小學(xué)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí)上冊(cè)

1、第 PAGE7 頁 共 NUMPAGES7 頁小學(xué)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文1我上科學(xué)課的時(shí)候，教師說：“今天我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓針漂在水上?！蔽倚南脶樥娴目梢云谒?覺得不可思議，就想親自做個(gè)試驗(yàn)，證實(shí)一下，是不是真的可以。在做實(shí)驗(yàn)前，我先準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)需要的物品：一杯清水，一根針，一把鑷子，一瓶洗潔精。實(shí)驗(yàn)開場了，我先把杯子倒?jié)M清水，然后用鑷子把針豎著插入水中。還沒有等我來得及仔細(xì)觀察，針刺溜一下就沉下去了。我感覺到奇怪難道教師說錯(cuò)了?在一旁觀看的媽媽說：“你再試著平著放?！蔽蚁热〕鲠槻粮蓛?，接著鑷子夾住針，小心翼翼地把針平放在水的外表。然后，漸漸移開鑷子。結(jié)果，我驚訝的發(fā)

2、現(xiàn)針竟然真的穩(wěn)穩(wěn)地浮在水面上，沒有沉下去。實(shí)驗(yàn)到這里并沒有完畢。我再把針取出來，接著往杯子里滴了一滴洗潔精，然后用鑷子小心翼翼地把針平放在水面上，最后輕輕移開鑷子?？墒沁@次針竟然一下子沉入了水底。原來，是水外表張力托住了針，參加洗潔精，水的張力消失了。這是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)?？茖W(xué)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文2聽說一張紙巾放在一杯裝滿水的杯子上，然后用手蓋著紙巾。一翻過來，杯子里的水就不會(huì)漏下來。我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。首先得準(zhǔn)備材料，材料有：一張紙巾、一個(gè)裝滿水的杯子。材料準(zhǔn)備好了，我就迫不及待的要開場動(dòng)手了。首先，我們得先去洗手盆那里裝一杯滿滿的水，注意這杯水一定要裝滿，這樣水才有粘力。我心里一邊想著：假如這杯水里面

3、的露出來的話，我又得重新再來一次。所以我一邊用雙手抓著杯子，一邊從洗手盆那邊小心翼翼地走向桌子旁邊，終于，我來到了桌子旁邊。接著，我把準(zhǔn)備好的紙巾給蓋在杯子上，在蓋紙巾的時(shí)候要注意，蓋上去的紙巾的邊都要貼得非常的緊，這樣最后一步把水杯倒過來就不會(huì)發(fā)生水從水杯的邊邊漏下的事情，那樣的話時(shí)實(shí)驗(yàn)就失敗了，就要把所有的步驟重新再重新做一遍了。最后我就把紙巾蓋好，把紙巾給封好后，我心里好似有兩個(gè)人在里面說話，一個(gè)人說：“快點(diǎn)!快點(diǎn)!快點(diǎn)!馬上就要大功告成了?！绷硪粋€(gè)人卻在說：“小心!小心!小心!失敗了就要重來了!”我還是做到了。最后，我得出的結(jié)論是：水為什么不會(huì)漏出來呢?是因?yàn)樗疂M了，水面自然就有粘力，

4、再把紙巾蓋上去，所以水就不會(huì)漏出來了。科學(xué)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文3中午，我看了一項(xiàng)有趣的實(shí)驗(yàn)豌豆驚魂。這可真有趣，我也來試一試。哈哈!這個(gè)實(shí)驗(yàn)不就是一個(gè)“惡作劇”嗎!我照著電視上說的，準(zhǔn)備了一個(gè)玻璃杯、一些水、一些干豌豆和一個(gè)金屬蓋子。開場做實(shí)驗(yàn)了，卻找不到實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)，我想了想，就在茶幾上吧!首先，在玻璃杯里裝滿豌豆。我小心翼翼的，生怕把玻璃杯打碎了。接著，我又把杯子里接了一些水，我特別緊張：萬一豌豆涌出來怎么辦呢?幸好，杯子里的豌豆沒有“跑”出來。然后，我端著滿滿的杯子向金屬蓋走去，把它放在了蓋子上。最后，我把它藏在了妹妹的床底下，靜靜地等著。幾小時(shí)后，豌豆一顆一顆“蹦”到了金屬蓋上。那令人毛骨悚然

5、的聲音，一下子把我嚇了一跳。天呀!這是怎么回事?我拿起實(shí)驗(yàn)百科這本書，查了查。原來豌豆的細(xì)胞里有半透膜，水進(jìn)去了，豌豆就膨脹了起來。杯子里越來越擠，豌豆就淘氣地“蹦”出來了!這個(gè)實(shí)驗(yàn)可真有趣，我愛做實(shí)驗(yàn)!科學(xué)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文4課堂上，吳教師說：“假如用樟腦丸在一只正在前進(jìn)的螞蟻前面畫一條線，那只螞蟻就不會(huì)再往前走了。”我半信半疑，決定親自做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。星期六，我從衣柜里找出一顆樟腦丸，又找到一只正在前進(jìn)的螞蟻，開場了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。我在這只螞蟻前重重的畫了一條線。果然，這只螞蟻停了下來。只見它左聞聞，右聞聞，用觸角試探了這條線。過了十幾秒，才緩緩的走過這條“防線”。這時(shí)，我又在螞蟻前面畫了一條線，看看

6、它有什么動(dòng)靜。只見這只小螞蟻一直在這兩條線內(nèi)彷徨，不一會(huì)兒，他終于想到了一個(gè)方法：往沒有線的地方走。看來教師說的是錯(cuò)的。突然，我轉(zhuǎn)念一想，假如我畫一個(gè)封閉的圓圈怎么樣?這樣他就不會(huì)有出路了。說干就干，我馬上圍著這只螞蟻畫了一個(gè)圈。這時(shí)，小螞蟻一圈一圈的尋找這個(gè)圓圈的盡頭。最后，小螞蟻還是沒能沖出這個(gè)圈，原來教師說的是正確的。通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我知道了螞蟻非常害怕樟腦丸的味道。只要我們認(rèn)真仔細(xì)地觀察、實(shí)驗(yàn)，就一定能解開其中的奧秘?？茖W(xué)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文5“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，正如這句詩所說的，想要透徹的明白道理，還得親自做實(shí)驗(yàn)，聽說有一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)叫“尋找靜電”，我也想試一試。按照要求，

7、媽媽幫我找了一張白紙，和一把尺子，還有一條毛巾。首先把白紙撕成紙片，然后把毛巾和尺子用力揉搓，差不多的時(shí)候，就把尺子放到紙片的上空，紙片就會(huì)粘著尺子。我試了好幾次，仍然不成功。在我傷心的時(shí)候，媽媽拿起了尺子和毛巾，試了一次。哇!真的成功啦!媽媽居然真的把紙片吸上來了，好神奇啊!媽媽告訴把一個(gè)秘訣，一定要用力揉搓，揉搓到熱的時(shí)候就可以把尺子放在紙片上空了。我按著媽媽說的做，但是還是不成功，媽媽鼓勵(lì)我說：“心急吃不了熱豆腐，堅(jiān)持就是成功，只要你堅(jiān)持就一定會(huì)成功!”聽到媽媽的鼓勵(lì)，我立馬充滿了自信，把材料準(zhǔn)備好，開場做起了實(shí)驗(yàn)，首先把尺子和毛巾互相揉搓，揉搓到熱的時(shí)候。再把尺子放到紙片的上空。最后仔

8、細(xì)觀察尺子有沒有把紙片吸附在尺子的身體上。尺子搓熱后，我迅速把尺子伸向紙片，紙片就像有了魔法一樣吸附在尺子身上。這時(shí)我快樂的大叫起來：“我成功啦，我成功啦!”這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有意思，通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)我發(fā)現(xiàn)科學(xué)與生活是嚴(yán)密相連的，以后我一定要繼續(xù)做我的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)?？茖W(xué)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文6今天，我在陽光姐姐伍美珍寫的青蛙王子副班長這本書上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣、奇妙的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，是華汪德做給副班長秦超逸看的。你們可能不認(rèn)識(shí)他們兩個(gè)，哦，不說啦!你們一定很期待這個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧，那我就開場講嘍。先拿一張報(bào)紙，用手把它按在墻上，必須兩個(gè)人合作哦!然后，找一支鉛筆，用鉛筆的側(cè)面在報(bào)紙的周邊嚓嚓地摩擦。摩擦了一會(huì)之后，把按在報(bào)紙上

9、的手拿掉，這樣，你就會(huì)瞧見那張報(bào)紙似乎緊緊地貼在了墻上，就像是粘上去的一樣。你用手輕輕地揭開報(bào)紙的一角。一松手，它又緊緊地貼回到了墻上，就像是那面墻有吸力一樣。怎么樣，神奇吧?這是因?yàn)殂U筆摩擦報(bào)紙就產(chǎn)生了靜電。假如你是個(gè)仔細(xì)的小朋友，還能看見報(bào)紙和墻之間有細(xì)小的火花，也會(huì)聽見噼里啪啦的聲音。你看完了這個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，可能不相信吧!那么你就試試看?？茖W(xué)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文7一天， 我從電腦中知道紙能托住水。這是真的嗎?我半信半疑。我問了爸爸:“紙真能托住水嗎?”爸爸笑了一下說:“一切的結(jié)果都從實(shí)驗(yàn)中得來?！蔽衣犃肆⒓礈?zhǔn)備一張A4紙，一個(gè)裝滿水的杯子。我把紙放在杯口，倒過來，水立馬流瀉下來。但我沒有放棄，一次又一次的實(shí)驗(yàn)。“功夫不付有心人?！蔽医K于成功了，為什么呢?