二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-8.2 數(shù)據(jù)的收集和整理丨蘇教版

1、數(shù)據(jù)的收集和整理教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生經(jīng)歷收集整理數(shù)據(jù)、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，進(jìn)一步了解收集和整理數(shù)據(jù)的方法，能用自己的方式描述數(shù)據(jù)，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果提出并回答簡(jiǎn)單的問題。2、使學(xué)生經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)生活中收集和整理數(shù)據(jù)的過程，體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)是解決實(shí)際問題的需要，感受數(shù)據(jù)蘊(yùn)含的信息培養(yǎng)初步的數(shù)據(jù)分析意識(shí)。3、使學(xué)生在參與統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的過程中，獲得一些成功的體驗(yàn)，感受統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的價(jià)值，培養(yǎng)樂于與同學(xué)合作的態(tài)度，激發(fā)對(duì)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的興趣。4、對(duì)學(xué)生衛(wèi)生教育，使學(xué)生知道要重視對(duì)牙齒的保健以及保護(hù)牙齒的方法。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握調(diào)查和記錄的方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)：掌握畫“正”字的記錄方法。教具準(zhǔn)備：課件、白紙

2、若干（分小組發(fā)放）、硬幣一枚教學(xué)過程：一、情境引入出示一些有關(guān)牙齒的圖片，有比較健康美麗的，也有已經(jīng)長(zhǎng)了齲齒（蛀牙、蟲牙）的。問:同學(xué)們喜歡什么樣的牙齒??？我們?yōu)槭裁炊疾幌矚g這樣的牙齒呢？（教師指到齲齒的圖片）生：應(yīng)為這樣的牙齒已經(jīng)生病了。師：是的，同學(xué)們知道嗎？牙齒是人的重要器官，我們要重視對(duì)牙齒的保健。兒童最常見的牙病就是齲齒，也就是我們常說的蛀牙或蟲牙。你有蛀牙嗎？生：有師：我們?yōu)槭裁磿?huì)有蛀牙呢？生1：因?yàn)槌蕴?；?：怪不注意口腔衛(wèi)生；師：是的，蛀牙是因?yàn)槲覀冏约旱囊恍┎涣嫉纳盍?xí)慣所造成的，可我們應(yīng)該怎樣防治蛀牙呢？生1：少吃糖或不吃糖；生2：每天早晚刷牙；師：同學(xué)們的分享真好，真棒！

3、你們知道怎樣保護(hù)自己的牙齒了，老師真高興！可是，你現(xiàn)在有蛀牙嗎？如果有，有幾顆？其他同學(xué)呢？教師隨機(jī)點(diǎn)名學(xué)生回答并板書：沒有、1顆、2顆、2顆以上。師：同學(xué)們有興趣了解全班同學(xué)的蛀牙情況嗎？（到底有多少人沒有蛀牙？有多少人有1顆蛀牙？有多少人有2顆蛀牙？有多少人有2顆以上蛀牙？）生：有。師：好，下面我們就一起來(lái)調(diào)查一下班上同學(xué)的蛀牙情況。二、探索新知1.數(shù)據(jù)的收集 師：我們?cè)撛鯓诱{(diào)查班上同學(xué)的蛀牙情況呢？生1：讓每個(gè)人張開嘴巴，挨個(gè)查看。師：這樣做真行嗎？好操作嗎？生XX：各自把自己的蛀牙情況寫在紙上交給班長(zhǎng)或老師，然后按順序報(bào)出每個(gè)人的蛀牙情況，我們聽到后自己記錄好，再進(jìn)行計(jì)算。師：同學(xué)們覺

4、得他這個(gè)辦法可行嗎？老師也覺得這個(gè)辦法非常好，謝謝這位同學(xué)給我們出的好主意！下面我們就把自己蛀牙的顆數(shù)寫在紙上，然后交給班長(zhǎng)。（要求各小組組長(zhǎng)收集好本組的紙條交給班長(zhǎng)。）師：好！現(xiàn)在班長(zhǎng)已經(jīng)收集好了。就由班長(zhǎng)來(lái)報(bào)讀吧，你準(zhǔn)備怎么記錄呢？（1）、學(xué)生按自己的方法做好記錄的準(zhǔn)備。（2）、班長(zhǎng)報(bào)讀，學(xué)生記錄。（教師在此活動(dòng)中注意巡視，并做好指導(dǎo)。）2、分享記錄方法師：你是怎樣記錄的？（1）、挑選幾個(gè)具有代表的記錄實(shí)物投影，出示記錄的結(jié)果，指名說出是怎樣記錄的？（2）、將幾種不同的記錄放在一起比較一下：你喜歡哪種記錄方法？它好在哪里？（在此環(huán)節(jié)應(yīng)重點(diǎn)指名用符號(hào)分類記錄的同學(xué)展示和介紹，并作適當(dāng)講評(píng)，特

5、別是用畫“正”字的方法記錄的。）3、數(shù)據(jù)的整理師：剛才大家調(diào)查了我們?nèi)嗟那闆r，并相處了很多記錄數(shù)據(jù)的方法。請(qǐng)同學(xué)們觀察這些記錄結(jié)果，能從記錄的數(shù)據(jù)中很快的看出班上同學(xué)的蛀牙情況嗎？（1）、組織討論明確：要想更清楚地反映出同學(xué)們的蛀牙情況，可以對(duì)記錄的結(jié)果進(jìn)行分類整理。0顆1顆2顆2顆以上（ ）人（ ）人（ ）人（ ）人（2）、整理填表。出示表格，讓學(xué)生根據(jù)要求準(zhǔn)確地?cái)?shù)出人數(shù)并填在表里。沒有蛀牙有蛀牙（ ）人（ ）人 4、數(shù)據(jù)的分析集體交流結(jié)果，提問：（1）、我們班的同學(xué)中，是有蛀牙的人多，還是沒有蛀牙的人多？各有多少人？（2）、在有蛀牙的同學(xué)中，有幾顆蛀牙的人最多？（3）、你還能什么問題？同

6、桌相互說一說。5、回顧反思剛才我們是用什么方法了解同學(xué)們的蛀牙情況的？通過上面的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，你有那些收獲和體會(huì)？生1：通過統(tǒng)計(jì)，能清楚地了解了小組同學(xué)的蛀牙情況。生2：畫“正”字記錄人數(shù)很方便。根據(jù)學(xué)生的回答，教師適時(shí)引出課題數(shù)據(jù)的收集和整理。師：在實(shí)際生活中，我們會(huì)經(jīng)常遇到收集整理數(shù)據(jù)問題，下面我們就一起來(lái)檢測(cè)一下同學(xué)們剛才的學(xué)習(xí)情況。三、練習(xí)鞏固調(diào)查班上同學(xué)的年齡情況。1、確定調(diào)查統(tǒng)計(jì)的方法怎樣調(diào)查收集數(shù)據(jù)？整理數(shù)據(jù)？（1）、通過交流討論，決定由班長(zhǎng)組織活動(dòng)，按照統(tǒng)計(jì)蛀牙情況的方法，用畫“正”字的方法記錄。（2）、確定整理數(shù)據(jù)的表格為：7歲8歲9歲10歲（ ）人（ ）人（ ）人（ ）人2、學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)計(jì)活動(dòng)（教師注意個(gè)別指導(dǎo)。）3、分享、交流四、分享、總結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？五、課后實(shí)踐調(diào)查統(tǒng)計(jì)班上同學(xué)各家庭的人口情況。六、板書設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)的收集和整理沒有蛀牙有蛀牙（ ）人（ ）人0顆1顆2顆2顆以上（ ）人（ ）人（ ）人（ ）人7歲8歲9歲10歲（ ）人（ ）人（ ）人（ ）人數(shù)據(jù)的收集和整理一、班上同學(xué)蛀牙的