北師大版小學(xué)語文一年級《數(shù)星星的孩子》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計

1、數(shù)星星的孩子教案 課前透視數(shù)星星的孩子 是一篇融描寫人物 ,科學(xué)知識 ,思想品德教育為一體的優(yōu)秀教材.課文通過對小張衡與爺爺,奶奶一同觀察天上星星這個故事的記敘,突出表現(xiàn)了張衡從小就善于觀察和思考的好品質(zhì)。這篇課文語言生動,簡潔 ,故事性強,蘊含科學(xué)知識,內(nèi)容對學(xué)生充滿著吸引力.教師在教學(xué)中應(yīng)處理好科學(xué)知識介紹和學(xué)生語文水平培養(yǎng)之間的關(guān)系.注意抓住思想內(nèi)容與語言文字的 TOC o 1-5 h z 內(nèi)在聯(lián)系 ,引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀,在讀中感悟抓住人物的表現(xiàn),在讀中感悟張衡從小勤于觀察,善于觀察,樂于探究的精神,從讀中受到良好的教育和熏陶,達到 潤物細無聲 的教學(xué)效果.二、教學(xué)要求會認(rèn) 撒等 9個生字

2、 ,會寫 勺等 12 個生字 .準(zhǔn)確,流利,有感情地朗讀課文.理解課文內(nèi)容 ,了解張衡之所以成為著名的天文學(xué)家,是因為他從小就愛好天文,善于觀察和思考,具有刻苦鉆研的精神,激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的精神.三、教學(xué)重難點學(xué)會本課的生字.讀中感悟課文內(nèi)涵,理解重點語句,激發(fā)學(xué)生情感四、教學(xué)準(zhǔn)備樂曲磁帶五、教學(xué)安排兩課時六、教學(xué)過程（一）、情景導(dǎo)入并資料交流,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣1、情景導(dǎo)入：（播放歌曲閃爍的小星）.師生伴隨著美妙的樂曲,雙手戴著金色的星星手飾一起做律動并共唱歌曲 .師：同學(xué)們,你們喜歡星星嗎你們知道天上的星星有多少顆嗎古代有一個小孩和我們一樣喜愛星星,他還以前認(rèn)真地數(shù)過天上的星星,你們想理解

3、他嗎（板書課題） 意圖：美麗的夜空 , 動聽的音樂, 師生的律動構(gòu)成了一幅動人的星空圖景, 激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性.教師啟發(fā)性的談話,拉近了課文內(nèi)容與學(xué)生的距離,使學(xué)生興趣盎然地進入課堂 .2、資料交流：（屏幕出示人物圖片張衡）談話：同學(xué)們,你們理解這個人嗎 （生：張衡 ）今天我們學(xué)習(xí)的課文就與他相關(guān),請大家把課前收集的相關(guān)資料在全班交流一下,讓我們一起走近張 TOC o 1-5 h z 衡.（學(xué)生交流中 ,教師出示地動儀及相關(guān)圖片 ,便于學(xué)生理解）意圖： 培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息水平利于拓寬學(xué)生視野,形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣.這樣的交流形式為學(xué)生的學(xué)習(xí)成果展示提供了一個舞臺,

4、激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,滿足了學(xué)生成功心理.同時為進一步理解課文做好了準(zhǔn)備.（二）, 自主學(xué)習(xí),整體感知,認(rèn)讀生字 .教師配樂朗讀課文,要求學(xué)生聽準(zhǔn)字音,給課文劃分自然段.學(xué)生自由讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,朗讀通順流利.遇到不理解的字用喜歡的方式解決,能夠請 TOC o 1-5 h z 教小伙伴 ,查字典,資料或詢問老師.意圖：使學(xué)生對要求理解的生字有了初步的理解,充分尊重學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識.多種形式認(rèn)讀生字學(xué)生在課文中找到生字娃娃讀給同位聽,比一比誰讀得最好.生字闖關(guān)游戲：（a）第一關(guān)：大屏幕展示帶有拼音的生字，學(xué)生排火車領(lǐng)讀生字，如果讀對，智慧鳥就會把生字的拼音帶走 .（b）第二關(guān)：

5、摘星星.大屏幕展示動畫星星，在每顆星星的背后都藏著一個生字，學(xué)生選擇摘自己喜歡的星星,只要讀準(zhǔn)星星背后的生字并會組詞,星星就會變大飛來.在游戲中檢查學(xué)生認(rèn)讀生字的情況,使得枯燥的認(rèn)字變?yōu)樯鷦拥挠螒?符合學(xué)生的年齡特征能激發(fā)學(xué)生的識字興趣,既解除了學(xué)習(xí)疲勞,又鞏固了所學(xué)生字,調(diào)節(jié)了課堂氣氛,寓教于樂 .（三）,學(xué)習(xí)課文第一自然段過渡： 同學(xué)們剛才表現(xiàn)真棒,生字寶寶都禁不住有份禮物要送給大家呢 !（教師屏幕出示閃爍的 TOC o 1-5 h z 星空圖 ）請大家欣賞.1,學(xué)生說說看到畫面有什么感受.用波浪線劃出課本中描寫美麗星空的句子.（屏幕顯示句子：晚上 ,滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里.）

6、自由讀,教師范讀,指名讀.1 比較句子晚上,滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里.晚上,天空有很多星星.（學(xué)生體會第一句把星星比作無數(shù)珍珠,把夜空比作碧玉盤,恰到好處,星星在美麗星空的襯托下顯得更加迷人了.第二句,敘述簡單,不夠形象.）區(qū)分比較,齊讀,共同體會 .2, 師：小張衡也禁不住被這美麗的夜空吸引住了.（出示圖）學(xué)生說說張衡的做法.并自瀆第一段,劃出張衡數(shù)星星的動作（坐 ,靠 ,仰 ,指 ,數(shù),屏幕出示段落,指名答,點擊標(biāo)紅 ） TOC o 1-5 h z 4, （ 出示：一顆兩顆 一直數(shù)到了幾百顆）一顆 ,兩顆 后面是什么標(biāo)點符號指名加標(biāo)點 .對比讀：一顆,兩顆,一直數(shù)到了幾百顆.一顆,

7、兩顆,一直數(shù)到了幾百顆.讓學(xué)生體會： 用逗號停頓的時間較長,表示張衡一邊數(shù)一邊想,一邊數(shù)一邊記,張衡數(shù)星星多認(rèn)真呀 !5,學(xué)生隨張衡一起做動作數(shù)星星,數(shù)到幾十顆,學(xué)生談感受 .（從感性上體會到數(shù)星星的難 ,從而對張衡,刻苦認(rèn)真的態(tài)度產(chǎn)生敬佩之情.）6,師：這么刻苦認(rèn)真的孩子,一直數(shù)到幾百顆,讓我們來夸一夸他吧!指名讀 ,齊讀第一段.（四）,學(xué)習(xí)課文 2,3段（屏幕出示課文 ）1,男女生分角色讀奶奶和張衡的話, 說說奶奶和張衡對星星有什么不同的看法.同位交流 ,指名說 .（奶奶認(rèn)為星星是雜亂無章的 ,張衡認(rèn)為星星之間的距離是不變的 ,能夠數(shù)得清）2,學(xué)生再自讀奶奶的話,從中還能夠體會到什么（傻孩

8、子 說明奶奶對張衡很疼愛,又說明了張衡是經(jīng)常數(shù)星星的,他從小就對天體現(xiàn)象有濃厚的興趣,所以他不止一次這樣做,一直在堅持不懈） 3,你同意誰的觀點（看來你們和張衡一樣有信心.）小組討論交流張衡的話,抒發(fā)自己的看法與體會 .（從 總是 感受到張衡的善于觀察,積極思考 .張衡不但數(shù)星星,也注意到了星星的運行規(guī)律.可見他刻苦鉆研）4 小組練習(xí)朗讀課文,學(xué)生展示.（讓學(xué)生充分朗讀課文,讀中體會,讀中感悟,讀中抒發(fā)感情）（五）,學(xué)習(xí) 4,5 段.默讀第4 自然段 ,看看爺爺說了幾次話.用橫線劃出來.（屏幕出示第 4 自然段 ）.指名讀爺爺?shù)牡谝淮卧?說說爺爺同意誰的觀點 ,他告訴了張衡什么知識師：正像爺爺

9、所說,我們的祖先把天上的星星分成一組一組的,并分成88 個星座 TOC o 1-5 h z （屏幕觀察了解分組星星,識別常見星座）.齊讀爺爺?shù)牡诙卧挘ǔ鍪颈睒O星和北斗星的動畫）.讓學(xué)生根據(jù)爺爺?shù)脑捳页霰倍沸呛捅睒O星 .出示投影,說說兩組句子有什么不同.那七顆星,連起來像一把勺子,叫北斗七星.那七顆星是北斗七星.（第二句話使用了比喻的手法,把北斗星比作勺子,使句子更生動,具體了.）.齊讀第4 自然段 ,再指名說說北斗星和北極星的運行規(guī)律 .張衡聽了爺爺?shù)脑捄笫窃趺聪氲?怎么做的 ,從書上找出相關(guān)的句子讀讀.（引導(dǎo)學(xué)生體會 一夜 ,幾次,果然,慢慢的 等詞,表現(xiàn)出張衡的認(rèn)真,善于觀察,執(zhí)著）7,功夫不負(fù)有心人,張衡長大后有了突出的成就,我們來夸夸張衡吧!（齊讀第五段）張衡能成為著名的天文學(xué)家,與他小時侯數(shù)星星有什么關(guān)系 ？（六）,擴展延伸學(xué)了課文之后,你有什么收獲說說文中最能打動你的地方.（培養(yǎng)學(xué)生觀察,研究自然現(xiàn)象的興趣）補充郭沫若的天上的街市 .學(xué)生自由讀,指名朗讀（欣賞而已,不求甚解 ）板書設(shè)計數(shù)星星張衡天文學(xué)家（漢朝人）坐 ,靠