課樂群、互助、分享學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)會合作?！拔覀兌际巧傧汝爢T”旨在感受作為少先隊員的自豪感和使命感，并為做新時代的好少年而努力。單元內(nèi)容要點課名話題內(nèi)容我想和你們一起玩大家一起歡樂多從玩中體驗與同伴共處的快樂。想一起玩怎么辦克服膽小、害怕的心理，學(xué)會接納他人。為什么玩不下去了懂得遵守規(guī)則和良好心態(tài)是共同游戲的基礎(chǔ)。請幫我一下吧大家都會有困難懂得困難是每個人生活中不可避免的。我要求助嗎懂得自己克服不了的困難要求助。我會求助學(xué)會求助方法、尋找求助對象、學(xué)會求助禮儀。溫暖的“接力棒”在互助中感受愛是可以傳遞的，幫助是相互的。分享真快樂分享閱讀更有趣體會與同伴一起分享的快樂。分享的魔力了解分享的內(nèi)容、形式和方法是多種多樣的?？鞓返胤窒矶梅窒硎且院椭C交流為基礎(chǔ)的。他是“小氣鬼”嗎學(xué)會換位思考，體會他人心情。大家一起來合作有人幫，不一樣理解互助合作能取得事半功倍的效果。生活中的合作認(rèn)識到同伴間的