2022年關(guān)于活動(dòng)計(jì)劃集錦5篇

1、第 頁(yè)2022關(guān)于活動(dòng)方案集錦5篇活動(dòng)方案時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，寫(xiě)一份方案，為接下來(lái)的工作做準(zhǔn)備吧！相信許多人會(huì)覺(jué)得方案很難寫(xiě)？以下是我?guī)痛蠹艺淼幕顒?dòng)方案5篇，希望對(duì)大家有所幫助?；顒?dòng)方案 篇1一、活動(dòng)主題：主標(biāo)題：盛大開(kāi)業(yè)副標(biāo)題：一降到底抬頭：買(mǎi) ，愛(ài)上憑祥 數(shù)碼城！正反面二、活動(dòng)時(shí)間：預(yù)熱宣傳期：11月05日11月10日 活動(dòng)開(kāi)展期：11月11日11月15日三、活動(dòng)地點(diǎn)：地址：憑祥交易場(chǎng) 數(shù)碼城四、活動(dòng)目的：以“雙11盛大開(kāi)業(yè) ，一降到底為主題，在廳內(nèi)外開(kāi)展一系列促銷(xiāo)活動(dòng)，通過(guò)炒店的方式提升各代理商及運(yùn)營(yíng)商的業(yè)績(jī)，同時(shí)提升 數(shù)碼城的知名度，五、活動(dòng)

2、內(nèi)容：盛大開(kāi)業(yè)，一降到底：開(kāi)業(yè)期間凡進(jìn)店購(gòu)置任意一款產(chǎn)品即可免費(fèi)參加抽獎(jiǎng)：特等獎(jiǎng)：IPHONE 6S。 一等獎(jiǎng)：液晶電視。二等獎(jiǎng)：品牌智能 。三等獎(jiǎng)：品牌功能機(jī)。1.免費(fèi)抽獎(jiǎng)：為開(kāi)業(yè)期間憑單面領(lǐng)取抽獎(jiǎng)卷，參加抽獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品：2.限時(shí)秒殺：品牌智能 僅售99元酷派7251、7105注：結(jié)合聯(lián)通99元業(yè)務(wù)政策打包。3.廠家直銷(xiāo)：買(mǎi) 送電飯鍋： 399打包一款智能機(jī)，送電飯鍋或電磁爐 4.配件1元搶購(gòu)：萬(wàn)能充僅售1元，4G內(nèi)存卡僅售18元，小米移動(dòng)電源僅售28元5.品牌一年免費(fèi)打： OPPPO VIVO 等機(jī)型一年免費(fèi)打！明星 、48G流量大放送！聯(lián)通政策6.一降到底：熱銷(xiāo)品 華為4X 4C 紅米NOE

3、T 大神NOET 魅族等7.新款上市：蘋(píng)果6S三星NOTE 5活動(dòng)方式：舉牌，POP海報(bào)，流動(dòng)LED宣傳車(chē)宣傳活動(dòng)期間在周?chē)倘?、店外舉牌游行(內(nèi)容人員帶隊(duì))、并喊口號(hào)吸引客戶駐足。活動(dòng)前三天不間斷流動(dòng)宣傳車(chē)憑祥周邊宣傳員工穿上統(tǒng)一賣(mài)場(chǎng)印有： 數(shù)碼城LOGO的綬帶，由聯(lián)通統(tǒng)一發(fā)放1：進(jìn)店可免費(fèi)抽獎(jiǎng)得獎(jiǎng)品 活動(dòng)期間，憑活動(dòng)宣傳單張進(jìn)店的客戶可免費(fèi)抽獎(jiǎng)：公司提供.2： 免費(fèi)貼膜 凡活動(dòng)期間進(jìn)店用戶可以獲得免費(fèi) 貼膜及 消毒加香可采購(gòu)4-5款熱銷(xiāo)機(jī)型的膜提供免費(fèi)贈(zèng)送，要求每位代理商老板都上貨，3：購(gòu)機(jī)贈(zèng)豪禮禮品由各代理商打包，上報(bào)聯(lián)通統(tǒng)一表達(dá)在單頁(yè)上促銷(xiāo)操作內(nèi)容1內(nèi)外場(chǎng)各種促銷(xiāo)小游戲視情況而定 目的

4、：迅速聚集人氣。2：人偶宣傳活動(dòng)期間在店內(nèi)外進(jìn)行人偶跳舞、和用戶互動(dòng)，OPPO VIVO廠家提供六、人員鼓勵(lì)開(kāi)門(mén)紅獎(jiǎng)：第一名賣(mài)出合約終端的營(yíng)業(yè)員獎(jiǎng)勵(lì)：100元； 堅(jiān)持不懈獎(jiǎng)：最后一名賣(mài)出合約終端的營(yíng)業(yè)員獎(jiǎng)勵(lì)：100元； 評(píng)比以上獎(jiǎng)勵(lì)要求：必須是活動(dòng)時(shí)期所產(chǎn)生的真實(shí)數(shù)據(jù)，售后單據(jù)要求登記顧客聯(lián)系方式，便與核實(shí)。假設(shè)發(fā)現(xiàn)弄虛作假的一率取消所有獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)比資格，并給予全賣(mài)場(chǎng)公開(kāi)批評(píng)通報(bào)?；顒?dòng)方案 篇2主題活動(dòng)進(jìn)入了“秋天來(lái)了從復(fù)興公園的遠(yuǎn)足活動(dòng)中孩子們用自己的方式記錄了對(duì)秋天的發(fā)現(xiàn)。從今天的引入局部我們可以明顯地看到孩子們對(duì)于秋天的發(fā)現(xiàn)是那么的真切/那么得仔細(xì)。為了更進(jìn)一步地激發(fā)幼兒對(duì)秋天這個(gè)季節(jié)的探索

5、，我們將組織幼兒去公園看菊花展。除了開(kāi)展幼兒對(duì)秋天這個(gè)季節(jié)特征的體驗(yàn)和觀察外，我們認(rèn)為還更應(yīng)綜合的開(kāi)展幼兒各項(xiàng)能力，為幼兒終身開(kāi)展打下根底。中班幼兒生活自理能力比擬弱，在經(jīng)歷上半學(xué)期的培養(yǎng)后，孩子們已經(jīng)能做一些簡(jiǎn)單的生活自理內(nèi)容了。以前的秋游活動(dòng)都是父母為孩子們準(zhǔn)備的，可是這次的秋游，我們對(duì)孩子們的生活能力提出了一個(gè)新的挑戰(zhàn)，推進(jìn)孩子在原有的根底上更進(jìn)一步的開(kāi)展。讓孩子們自己來(lái)準(zhǔn)備自己的小包。為自己制訂一份秋游方案書(shū)。從孩子的已有的主題活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)遷移運(yùn)用到實(shí)際生活中，討論分析哪些是合理的所需物品。應(yīng)該注意些什么事項(xiàng)，遇到突發(fā)事件如何處理等社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒的綜合能力。讓孩子們了解方案書(shū)的作用，合

6、理地進(jìn)行歸類(lèi)，并在遇到難題時(shí)提高解決問(wèn)題的能力。讓孩子們通過(guò)師生之間/生生之間的互動(dòng)來(lái)獲得經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、在交流、討論的過(guò)程中分析秋游所需物品的合理性。2、了解方案書(shū)的作用，嘗試用個(gè)性化的符號(hào)記錄。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備物品塑封圖片假設(shè)干；背后粘上雙面膠、背包。2、泡沫板假設(shè)干3、幼兒方案書(shū)4、打印機(jī)、實(shí)物投影儀、表格WORD文檔、A4紙與幼兒人數(shù)相當(dāng)?；顒?dòng)過(guò)程：一 引出主題1、上個(gè)星期，我們?nèi)?fù)興公園遠(yuǎn)足，你發(fā)現(xiàn)了什么？鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用好詞好句表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)的秋天2、我去網(wǎng)上收集了很多資料，菊花美嗎？。這些菊花都開(kāi)在哪里呢？想去嗎？3、可是公園很遠(yuǎn)，我們要到下午3點(diǎn)再回來(lái)，要帶的東西就很多了，我們

7、可以把它放在哪里呢？4、那你方案在小包包里要準(zhǔn)備些什么呢？二 討論準(zhǔn)備內(nèi)容及合理性強(qiáng)調(diào)1天根據(jù)幼兒準(zhǔn)備的內(nèi)容出示卡片在泡沫板上。也可提示幼兒：多擴(kuò)充內(nèi)容，如：吃的，用的，玩的。我們要到那里去，帶些什么呢？1、吃的垃圾食品和健康食品1 面包：引導(dǎo)幼兒主食和零食的選擇2 署片、署條：引導(dǎo)垃圾食品和健康食品的區(qū)別3 巧克力、糖：提醒幼兒注意保護(hù)牙齒4 水：量一瓶還是兩瓶可以引導(dǎo)幼兒可以去區(qū)角活動(dòng)探索5 說(shuō)到將食物分享及時(shí)鼓勵(lì)幼兒的做法吃午飯前，我們還要做些什么呢？引導(dǎo)幼兒帶一些用的到的東西2、在秋游的過(guò)程中，還可能會(huì)發(fā)生哪些意外的事情，可以準(zhǔn)備點(diǎn)什么？創(chuàng)可貼：注意保護(hù)自己記錄板：做調(diào)查 筆：做記錄

8、號(hào)碼：平安意識(shí)的提醒。不要走丟。吃完了以后垃圾放哪里呢？垃圾袋。環(huán)境保護(hù)意識(shí)的萌發(fā)3、除了這些吃的用的，你還方案放些什么呢？根據(jù)幼兒的提議幫助幼兒提升幫助幼兒經(jīng)驗(yàn)提升：去秋游的時(shí)候要帶好吃的主食和少量零食，盡量帶一些健康食品。再帶一點(diǎn)必須要用的東西。還可以帶1件你喜歡的玩具。三 討論分析方案書(shū)1、那么多東西要準(zhǔn)備，怎樣才能全部記住，一個(gè)都不漏掉呢？2、把自己方案好要帶的東西畫(huà)在紙上，這張紙就叫做方案書(shū)。3、可是把所有的東西都畫(huà)在方案書(shū)上，看得清楚嗎？為什么？4、那我們把它們分分家吧！有的是吃的，有的是用的，怎么分呢？邊打吃，用，玩5、把自己方案放進(jìn)書(shū)包的內(nèi)容畫(huà)在方案書(shū)里，這些都會(huì)畫(huà)嗎？打印討論

9、好的方案書(shū)表格提升：做方案的時(shí)候，我們要用最簡(jiǎn)單的方法來(lái)記錄，但是還要讓大家都看得懂，行嗎？四 制作方案書(shū)1、寫(xiě)上名字2、幼兒嘗試，教師指導(dǎo)，注意生生互動(dòng)3、提醒幼兒所帶物品量的控制。4、提醒幼兒注意所帶物品的合理性5、觀察幼兒記錄的方法是否簡(jiǎn)單明了五交流方案書(shū)請(qǐng)1-2名幼兒介紹自己的秋游方案書(shū)解決其中的問(wèn)題，當(dāng)場(chǎng)讓幼兒商量解決對(duì)策。量、合理、記錄方法延伸活動(dòng)：如果你覺(jué)得這張方案書(shū)還要修改一下也可以。但是這張方案書(shū)要保管好，在秋游的前幾天按照方案書(shū)上畫(huà)的內(nèi)容去準(zhǔn)備，自己檢查一下放的對(duì)不對(duì)。活動(dòng)方案 篇3一、工作思路及目標(biāo)本學(xué)期，初中綜合實(shí)踐活動(dòng)的教研工作仍堅(jiān)持深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面推進(jìn)課程改革

10、；以課程改革為中心，以教學(xué)常規(guī)為標(biāo)準(zhǔn)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)；以“厚德強(qiáng)能，用心研教， 進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，繼續(xù)提高中學(xué)兩學(xué)科教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力，促進(jìn)兩學(xué)科的教研工作和課程改革的從深開(kāi)展，進(jìn)一步加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度。二、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)發(fā)與研究的指導(dǎo)思想我市20 xx20 xx學(xué)年度第二學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案重點(diǎn)著眼于進(jìn)一步彰顯課程特性，以“走向社會(huì)，走進(jìn)生活，走進(jìn)自然為主題，突出課程“開(kāi)放，關(guān)注探究“過(guò)程，不斷完善課程形態(tài)。倡導(dǎo)在研究過(guò)程指導(dǎo)以及研究方法指導(dǎo)領(lǐng)域的縱深開(kāi)展與大膽突破創(chuàng)新。同時(shí)圍繞綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施和管理過(guò)程中遇到的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，

11、積極開(kāi)展專(zhuān)題研究，開(kāi)展課題培訓(xùn)，加強(qiáng)指導(dǎo)，切實(shí)提高教師在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程各領(lǐng)域的研究水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，在實(shí)踐中繼續(xù)探尋最正確的課程實(shí)施方法。三、常規(guī)教研工作1、組織教師進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹國(guó)家、省、市有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的相關(guān)文件精神，在深入理解和掌握相關(guān)政策、指導(dǎo)思想和理論知識(shí)的根底上，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)該課程的重要性和必要性，切實(shí)提高我們自身開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的探究能力和實(shí)施的自覺(jué)性。2、擬定20 xx年2月17日周二在青島市普通教育教研室五樓會(huì)議室研討綜合實(shí)踐活動(dòng)高初中課題研究銜接有關(guān)事宜、初中綜合實(shí)踐活動(dòng)大集備等內(nèi)容。3、多年來(lái)，教師們?cè)趯?shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的過(guò)程中形成了大量?jī)?yōu)秀的綜合實(shí)踐活動(dòng)案例和

12、優(yōu)秀的教學(xué)成果，成為豐富青島市綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源；新學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展多種區(qū)域、形式多樣的現(xiàn)場(chǎng)觀摩、公開(kāi)課、研究課，新學(xué)期研討活動(dòng)的重點(diǎn)為黃島、李滄、市南、膠南、四方、市北、李滄基地和膠州的研討現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。如：走進(jìn)李滄基地，同學(xué)們會(huì)在基地技術(shù)人員和老師的指導(dǎo)下進(jìn)行各種技能培訓(xùn)，聽(tīng)取小豆腐的制作技術(shù)知識(shí)，中國(guó)結(jié)的編織方法介紹，插花藝術(shù)指導(dǎo)，獵狐技術(shù)指導(dǎo)、消防演練、野炊、田間勞作技能等等。在勞動(dòng)實(shí)踐中，讓同學(xué)們盡情地交流勞動(dòng)成果，分享勞動(dòng)的收獲，體驗(yàn)“豐收的喜悅，陶冶情操?；顒?dòng)不僅會(huì)使同學(xué)們進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)“以辛勤勞動(dòng)為榮以好逸惡勞為恥的深刻內(nèi)涵，還會(huì)鍛煉同學(xué)們吃苦耐勞的意志，培養(yǎng)同學(xué)們正確的勞動(dòng)觀念和實(shí)踐創(chuàng)

13、新能力。通過(guò)這些活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的指導(dǎo)，全面推動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)實(shí)踐的開(kāi)展。同時(shí)繼續(xù)引導(dǎo)教師對(duì)已經(jīng)成型的綜合實(shí)踐活動(dòng)案例進(jìn)行分析，增強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)實(shí)踐的理解和領(lǐng)悟，從而更加科學(xué)地指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。4、各校在參加市區(qū)培訓(xùn)的根底上，把綜合實(shí)踐活動(dòng)作為校本培訓(xùn)的內(nèi)容，定期組織教師共同研究分析活動(dòng)過(guò)程中的情況，充分發(fā)揮廣闊教師的才智，集思廣益，推進(jìn)全市綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施與開(kāi)展。各校的綜合實(shí)踐活動(dòng)要集中要表達(dá)學(xué)校的特色、區(qū)域特色，學(xué)校應(yīng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，并要認(rèn)真開(kāi)展校際間的觀摩活動(dòng)，本學(xué)期各校至少要組織一次對(duì)全區(qū)學(xué)校公開(kāi)的綜合實(shí)踐觀摩活動(dòng)，逐步實(shí)現(xiàn)“由面帶點(diǎn)、由點(diǎn)帶面的綜合實(shí)踐活

14、動(dòng)課程跟進(jìn)模式，促使綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施再上一個(gè)新臺(tái)階。5、各項(xiàng)教研常規(guī)活動(dòng)希望每位老師按時(shí)、積極的參加，每次活動(dòng)參加的人員名單還是在青島普通教研網(wǎng)上進(jìn)行公示。四、新學(xué)期繼續(xù)綜合實(shí)踐活動(dòng)公開(kāi)課和研究課的開(kāi)展工作各校確立新學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)課題：還要從五種課型選題指導(dǎo)課、開(kāi)題課、過(guò)程指導(dǎo)課、過(guò)程答疑課、成果展示課中選擇，也可將已有的課題深入開(kāi)展。申報(bào)公開(kāi)課時(shí)要求課題成型、有明確的課型。參加具體事項(xiàng)另行通知五、深化教研改革 加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的調(diào)研與指導(dǎo)，走進(jìn)課堂，深入開(kāi)展教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式的研究，力求教研工作的針對(duì)性和有效性，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)符合新課程理念下的新型教學(xué)范例和先進(jìn)教師典型。針對(duì)教學(xué)

15、過(guò)程中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題、新需求，及時(shí)研究對(duì)策。力求通過(guò)各類(lèi)培訓(xùn)會(huì)、研討會(huì)和技能見(jiàn)習(xí)操作培訓(xùn)等活動(dòng)得以解決，幫助青年教師、骨干教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)搭建效勞平臺(tái)使之迅速成長(zhǎng)。加強(qiáng)對(duì)新課程專(zhuān)著、專(zhuān)題的學(xué)習(xí)。組織學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)及其解讀，研究與新課程相配套的學(xué)科學(xué)分認(rèn)定方案，研究與新課程相配套的學(xué)科教師評(píng)價(jià)方案，妥善解決綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科無(wú)教材、通用技術(shù)學(xué)科無(wú)配套操作教具等等的現(xiàn)實(shí)教學(xué)問(wèn)題。為進(jìn)一步落實(shí)課程改革扎扎實(shí)實(shí)的工作。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)課程意識(shí)，提升組織和指導(dǎo)課程實(shí)施的水平。1、定期組織區(qū)級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀案例和論文的評(píng)比工作，不斷總結(jié)、反思和交流活動(dòng)

16、的成果，為教師提供更多更好的素材性資源。選取優(yōu)秀案例和論文參加市級(jí)交流。2、利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，形成交流的平臺(tái)，建立市、區(qū)、校三級(jí)“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程 網(wǎng)頁(yè)，為教師及時(shí)了解綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)展的理論與動(dòng)態(tài)、豐富教育資源、交流經(jīng)驗(yàn)、解決困惑提供支持和幫助。3、新學(xué)期將繼續(xù)組織對(duì)全體教師進(jìn)行課程實(shí)施的培訓(xùn)，開(kāi)展好綜合實(shí)踐活動(dòng)的專(zhuān)題學(xué)習(xí)或觀摩研討活動(dòng)，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氣氛，繼續(xù)為參與綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)的教師提供交流和研討的平臺(tái)。新學(xué)期將邀請(qǐng)市學(xué)科中心組成員以及青年優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)人才下鄉(xiāng)做綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的專(zhuān)題講座和進(jìn)行大集備活動(dòng)，以促進(jìn)郊區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的進(jìn)一步實(shí)施和水平的提升。六、抓好教學(xué)常規(guī)管理 提升教師教

17、學(xué)水平繼續(xù)以主題專(zhuān)題研究的形式組織公開(kāi)課、研究課或城鄉(xiāng)交流的活動(dòng)。本學(xué)期擬開(kāi)展：初中綜合實(shí)踐活動(dòng)常態(tài)化教學(xué)模式六種和以技能操作為主的活動(dòng)主題研究課。加大城鄉(xiāng)教育交流的力度，關(guān)注農(nóng)村的綜合實(shí)踐活動(dòng)和通用技術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作，認(rèn)真做好每一次的常規(guī)教研活動(dòng)。新學(xué)期將進(jìn)一步將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程課型轉(zhuǎn)變推向深入。繼20 xx年綜合實(shí)踐活動(dòng)課程初探階段總結(jié)性課型初步形成之后，在20 xx年我市的公開(kāi)課、研究課、評(píng)優(yōu)課就已經(jīng)順利實(shí)現(xiàn)了由以往的匯報(bào)課、成果展示課為主向選題課、開(kāi)題課、過(guò)程指導(dǎo)課的轉(zhuǎn)型。近兩年開(kāi)設(shè)的市級(jí)公開(kāi)課、研究課在此轉(zhuǎn)型的根底上進(jìn)一步深入研討、創(chuàng)新，而且在理論層面上實(shí)現(xiàn)了很大的突破。在新學(xué)期中我

18、們要進(jìn)一步將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程課型轉(zhuǎn)變推向深入，進(jìn)一步提高各種課型的理論和技能含量，為實(shí)現(xiàn)學(xué)生的終生開(kāi)展打好堅(jiān)實(shí)的根底，這要求全體教師不僅要敢于將自己日常的教育指導(dǎo)過(guò)程展現(xiàn)出來(lái)，而且在觀念上都要有更清晰的認(rèn)識(shí)，在理論和技能方面有更加精深的掌握。與此同時(shí)，我們也希望老師們潛心研究和挖掘，敢于創(chuàng)新，在成果展示課型上有新的突破。希望各校老師一方面繼續(xù)已有的課題研究，一方面及時(shí)的將課堂教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題或典型課例，拓展為研究和活動(dòng)課題，精心設(shè)計(jì)和組織，力爭(zhēng)舉行全市的教學(xué)公開(kāi)課。我們期待著在新的學(xué)期中有更多更好的課題教研展現(xiàn)出來(lái)。課堂轉(zhuǎn)型資料聚集整理。學(xué)校作為課程資源開(kāi)發(fā)的前沿，在許多優(yōu)秀教師的不懈努力

19、下，在長(zhǎng)期的實(shí)踐中積累了許多珍貴的課程資源財(cái)富。各學(xué)?？梢詫①Y料以電子稿或光盤(pán)的形式上繳到市教研室林老師那里或發(fā)送到青島市初中綜合實(shí)踐博客上。市教研室愿繼續(xù)廣納各類(lèi)課程資源，利用網(wǎng)絡(luò)為全市開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)教師搭建資源共享平臺(tái)，豐富教學(xué)內(nèi)容，完善課程建設(shè)。七、以課題研究作為突破口 不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)和通用技術(shù)學(xué)科青島4、7、41、51、李滄基地和綜合中心、城陽(yáng)4所、膠南4所；青島2、9、58、嶗山一中和平度1、6中已經(jīng)申請(qǐng)立項(xiàng)國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金“十一五規(guī)劃課題的研究重點(diǎn)課題?綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)模式與可行性研究?和?高中通用技術(shù)課程實(shí)施研究?，XX年1月高中學(xué)校：青島2、9、17

20、、58、嶗山教研室、膠南教研室、膠州一中、城陽(yáng)一中和青島初中綜合實(shí)踐活動(dòng)中心組共九各單位又申請(qǐng)了以“通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)組組長(zhǎng)顧建軍老師的全國(guó)教育科學(xué)“十一五規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“以培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)為主要目標(biāo)的我國(guó)中小學(xué)技術(shù)教育體系建構(gòu)研究的課題。我們?nèi)岳^續(xù)堅(jiān)持從本學(xué)期開(kāi)始，向縱深開(kāi)展。在搞好課題研究的同時(shí)進(jìn)行專(zhuān)題調(diào)研，寫(xiě)好調(diào)研報(bào)告，為今后的教研和教學(xué)提供信息和依據(jù)。繼續(xù)加大培養(yǎng)青年教師的力度，通過(guò)各種形式的教研活動(dòng)，以骨干教師為龍頭，扎扎實(shí)實(shí)搞課題研究，吸引青年教師參加，努力使課題研究與課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái)，與培養(yǎng)教師結(jié)合起來(lái)，與學(xué)科教學(xué)改革結(jié)合起來(lái)，與解決學(xué)科教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。通過(guò)以點(diǎn)帶面，分層

21、推進(jìn)，使廣闊教師掌握課題研究的根本方法，增強(qiáng)科研意識(shí)，善于在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并用科學(xué)的方法去解決實(shí)際問(wèn)題。八、繼續(xù)深化課程的評(píng)價(jià)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)應(yīng)該是一個(gè)開(kāi)展的過(guò)程，是一個(gè)協(xié)商共建的過(guò)程，是一個(gè)充滿人文關(guān)心的過(guò)程。它更多的是要通過(guò)評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)和開(kāi)展教師和學(xué)生多方面的潛能，了解教師和學(xué)生開(kāi)展中的需求，幫助教師和學(xué)生深入的認(rèn)識(shí)自我、建立自信。所以我們要建立全面開(kāi)展的評(píng)價(jià)體系，發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，真正使評(píng)價(jià)成為一個(gè)教育的過(guò)程。新學(xué)期中我們要繼續(xù)把握好課程評(píng)價(jià)的準(zhǔn)那么、注重課程評(píng)價(jià)的方法研究、落實(shí)課程評(píng)價(jià)的方式。九、月份工作安排月份主要活動(dòng)內(nèi)容XX.21. 召開(kāi)12區(qū)市教研員和兼職教研員以及“7+1高

22、考研究小組會(huì)；2. 召開(kāi)青島市中心組成員會(huì)；3. 初中綜合實(shí)踐常規(guī)教研；1. 常規(guī)教研；2. 綜合實(shí)踐技能培訓(xùn)；3. 專(zhuān)題講座；1常規(guī)教研；2. 送教下鄉(xiāng)3. 參加省初中?綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)模式與可行性研究?課題階段性總結(jié)會(huì)議。1常規(guī)教研；2. 組織、篩選、上報(bào)參加全國(guó)優(yōu)秀創(chuàng)新作品。1. 常規(guī)教研。2. 參加全國(guó)第五屆優(yōu)秀創(chuàng)新作品邀請(qǐng)賽。十、網(wǎng)上教研平臺(tái)青島市初中綜合實(shí)踐博客。青島市普通教育教研網(wǎng)，原來(lái)網(wǎng)址保存但是已經(jīng)不再上傳新文件和資料。如需查閱相關(guān)文件和資料請(qǐng)登陸：山東教學(xué)研究網(wǎng)找到地市教研室欄目青島市市教研室。綜上所述，在即將到來(lái)的新學(xué)期中，希望專(zhuān)職教師和兼職教師能夠在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程

23、理論和實(shí)踐方面更上層樓，希望更多的優(yōu)秀學(xué)科教師在自身所從事的學(xué)科教學(xué)的根底上更多的關(guān)注綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)展，讓我們共同探索新的教學(xué)天地，嘗試新的教學(xué)形式，探索綜合實(shí)踐活動(dòng)課程更為有效的實(shí)施途徑。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程為我們提供了施展才華的廣闊空間，市教研室為我們搭建了創(chuàng)新開(kāi)展的平臺(tái)。作為教師，我們有必要、有責(zé)任將學(xué)生引入豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，讓他們享受活動(dòng)的樂(lè)趣，體驗(yàn)研究的收獲，成為真正的學(xué)習(xí)者。請(qǐng)有志教師大膽的展現(xiàn)你的才華，積極的參與到綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究中來(lái)吧！備注： 20 xx年國(guó)家、省級(jí)的各類(lèi)活動(dòng)以通知為準(zhǔn)?；顒?dòng)方案 篇4一、指導(dǎo)思想：幼兒園區(qū)域游戲是當(dāng)前幼兒學(xué)習(xí)的一種途徑，通過(guò)區(qū)域游

24、戲活動(dòng)的開(kāi)展，讓幼兒自主的進(jìn)行選擇，在互相協(xié)商、互相合作的根底上愉快地進(jìn)行各類(lèi)游戲活動(dòng)，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自我判斷，提高幼兒間解決問(wèn)題的能力。在區(qū)域游戲中讓幼兒通過(guò)操作活動(dòng)，充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使他們各方面都能得到開(kāi)展。二、游戲目標(biāo)1引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與游戲活動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)和探索，發(fā)揮幼兒的自主能動(dòng)性2根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，在活動(dòng)中激發(fā)幼兒對(duì)各種游戲的興趣，增強(qiáng)幼兒的角色意識(shí)，培養(yǎng)幼兒的交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。3引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)那么，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，能克服一定的困難，自行解決游戲中的糾紛，并逐步學(xué)習(xí)多人一起玩的合作能力。4注重游戲評(píng)價(jià)，幫助幼兒總結(jié)游戲情況，提高幼兒的分析能力。具