幼兒美術(shù)粘土活動教案

1、第 PAGE16 頁 共 NUMPAGES16 頁幼兒美術(shù)粘土活動教案幼兒美術(shù)粘土活動教案1【活動目的】1、學慣用橡皮泥搓成長條的技能。2、嘗試用多種顏色長條并排擺放成彩虹?！净顒訙蕚洹坎噬鹌つ唷净顒舆^程】1.出示彩虹圖片，觀察彩虹的特征。師：知道這是什么嗎?對這就是美麗的彩虹姐姐。你們看姐姐有幾種顏色?彩虹姐姐像什么?(鼓勵幼兒說出自己不同的看法)彩虹像一座小橋，是幾種不同顏色的小橋搭在一起。2、范做彩虹。取一紅色橡皮泥，給它拉拉長，然后放板上搓搓長完成一座小橋。在拿黃色的橡皮泥，用小手搓成長條，搭在紅色小橋的上面做彩虹的第二層。在拿藍色、綠色的橡皮泥搓長依次往上搭，變成一座美麗的彩虹。3

2、、幼兒創(chuàng)作，老師提醒幼兒要先把橡皮泥揉軟了，用自己喜歡的四種顏色做一座漂亮的彩虹。4、欣賞評價重點引導幼兒欣賞彩虹，老師重點評價幼兒技能與創(chuàng)作表現(xiàn)。幼兒美術(shù)粘土活動教案2活動目的：1、能仔細觀察畫面，清楚講述圖意和自己的想法。2、能理解猛撲、急忙、夸獎等詞語。3、懂得同伴之間遇事要互相關(guān)心幫助?；顒訙蕚洌航虒W掛圖?；顒舆^程：1、觀察圖片，大膽講述。(1)出示圖一，引導幼兒觀察講述圖意。(用紙擋住大灰狼)“圖上有誰?它們在干什么?大灰狼想干什么?你從哪里看出大灰狼想吃小豬?”(2)出示圖二，引導幼兒清楚地講述?！鞍l(fā)生了什么事?小鳥在喊什么?大灰狼正在干什么?”(3)理解“猛撲”一詞，老師運用作動

3、作幫助幼兒理解?！斑@時候，小豬感覺怎樣?它會怎么做?”(4)鼓勵幼兒大膽想象怎樣營救小豬的方法?！靶∝i會不會被大灰浪吃掉?誰會幫助小豬?用什么方法?讓們看看小豬到底有沒有得救?”(幫助幼兒理解急忙)(5)同時出示圖三、圖四：“大灰浪吃掉小動物了嗎?小動物是怎樣幫助小豬的?最后大家在干什么?為什么說小刺猬真英勇。?”(幫助幼兒理解夸獎一詞)2、結(jié)伴講述，共同分享。(1)鼓勵幼兒自由結(jié)伴講述，老師巡回聆聽，適時指導。(2)請個別幼兒在集體面前講述。3、自主討論，大膽表現(xiàn)：(1)出示頭飾，引起幼兒表演興趣。“們能不能把圖片故事表演出來?需要哪些表演的道具?(2)幼兒自主討論后自由選擇角色進展表演。幼

4、兒美術(shù)粘土活動教案3活動目的：1.喜歡繪本閱讀活動，在欣賞與講述中理解繪本內(nèi)容。2.學會簡單的有規(guī)律的排序的方法。3.懂得并感受分享是一件快樂的事情?；顒訙蕚洌?.PPT小刺猬的項鏈。2.排序練習操作紙人手一份。3.彩色珠子圖片每組一盤?；顒舆^程：一、故事導入，引起興趣。師：今天，張老師第一次來到我們中二班，和中二班的寶貝做朋友，我?guī)砹艘粋€非常好聽的故事，你們想不想聽呢?在聽故事之前，咱們先要認識一下故事里的主人公。他是一個渾身長滿刺的小動物，是誰啊?(真棒，老師只說了一個信息，你們就猜出來是小刺猬了。)到底是不是小刺猬呢?1.出示小刺猬的封面圖片。老師：他就是我們今天故事里的主人公，他的名

5、字叫拉亞。二、講故事，尋找規(guī)律。(一)欣賞繪本故事，根據(jù)故事情節(jié)出示相應的PPT圖片。(播放音樂)老師：小刺猬拉亞生活在美麗的大森林里。他是一個活潑、仁慈、喜歡交朋友的小刺猬?？墒牵幸患虑榭偸亲屗浅５脽?，因為，森林里的小動物們總是害怕被他身上的刺扎傷，所以，經(jīng)常離他遠遠的。每天，小刺猬拉亞只能一個人孤孤單單地去果園里摘果子;一個人在家里安安靜靜地用晚餐。拉亞的日子過得好孤單呀，因為沒有朋友的陪伴?？墒?，有一天拉亞從果園里找來了許多小豆子。(二)老師針對繪本內(nèi)容，進展相關(guān)問題提問，引出排序內(nèi)容。提問：1.出示第五頁圖片。你們看看，這些豆子長得怎么樣呢?這些豆子有什么不一樣呢?(讓幼兒觀察

6、豆子，引導其說出顏色的區(qū)別)2.師：小刺猬看著這些豆子，靈機一動，有了一個好主意：(放錄音)對了，我可以用這些紅豆子和綠豆子做成一條美麗的項鏈。3.提問：你聽到了什么?4.師：拉亞有了一個好主意，他要用這些美麗的豆子穿成一條美麗的項鏈，拉亞的手非常巧，他穿呀穿呀，一條項鏈穿好了，咱們一起來看一看好嗎?你覺得拉亞的項鏈美嗎?你能把這美麗的機密告訴大家嗎?美在哪里?(一個紅一個綠)5.師：小刺猬的項鏈是按照顏色一個紅一個綠排列的，我們大聲的把這美麗的機密說出來好嗎?(一個紅一個綠)(你們很棒，一下子就發(fā)現(xiàn)了拉亞項鏈里顏色的機密。)6.師：拉亞很快樂，他戴著這條美麗的項鏈，開開心心地出門了。你看，森

7、林里的小動物們看見拉亞帶著漂亮的項鏈，它們心里怎么想呢?哪里可以看出它們開心?(笑了)7.這個像云朵一樣的東西就是它們心里的想法，小動物們在想：好漂亮呀，我也想要。它們都想擁有一條這樣的項鏈。拉亞看到小動物們不再害怕他，還要跟他一起學穿項鏈，非?？鞓罚f：(錄音)走，我們?nèi)於棺影桑梢宰龀雒利惖捻楁溑丁?.小動物們撿來了很多顏色、大小都不一樣的豆子穿成了項鏈。小兔子第一個穿好了一條項鏈，誰來說說小兔子項鏈里美麗的機密。(一個紅一個黃一個綠)原來小兔子的項鏈是按照一個紅一個黃一個綠的規(guī)律來排列的。一起來說一遍。9.小兔的項鏈可真美啊，小兔很開心，可是旁邊的小猴可著急了，為什么呢?(小猴沒穿完

8、)想請小朋友們幫幫助的，你們愿意嗎?要幫小猴穿完項鏈，我們要先看看小猴項鏈的機密是什么?(兩個綠色一個紅色)原來小猴的項鏈是按照兩個綠色一個紅色的規(guī)律來排列的。小猴項鏈里也有一個機密，我們繼續(xù)幫他穿下去吧。(老師與幼兒一起完成)三、幼兒操作，穩(wěn)固排序。1.師：小動物們帶上美麗的項鏈，要去參加森林舞會啦，別的小動物也想要帶美麗的項鏈，他們找來了許多豆子，有些小動物已經(jīng)穿了一些，有些還沒穿，請我們中二班的小朋友們幫它們把項鏈穿好，好嗎?小動物們有要求的哦，小動物希望他們的項鏈里像小兔、小猴一樣也有美麗的機密。穿完了以后別忘了告訴小動物，你穿的項鏈里有個什么樣的機密。2.自由操作：未完成的項鏈。(播

9、放音樂)老師來回指導。3.請幾個幼兒說說自己穿的項鏈的美麗的機密，對于穿錯的進展修改。四、參加森林舞會，活動完畢。老師：小動物們都戴上了美麗的項鏈，他們可開心了，邀請我們一起去參加森林舞會，開心嗎?老師：天黑了，我們回家吧!幼兒美術(shù)粘土活動教案4活動目的萌發(fā)保護環(huán)境、保護小鳥的情感能運用剪貼、畫、插接、搓、團等方法能與同伴商量合作采用不同的材料重點難點重點：用半成品、廢舊材料制作小鳥樂園，萌發(fā)保護環(huán)境、保護小鳥的情感難點：樂園的布局及幼兒的合作才能活動準備經(jīng)歷準備：搜集有關(guān)小鳥的信息，帶幼兒到戶外樂園玩物質(zhì)準備：粘土、彩色畫紙、可樂瓶(半成品)、紙盒、槳糊、樹枝、細繩、小剪刀、插塑、木頭積木、

10、玩具等活動過程老師讀小鳥的來信，激起幼兒的興趣，引出主題：“小鳥樂園”。小朋友：你們好!我今天上午站在你們幼兒園的屋頂上棲息，看到你們快樂地在玩耍，有的在滑滑梯，有的在爬假山，有的在鉆山洞，有的在小樹林里走迷宮，有的在清清的水池里戲水，有的在綠綠的葡萄架下蕩秋千好美啊!我要有個像你們一樣的樂園該有多好啊!小哥哥、小姐姐，你們幫我建造一座樂園好嗎?你們的朋友小鳥提問：信是誰寫來的，它希望我們幫它做什么?二、啟發(fā)考慮，討論“小鳥的樂園”布局。提問：1.小鳥喜歡在什么地方玩?2.“小鳥的樂園”該有什么? (幼兒自由討論)三、幼兒分區(qū)操作，自由選擇材料，自由找朋友合作，展開美工活動。(泥工區(qū)、插塑區(qū)、

11、木頭積木區(qū)、半成品制作區(qū)、樂園布置區(qū))老師重點指導：樂園的布局及幼兒的合作。四、展示小鳥的秋千，樹枝上搭起鳥巢，小鳥洗澡的噴泉，小鳥喝水的清水池，老鳥搭乘的電梯，音樂旋轉(zhuǎn)的木馬大家一起欣賞、交流，分享為小鳥建造樂園的快樂?；顒友由煸诿佬g(shù)角豐富“小鳥的樂園”的設計。活動評析一、設計意圖中班幼兒對鳥既熟悉又生疏，他們在公園里、花鳥市場上看到過各種各樣的鳥，鳥的世界對孩子有極大的吸引力，對鳥的生活具有極大的興趣，本活動有助于培養(yǎng)幼兒對自然的關(guān)注和熱愛。中班幼兒已經(jīng)有了表現(xiàn)事物的需求，但往往表現(xiàn)技能不夠。提供活動材料，有彩色畫紙、半成品、玩具等，可以幫助才能差的幼兒，按自己的才能選擇材料操作，發(fā)揮想象

12、，大膽創(chuàng)造，充滿自信?；顒右孕〗M合作探究的方式進展，能使幼兒的群體經(jīng)歷互動、合作技能得到進步。在評價的環(huán)境中讓幼兒以小組和個人的形式進展，.充分發(fā)揮了幼兒的主動性和考慮的積極性。提供和利用廢舊物品。激發(fā)幼兒形成“變廢為寶”的意識。二、效果分析p 在活動中，幼兒積極采用不同的材料構(gòu)建“小鳥的樂園”，并且能友好合作。如：有人搭起了假山，有人在假山的樹上搭建鳥巢，還有小小鳥玩的秋千，老鳥搭乘的電梯，有人做水池給小鳥清水喝，有人還建議做個噴泉，這樣小鳥可以在那里洗澡2 中班美術(shù)活動設計小小郵票設計家(優(yōu)質(zhì)課)活動目的1.在理解郵票的根本特征的根底上，啟發(fā)幼兒設計不同的郵票圖案。2.培養(yǎng)幼兒想像力、創(chuàng)造

13、力和大膽設計的才能。3.培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣，使幼兒體會大膽創(chuàng)作的快樂?；顒又攸c初步學習按郵票特征設計郵票圖案?；顒与y點啟發(fā)幼兒根據(jù)想像大膽設計郵票圖案?；顒訙蕚?、實物郵票，自制郵票假設干;2、小狗袋偶1個;磁帶，錄音機，投影儀;3、鋸齒狀繪畫紙，油畫棒假設干;活動過程一、游戲?qū)肜蠋煶鍪敬?小狗皮皮)，以幫小狗皮皮寄信的方式引入課題。二、欣賞討論1、老師通過提問：“你見到過的郵票是什么樣的?”啟發(fā)幼兒回憶郵票特征。2、出示實物郵票，引導幼兒觀察郵票特征。提問：(1)這些郵票是什么形狀的?(2)郵票：有哪些漂亮的圖案?3、出示自制郵票，讓幼兒看看、摸摸、說說，進一步理解認識郵票的特征。

14、(1)請幼兒仔細觀察后說說：“這些郵票有什么不同?”“你最喜歡哪枚郵票，為什么?”(2)師：“除了有漂亮的圖案，你從郵票上還看到了什么?”引導幼兒觀察郵票上的價格分值等字樣。(3)請幼兒摸一摸郵票的四邊，感覺鋸齒狀的花邊。三、操作考慮1、老師引導幼兒討論郵票的制作方法，并根據(jù)討論結(jié)果示范講解郵票的設計步驟和構(gòu)圖及涂色要求。2、引導幼兒討論說說自己準備為皮皮設計什么樣的郵票。四、幼兒創(chuàng)作，老師指導1、幼兒自由選擇繪畫用品，作畫。2、提醒幼兒注意合理構(gòu)圖，均勻涂色。五、評價作品，完畢1、舉辦“郵票展覽會”，欣賞展示幼兒作品。2、邀請幼兒和小狗皮皮一塊兒寄信，完畢。幼兒美術(shù)粘土活動教案5活動目的學慣

15、用豆豆裝飾作畫，萌發(fā)對利用自然物制作的興趣能用點狀材料“豆豆”裝飾畫面能大膽創(chuàng)作，并能運用豆豆藝術(shù)品開展相關(guān)的活動重點難點重點：學慣用豆豆裝飾作畫，激發(fā)對利用自然物制作的興趣難點：大膽想象，制作出與眾不同的作品活動準備經(jīng)歷準備：會畫簡單的裝飾畫物質(zhì)準備：各種干豆豆和鮮豆豆、玻璃杯假設干、質(zhì)地較硬的彩色廢舊印刷物，用過的一次性盤子、月餅盒子，細鐵絲、牙簽、鉛筆、漿糊等活動過程活動一美麗的小相框一、談話引題“這些美麗的相框是用什么東西制作的?”介紹制作材料。二、講解示范1.用鉛筆在盤子或月餅盒子上勾畫出自己想的圖案的輪廓。2.用刷子刷上適量的漿糊(或白膠)。3.將各種豆豆進展不同排列和色彩搭配來裝

16、飾盤子和月餅盒子。三、幼兒操作1.幼兒自由選擇相應的材料進展裝飾活動。2.提醒幼兒大膽地選擇適宜的材料進展創(chuàng)作。3.不要模擬同伴的創(chuàng)作，展開想象，制作出與別人不同的作品。四、作品展示在美術(shù)角中展示，幼兒介紹自己的作品，認真聽取別人的評價?；顒佣婷畹亩苟挂?、引出活動請幼兒觀察美術(shù)角中的各種豆豆藝術(shù)品，然后討論：你喜歡這些東西嗎?你知道它們是用什么做、怎樣做的嗎?二、示范瓶裝豆豆的制作在玻璃杯或瓶子中一層一層地放入各種豆豆、干花、小貝殼或是剪碎的彩色印刷物等，有規(guī)律更好，再將杯子或瓶子封口即可。三、幼兒操作1.自由選擇區(qū)域進展活動。第一組一一瓶裝豆豆：在敞口瓶中一層一層地放入各種材料。第二組豆豆

17、球：在易拉罐中放入不同的材料，封口而成。第三組小相框：在泡沫盒中的四周粘帖上有規(guī)律的豆豆圖案，再畫上好朋友的畫像。第四組小制作：用細鉛絲、牙簽等穿上豆豆做成項鏈、螞蟻、小蟲、小雞等。2.要求完成一種作品后才可以選擇另外的活動區(qū)域進展活動。3.提醒幼兒大膽地想象，制作出與眾不同的豆豆藝術(shù)品。四、作品展示將自己的作品放置在美術(shù)角里，供大家欣賞。延伸活動1.節(jié)奏活動撿豆豆中，利用幼兒自己做的豆豆球作樂器進展打擊樂活動。2.制作的項鏈的裝飾物在表演區(qū)運用，豐富表演材料。3.美術(shù)區(qū)中繼續(xù)投放豆豆等材料，鼓勵幼兒進展新的藝術(shù)創(chuàng)作活動?；顒釉u析一、設計意圖點狀的“豆豆”具有不同的大小和不同的顏色，操作起來容易，且成功率高，有利于激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。豆豆又是自然物，它的美麗是天然的，能培養(yǎng)幼兒對自然美的向往和崇敬。本活動的設計充分考慮幼兒的實際，活動循序漸進，具有層次性，目的是讓幼兒能自主地選擇合適自己的活動，同時浸透環(huán)境教育。這個綜合活動分兩次進