計劃學(xué)校健康教育工作計劃其五

1、Word 熱門計劃:學(xué)校健康教育工作計劃其五 學(xué)校健康教育工作方案。 依據(jù)公司的相關(guān)要求，是時候開頭預(yù)備好下一階段的工作方案了。工作方案，是用來達成目標(biāo)或者完成某件事的方案，工作方案最有必要的一點是，可以回顧以前方案中存在的不足，總結(jié)出閱歷。在寫工作方案需要留意什么呢？下面是我?guī)痛蠹艺砭庉嫷臒衢T方案:學(xué)校健康教育工作方案其五，歡迎您來這里參考。 一、指導(dǎo)思想： 仔細貫徹落實中共政府關(guān)于加強未成年人思想品德教育和教育部心理健康教育指導(dǎo)綱要的有關(guān)精神，敬重同學(xué)的人格，遵循同學(xué)的心理進展規(guī)律，依據(jù)同學(xué)成長過程的需要，在學(xué)校的全教育過程中為同學(xué)供應(yīng)心理方面的關(guān)心和服務(wù)，以達到充分發(fā)揮同學(xué)潛能、促進形

2、成學(xué)校生心理健康和共性主動進展的目標(biāo)，讓每一位同學(xué)在活動中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實現(xiàn)自我，超越自我。 二、工作目標(biāo)： 1.加強心理小輔導(dǎo)員的管理，利用“心理減壓站”社團，使我校的心輔工作上一個臺階。 2.在學(xué)校網(wǎng)站開設(shè)版塊，供應(yīng)心輔的空中平臺，對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的同學(xué)，賜予科學(xué)有效的心理詢問和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)整自我，提高心理健康水平，增加自我教育力量。同時接受同學(xué)家長的詢問。 3.加大宣揚力度,提高“你心我知”心理廣播的質(zhì)量。 4.加強師資培訓(xùn)，樂觀參與上級部門舉辦的各類培訓(xùn)班，提高老師的心輔水平。 5.連續(xù)開設(shè)好心理輔導(dǎo)活動課，讓心理輔導(dǎo)促進未成年人思想品德教育。

3、 6.開設(shè)團體輔導(dǎo)觀摩課，加強討論，提高實效。 7.撰寫個案、論文，注意資料的積累。 三、詳細工作： 隊伍：建立以校長為核心，以德育教育為分管領(lǐng)導(dǎo)的心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，和全校的老師（特殊是班主任）組成強大的師資隊伍。目前我校已有1名老師通過了新區(qū)心理詢問的培訓(xùn)，并獵取了相關(guān)證書。本學(xué)期我校將加大老師的培訓(xùn)面，樂觀組織老師參與區(qū)心理輔導(dǎo)中心舉辦的各類輔導(dǎo)班，提高師資水平。我們將請心理健康教育專家到我校作專題講座，爭取使我校的心理健康教育工作早日上臺階。 團輔：在前幾年我校開設(shè)團體心理輔導(dǎo)活動課的基礎(chǔ)上，今年的3班級開設(shè)此課，每周每班開設(shè)一節(jié)，期末上交教案。組織校內(nèi)的討論課，并組織參與片里的觀摩

4、課。常常汲取反饋，提高心理輔導(dǎo)活動課的實效性。 個輔：連續(xù)建立對同學(xué)個別心理輔導(dǎo)的接待制度，在每周一到周五中午的11：5012：50為個別心理輔導(dǎo)開放時間。作好狀況記載并作資料保存。心理輔導(dǎo)員每月定期進行心理輔導(dǎo)的溝通與分析，不斷提高業(yè)務(wù)水平。 宣揚：今年為了加大我校的心理健康教育的宣揚力度，增加了三塊宣揚陣地。一塊是利用每周二的談話課時間開設(shè)“你心我知”的專題廣播，到時將播送同學(xué)學(xué)習(xí)上、生活上、人際交往等方面的心理問題，案例分析等。 其次塊宣揚陣地是輔導(dǎo)站與工會結(jié)合，利用工會的板報進行這方面的宣揚。利用家長會和家長學(xué)校對家進步行有關(guān)方面的宣揚。第三塊是通過學(xué)校網(wǎng)站不定期地供應(yīng)心理輔導(dǎo)方面的信

5、息，接受同學(xué)、家長等的詢問。 常規(guī)：班主任作好每學(xué)期1位同學(xué)的個案分析，撰寫心理健康教學(xué)論文，每學(xué)期至少一篇，期末上交。樂觀組織老師參與區(qū)舉辦的相關(guān)論文競賽。注意資料的積累，在校同學(xué)進行心理素養(yǎng)測驗，建立心理健康檔案。wWW.f215.coM 四、各月行事： 時間 工作備注 二月 1.做好發(fā)放、補訂心理健康教育活動手冊的工作。 2.完善心理輔導(dǎo)室“心語小屋”，營造輕松、溫馨的環(huán)境，加強個別輔導(dǎo)制度化、科學(xué)化。 3.召快樂輔老師的會議，溝通輔導(dǎo)心得。 三月 1.心理小信息員手冊考評。 2.開展學(xué)校團輔課的教研。 四月 1.開展“心理輔導(dǎo)活動課”研討活動。 2.心理健康教育優(yōu)秀論文評比活動。 3.

6、組織老師學(xué)習(xí)心輔資料。 五月 1.組織開展的心輔研討活動。 2.邀請心輔專家來校作報告。 六月 1.做好工作溝通與總結(jié)，整理資料。 2.班主任開展心輔征文活動。 精選閱讀 2022方案推舉 學(xué)校健康教育工作方案 依據(jù)公司最新的任務(wù)支配，我們不妨提前制定相關(guān)工作方案。簡潔地說，工作方案就是自己為工作提前做出的一些支配，工作方案的良好制定有助于上下級之間的高效溝通，以及有效跟進、閉環(huán)。一篇值得借鑒的工作方案是什么樣的呢？我通過努力，整理了“2022方案推舉 學(xué)校健康教育工作方案”，但愿可以給你帶來關(guān)心。 學(xué)校階段是同學(xué)處于生理和心理進展的飛速期，并且心理進展相對滯后于生理進展。在這個特別的時期，同

7、學(xué)在學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系以及思維等方面，會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)，有些是困惑甚至問題，對于初一班級的同學(xué)而言，著重點在于關(guān)心同學(xué)適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，培育正確的學(xué)習(xí)觀念，養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)方法；學(xué)會了解自己，樂觀有效的和同學(xué)、老師、家進步行溝通，不斷地克服成長過程中遇到的各種問題。 一、指導(dǎo)思想 運專心理健康教育的理論和方法，關(guān)心同學(xué)更好的適應(yīng)從學(xué)校到學(xué)校的適應(yīng)過渡時期，培育良好的心理適應(yīng)素養(yǎng)，促進他們身心全面和諧進展。 二、教學(xué)目標(biāo) 總體上，關(guān)心同學(xué)適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活，培育正確的學(xué)習(xí)觀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樂觀地對待考試問題；嘗試與人相處，能有效的和同學(xué)老師家進步行溝通；可以意識到自身的進展變化，

8、了解自己；逐步學(xué)會調(diào)整和掌握自己的心情。 三、同學(xué)基本狀況分析 初一同學(xué)剛從學(xué)校進入學(xué)校，還未能從學(xué)校的相對寬松的學(xué)習(xí)生活中轉(zhuǎn)換出來，壓力不斷的開頭增多，來到新學(xué)校遇到新同學(xué)新老師，一切都是相對生疏的環(huán)境，適應(yīng)成了的挑戰(zhàn)。 怎么才能快速的適應(yīng)到學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，課程增多，作業(yè)量增大；生疏的環(huán)境中熟悉結(jié)交新伴侶，讓自己可以和同學(xué)們共同前行，不在孤獨；還未能擺脫學(xué)校的寬松的學(xué)習(xí)習(xí)慣，現(xiàn)在如何養(yǎng)成，學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)時時在他們心頭；課業(yè)壓力增大的同時，如何兼顧他們的消遣休閑等等共同形成了適應(yīng)問題。 適應(yīng)問題表現(xiàn)在同學(xué)身上的特點大致可以分為障礙性問題和進展性而難題。前者在學(xué)校中一般較少見，后者的主要表現(xiàn)為適應(yīng)不

9、良或者不適應(yīng)。初一班級同學(xué)的心理問題主要表現(xiàn)為： 1、初一入學(xué)適應(yīng)不良 剛進入學(xué)校，雖然經(jīng)過一個學(xué)期的適應(yīng)，但學(xué)校學(xué)習(xí)生活和學(xué)校時相比較有很大的不同，新環(huán)境新同學(xué)老師，一切都是很生疏的，在承受著課業(yè)壓力增大的同時，人際相處從零開頭，簡單消失厭學(xué)心情，不與人相處，或者孤傲的心情。長期這樣的話對他們的成長是特別不利的。 2、朦朧的自我熟悉萌芽 初一階段，有部分同學(xué)進展的較早些已經(jīng)進入青春期了，青春期的特征開頭明顯起來，稚嫩的成人感突出，對于我的思索開頭消失，我是誰、我是怎么了開頭在他們內(nèi)心掀起波瀾，困惑不已。 3、學(xué)習(xí)適應(yīng)不良產(chǎn)生苦惱 學(xué)習(xí)課業(yè)好多，怎么學(xué)，方法似乎總是不對路；別人怎么就成果那么好

10、，我這么差，有壓力，消失自卑了；我為什么要學(xué)習(xí)，這么多，這么煩，沒有目標(biāo)和動力了；怎么每天都有考試啊，這無窮無盡的考試什么時候是個頭，厭煩考試這些都是學(xué)習(xí)適應(yīng)不良的表現(xiàn)，同學(xué)為此苦惱不已。 4、和家長或老師間的溝通不良而苦惱 家長們怎么這么嘮叨，不斷的碎碎念，動不動的私自翻我的東西，我的空間，我的隱秘，什么時候能還給我；老師為什么都看不到我的存在啊?偏心還是對我有看法，還是我不行。 5、不能恰當(dāng)?shù)恼莆招蓍e時間，自制力較弱，過分沉溺于網(wǎng)絡(luò)、嬉戲。 四、教學(xué)內(nèi)容 在初一階段開設(shè)心理健康教育活動課，同學(xué)對這一塊的內(nèi)容還是比較奇怪 ，同時也存在著一些不正確是觀念，因此需要在課堂上簡潔地滲透正確的心理觀

11、念，通過在活動中結(jié)合心理健康基本學(xué)問，對同學(xué)產(chǎn)生影響，樹立正確的心理健康學(xué)問。 這學(xué)期的重點在于關(guān)心同學(xué)適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活，開頭了解自己，學(xué)會與人相處以及學(xué)會學(xué)習(xí)等方面的內(nèi)容。 關(guān)心同學(xué)適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，適應(yīng)新環(huán)境，熟悉新同學(xué)老師；了解自己，熟悉自己，讓自己更加自信；學(xué)會與人相處，有效合適的與人交往；樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，把握正確的學(xué)習(xí)方面與技巧，正確的對待考試，能輕松應(yīng)考。一切為了培育更好的適應(yīng)力量，提高同學(xué)自身良好的心理素養(yǎng)。 五、教學(xué)措施 1、在初一段每個班開頭心理健康教育活動課，間周一次。 2、個別一對一的詢問與輔導(dǎo)，依據(jù)同學(xué)的自愿預(yù)約以及各個科任老師的提示。 3、針對某一相像類型狀

12、況進行團體詢問輔導(dǎo)，看詳細狀況而定。 4、加強同各科任的聯(lián)系溝通來幫助各教學(xué)活動的開展，有必要的狀況下也需要加強同家長的聯(lián)系，進行必要的反饋。 方案保藏:學(xué)校健康教育工作規(guī)劃1篇 為了跟上公司的腳步，我們都需要去寫一份工作方案。簡潔地說，工作方案就是自己為工作提前做出的一些支配，當(dāng)我們忙起來時，簡單忽視一些環(huán)節(jié)，工作方案可以起到提示的作用。怎么樣才能寫好一篇工作方案呢？以下就是我給大家收集整理的“方案保藏:學(xué)校健康教育工作規(guī)劃1篇”，供大家借鑒和使用，盼望大家共享！ 為推動素養(yǎng)教育，貫徹教育部的中學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)綱要，我校將心理健康教育作為中學(xué)校德育的重要組成部分，通過多種方式對同學(xué)進行心

13、理健康教育和輔導(dǎo)，關(guān)心同學(xué)提高心理素養(yǎng)，健全人格，增加承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的力量。本學(xué)期我校心理健康教育工作方案如下： 一、指導(dǎo)思想 以敬重同學(xué)的人格，遵循同學(xué)的心理進展規(guī)律，依據(jù)同學(xué)成長過程的需要，在學(xué)校的教育過程中為同學(xué)供應(yīng)心理方面的關(guān)心和服務(wù)，以達到充分發(fā)揮同學(xué)潛能、促進形成學(xué)校生心理健康和共性主動進展的目標(biāo)，讓每一位同學(xué)在活動中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實現(xiàn)自我，超越自我。培育健全的人格和良好的共性心理品質(zhì)。 二、工作重點 1、通過心理健康教育，引導(dǎo)同學(xué)熟悉自己，增加調(diào)控自我，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的力量，培育健全的人格和良好的共性心理品質(zhì)。 2、通過心理健康教育，培育同學(xué)樂觀自信，友善

14、待人，學(xué)會溝通，誠懇守信，開拓創(chuàng)新，追求向上，不畏困難的健全人格。 3、通過心理健康教育，使同學(xué)擅長掌握調(diào)整自己，排解心理困擾和行為偏差，樹立人生抱負(fù)，并具備個人進展力量。培育學(xué)校、家庭、社會適應(yīng)力量和人際交往力量。 4、對少數(shù)有心理困惑或心理障礙的同學(xué)，賜予有效心理輔導(dǎo)，盡快擺脫困擾，調(diào)整自我，增加自我進展力量。 三、工作方案 1。加強心理健康教育的組織管理，建立以班主任和團委、及政治老師為主體，以兼職心理輔導(dǎo)老師為骨干，全體老師共同參加心理健康教育工作體制。 2。加強對老師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，以班主任、兼職心理輔導(dǎo)老師為主，重點學(xué)習(xí)心理健康教育老師培訓(xùn)手冊和中學(xué)校心理健康教育理論中同學(xué)心理健康詢

15、問等心理理論學(xué)問。 3。開展心理健康教育的教科研，討論落實心理健康教育的方法和途徑。 4。設(shè)立心理詢問信箱，準(zhǔn)時廣泛的做好不同心理疾患的同學(xué)思想工作。 5。開展同學(xué)心理調(diào)查，每學(xué)期二次問卷調(diào)查，把握同學(xué)心理狀況及動態(tài)。 6。每學(xué)期組織實施對全體同學(xué)開展一次心理健康專題講座。 7。開展心理健康活動課。結(jié)合學(xué)校同學(xué)的青春期成長、考試焦慮、師生之和同學(xué)以及同學(xué)和家長之間的誤會等課題開展活動，做到有方案，有教案。 8。追蹤調(diào)查在校同學(xué)中接受過詢問同學(xué)，看其在心里、人際交往、學(xué)習(xí)等方面的變化，準(zhǔn)時總結(jié)閱歷教訓(xùn)。 四、詳細工作支配 9月 1、上好心理健康第一課走進心理世界維持高效復(fù)習(xí)立刻進入學(xué)習(xí)狀態(tài); 排

16、解考前糟糕心理策略; 考前放松技術(shù);學(xué)習(xí)力量提升主題小組 主要內(nèi)容：提高記憶效果的策略和技術(shù)， 集中留意的策略和技術(shù); 學(xué)問系統(tǒng)化和網(wǎng)絡(luò)化策略與技術(shù) 人際交往與溝通力量提升小組 主要內(nèi)容：人際關(guān)系的察覺力量 人際關(guān)系的管理力量 (三)開展同伴心理輔導(dǎo)心理社團的活動 1.心理社團新團員招募(9月) 2.18課時的新團員培訓(xùn)課程;(9月12月) 自我熟悉與管理、 人際關(guān)系覺察與管理。 同伴心理輔導(dǎo)理論的應(yīng)用 3.校內(nèi)文化節(jié)的放飛心靈展現(xiàn)自我的大型心理健康學(xué)問精神，和校內(nèi)心理劇大賽的策劃組織和實施;(11月) 4.編輯部編輯心理社團團刊;心理健康宣揚小報2份(12月3月) 5.心理劇表演部預(yù)備參與心

17、理劇大賽和中學(xué)校文藝展演(12月5月) 6.信息部每月更新一次心海揚帆心理社團博客 7.宣揚部預(yù)備每周一次的心理午間廣播 8.大手牽小手sos兒童村同伴心理輔導(dǎo)公益活動(7月) 三、心理健康教育的科研工作 本學(xué)期連續(xù)推廣課題的討論成果，連續(xù)團體心理輔導(dǎo)在班級德育工作中的應(yīng)用課題的討論。 四、心理健康校本活動課 我校目前在高一班級開設(shè)的校本課程有人生職業(yè)規(guī)劃校內(nèi)心理劇的創(chuàng)編與表演心靈之約等三門課程，每學(xué)期18學(xué)時。 【有用方案】學(xué)校健康教育工作規(guī)劃季度范文精選 依據(jù)公司的相關(guān)要求，我們要為新任務(wù)制定一份工作方案。工作方案，是對工作任務(wù)的預(yù)先支配的方案，我們作工作方案可以協(xié)調(diào)大家的行動，增加工作的

18、主動性。在寫工作方案時需要考量哪些要素呢？以下是我為大家細心整理的“【有用方案】學(xué)校健康教育工作規(guī)劃季度范文精選”，盼望能為您供應(yīng)更多的參考。 健康教育既是愛國衛(wèi)生運動的重要組成部分，更是學(xué)校衛(wèi)生工作不行缺少的內(nèi)容。為了進一步加強健康教育工作，依據(jù)上級有關(guān)要求，針對我校特點，著重在提高同學(xué)對健康教育的熟悉水平，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣等方面著手，特定本方案： 一、健康教育主要內(nèi)容。 1、中同學(xué)防近學(xué)問教育。 2、同學(xué)口腔保健學(xué)問教育。 3、同學(xué)養(yǎng)分與健康學(xué)問學(xué)習(xí)教育。 4、針對季節(jié)性特點，開展防治傳染病教育。 5、同學(xué)生理衛(wèi)生教育。 6、關(guān)于青少年進行科學(xué)體育熬煉教育。 7、上級支配其他教育任務(wù)。 二、健康教育時間支配。 方案每12個月支配一個教育主題依次進行，每學(xué)期支配34個教育內(nèi)容，一學(xué)年完成全部教育內(nèi)容，教