1示范教案(儲蓄存款和商業(yè)銀行第一課時)1

1、第六課投投資的選擇擇從容說課 企業(yè)發(fā)展需需要大量的的資金。這這大量的資資金可以向向社會籌措措，也可以以向銀行借借貸。多種種多樣的籌籌資方式為為投資者提提供了多種種的投資方方式。有人人把錢存銀銀行坐吃利利息；有人人購買債券券，穩(wěn)中有有賺；有人人炒股，夢夢想暴富；有人買保保險，圖個個平安。投投資的方式式多種多樣樣，就看你你作何選擇擇了。本課課“投資的選選擇”為我們講講述了有關關“投資”的知識。第一節(jié)“儲儲蓄存款和和商業(yè)銀行行”有兩目。第一目講講“便捷的投投資儲蓄存存款”。在我國國，生產資資金主要是是通過銀行行的存貸活活動進行的的，儲蓄也也是居民最最主要的投投資方式，因因此教材把把儲蓄存款款作為本課

2、課的首要部部分。本部部分內容包包括儲蓄的的含義、利利息、利率率、儲蓄的的分類、儲儲蓄的投資資特點等，貼貼近學生生生活，層次次清楚，易易于把握。第二目“我國的商商業(yè)銀行”。承接上上一目，介介紹了吸收收存款最多多的金融機機構商業(yè)銀銀行，并介介紹其主要要業(yè)務、在在國民經濟濟中的作用用。結構清清楚，簡潔潔分明。第二節(jié)“股股票、債券券和保險”。按照我我國居民對對不同投資資方式的相相對熟悉程程度及它們們之間的內內在聯(lián)系，按按照股票、債券、保保險的順序序進行排列列。第一目目講股票，介介紹了股票票的基本含含義和股票票投資的特特點兩方面面內容。結結構簡單、清晰。第第二目講債債券，介紹紹了債券的的基本含義義、債券

3、和和股票的比比較。按照照我國債券券發(fā)行主體體的不同，分分別介紹國國債、金融融債券、企企業(yè)債券的的投資特點點。層次清清楚，結構構簡明。第第三目講保保險，介紹紹了保險的的基本含義義、保險的的功能、保保險的分類類。層次分分明，邏輯輯清晰。教學重點1.解析銀銀行的存貸貸行為。2.比較購購買股票、債券和保保險三種投投資方式的的異同。3.解釋利利潤、利息息、股息等等回報形式式。教學難點對于不同的的投資行為為怎樣作出出正確的選選擇。教學方法情境教學法法、討論教教學法。課時安排兩課時。三維目標1.通過教教學應識記記的知識：儲蓄存款的的含義。存款利息的的計算方法法。利率的含義義。儲蓄存款的的分類。儲蓄作為投投資

4、方式的的特點。商業(yè)銀行的的基本含義義、主要業(yè)業(yè)務。股票的基本本含義、特特點。債券的基本本含義、種種類、特點點。商業(yè)保險的的基本含義義、種類、特點。2.通過教教學應理解解的知識：商業(yè)銀行的的基本業(yè)務務、在國民民經濟中的的作用。儲蓄、股票票、債券、保險等各各投資方式式在國民經經濟建設和和個人生活活中的意義義。3.通過教教學應能運運用所學知知識聯(lián)系實實際的問題題：根據儲蓄、股票、債債券、保險險各自的特特點，安排排一項綜合合投資計劃劃。4.本課的的教學，重重點培養(yǎng)學學生綜合概概括能力、運用所學學知識分析析問題的能能力、參與與經濟生活活的實踐能能力。5.學習本本課后，能能概括出不不同投資方方式的特點點，

5、概括金金融活動在在國民經濟濟和個人生生活中具有有的作用。6.學習本本課后，能能利用基本本知識分析析不同條件件下如何投投資更加有有利。7.能利用用所學知識識為家庭或或企業(yè)投資資提出建設設性意見。8.培養(yǎng)學學生為社會會主義國家家經濟建設設服務的觀觀念。經濟濟建設需要要大量資金金，積極參參加各種投投資活動，不不僅有利于于個人，也也有利于國國家經濟發(fā)發(fā)展。因此此，要從國國家角度、經濟建設設角度認識識投資的意意義。9.培養(yǎng)學學生積極進進取的意識識和精神。積極投資資、合理投投資，能夠夠增加個人人財富、提提高個人生生活水平。因此要積積極學習相相關知識，“以錢生錢”，讓人們的生活更加富足、美好。教學過程第一課

6、時儲蓄存款款和商業(yè)銀銀行走進新課（多媒體課課件放出一一幅漫畫）師這是一一幅漫畫，我我請一位同同學為它取取個名字，哪哪位試試？生1積少少成多或日日積月累。生2儲蓄蓄。師從剛才才同學們取取的名字來來看，說明明這幅畫最最能讓我們們聯(lián)想到存存錢、儲蓄蓄等經濟活活動。那么么，儲蓄存存款是一種種什么樣的的投資行為為呢？銀行行又主要是是干什么的的？這一節(jié)節(jié)課，我們們就共同探探究這些問問題。（多媒體課課件打出課課題：儲蓄蓄存款和商商業(yè)銀行）推進新課師我先問問大家?guī)讉€個常識性的的問題。存存款是不是是只能存入入人民幣？存款的憑憑證是什么么？我國的的儲蓄機構構有哪些？生1不局局限于人民民幣，外幣幣也可以。存款的憑憑

7、證是存折折或存單。憑存折或或存單支取取存款的本本金和利息息。生2我國國的儲蓄機機構主要包包括各商業(yè)業(yè)銀行、信信用合作社社，還有郵郵政企業(yè)等等依法辦理理儲蓄業(yè)務務的機構。師“依法法辦理”說明銀行行不是誰隨隨便就能建建立的。我我們把這幾幾點聯(lián)系起起來，基本本上就回答答了什么叫叫“儲蓄存款款”。（讓學生準準確概括儲儲蓄存款的的概念）師我請問問大家，你你們存過錢錢嗎？生存過。師那你為為什么要把把錢存入銀銀行呢？生圖個方方便呀！我我把多余的的暫不用的的錢存在學學校附近的的銀行里，我我想用就去去取，很方方便的。師放在口口袋里不是是更方便嗎嗎？生還要圖圖個安全，把把錢全部放放在身上不不安全。師還有原原因嗎？

8、“方便”“安全”，就沒有有點“別”的意思嗎嗎？生當然也也想謀取一一點利息。不過我的的本金不大大，那點利利息，實在在微不足道道。師小小年年紀，可不不要貪心呵呵！存款有有息，天經經地義，這這沒什么不不好意思的的，君子愛愛財，取之之有道嘛?。ㄟ^渡）儲儲蓄存款對對于我們來來說，可以以側重于安安全、方便便，但大人人存款，如如你們的父父母經常跑跑銀行，今今日存一點點，明天存存一點，他他們的想法法也和你們們一樣嗎？想想看。生1應該該是不一樣樣的。我爸爸爸存款主主要是為我我將來上大大學作準備備的。生2我媽媽媽天天念念叨房子，我我估計我爹爹媽存款是是想購房。生3我爸爸特想買輛輛車，我看看他存款就就是想買車車。生

9、4我爸爸常常說我我不老實，將將來沒出息息，老了指指望我不上上，存?zhèn)z錢錢養(yǎng)老。我我才不服氣氣呢！我咋咋就沒出息息了，對吧吧？師我看是是你爸說得得不對，認認真學習，誠誠實做人，定定有出息。你爸批評評你，那是是他對你寄寄予的希望望很大，想想刺激你一一下，對嗎嗎？（過渡）剛剛才幾位同同學把儲蓄蓄存款的意意義分析得得很到位。有一家銀銀行為吸引引客戶，打打了一個廣廣告，寫了了一首打油油詩：“錢存銀行行，安全便便當；積沙沙成塔，來來日方長?！边@首打油油詩把儲蓄蓄存款的意意義作了很很好的概括括?！盀楹⒆由仙蠈W作準備備”“為了購購房、買車車、養(yǎng)老”，這都是是“來日方長長”的含意?！伴e時想著著急時需”，這是一一種

10、生活的的哲學。師利息是是從儲蓄存存款中得到到的唯一收收益。剛才才我們一位位同學說，他他存款也有有“謀點利息息”的想法，遺遺憾的是本本錢太少。由此我們們想想，利利息的多少少與哪些因因素有關呢呢？在怎樣樣的條件下下，利息就就多呢？生利息的的多少與本本金、存期期和利率水水平有關。在本金和和存期一定定的條件下下，利息的的多少取決決于利息率率的高低。師那么，人人們常說“本小利大大”又怎么解解釋？生在存期期和利息率率一樣的條條件下，本本金越大，利利息越多。師知道利利息是怎么么計算嗎？生利息本金利息率存款期限限。師假定存存入10 000元元本金，年年利率為11.98%，2年后后，利息是是多少？生（上講講臺演

11、板計計算）：110 00001.988%23996（元）。師如果上上繳國家220的利利息稅，最最后，實際際上的利息息又是多少少？生（繼續(xù)續(xù)演板計算算）3966（399620）316.8（元）。師計算得得很準確，關關于“利率”，同學們們還要看看看教材為我我們點擊的的名詞。（過渡）存存款儲蓄有有活期儲蓄蓄和定期儲儲蓄兩大類類。不同類類型有不同同特點，各各有長短，選選擇哪一種種呢？我們們班有四位位同學為我我們準備了了一個小品品，看看我我們能從小小品中悟出出一點什么么道理來。（小品內容容：小品由由四名學生生表演，媽媽媽帶兄妹妹倆人到銀銀行存款，在在與銀行職職員的交談談中，貫穿穿著儲蓄存存款方面的的具體

12、知識識）媽媽：（帶帶著兄妹二二人，面對對銀行柜臺臺里的工作作人員）姑姑娘！我要要存錢。職員：大姐姐，你要存存哪種形式式的？活期期還是定期期？媽媽：姑娘娘，這活期期與定期有有啥講究？你說給我我聽聽好嗎嗎？職員：活期期儲蓄就是是你可以隨隨時存入，隨隨時提取，不不規(guī)定存期期，一元起起存，存多多少錢，存存多少次不不受限制。定期儲蓄就就是我們事事先約定期期限，錢存存入后不到到期一般不不得提前支支取。其實實，定期也也很方便，也也可以整存存整取，零零存整取，還還可以本金金不動，到到期支取利利息。也可可以整存零零取。大姐姐，要是你你一時半會會不急用錢錢的話，我我建議你存存定期，期期限有3個個月、6個個月、1年

13、年、2年、3年、55年，存期期越短，利利息率越低低；存期越越長，利息息率越高。你考慮一一下再決定定。妹妹：媽，就就存6個月月的吧，半半年后，我我哥要上大大學了，那那時要用錢錢。哥哥：媽，不不必考慮錢錢，我上大大學可以邊邊學習，邊邊勤工儉學學，不需要要好多錢，你你存3年的的吧， 33年后，妹妹妹要上大大學，那時時提取出來來，又應急急，利息又又多。媽媽：我還還是存5年年的吧，你你們倆上大大學的錢我我早就準備備好了。我我們家已經經制定了一一個買車的的5年計劃劃，5年后后，這筆錢錢可以幫你你爸爸圓車車夢了。（填寫存單單，領取存存折）職員：大姐姐，手續(xù)辦辦齊了，你你可以在大大廳里休息息一下，也也可以看看

14、看我們銀行行的宣傳介介紹。（三三人在大廳廳休息）妹妹：媽，錢錢都存定期期了，家里里要買什么么，添置點點什么東西西咋辦呢？媽媽：傻丫丫頭，我還還存了一點點活期的呢呢！活期儲儲蓄靈活方方便，日常常生活待用用的資金存存儲起來，隨隨時提取，我我就圖個安安全方便，不不圖利息了了。妹妹：媽媽媽真是“狡兔三窟窟”。（邊說說邊看宣傳傳介紹，突突然大吃一一驚地）唉唉呀！媽，哥哥，你們來來看，這上上面說，定定期儲蓄流流動性較差差，收益雖雖然高于活活期儲蓄，但但一般低于于債券和股股票。干脆脆把錢給爸爸爸，讓他他炒股去。哥哥：你認認為炒股很很容易呀！你知道嗎嗎？這個投投資呀，收收益與風險險并存，炒炒股風險大大。銀行的

15、的信用比較較高，存款款比較安全全，根本就就沒有風險險。職員：（剛剛好走過來來）你說的的也不全對對，任何投投資都有風風險。發(fā)生生通貨膨脹脹，錢存在在銀行里就就貶值，這這是其一；假如你爸爸爸明年就就要買車，要要提前提取取這筆定期期存款，那那利息也就就有損失的的風險。媽媽：你看看，也有你你不懂的吧吧，這叫隔隔行如隔山山，走，回回家吧?。ㄖx謝幕，結束束）師感謝幾幾位同學的的精彩表演演?。ㄕ坡暵暎膭偛诺男⌒∑分?，我我想我們對對儲蓄存款款的幾種類類型及其特特點、優(yōu)點點、缺點有有了更深刻刻的理解。儲蓄就要要與銀行打打交道，那那么銀行主主要是干什什么的呢？我們再繼繼續(xù)探究這這個問題。我國的商業(yè)業(yè)銀行（多媒體

16、課課件打出幾幾幅圖）師這些都都是什么標標志呢？哪哪位同學說說說？生這是我我國的一些些銀行的行行徽。師能逐一一地說出是是哪幾家銀銀行的行徽徽嗎？生分別是是：中國農農業(yè)銀行、中國工商商銀行、中中國建設銀銀行、中國國民生銀行行、中國銀銀行、廣東東發(fā)展銀行行。師對，看看來，你是是一個有心心人，平常常注意了對對生活的觀觀察和積累累。紅樓樓夢中有有一副對聯(lián)聯(lián)：“世事洞明明皆學問，人人情練達即即文章”，就是勸勸告人們留留意生活，生生活就是學學問。關于我國的的商業(yè)銀行行，請大家家參閱教材材提供的“相關鏈接接”?，F在我我們首先要要探究的問問題是“什么叫商商業(yè)銀行”。生商業(yè)銀銀行是指經經營吸收公公眾存款、發(fā)放貸款

17、款、辦理結結算等業(yè)務務，并以利利潤為主要要經營目標標的金融機機構。師商業(yè)銀銀行是企業(yè)業(yè)嗎？生是企業(yè)業(yè)，是金融融企業(yè)。師為什么么？有什么么依據？生1企業(yè)業(yè)是以營利利為目的而而從事經營營活動，向向社會提供供商品或服服務的經濟濟組織。從從商業(yè)銀行行的定義看看，符合企企業(yè)的內涵涵。生2我從從資料上看看到，在世世界5000強企業(yè)中中，有中國國的工商銀銀行的名字字，由此可可見，銀行行也是一種種企業(yè)。師對，你你也很善于于觀察，善善于留意生生活。剛才才我們看了了小品，從從銀行的業(yè)業(yè)務方面，能能列舉一下下銀行為企企業(yè)或居民民個人提供供了哪些服服務嗎？生銀行為為企業(yè)或居居民個人提提供儲蓄存存款方面的的服務，也也就

18、是銀行行向社會吸吸收資金，并并且按規(guī)定定還本付息息。這是銀銀行的基礎礎業(yè)務。師為什么么把這一業(yè)業(yè)務稱之為為“基礎業(yè)務務”呢？生銀行的的資金來自自于社會，沒沒有存款業(yè)業(yè)務，商業(yè)業(yè)銀行就沒沒有足夠的的資金和基基礎來做其其他事情。存款是商商業(yè)銀行活活力的源泉泉。師對！從從這個意義義上說，沒沒有存款，就就沒有商業(yè)業(yè)銀行，那那么，銀行行又主要靠靠什么營利利呢？生銀行有有貸款業(yè)務務，即銀行行以一定的的利率和期期限向借款款人提供貨貨幣資金，并并要求還本本付息。這這個業(yè)務是是銀行的主主體業(yè)務，貸貸款的利息息也是商業(yè)業(yè)銀行營利利的主要來來源。師那么，存存款與貸款款又是怎樣樣使銀行營營利的呢？生銀行一一方面吸收收

19、存款，將將社會閑散散資金積集集起來，積積小錢為大大錢，再貸貸出去，在在這一收一一放中，銀銀行獲取的的差額就是是其利潤。師對！請請問你家里里貸過款呢呢？生我家沒沒貸過，但但我爸爸的的公司貸過過款，去年年買設備時時，就向銀銀行貸過款款。師如果按按貸款用途途分類，你你爸爸公司司的貸款屬屬于什么類類型的貸款款呢？生屬于工工商業(yè)貸款款。師對，有有哪位同學學家里貸過過款嗎？生1我家家貸過，我我們家去年年買了一套套住房，在在銀行貸過過款。生2我家家也貸過，我我們家的那那輛奧迪車車就是貸款款買的。師買車、買房子的的貸款又屬屬于什么類類型的貸款款呢？生消費貸貸款。師對，隨隨著人們生生活水平的的提高，貸貸款消費也

20、也是一種時時尚，這叫叫做“花明天的的錢，圓今今天的夢”。不過，我我有一個疑疑問，銀行行的錢也不不是從天上上掉下來的的，能輕易易地借給一一個人嗎？生不能。銀銀行貸款是是有原則的的。本著真真實性、謹謹慎性、安安全性等原原則，還要要評估借款款人的信用用狀況，根根據評估結結果決定是是否發(fā)放貸貸款。師對，這這里面一個個最關鍵的的問題就是是“信用”，所以，我我們常常把把貸款又叫叫做“信貸”，信者，誠誠也。我們們家一鄰居居買房時貸貸過款，還還款不講信信用，拖拖拖拉拉，去去年他又想想貸款買車車，結果，遭遭到了銀行行的拒絕，經經濟生活必必須講誠信信。師（過渡渡）在第一一課我們就就學過“匯票”“支票”“信用卡卡”

21、這方面的的知識，這這些內容我我們是熟悉悉的，這反反映了銀行行的什么業(yè)業(yè)務呢？生結算業(yè)業(yè)務。像轉轉賬、結算算這方面的的業(yè)務，銀銀行也是收收費的。師還有別別的業(yè)務嗎嗎？生1銀行行還可以兌兌換外匯。生2銀行行還可以提提供保險箱箱，把貴重重的東西或或什么秘密密存在銀行行的保險箱箱里，很多多電視劇里里都有這樣樣的故事情情節(jié)。師剛才幾幾位同學歸歸納得都很很對。（多媒體課課件打出）延伸新課師商業(yè)銀銀行正是通通過這些基基本業(yè)務，在在社會主義義現代化建建設中發(fā)揮揮著巨大作作用。人們們把銀行比比喻為“紐帶”“橋梁”“氣象站站”“寒暑表表”“雷達站站”。這些多多姿多彩的的比喻體現現了銀行的的什么作用用呢？對這這個問

22、題的的探究就是是本節(jié)課的的課堂作業(yè)業(yè)。我們可可以參閱教教材提供的的“專家點評評”。（分析提示示）分析這這個問題要要弄清每一一個比喻義義的具體內內容，要結結合銀行的的基本業(yè)務務思考。參考答案：（1）它為為我們經濟濟建設籌集集和分配資資金，是再再生產順利利進行的紐紐帶。（2）它能能夠掌握和和反映社會會經濟活動動的信息，為為企業(yè)和政政府作出正正確的經濟濟決策提供供必要的依依據。（3）通過過銀行對國國民經濟各各部門和企企業(yè)的生產產經營活動動進行監(jiān)督督和管理，可可以優(yōu)化產產業(yè)結構，提提高國民經經濟效益。師（小結新課課）“儲蓄存款款，利國利利民?！边@是在銀銀行里隨處處可見的廣廣告語?！袄麌斌w現在銀銀行對

23、社會會主義現代代化建設的的巨大作用用上。“利民”，我們可可以這樣理理解：“通過這種種便捷的投投資，使越越來越多的的居民成為為儲蓄者，使使手中的錢錢得以科學學籌劃，使使生活無憂憂，使手中中的錢升值值，使明天天的夢可以以圓在今天天?！卑鍟O計 活動與探究究1.小品表表演小品名稱：存款故事情節(jié)：母子三人人與銀行職職員之間的的幾段對話話，在弄清清活期與定定期的不同同之處后，在在存款與其其他投資方方式中作出出選擇?；顒影才牛赫n前先找找?guī)孜粚W生生，對本節(jié)節(jié)內容作必必要講解，編編寫好臺詞詞?；顒幽康模号宥ㄆ谄谂c活期儲儲蓄的優(yōu)點點、缺點。2.研究性性學習課題名稱：利率及其其變動目的要求：（1）通通過研究，進

24、進一步加深深對利率的的認識。（2）通過過研究，進進一步弄清清利率變動動對社會經經濟和個人人生活的影影響。研究提示：（1）文文獻法?？煽山柚滩牟暮陀嘘P書書籍，還可可以從網上上或報刊上上的相關文文章中，摘摘取相關內內容。（3）調查查法。設計計調查問卷卷，分析利利率變動對對居民生活活的影響狀狀況。（4）訪談談法。到銀銀行訪問有有關工作人人員，了解解業(yè)內人士士對利率變變動的看法法。成果形式：調查報告告或小論文文進行班內內交流。課后作業(yè) 一、選擇題題1.儲蓄存存款利息的的多少取決決于三個因因素：本金金、存期和和利率水平平。下列說說法正確的的是（）在本金和和存期一定定的條件下下，利息率率越高，利利息越多在利息率率和本金一一定的條件件下，存期期越長，利利息越多在存期和和利息率一一定的條件件下，本金金越大，利利息越多利息與本本金、存期期成正比，與與利息率成成反比A.B.C.D.2.據報道道，北京市市公安機關關破獲一起起未經中國國人民銀行行批準擅自自設立金融融機構的案案件，對涉涉案人員進進行了處罰罰。這是因因為（）A.銀行主主要是經營營存、貸