二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-1.3 大小比較 ︳西師大版

1、大小比較（第六課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容教科書P14例1、例2，課堂活動(dòng)核心素養(yǎng)數(shù)感、運(yùn)算能力、教學(xué)目標(biāo)1. 根據(jù)分析、比較、思考，發(fā)現(xiàn)、理解比較大小的方法。2. 能正確比較萬以內(nèi)數(shù)的大小。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：能正確比較萬以內(nèi)數(shù)的大小難點(diǎn)：根據(jù)分析、比較、思考，發(fā)現(xiàn)、理解比較大小的方法教學(xué)具準(zhǔn)備計(jì)數(shù)器教學(xué)過程復(fù)備一、以趣激學(xué)1.上課之前，老師先考考大家。請(qǐng)你比較25（ ）19、80（ ）100。并說說你用的什么方法來比較。2. 看來小朋友前面的知識(shí)學(xué)得不錯(cuò)，今天我們一起來比較萬以內(nèi)數(shù)的大小比較。二、以疑啟學(xué)1. PPT 觀察數(shù)序圖中的每個(gè)數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？2. 你能根據(jù)這些特點(diǎn),比較下面這三組數(shù)的大小嗎?20

2、0800 8001000 10001100三、以思導(dǎo)學(xué)教學(xué)例11. 那么這組數(shù)呢？3200514，你發(fā)現(xiàn)了什么特點(diǎn)？預(yù)設(shè)一：我發(fā)現(xiàn)它們一個(gè)是四位數(shù)，一個(gè)是三位數(shù)。 師：也就是這兩個(gè)數(shù)的位數(shù)不同。（板書：位數(shù)不同）預(yù)設(shè)二：我發(fā)現(xiàn)第一個(gè)數(shù)比第二個(gè)數(shù)大很多。 師：你是怎么比較出3200要大很多呢？位數(shù)不相同的數(shù)，你們會(huì)比較它們的大小嗎？請(qǐng)看小組合作要求PPT：小組合作 1、說說你是怎么比較這兩個(gè)數(shù)的大小的？結(jié)果如何？2、小組總結(jié)方法，選1人匯報(bào)師：誰能說得更清楚一點(diǎn)呢？總結(jié)：位數(shù)不同的兩個(gè)數(shù)比大小，位數(shù)多的那個(gè)數(shù)大師：你們還有疑問沒？（生沒有，則師問）獨(dú)立思考：為什么位數(shù)多，這個(gè)數(shù)就大呢？試一試。你

3、能用最快的速度比較它們的大小嗎？PPT 997和1000、1374和895.你是怎么知道的？以情導(dǎo)學(xué)教學(xué)例21. 觀察這組數(shù),4850和5200,你發(fā)現(xiàn)了什么? (位數(shù)相同)2. 獨(dú)立思考：位數(shù)相同的數(shù)我們應(yīng)該怎么來比較大小呢?生可能說：直接比較千位，5200里面有5個(gè)千，就已經(jīng)比4850大了，所以5200大。師：誰聽明白了他的方法？生：也就是比較這兩個(gè)數(shù)的千位，誰千位上的數(shù)大，它就大師：你們同意這樣的說法嗎？他說得準(zhǔn)確嗎？引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確描述為從最高位開始比較。比較3300和3250的大小?說說你是怎么比較的? 試一試。一人講一題總結(jié)：比較兩個(gè)數(shù)的大小時(shí)，有兩種情況。位數(shù)不同，直接就是位數(shù)多的那

4、個(gè)數(shù)大。位數(shù)相同，就從最高位開始比，哪一位上的數(shù)大，那個(gè)數(shù)就大。以練展學(xué)現(xiàn)在我要看看誰能把剛才的方法用得又快又準(zhǔn)。書18頁，第3題。 獨(dú)立完成，尋找錯(cuò)誤資源?？蚶锬芴顜住PT游戲：理解游戲的方式。 書15頁 第3題先請(qǐng)一位同學(xué)上來和老師一起示范。同桌互相玩游戲。從這個(gè)游戲中，你學(xué)到了什么？思考怎樣才能使自己獲勝的機(jī)會(huì)盡可能的大呢？為什么？有興趣的小朋友還可以推廣到四位數(shù)做類似的游戲。六、以成勵(lì)學(xué) 今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？在比較大小時(shí)，會(huì)出現(xiàn)兩種不同的情況，一是數(shù)位相同和數(shù)位不同，那么我們應(yīng)該分別怎樣來比較大小呢？比較大小，說方法（前面的數(shù)小后面的數(shù)大。2位數(shù)比3位數(shù)小等）（前面的數(shù)小，后面的數(shù)大）每次增加100，越往后數(shù)就越大我代表我們小組進(jìn)行匯報(bào)，我們是先看3200是四位數(shù).我的匯報(bào)完畢，其他小組有補(bǔ)充嗎?學(xué)生講解比較過程。（位數(shù)相同：